一年級語文下冊《小燕子進(jìn)步了》教案

1.熟悉12個生字，會寫8個生字。

2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，知道媽媽為什么滿足地笑了，從中受到啟發(fā)，養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣。

4.語文實(shí)踐，會用“滿足”說句子。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)會本課生字。

2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。

3.從中受到啟發(fā)，養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣。

課時劃分

2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉12個生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，了解冬瓜和茄子的異同，知道媽媽為什么滿足地笑了。

教具預(yù)備

菜園掛圖，燕子圖、冬瓜、茄子實(shí)物，生字詞語卡片。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑

1.老師依據(jù)同學(xué)課前預(yù)備的狀況，適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)。

2.同學(xué)夸一夸，這一段時間以來，你們覺得我們班進(jìn)步了。

3.老師板書課題，導(dǎo)入：不僅你們進(jìn)步了，小燕子也進(jìn)步了！

4.指導(dǎo)讀題。

5.同學(xué)依據(jù)題目，提問題，老師歸納整理。

二、初讀課文

1.老師范讀，同學(xué)跟著輕聲讀。

2.同學(xué)借助拼音自由讀課文。

3.同學(xué)小組內(nèi)相互關(guān)心讀好課文。

4.指名讀課文，其他同學(xué)評議。

5.全班齊讀，老師總結(jié)。

三、熟悉生字

1.同學(xué)自由讀課文，找誕生字，自己拼一拼，讀一讀。

2.小組成員相互讀，關(guān)心認(rèn)讀生字。

3.集體反饋，指名認(rèn)讀并組詞。

4.開火車檢查讀。

5.鞏固生字的認(rèn)讀狀況。

四、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容

1.老師出示菜園圖，同學(xué)觀看，菜園里有什么？

2.文中，媽媽讓燕子到菜園里干什么？

3.老師將燕子圖貼到菜園里。第一次燕子發(fā)覺了什么？

4.老師出示茄子和冬瓜，讓同學(xué)感知一大一小。

5.指導(dǎo)讀這一句。

6.其次次小燕子又去菜園里看了看，它又有什么發(fā)覺？

7.老師出示冬瓜和茄子，讓同學(xué)感知一青一紫。

8.指導(dǎo)讀這一句子。

9.第三次小燕子又去菜園里看了看，它又有什么發(fā)覺呢？

10.老師出示冬瓜和茄子，讓同學(xué)感知。

11.指導(dǎo)讀這一句子。

12.老師總結(jié)。

13.溝通爭論：燕子?jì)寢尀槭裁礉M足地笑了。

14.同學(xué)反饋，老師總結(jié)。

五、流利地朗讀課文。

六、布置作業(yè)

1.認(rèn)讀生字。

2.朗讀課文。

教后感

其次課時

教學(xué)目標(biāo)

1.會寫8個生字。

2.分角色朗讀課文。

3.總結(jié)全文，從中受到啟發(fā)，養(yǎng)成留心四周事物的習(xí)慣。

4.語文實(shí)踐，會用“滿足”說句子。

教具預(yù)備

生字詞語卡片。

教學(xué)過程

一、鞏固復(fù)習(xí)

1.老師出示生字詞語卡片，同學(xué)認(rèn)讀。

2.說說燕子三次到菜園觀看冬瓜和茄子，得到的不同結(jié)果。

二、總結(jié)延長，訓(xùn)練孩子

1.小組爭論：為什么燕子每次到菜園看到的`都不一樣呢？

2.同學(xué)集體反饋。

3.老師引導(dǎo)同學(xué)體會燕子每次觀看都更仔細(xì)了。

4.從中你們受到了什么啟發(fā)？

5.老師總結(jié)：小伴侶們，觀看事物的時候要認(rèn)真，要學(xué)會從不同的角度觀看事物，這樣才能把事物看清晰。

三、分角色朗讀課文

1.同學(xué)自由讀課文。

2.指名讀課文，同學(xué)相互語文。

3.同學(xué)自讀，爭論該如何讀好課文。

4.同學(xué)反饋后，再讀課文。

5.小組分角色朗讀課文。

6.檢查同學(xué)小組合作讀課文的狀況。

四、語文實(shí)踐

1.出示課后讀一讀，說一說。

2.同學(xué)讀句子，體會“滿足”在句中所表達(dá)的作用。

3.同學(xué)相互以“滿足”說一句話。

4.指名用“滿足”說一句話。

五、指導(dǎo)寫字

1.出示本次寫字的內(nèi)容，同學(xué)看生字卡片認(rèn)讀并組詞。

2.老師重點(diǎn)指導(dǎo)。

3.同學(xué)練習(xí)寫字，老師巡察，個別輔導(dǎo)。

4.溝通、反饋?zhàn)约簩懽謺r的新發(fā)