第第頁《玩樹葉》幼兒園中班戶外游戲教案

《玩樹葉》幼兒園中班戶外游戲教案1

活動目標(biāo)：

1、觀測、記憶動物的位置和神情，發(fā)覺畫面中的不同之處，并清晰地表達(dá)。

2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

動物操作圖片、空底板。

活動過程：

一．動物的家〔明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動物〕

這是一本書，認(rèn)識嗎？來了幾個(gè)動物伙伴？他們是誰？住在哪個(gè)房間？

9個(gè)動物都是好伙伴，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。

二、動物玩捉迷藏〔認(rèn)真記憶和發(fā)覺動物的改變〕

導(dǎo)語：今日動物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？〔調(diào)動幼兒以往的生活閱歷〕

提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？

1、動物藏起來了——誰藏起來了？〔依據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷〕

2、動物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)伙伴不一樣了？怎么不一樣了？〔依據(jù)動物的形狀特征判斷〕

3、動物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動物不見了”

4、關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。

小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。由于我們看得認(rèn)真、記得牢、才能說得清晰。

三、動物找家〔無任何提示記憶和擺放全部動物的位置〕

1、老師提供三層樓的空的底板，幼兒援助動物找到正確的家。

2、相互檢驗(yàn)。〔自檢、他檢〕

3、看動物表情改變。

《玩樹葉》幼兒園中班戶外游戲教案2

活動目標(biāo)：

1、通過觀測、練習(xí)掌控雙腳跳、投擲等動作的要領(lǐng)。

2、在參加各種玩樹葉的游戲中進(jìn)展幼兒跳躍技能、投擲技能、及身體協(xié)調(diào)技能。

3、體驗(yàn)自由制造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自制造的玩法。

4、主動參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、大膽說出自己的理解。

活動重點(diǎn)：

在和樹葉玩游戲的過程中熬煉幼兒的跳躍技能、投擲技能及身體協(xié)調(diào)技能。

活動難點(diǎn)：

能大膽的用完整、清楚的語句表述自己制造的樹葉玩法。

活動預(yù)備：

幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植閱歷。

活動過程：

一、嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒制造力。

老師：看到這么多美麗的、金黃的樹葉，你想怎么玩？

幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。

幼兒制造的玩法有：

1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日歡樂等游戲！〔玩拋樹葉的游戲〕

老師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來的，所以肯定要把樹葉拋得高高的喲。

撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高，肯定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來競賽一下，看誰拋得高吧。

〔幼兒聽完我的話抓緊跳起來高高跳起來拋，在鼓舞中幼兒雙腳跳起來同時(shí)拋樹葉，進(jìn)展幼兒的跳躍技能。〕

2、幼兒：樹葉變成飛機(jī)，孩子們把飛機(jī)用勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。〔玩開飛機(jī)的游戲〕

老師：飛機(jī)飛起來了，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢？

飛機(jī)飛回來的時(shí)候肯定要留意不要撞機(jī)喲，撞機(jī)可是很危急的事情喲。

〔老師示范或者引導(dǎo)幼兒觀測投擲的規(guī)范動作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。進(jìn)展幼兒投擲技能，同時(shí)進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性〕

3、幼兒：一片兩片三片……〔玩數(shù)樹葉的游戲〕

老師：這么多的樹葉，你數(shù)清晰了嗎，你是怎么數(shù)的？

〔引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)?！?/p>

小結(jié)：愛好是最好的老師，孩子們在自由的環(huán)境中制造力無限的爆發(fā)，真不錯(cuò)！

二、共享溝通玩法，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能。

1、老師提問：誰情愿把你的玩法共享一下！留意要把話說得清晰，讓別人能聽懂喲。

幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的`游戲。

幼兒：我把樹葉當(dāng)成飛機(jī)，和它一起飛起來。

幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲。

幼兒：我把樹葉當(dāng)成床，可以躺在上面休息?！泊蠹覡幭啾硎?。〕

〔老師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清晰，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述?！?/p>

2、師：剛剛小伙伴們共享的方法，你有玩過嗎？試一試。

除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們再玩一次吧。

幼兒：他們又一次快樂的玩了起來。

小結(jié)：“如果你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此溝通，那么，我們每個(gè)人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體共享溝通之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小伙伴把樹葉當(dāng)成傘來遮陽，有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來……

