六年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案1000字由于道德與法治上冊(cè)有較多章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，以下僅以第一單元為例，進(jìn)行教案分析：一、教材分析本單元共分別分為閱讀、概念導(dǎo)入、內(nèi)容講解、討論、自測(cè)五個(gè)部分：1.閱讀：讀懂儒家思想中的“格物致知”——讀懂“理性認(rèn)識(shí)世界”的重要性讀懂孟子思想中的“仁者愛人”——讀懂“仁愛共存”的內(nèi)涵常識(shí)：了解孔子、孟子、荀子是先秦時(shí)期道德哲學(xué)代表人物2.概念導(dǎo)入：1.仁、孝、忠、恕的含義2.人際關(guān)系的處理方法3.對(duì)人對(duì)己要求的限度3.內(nèi)容講解：1.仁、孝、忠、恕的實(shí)踐2.人際關(guān)系的處理方法3.對(duì)人對(duì)己要求的限度4.討論：如何才能關(guān)愛他人？如何才能嚴(yán)格要求自己？5.自測(cè)：回答測(cè)試題，了解自己在道德方面的認(rèn)知水平。二、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)有：1、了解中國(guó)哲學(xué)名著《論語(yǔ)》、《孟子》、達(dá)芬奇《畫家手冊(cè)》等文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)儒家思想中的“格物致知”，了解孔子、孟子和荀子的思想中的仁、義、禮、智等，培養(yǎng)學(xué)生們的人文素養(yǎng)。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“仁、孝、忠、恕”是人類普遍追求的價(jià)值，了解到這些美德的實(shí)際內(nèi)涵和在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐。3、學(xué)生能夠通過閱讀、討論等方式形成對(duì)于基本的道德原則的認(rèn)識(shí)觀念，發(fā)展道德情感、道德思維，增強(qiáng)道德意識(shí)，做到以人為本。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)為讓學(xué)生了解仁、孝、忠、恕的內(nèi)涵和實(shí)踐。難點(diǎn)在于理解和運(yùn)用孟子思想中的“仁者愛人”。四、教學(xué)方法本單元的教學(xué)方法有：1、以“情境教學(xué)法”為主，通過講解、案例分析、小組討論等實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授。2、以“體驗(yàn)式教學(xué)法”為輔，通過學(xué)生的自我探究、對(duì)話交流等加深對(duì)于道德原則的認(rèn)知。3、以“問題教學(xué)法”為基礎(chǔ)，采用引導(dǎo)問題式的授課，引導(dǎo)學(xué)生思考并保證學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程1、開篇引導(dǎo)通過提出一個(gè)問題，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。例如:“你們認(rèn)為一個(gè)人可以做到仁慈、寬容、忠誠(chéng)和尊重他人嗎？”2、閱讀分析讀懂儒家思想中的“格物致知”——讀懂“理性認(rèn)識(shí)世界”的重要性要求學(xué)生閱讀選定材料，領(lǐng)會(huì)“格物致知”的實(shí)際內(nèi)容與基本內(nèi)涵，即理性認(rèn)識(shí)世界以及人生境界的開展。3、小組討論此步驟需要充分引導(dǎo)，之后老師可以提出以下問題：1)你們認(rèn)為“仁、孝、忠、恕”是人類普遍追求的價(jià)值嗎？2)你們能不能將“仁、孝、忠、恕”應(yīng)用到日常生活中？3)你們有沒有遇到過難以處理的人際關(guān)系？4、引出難點(diǎn)引出難點(diǎn)“仁者愛人”：“為人不慈，何以為善？”——《孟子·盡心上》“所謂仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人；己欲惡而惡于人?！薄睹献印るx婁下》讓學(xué)生對(duì)這一難點(diǎn)進(jìn)行思考和探究，體驗(yàn)孟子思想中“仁”的內(nèi)涵和情感世界。5、小組討論在此步驟中，老師可請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究“仁者愛人”與孟子思想中“仁”字的關(guān)聯(lián)，及如何將“仁”這一價(jià)值觀落實(shí)到日常生活中。6、總結(jié)提高通過提問、答問及“猜謎語(yǔ)”等活動(dòng)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，在總結(jié)