《包身工》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與水平：理解報告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報告文學(xué)作品的水平,培養(yǎng)篩選信息的水平。過程與方法：掌握新聞事實、背景材料、作者的主觀評價三方面的內(nèi)容,并學(xué)會據(jù)此分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點。情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生注重社會、關(guān)心時事、培養(yǎng)對于人的尊嚴(yán)和生存權(quán)利以及勞動權(quán)利的尊重,培養(yǎng)社會責(zé)任感和人權(quán)意識。教學(xué)重難點1、抓住新聞事實和新聞背景，把握課文的線索。2、通過對文本的解讀，理解“包身工”的內(nèi)涵。3、學(xué)會使用多種表達(dá)方式，在復(fù)雜記敘中有條理地穿插描寫、議論和抒情。教學(xué)方法 講讀法討論法教學(xué)課時 一課時預(yù)習(xí)提綱仔細(xì)閱讀預(yù)習(xí)資料及課文；試講述包身工的故事；試為包身工下定義，指明課文中對包身工的提法，并用課文內(nèi)容具體解釋；4、探究本文的寫作特點。教學(xué)過程導(dǎo)入當(dāng)我們坐在教室里，汲取知識的瓊漿時；當(dāng)我們漫步在陽光下，欣賞周圍的美景時；當(dāng)我們圍坐在小桌旁，和家人幸福地交流時，我們不會想到，還有一群和我們年齡相仿的同齡人，她們的生活里沒有陽光，沒有自由，沒有歡樂，只有沒日沒夜的工作和忍受非人的折磨，她們的生活到底是怎樣的呢？就讓我們大家一起走進(jìn)夏衍的《包身工》。瀏覽全文，理解作家作品、文體特點以及寫作背景。夏衍(1900-1995)：現(xiàn)代劇作家，革命戲劇和電影運動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。原名沈乃熙，字端軒，浙江杭州人。1932年進(jìn)入電影界；創(chuàng)作了《狂流》、《自由神》、《賽金花》等多部電影劇本。解放后，曾任全國文聯(lián)常務(wù)委員，文化部副部長，全國文聯(lián)副主席。作品很多，有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等話劇劇本，還有小說《春蠶》《林家鋪子》等改編的電影劇本。作品收入《夏衍選集》。為了創(chuàng)作這篇報告文學(xué)，夏衍親自深入東洋沙廠采訪調(diào)查。她得到一位女工的協(xié)助，混進(jìn)包身工中兩三次，但是這之后，他就被工頭盯住了從三月初到五月，夏衍為了看到包身工們上班的情景，足足作了兩個多月的夜工。他深入生活獲得了大量第一手材料后，寫成了這篇膾炙人口的《包身工》。這是一篇報告文學(xué)，是一種兼有新聞性和文學(xué)性的文體。說它是“報告”，是就題材來說的，它必須選擇真人真事的新聞題材，迅速即時地反映生活；說它是“文學(xué)”，是就表達(dá)來說的，它必須采用某些文學(xué)的表現(xiàn)手法，形象生動地再觀生活，如注重選材的生動、形象，布局的精巧。筆調(diào)的富有特色等。報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵?！栋砉ぁ钒l(fā)表于1936年6月《光明》半月刊創(chuàng)刊號。時代背景：《包身工》反映的是“一二八”前后到抗日戰(zhàn)爭前這個時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。那時中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本的經(jīng)濟(jì)侵略下日益貧困，東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，又為帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略提供了廉價勞動力；靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批無法生活的農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。日本帝國主義的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒持續(xù)高漲，上海工人運動十分活躍。為了避免罷工威脅，日本資本家就大量雇傭包身工來代替普通自由勞動者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪實行了有力的揭發(fā)和嚴(yán)厲的抨擊，它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。閱讀全文，明確整體感知要求。本文是以什么線索組織材料的？