三、觀測發(fā)覺落葉的用處。

1、這時(shí)，孩子們又發(fā)覺工人叔叔在操場一旁燒樹葉，紛紛新奇的跑過去觀看，并提出疑問：為什么要燒樹葉呢？

幼兒：樹葉黃了。

幼兒：樹葉掉下來了。

幼兒：樹葉太多了?！灿變浩咦彀松嗟恼f著自己的猜想?！?/p>

師：這么多的回答，哪一個(gè)是正確的呢？

幼兒：我們問下工人叔叔吧。

工人叔叔告知我們：樹葉燒成的灰也可以當(dāng)做肥料，讓我們種植的蔬菜長得更好。

〔幼兒發(fā)覺了問題，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒積極的爭論問題，培育他們自己解決問題的技能?！?/p>

2、一個(gè)幼兒說：我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。

一呼百應(yīng)，小伙伴們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起，等待馬叔叔有空來燒。

小結(jié)：撿樹葉的活動既滿意了幼兒的新奇心，又激發(fā)了他們助人為樂的行為，同時(shí)孩子們在撿樹葉的過程中練習(xí)了彎腰，側(cè)身，向前伸等動作，進(jìn)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

四、生成問題

老師提問：現(xiàn)在不是冬天，為什么樹葉要黃，還要掉落呢？

幼兒：

小結(jié)：提出這個(gè)問題，孩子們一下子不知道怎么回答，于是我鼓舞孩子們他們帶著問題去查找答案，這個(gè)活動留作下一次的生成內(nèi)容。

五、活動結(jié)束

幼兒：老師，我的手臟了。

幼兒：老師***的臉都是臟兮兮的，哈哈哈……

師：那我們給堆成堆的落葉再見，回去洗手吧。

小結(jié)：撿完樹葉后，孩子們都成了“臟小孩”，在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室，我們的活動也自然的告一段落。

活動反思：

此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外，是幼兒的愛好促使孩子們自主開展的一個(gè)生成活動。

通過此次教育活動的進(jìn)行，我有以下幾點(diǎn)反思：

1、有效的教育活動要以幼兒的愛好需要為基礎(chǔ)。俗話說，愛好是最好的老師，沒有愛好就沒有教育。在此次活動中，美妙的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的愛好，使他們產(chǎn)生了想玩的愿望，這是本次活動勝利的主要緣由。

2、此次活動可以用簡約、有效、好玩、整合來小結(jié)。

簡約：充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植閱歷。沒有花費(fèi)時(shí)間來預(yù)備教學(xué)具。

有效：孩子們在活動中熬煉了跳躍技能，跑的技能，身體協(xié)調(diào)技能，制造技能，語言表達(dá)技能，還知道了樹葉可以再生做成肥料。

好玩：從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗(yàn)到了他們帶我玩樹葉的樂趣。

整合：運(yùn)動智能、運(yùn)動技能的提高，以及語言表達(dá)技能的豐富，都在此次活動中有所表達(dá)。

3、老師要發(fā)揮支持者、合和引導(dǎo)者的作用。當(dāng)孩子們自發(fā)的玩起樹葉時(shí)，老師沒有硬性的要求他們停止，而是“放任”他們并和他們一起玩耍，老師是一位支持者、合；當(dāng)孩子們玩游戲時(shí)，老師適時(shí)的引導(dǎo)讓孩子在游戲情景中熬煉了動作、進(jìn)展了語言和想象力，充分發(fā)揮了老師引導(dǎo)者的作用。

4、此次活動讓我懂得，教育無處不在，今后我會敏感地抓住教育契機(jī)，在自然的情景中進(jìn)行潤物無聲的教育，促進(jìn)孩子的主動積極地進(jìn)展。

《玩樹葉》幼兒園中班戶外游戲教案3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號走、跑交替，進(jìn)展走跑的技能。

2、感受與樹葉游戲的樂趣。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

綁好繩子的樹葉每人一片，場地。

活動過程：

1．幼兒每人一片樹葉，聽老師口令“風(fēng)起了”小伙伴就拿著樹葉在場地上四散的走，當(dāng)聽到“刮大風(fēng)了?！庇變簬е鴺淙~跑，當(dāng)“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏?！灿螒?—3遍，表揚(yáng)能依據(jù)信號交替走、跑的幼兒〕

2．游戲：“追樹葉”。

〔1〕講解游戲規(guī)章：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小伙伴。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開始，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)起了?！薄皹淙~”和小伙伴就在場地上四散的走。風(fēng)爺爺說：“刮大風(fēng)了?！薄皹淙~”就跑，小伙伴就追“樹葉”，被小伙伴抓到的“樹葉”臨時(shí)站在場外，待小伙伴將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。游戲結(jié)束時(shí)，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)小了！”“樹葉”和小伙伴又開始走。風(fēng)爺爺說：“風(fēng)