動不動掉眼淚是孩子性格脆弱的一種表現(xiàn)，不利于他們自信和剛毅個性的養(yǎng)成。父親母親應(yīng)該想方法改掉孩子愛哭的不良習(xí)慣，現(xiàn)實(shí)生活中，一些孩子由于驕慣等原因，動不動就哭，為一點(diǎn)小事就哭個沒完，經(jīng)常搞得父親母親、長輩慌張失措、心煩意亂。要改變孩子愛哭得習(xí)慣，就要讓他知道哭其實(shí)不能夠產(chǎn)生任何作用和收效父親母親第一要檢討自己對孩子哭的反應(yīng)。

;要達(dá)到這個目標(biāo)，①當(dāng)孩子有問題時，不要一聽見他的哭聲就緊張地回應(yīng)他，而要讓他先停止哭，把問題說出來。訓(xùn)練他不要每一次有事都只以哭聲來表達(dá)不滿，同時要恩賜他充分的時間去平復(fù)情緒。一個哭得嘻哩叭啦的孩子，要他馬上停止是不能夠能的，父親母親先清楚地把話說完，爾后靜靜地陪在一旁，等他平復(fù)下來，不要督促也許表現(xiàn)出不耐煩。②平時父親母親對于孩子的任何問題，都要認(rèn)真回答，讓他們學(xué)習(xí)怎樣用語言來表達(dá)建議，不用每一次都要哭。③當(dāng)孩子一不如意就哭起來的時候，決不能夠因此而照他的意思去做，籍以讓他停止連續(xù)哭下去;由于他們回層出不窮，以這種方式要求父親母親為他做事或獲取一些東西。反之，若是知道孩子是有目的而哭，父親母親應(yīng)馬上走開，不理睬他。④堅定自己的立場，任何情況下都不要向孩子的哭鬧退步，讓他知道哭泣其實(shí)不行以為他帶來他想要的東西;若是不哭，也許還有機(jī)遇獲取。⑤年紀(jì)稍大的孩子，有必要向他講解動輒哭泣是一種錯誤的行為，教育他碰到問題應(yīng)該馬上想方法去解決。比方，碰到問題而自己卻不能夠解決時，能夠告訴父親母親，向父親母親求援;有任何需要或病痛時，能夠直接向父親母親說明。⑥夸贊一些他認(rèn)識的不愛哭的孩子，并激勵他向這些孩子學(xué)習(xí)。話，就及時炫耀他有進(jìn)步了，給他一些口頭夸贊、一個擁抱或一個親吻等。

偶有不如意卻沒有哭的若是父親母親能堅持以上的方法，不向孩子的哭鬧退步，漸漸的他將會停止以哭泣來威脅你。對于由于缺乏自信或性格脆弱的孩子，必定多給他激勵，讓他試一試自己去辦理一些問題，不要凡事都要求獲取別人的幫忙;誠然做不好，也激勵他再次試一試。失敗了，教會他先不要哭，靜下來想一想應(yīng)該怎么做比較好。問問他：媽媽(爸爸)也一起來幫忙好嗎?獲取認(rèn)同后，母(父)子一起把問題辦理好，再與他一起檢討這件事。脆弱的孩子，大多數(shù)是由于父親母親喜歡造成的，因此必定多給孩子自己去面對難題的機(jī)遇，不要凡事都替他去做;還要讓他多與其他孩子接觸，學(xué)習(xí)怎樣與人相處，才不會凡事都感覺害怕，漸漸把膽量壯大起來。有些孩子很敏感，也很簡單激動，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都會讓他們傷心地大哭一場。的性格經(jīng)常會讓他們的父親母親感覺煩惱，很想趁著寶寶還未“定型”的時候，快點(diǎn)糾正，這時父親母親該怎么做呢？

這樣問題一：孩子都幼兒園中班了，還這么愛哭，怎么會那么纖弱呢？真叫人焦慮。有什么方法能讓他變得勇敢一些？我們常聽人家說：這個人的淚腺很發(fā)達(dá)，那個人的淚腺不發(fā)達(dá)，其實(shí)說的是這個人可否愛哭。愛哭說得好一點(diǎn)是多愁善感，說得不好是情緒管理不好。實(shí)質(zhì)上，無論是成人或少兒，“哭”有它正面的意義。想一想我們每個人剛出生時，若是不哭，接生人員都要想方法讓我們哭，哭表示健康、生命力，但從那一刻今后，我們卻要想盡方法阻攔孩子哭泣，憂如有點(diǎn)違反常理。自然，我們其實(shí)不一樣意孩子沒事亂哭，一點(diǎn)小事就用哭來表達(dá)，這是情緒表達(dá)不合適，不純粹是哭的問題。也就是說，我們要教育的不是叫孩子不哭，而是教他：應(yīng)該在合適的時候哭，而且不應(yīng)哭的時候不要哭。那么，我們也要認(rèn)識：為什么孩子總是哭得不是時候？才能夠合適協(xié)助他們管理情緒孩子愛哭的原因一般來說，孩子愛哭的原因有以下幾個：1、孩子天生多愁善感以天生氣質(zhì)來說，就是“情緒實(shí)質(zhì)”負(fù)向的孩子。情緒實(shí)質(zhì)負(fù)向的孩子遭到不如意時，平時會以負(fù)向的情緒：如哭鬧、發(fā)性情等來表達(dá)。這是他的個性傾向，但家長不認(rèn)識，就簡單跟著孩子鬧性情，以致于親子之間經(jīng)常鬧得不快樂，而無法心平氣和地教育。2、哭可是獲取的手段現(xiàn)在的家長孩子生的少，過分寶貝孩子，怕孩子哭，因此，從小只要孩子哭，大人總是滿足他、妥協(xié)，讓孩子感覺到“用哭來獲取想要的”或“防范做自己不想做的事”是很有效的。3、語言表達(dá)能力不夠由于家長或帶孩子的人照顧太周密，從少兒子不用說話，只要用哼的或用哭的、指的，大人就知道他要什么，使孩子的語言表達(dá)應(yīng)用能力無法成長，于是慣用哭鬧動作來表達(dá)。