根據(jù)包身工的活動，給文章劃分層次。（3）從課文中，我們看到包身工的遭遇有哪些？如社會背景，工作情況，待遇朗讀、討論、明確：課文以時間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料，像剪接電影一樣，高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時間里。首先是四點一刻，包身工起床的情形，展示了她們住宿條件之差，以及在種種折磨下精神狀態(tài)的麻木，之后補(bǔ)敘了包身工的來歷，使帶工的謊言與現(xiàn)實條件的糟糕形成比照。然后是四點半，包身工吃飯的場景，接著進(jìn)一步追根究源，分析了日本廠家之所以特別愿意雇用包身工的三大原因。最后是五點鐘之后，包身工們上工的情景以及做工時所遭受的種種威脅和虐待。緊接著插敘指出日本紗廠吸取中國工人的血汗迅速龐大的事實，揭露帝國主義對中國工人的壓榨掠奪。如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚。全文可分為兩部分。第一部分（從開頭到“東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂！”）按時間順序，抓住包身工們一天生活的三個場景，從住、吃、勞動條件等方面描繪了包身工的苦難生活。第二部分（從“兩粥一飯”到結(jié)尾）是全文的總結(jié)，作者概括了包身工們的非人生活，并提出了自己的憤怒控訴。文章在表達(dá)了一些新聞事實之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、發(fā)展等情況。中間都有一些轉(zhuǎn)折性的詞句，使得銜接自然流暢。比方寫四點一刻被罵做“豬玀”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她們正式的名稱卻是‘包身工’”一句作為過渡，寫這些鄉(xiāng)下姑娘是如何被帶工老板騙到城里來的。在介紹了四點半鐘包身工們吃粥的情景后，就用“廉價的機(jī)器”來銜接，引出了日本廠家特別愿意雇用包身工的原因，對包身工受剝削、受壓榨的情況做了具體、詳細(xì)的介紹。社會背景（整理包身工信息檔案卡片，從而更深刻地感受這個群體）：家庭生活困難，被迫賣身給帶工老板，帶到上海的日本紗廠工作?！耙欢恕睉?zhàn)爭以后，日本在中國的紗廠需要大量的廉價勞工，于是“大量用這種沒有結(jié)合力的包身工來代替普通的勞動者”。工作性質(zhì)：“清晨四點一刻，天還沒有亮，睡在擁擠的工房里的人們已經(jīng)被人吆喝著起身了?！薄皟芍嘁伙?，十二小時工作，勞動強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)勞役，豬一般的生活，泥土一般地被踐踏。包身契上寫明三年期間，能夠做滿的大概不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳象蘆柴棒一般的瘦，身體象弓一般的彎，面色象死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。”“紗廠工人的三大威脅就是音響，塵埃和濕氣。沒有人關(guān)心他們的勞動條件，這大概是自然現(xiàn)象吧，人在這三種威脅下面工作，更加容易疲勞?！贝觯哼汉龋艉?，命令似的高叫，沒有做工和不做工的自由工資待遇低：“最初工錢是每天十二小時大洋一角至一角五分”，“幾個星期之后就調(diào)到鋼絲車間、條子間、粗紗間去工作……工資不及男工三分之一”。合作交流，問題探究：（1）日本廠家為何特別愿意大量雇傭包身工？（2）形成包身工制度的根源是什么？（3）從包身工的悲慘生活中我們能夠看到怎樣在的社會矛盾？6、探究本文的寫作特點：（1）選材上：注重點面結(jié)合“點面結(jié)合”。所謂“面”，就是一般的、概括性的材料；所謂“點”，就是一些典型人物、典型事例和典型的細(xì)節(jié)。這兩方面的材料是骨架和血肉的關(guān)系。（2）多種修辭手法的使用比照、比喻、褒詞貶用或貶詞褒用、反復(fù)、排比（3）多種表達(dá)方式相結(jié)合記敘、議論、描寫、抒情相結(jié)合（4）采用了細(xì)節(jié)描寫、場面描寫、類比等7、拓展學(xué)習(xí)、警示出現(xiàn)當(dāng)代包身工（展示圖片）無限供給的廉價勞動力一直被認(rèn)為是中國競逐“世界工廠”的核心競爭力。但在中國加工制造業(yè)的心臟－－珠三角竟然爆發(fā)了“民工荒”。王觀玉對缺工原因的解釋是：工資水平低且長期得不到提升、長時間加班、勞動條件惡劣、生活質(zhì)量不高、合法權(quán)益無法得到有效保障等，導(dǎo)致很多企業(yè)無法留住老員工，招不到新工人。調(diào)查顯示，絕絕大部分企業(yè)勞工平均工資在600元以下，92%以上的受調(diào)查企業(yè)存有不同水準(zhǔn)的加班，其中近7成企業(yè)每周加班超過10小時，個別企業(yè)每周加班多達(dá)28小時。8、總結(jié)、警示升華銘記歷史，永不遺忘，絕不允許歷史悲劇重演，我