本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班教案撓腳丫中班教案科學(xué)領(lǐng)域(六篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班教案撓腳丫中班教案科學(xué)領(lǐng)域篇一

1.在欣賞、理解歌曲的基礎(chǔ)上，了解春天植物的生長變化。

2.幼兒嘗試用聲音的輕響表示歌曲的強(qiáng)弱。

音樂、圖片

一、活動導(dǎo)入

導(dǎo)入：春天來了，春雨沙沙沙下個(gè)不停。

1.聽聽，春雨的聲音？

2.幼兒模仿春雨的聲音。（輕柔）

二、欣賞歌曲

1.分段欣賞

種子在說什么？

小結(jié)：（第一段）哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，我要發(fā)芽。（其次段）哎呦呦，我要出土，哎呦呦，我要長大。

2.完整欣賞

出示圖片，一起有節(jié)奏地念歌詞。

三、學(xué)唱歌曲

1.集體看著圖片演唱

注意演唱時(shí)的站姿、口型。

2.老師范唱

聽聽，種子是怎么說話的？（輕聲地還是響亮地）

小結(jié)：種子在土里開心的，輕聲地說話。當(dāng)種子鉆出土地，他響亮地說話。

3.集體演唱

用聲音的輕響表現(xiàn)種子在土里和鉆出土后的說話聲。

中班教案撓腳丫中班教案科學(xué)領(lǐng)域篇二

1、在摸索操作過程中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)初步的合作意識。

2、幼兒在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，試編兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

3、體會顏料作畫的開心，對調(diào)色產(chǎn)生興趣。

1、重點(diǎn)：通過操作實(shí)踐，理解詩歌內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：仿編詩歌。

1、操作材料：分組準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備棉簽一支、調(diào)色盤一個(gè)。毛筆若干。

2、圖片教具：顏色寶寶（紅、黃、藍(lán)），記錄卡，實(shí)物圖片（橘子、葉子、茄子、輪子各一個(gè)），橙、綠、紫、黑色圓點(diǎn)各一（做成標(biāo)志牌）。

3、白紙、抹布若干。

4、家長利用資源：尋覓橙、綠、紫、黑的物品。

一、提出問題

1、（出示橘子、綠葉、茄子、輪子）

問：這是什么？是什么顏色的？

2、歌表演引出三原色寶寶?！靶∨笥眩纯凑l來了？用我們的禮節(jié)歡迎它。〞紅（黃、藍(lán)）色寶寶，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，出來了，出來了，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，你好嗎？你好嗎？

3、老師只有這三種顏色，怎么畫出橙色橘子、綠色葉子、紫色茄子、黑色輪子呢？

二、調(diào)色操作理解內(nèi)容

1、老師介紹工具，及使用方法（初次接觸顏料、使用毛筆、調(diào)色盤，有必要教會孩子如何使用，正確的使用方法是幼兒活動成功的保證。）

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作，并作簡單記錄。

（1）、教師提出操作要求

師：魔術(shù)師要防備啊，兩種顏料不要蘸得太多，要放在自己的調(diào)色盤里，千萬別把魔術(shù)變到外面，那會讓別人發(fā)現(xiàn)你的小機(jī)要的。最終，小朋友用棉簽棒將變出來的顏色涂在沒有顏色的寶寶上，懂了嗎？顏色寶寶在歡迎你們哪，快去玩吧?。ò延檬裁搭伾褪裁搭伾兂墒裁搭伾加涗浽诩埳希梢詭椭∨笥堰M(jìn)一步感受顏色的變化，能便于幼兒的語言陳述。）

（2）、幼兒操作記錄

（3）、相互交流操作結(jié)果

三、試編兒歌，學(xué)習(xí)兒歌

1、試編兒歌內(nèi)容。

師：“我們小朋友的才干真大，一下子變出了這么多好看的顏色。你變出了什么顏色？是哪兩種顏色寶寶手拉手變出來的？（請小朋友把相應(yīng)的操作卡展示在版面上）老師這里的什么東西是用這種顏色畫的？然后教師根據(jù)幼兒的回復(fù)，將事先準(zhǔn)備的各種顏色東西出示在黑板上。師生共同編出——“紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子。〞