用4、父親母親的態(tài)度過嚴(yán)格大人太兇，一點(diǎn)小事就對孩子疾言厲色，嚇壞了孩子，使得孩子成了好哭的“小妻子”以博取同情。5、經(jīng)常被父親母親所忽略父親母親連孩子的基本需要都不能夠完好滿足。如：父親母親不常陪伴、湊近的孩子；也許大人總忙著照顧小的或忙著自己的事。孩子的基本心理需求：如：被愛或安全感等不滿足，就會顯得憂愁、不安，表現(xiàn)出來的是愛哭或不快樂的神情。找出問題原因，你的孩子愛哭是屬于哪一種原因呢？找出來才有方法協(xié)助他。對待愛哭的孩子，家長怎么辦好呢？每當(dāng)孩子哭泣時，父親母親第一應(yīng)弄清楚是怎么哭的，是真哭還是假哭，是大哭大鬧，還是一般的小哭小鬧，哭的原因是什么？確定后即可采用措施使其停止哭泣。有一點(diǎn)家長要明確，不能夠一哭就抱。若是你清楚你的孩子很愛哭，也確認(rèn)在沒有發(fā)生什么危險情況下，孩子碰到點(diǎn)事就大哭不僅，你能夠說一句“沒關(guān)系”連續(xù)干自己的事，也許一開始就不理他。孩子哭經(jīng)常是向大人“求援”，見你不理他，哭一會兒，便也感覺沒有意思，自己就會寧靜下來。若是你很專注地干自己的事，就會給他一個表示“你的事其實(shí)不嚴(yán)重”。他也許會走過來看看你正在干什么，也許對你說點(diǎn)什么?？傊?，這樣就使他那種強(qiáng)烈的情緒變得和緩些。孩子沉寂下來了，你再講什么也就簡單聽進(jìn)去了。若是你一開始就大叫小叫地表示“同情”，孩子會以為自己真的碰到什么嚴(yán)重的事了，老的一套又開始了。因此，不要一哭就“哄”，那只能加重孩子愛哭的習(xí)慣。愛哭的孩子，經(jīng)常是碰到事不知該怎么辦，以“哭”聲緊迫。作為家長應(yīng)常給孩子講些辦理問題的方法，表達(dá)自己感情的方式。比方：“你想干什么嗎？先問問大人行不能夠，”“你想用別人的東西，要和人家打招呼，不能夠上來就搶”“摔倒了自己爬起來才是好孩子”。漸漸地你就會發(fā)現(xiàn)，孩子在干什么的時候，會跑過去問你：“我想要騎車行嗎？”“我能夠出去玩一會嗎？”養(yǎng)成這種商討的口氣和別人講話，孩子的心情要寧靜得多。若是你的孩子非要拿其他小朋友的玩具，而且淚汪汪地又向你求援時，你能夠提示他，“媽媽平時怎么給你講的？若是想要別人的東西應(yīng)該怎么辦？”一般的孩子碰到這種表示，會收住要涌出的眼淚，走過去和小朋友商討。今后再碰到近似情況，他就知道自己該怎樣做了。家長要引導(dǎo)孩子有什么事要討情楚，告訴孩子只有說話，大人才理解，甚至能夠告訴他若是只哭不說話，大人就不理睬。自然，最好是家長多和孩子說話，看看孩子有什么要求，培養(yǎng)孩子開朗開朗的性格，使孩子漸漸地用語言表達(dá)央求與夢想。若是孩子理解了道理此后，有時還會出現(xiàn)愛哭的現(xiàn)象，最好用激勵的方法告訴他“你已經(jīng)長大了”，“不應(yīng)該好哭了”。誠然在周歲前，哭是孩子的一種需要，但孩子長大了，依舊愛哭哭泣啼，無疑是懦弱的表現(xiàn)?？摁[是由于父親母親的喜歡遷就所形成的一種不良習(xí)慣，是孩子用來“挾制”父親母親的一種武器。因此，防范孩子哭鬧的主要方法是，注意早期優(yōu)異行為的培養(yǎng)，正確運(yùn)用德育的一般