幼兒中班第二學期教學計劃范文三篇

中班其次學期工作打算可以增加工作的主動性，讓下學期的教學打算能有條不紊的進展，你還在為寫相關的工作打算而苦惱嗎？以下是我和大家共享幼兒中班其次學期教學打算范文三篇相關參考資料，供應參考，歡送你的參閱。幼兒中班其次學期教學打算1

新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位教師將會更加嚴格要求自己，謹慎總結上學期的工作，吸取經(jīng)歷，反省缺乏，在新《綱要》和《園務打算》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的開展。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班特色的工作打算。

一、班級狀況分析

〔一〕幼兒狀況分析

經(jīng)過學習，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活實力的造就，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對趨向的班級開展特點。

二、本學期造就目標

〔一〕身體開展包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護

1、早熬煉逐月支配：

三月份：穩(wěn)固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，踴躍進展排練。

六月份：練習、穩(wěn)固做器械運動，學習跑跳步。

七月份：學習踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

1〕鼓舞幼兒踴躍英勇地參與體育活動，不怕困難。

2〕跑步時曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

3〕學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

4〕探究多種運動器材的方法。

5〕學會運用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習慣：

1〕輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

2〕接著造就幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

3〕引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

4〕學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我愛護：

1〕踴躍協(xié)作成人進展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療。

2〕學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

3〕記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

4〕相識日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)那么，留意平安。

〔二〕認知開展包括：科學、語言、藝術

1、科學

1〕鼓舞幼兒主動視察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

2〕有目的、有依次地視察四周常見事物，能對事物進展連續(xù)視察，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。學習簡潔的氣象記錄

3〕感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奧妙的愛好。

4〕初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

5〕理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

6〕活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進展分類，并進展計數(shù)練習。

7〕操作活動中，用各種材料進展簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進展初步的猜測。

8〕踴躍參與小組探討的探究，造就幼兒合作學習意識和實力，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

2、語言

1〕主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

2〕情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，踴躍回答下列問題。

3〕喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒相識頁碼。

4〕會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

5〕引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

3、藝術

1〕進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。

2〕能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的.感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。

3〕更加嫻熟駕馭打擊樂器的運用方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調協(xié)作實力，逐步養(yǎng)成正確運用樂器，有序收放樂器的習慣。

4〕相識更多的美術材料，并學習正確地運用它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

5〕學習多種顏色混合運用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

〔三〕社會性開展

1、社會性認知

1〕了解社會生活中的主要規(guī)那么，相識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么。

2〕知道自己是中國人，相識國徽，學會平凡話，知道市內的風景名勝。

3〕知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

4〕相識四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

1〕引導幼兒保持踴躍開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

2〕引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動打算，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。

3〕樂于關注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為。幼兒中班其次學期教學打算2

陽春三月迎來了新的一學期,在本學期里,我將擔當蒙言、藝術、社會三門學科的任課老師,想將各科打算擬訂如下：

一、語言：

目標：

1、幼兒在上學期學習的根底上,能夠清晰、流暢的對某事進展表達、闡述。

2、幼兒能大膽的對兒歌和故事進展表演,并造就幼兒用自己的語言講故事,對詩歌進展創(chuàng)編。

3、著重造就幼兒語言的組織實力,大膽上臺的表演實力,讓幼兒能更大方的想啥說啥,能說會道。

采納措施：

1、在課堂上多采納啟發(fā)式的教學,引導幼兒正確的表達,語言流暢,用語恰當。

2、對個別教差幼兒,多鼓舞,讓幼兒換角度思維,采納多種方法讓他們共同進步。

效果：幼兒在本期需駕馭10個以內的兒歌及相應的故事,識字方面也要大量增加,想象思維與語言表達更需上一個臺階。

二、藝術：

目標：

1、幼兒能喜愛參與一些藝術活動,能用自己喜愛的方式進展藝術表現(xiàn)活動。

2、本期將著重造就幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動作的實力及動手剪、裁的實力,感受環(huán)境、生活和藝術中的美。