2、探討黑色的變化

師：輪子的黑色是用什么顏色變出來的呢？

3、嘗試完整朗讀兒歌

四、詩歌仿編

師：“孩子們真能干，不僅變出了好看的顏色，還編出了好聽的詩歌。紅黃寶寶手拉手，變出橙色還能畫什么？黃藍(lán)寶寶手拉手，變出綠色還能畫什么？紅藍(lán)寶寶手拉手，變出紫色還能畫什么？紅黃藍(lán)寶寶手拉手，變出黑色還能畫什么？

五、活動延伸

師：紅黃藍(lán)寶寶真巧妙，他們相互合作變出了美麗的顏色，老師也把這三種顏色獎勵(lì)給你們，請大家一起動手，變出好看的顏色，畫出美麗的圖畫好不好？〞集體調(diào)色作畫。

顏色寶寶

紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子；

黃藍(lán)寶寶手拉手，變出綠色畫葉子；

紅藍(lán)寶寶手拉手，變出紫色畫茄子；

紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫輪子。

中班教案撓腳丫中班教案科學(xué)領(lǐng)域篇三

“笑和哭〞

1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

3、認(rèn)識漢字：笑、哭。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

“笑〞、“哭〞的表情圖個(gè)一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

（一）觀測笑和哭的兩張不同的表情圖

1、教師：笑“這是誰？他在干嘛？〞“他笑得怎么樣？〞“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？〞“你會笑嗎？〞“笑一個(gè)給大家看看。〞“笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？〞“猜一猜他為什么笑？〞“那你在什么時(shí)候會笑呢？〞

2、教師：哭“他怎么了？〞“她哭起來是什么樣子的呢？〞“你哭的時(shí)候是什么樣？〞他為什么會哭呢？““你什么時(shí)候會哭呢？〞

3、教師：“你們喜歡什么表情？〞“為什么？〞

（二）學(xué)習(xí)漢字：笑、哭

教師：“你們想不想xxx？〞“他給我們來信啦！一起來讀一讀。〞“中三班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？

我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認(rèn)識了大量漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會好嗎？〞

1、出示漢字“笑〞教師：“你們認(rèn)識他嗎？〞“猜一猜〞（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？〞

2、出示漢字“哭〞教師：“這是什么字？〞“為什么是哭？〞“他像什么？動腦筋想一想。〞

3、比較兩個(gè)字，找不同。

游戲：看卡片，做表情。

4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。

先自由認(rèn)讀，然后游戲：看表情，拿字卡。

（三）結(jié)尾教師：“這兩個(gè)字你們認(rèn)識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？我來考考你們。〞出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你們認(rèn)識了這么多字！好，待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？〞

幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進(jìn)行大膽的想象，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達(dá)表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個(gè)了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢？使這節(jié)課不會枯燥無味，我利用中班小朋友的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了聽表情情緒的錄音來引題，小朋友們學(xué)的很愉快，很開心的。

中班教案撓腳丫中班教案科學(xué)領(lǐng)域篇四

1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。

2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，嘗試用適合的力度及簡單的動作，表現(xiàn)不同的人物性格特征。

