幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃方案(4篇)1000字1.幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃方案一、培訓(xùn)目標(biāo)本次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助幼兒園保育員提高自身職業(yè)素養(yǎng)，了解兒童成長發(fā)展規(guī)律和教育理論，提高幼兒園保育水平和服務(wù)質(zhì)量。二、培訓(xùn)內(nèi)容1.幼兒教育理論2.幼兒成長發(fā)展規(guī)律3.幼兒園教育方案設(shè)計(jì)4.兒童安全保障5.幼兒行為管理6.表達(dá)與溝通技巧7.培養(yǎng)情感與認(rèn)知意識8.藝術(shù)教育課程開發(fā)9.幼兒園服務(wù)質(zhì)量管理三、培訓(xùn)方式1.線下集中授課：課堂教學(xué)，講座式授課，案例分析2.線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備，線上教學(xué)資源，互動學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)3.實(shí)習(xí)體驗(yàn)：觀摩參觀其他幼兒園，聆聽其他幼兒園保育員的工作經(jīng)驗(yàn)和成長歷程，實(shí)地輔導(dǎo)體驗(yàn)操作四、培訓(xùn)考核與評估1.每個課程結(jié)束后組織考試或小組討論2.跟蹤測評、實(shí)地考察評估3.每個參與者需要提交一份課程總結(jié)及想法分享五、培訓(xùn)時間與地點(diǎn)1.周末或節(jié)假日的集中式課程教室2.線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)隨時隨地可以學(xué)習(xí)六、培訓(xùn)師資力量1.以資深幼兒教育專家為主要教師2.配備一定數(shù)目的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)操師1.幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃方案一、培訓(xùn)目標(biāo)本次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助幼兒園保育員提高自我認(rèn)知水平、促進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展、改進(jìn)服務(wù)理念及提高幼兒園工作效率。二、培訓(xùn)內(nèi)容1、教育管理知識2、幼兒教育心理學(xué)3、嬰幼兒健康保健4、園外安全意識培訓(xùn)5、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6、教師個人職業(yè)技能三、培訓(xùn)方式1、集體性質(zhì)的聚會、關(guān)注周圍孩子2、集中培訓(xùn)、找到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)3、模擬課堂教學(xué)、開拓思路和實(shí)踐操作四、培訓(xùn)考核1、組織個人學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，反映獲得的知識內(nèi)容，及親身體驗(yàn)感悟。2、小組討論、集中教學(xué)過程中，觀察其學(xué)習(xí)態(tài)度、個人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對他人尊重等。3、課程結(jié)束后進(jìn)行考試，使學(xué)員學(xué)有所用。五、培訓(xùn)時間與地點(diǎn)1、學(xué)員選擇集中性公開課進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、以每周為單位，集中性開展學(xué)習(xí)課程。六、培訓(xùn)師資力量1、以幼兒園教師為主進(jìn)行學(xué)習(xí)組織，給學(xué)員帶來體驗(yàn)和感受。2、培訓(xùn)專家：外界專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員進(jìn)行巡講，結(jié)合實(shí)際工作情況，提出專業(yè)性和對應(yīng)方案。1.幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃方案一、培訓(xùn)目標(biāo)本次培訓(xùn)的目標(biāo)是提高幼兒園保育員的職能素質(zhì)和管理能力，提升服務(wù)品質(zhì)和工作效率，營造一個愉悅的教學(xué)氛圍。二、培訓(xùn)內(nèi)容1、教師的自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃2、園務(wù)管理與人力資源管理3、幼兒安全意識培訓(xùn)4、教師教育心理及心理咨詢5、教育教學(xué)過程中的教育評價(jià)與改進(jìn)6、藝術(shù)教育的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施7、學(xué)前教育的特點(diǎn)及其對幼兒生活行為的影響8、親子教育及幼兒園與家長溝通技巧三、培訓(xùn)方式1、集中性課程：在集中性公開課程中，學(xué)員通過多層次、多角度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識、經(jīng)驗(yàn)的共享2、群體性活動：學(xué)員在多角度互動中獲得思維刺激，提升團(tuán)隊(duì)意識，推動教學(xué)進(jìn)步3、實(shí)習(xí)性體驗(yàn)：學(xué)員通過毫無噱頭的實(shí)踐，探索時代意義中的教育訴求與服務(wù)質(zhì)量四、培訓(xùn)考核1、真實(shí)性考核：學(xué)員在工作實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知識突破與服務(wù)品質(zhì)升級2、模擬教學(xué)：學(xué)員通過模擬教學(xué)實(shí)現(xiàn)知識和服務(wù)品質(zhì)的考核和提升3、結(jié)業(yè)考試：統(tǒng)一組織學(xué)員對所學(xué)知識進(jìn)行回顧和總結(jié)，達(dá)到知識和能力合理分配的目的五、培訓(xùn)時間與地點(diǎn)1、每月第一個周六，進(jìn)行為期6個月的培訓(xùn)課程。集中的公開課程開課時間、開課地點(diǎn)由管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行規(guī)定2、學(xué)員可以選擇在公共場所或網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行可以相互交流、分享教育觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)六、培訓(xùn)師資力量1、青年教師：通過年輕教工比較熟悉的