采納措施：

1、催促家長協(xié)作完成幼兒書中一些剪紙的一些活動,以便提高幼兒的動手實力。

2、在課堂中,多鼓舞膽小,不愛音樂的幼兒,同時讓有潛能,具有藝術細胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。

效果：本期至少有一件自制手工作品,能繪畫出一些簡潔的圖畫,不在停留在涂色的根底上，能進展多個音樂的.表演唱。

三、社會：

目標：

1、樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

2、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么。

3、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

采納措施：讓幼兒回家后幫家長做一些力所能及的事,多用實例向幼兒說明事物的好與壞,讓幼兒了解社會的一些不良現(xiàn)象。

效果：幼兒自身有良好的言行,能夠分清是非、駕馭一些根本的常識。

四、蒙氏閱讀：

目標：

1、幼兒能獨立的完成閱讀詩歌和講故事,完成局部漢字的認讀。

2、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀,同時,在閱讀兒歌時協(xié)作手的動作,以提升幼兒肢體語言的呈現(xiàn)。

采納措施：

1、讓幼兒在閱讀兒歌時,邊動手指,邊閱讀，協(xié)助不能相互協(xié)作的幼兒。

2、讓幼兒在懂得故事后,能用自己的語言表達故事,教師能在幼兒講解并描述時,給幼兒必須肢體語言的協(xié)助,讓幼兒大膽想象,完成講故事。

效果：幼兒在本期不但能更嫻熟的完成用滑指的方法閱讀,重要的是并能用手上動作協(xié)作兒歌完成閱讀;每幼兒識字的數(shù)量也需加大,幼兒還能用自己的語言講故事。幼兒中班其次學期教學打算3

本學期，本班人數(shù)有所改變，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相對上學期而言，這學期幼兒在各個方面都有所進步，尤其在動手實力上。依據(jù)幼兒園工作打算，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、保教工作

〔一〕在保育工作方面：

1、和幼兒達成共識，共同維護班級衛(wèi)生。愛惜我們教室衛(wèi)生，保持班級及個人衛(wèi)生清潔。

2、讓幼兒樹立“我是中班小主子”的思想意識，使幼兒們能踴躍主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中，注意幼兒良好的生活常規(guī)的造就。

〔二〕嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。

1、每天做好晨檢及午檢，剛好發(fā)覺孩子的身體狀況。

2、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和嬉戲，踴躍開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體反抗實力。

3、做好幼兒午睡前的檢查工作，確保幼兒平安午休。

4、做好幼兒離園前后打算。

〔三〕、教育教學

語言領域

初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習慣，養(yǎng)成幼兒與同伴溝通的愛好，體驗語言溝通的樂趣。鼓舞幼兒用平凡話大膽地表達自己的想法和感受，能有表情地朗讀兒歌，能連貫、完整地復述故事。造就幼兒的閱讀愛好，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感愛好。

科學領域

對四周常見的事物、現(xiàn)象感愛好，并能關注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。關懷、愛惜動植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參加力所能及的環(huán)?；顒印＋@得有關物體數(shù)量、形態(tài)以剛好間、空間等方面的簡潔的感性經(jīng)歷，體驗數(shù)學活動的樂趣。能初步了解自己身體的根本構造及其作用，并知道如何愛惜自己身體。

社會領域

能遵守一日生活中的根本規(guī)那么，能簡潔評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。關懷社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和共享，具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質。

安康領域

能開心靜謐地進餐，獨立正確地盥洗，靜謐地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理實力。知道五官的用處及簡潔的愛護方法，有初步的安康意識。知道一些根本的求助方法，有初步的自我愛護意識。謹慎完成動作要求，動作協(xié)調。不怕困難，有初步的規(guī)那么意識、競爭意識。

藝術領域

樂于參與音樂活動，能感受并初步觀賞音樂作品的美。在音樂活動中，大膽地表達自己的情感，從中獲得開心的心情體驗。能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調地做出各種韻律動作，較嫻熟地演奏幾種常見打擊樂器。初步學會與同伴進展合作表演，并能從中體驗歡樂。

二、家園共育

1、反應家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)