3、進(jìn)一步了解中國國粹京劇，并逐步愛好京劇藝術(shù)。

1、欣賞過京劇表演片段，熟悉樂曲的旋律。

2、了解京歌中人物及其對應(yīng)的臉譜。

3、京劇臉譜圖片：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

一、聽音樂入場。

師：你們瞧，“小戲迷〞劇院來了好多的戲迷朋友等著看我們演出呢，

讓我們趕快入場排練吧?。犚魳芬詧A場步入場）

二、學(xué)唱京歌。

（一）學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

1、教師范唱。

師：今天要上演的曲目是京歌《戲說臉譜》,讓我們先來聽聽這首歌里

唱了些什么？

2、理解歌詞并分句朗讀。

（1）提問:這首歌里都唱到了誰?（根據(jù)幼兒的回復(fù)出示相應(yīng)的臉譜）

（2）幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、完整朗讀歌詞

(1)教師完整朗讀歌詞

師：原來這首京謳歌的就是這樣幾個(gè)人物?。核{(lán)臉的??（依照歌

曲節(jié)奏朗讀歌詞）

（2）幼兒完整朗讀歌詞。

（二）練習(xí)演唱“喳?啊?〞。

1、提問：京歌和我們平日演唱的歌曲有什么不一樣？

2、小結(jié)：京劇是我們中國獨(dú)有的一門戲曲藝術(shù)，演員在表演時(shí)有說有

唱，聲調(diào)起伏比較夸誕。京劇在演唱時(shí)有的音會拖的`特別長。在《戲說臉譜》這首京歌中，哪一句最明顯呢？讓我們再來細(xì)心地聽一聽。

3.根據(jù)幼兒回復(fù)后教師小結(jié)。

4.幼兒嘗試演唱最終一句。

5.引導(dǎo)幼兒看教師手勢練習(xí)“喳〞與“啊〞之間的轉(zhuǎn)唱。

（三）完整學(xué)唱歌曲。

1、幼兒跟著原唱輕輕哼唱。

2、幼兒嘗試完整演唱。

3、摸索用適合的力度演唱每個(gè)樂句，并用簡單的動作表現(xiàn)人物的性格特征。

（四）分角色表演唱。

分角色扮演京劇演員和觀眾，引導(dǎo)觀眾在每個(gè)句末叫“好！〞

三、聽音樂退場

師：今天的演出到此終止，感謝各位的捧場！我們的小演員今天也都很

辛苦，讓我們?nèi)バ菹⒁粫桑?/p>

（在京歌中謝幕，跟隨教師以圓場步退場）

中班教案撓腳丫中班教案科學(xué)領(lǐng)域篇五

1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的作用。

2、了解保護(hù)鼻子的重要性，并把握簡單保護(hù)鼻子的方法。

3、培養(yǎng)孩子積極動腦、大膽的表達(dá)自己的想法。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

酒、醋、純凈水、花露水

一、活動導(dǎo)入

師：猜謎導(dǎo)入：今天，老師帶了個(gè)謎語想要考考你們，聽細(xì)心了"左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。"誰猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？

二、認(rèn)識鼻子

師：展示鼻子畫，看這是什么呀？

幼：鼻子。

師：畫上兩個(gè)孔是鼻子的什么部位呀？

幼：鼻孔。

師：那鼻子還有其他的部分嗎？

幼：鼻梁。

師重點(diǎn)介紹鼻翼。（像飛機(jī)的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）

師小結(jié)：其實(shí)一個(gè)小小的鼻子，它有好多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什么要長個(gè)鼻子呢？

三、說說鼻子的作用

師：你們知道鼻子有什么用呀？

幼：呼吸、聞東西。

師：那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎？

幼：還要用肺還有器官。

師：孩子們真有學(xué)問。

師：你們有用嘴呼吸的時(shí)候嗎？什么時(shí)候會用嘴呼吸？

幼：鼻塞的時(shí)候、跑步停下來的時(shí)候。

師小結(jié)：一般狀況下我們都是用鼻子呼吸的，只有在特別狀況下才可以請嘴巴來幫忙，譬如：生病的時(shí)候、跑步停下來的時(shí)候、氣味難聞的時(shí)候、在水里游泳的時(shí)候，只有在這些狀況下，我們可以偶爾請嘴巴來幫忙，其他時(shí)候都用鼻子來呼吸。

師：在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什么嗎？請旁邊的小朋友幫忙看看，里面有什么呀？鼻毛像什么呀？鼻毛有什么用呢？師小結(jié)：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到清白衛(wèi)生的空氣了。鼻子還有一個(gè)才干是什么？你們都聞到過什么氣味？請幼兒說一說。

幼兒回復(fù)。

師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純凈水、花露水）請小朋友來聞一下？你們會聞嗎？（請幼兒做聞的動作）

師：今天老師教你們一個(gè)才干：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。誰能說給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）

師：請2——3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什么？

師：驗(yàn)證聞的結(jié)果。出示醋讓每個(gè)孩子用學(xué)的才干扇一扇，聞一聞。師：說一說什么時(shí)候會用到醋？

師：對了，在我們吃東西的時(shí)候參與醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純凈水、4號杯子是花露水。

師：生活中有好多的氣味，但是有些氣味我們要盡可能的避免哦，譬如：香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦！方才我們用手扇著聞是能保護(hù)我們的鼻子哦，那你們知道有什么方法可以保護(hù)我們的鼻子嗎？

四、保護(hù)鼻子的重要性

師：請幼兒說一說保護(hù)鼻子的方法？幼兒回復(fù)。

師：看保護(hù)鼻子要做好多的事情，譬如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護(hù)好鼻子哦！

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

中班教案撓腳丫中班教案科學(xué)領(lǐng)域篇六

1、理解故事內(nèi)容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子細(xì)心閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、通過參與適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

1、理解故事內(nèi)容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

ppt課件

一、輕松導(dǎo)入

二、故事欣