-28-七年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案一、積累運(yùn)用(共33分)

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）(3分)

A.庇護(hù)(pì)澄澈(chéng)摻和(he)杞人憂天(qǐ)

B.稱職(chèn)滑稽(jī)羞怯(qiè)畏罪潛逃（qiǎn)

C.暈眩(xuàn)虐待(nuè)鄙薄(bó)拈輕怕重(niān)

D.禁錮(jìn)懲戒(chéng)蜷伏(quán)參差不齊(cēn)

2.下面詞語書寫全部正確的一項(xiàng)（）(3分)

A.篷勃安詳神采弈弈怪誕不經(jīng)

B.炫耀驚呀大相徑庭驚慌失挫

C.徘徊訣別晃然大悟渾為一談

D.帳篷純粹刨根問底麻木不仁

3.下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.中國(guó)成功地發(fā)射了“神舟”十號(hào)，這是多么駭人聽聞的消息!

B.語文老師每每講到精彩處，會(huì)情不自禁地把衣抽越捋越高，連下課時(shí)間也忘了。

C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。

D.嫦娥三號(hào)向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分)

A.5月10日，大約百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近參加了綠色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，臨沂市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

B.“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意”!

C.真是“畏事潛逃”了，我以為。

D.請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?

6.名著閱讀(8分)

(1)噫!這兵器原是他們隨身之寶，一刻不可離者，各藏在身，自有許多光彩護(hù)體。今放在廠院中幾日，那霞光有萬道沖天，瑞氣有千般罩地。其夜有一妖精，離城只有七十里遠(yuǎn)近，山喚豹頭山，洞喚虎口洞，夜坐之間，忽見霞光瑞氣，仰駕云頭而看。原是州城之光彩，他按下云來近前現(xiàn)看，乃是這三般兵器放光。妖精又喜又愛道：“好寶貝!好寶貝!這是甚人用的,今放在此?也是我的緣法。拿了去呀！拿了去呀!”他愛心一動(dòng)，弄起威風(fēng)，將三般兵器，一股收之，徑轉(zhuǎn)本洞。

①《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說，講述了唐僧師徒四人，歷千辛萬苦，經(jīng)九九八十一難，到西天取經(jīng)的故事，小說故事情節(jié)精彩紛呈，如孫悟空大鬧天宮、、。

②選段面線處“三般兵器”具體是指、、。

(2)《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的書，一本是長(zhǎng)媽媽給他買的《》，一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要叫他背的《》，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《》。

7.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(6分)

(1)_夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

)(2)河流大野猶嫌束，。(譚嗣同《潼關(guān)》)

(3)晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞》其一)

(4)，定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)

(5)《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”座右銘的句子是，。

8.語言運(yùn)用——仿照劃線句寫兩個(gè)句子，使前后銜接語意連貫。(4分)

從小到大，路走來。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；，；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。二、閱讀理解（共37分）

（一）古詩(shī)詞閱讀（5分）

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。

9.詩(shī)中“僵”與“孤”，寫出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們?cè)谠?shī)中有什么作用？（3分）

10.本詩(shī)表達(dá)了怎樣的愿望？（2分）

（二）文言文閱讀（15分）

【甲】

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

【乙】

狼施威

狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我?”豬曰“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被蒼生，如何言無功?若汝則無功耳?！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功?”羊貿(mào)貿(mào)然來，曰：“汝等不必爭(zhēng)，我能兼二者之長(zhǎng)，又當(dāng)如何?”語未竟，狼突如其來,盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也?！保ㄟx自吳妍人《俏皮話》）

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的字（3分）

⑴意暇甚（）⑵語未竟（）⑶蓋以誘敵（）

12.下列加點(diǎn)“之”字與其他三項(xiàng)不同的是（）（3分）

A.我之皮，能衣被蒼生，如何言無功?

B.禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

C.我之肉，能供人果腹，如何言無功?

D.盡撲殺而食之。

13.翻譯下面的句子（4分）

⑴汝蠢然一物，焉能及我?

⑵一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

14.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“一狼徑去，其一犬坐于前?！北憩F(xiàn)了狼的狡猾。

B.【乙】文說明的道理是不要總以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處?kù)乓送庥腥颂焱庥刑?；?yīng)謙虛低調(diào)做人。

C.【甲】文最后一段以說明為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含諷刺的味道。

D.“暴起”“劈”“斷”等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神。

15.蒲松齡的《狼》和吳妍人《狼施威》對(duì)狼的描寫方法有何不同？（4分）

（三）閱讀下文，完成16-20題（17分）

帶白蘑菇回家

畢淑敏

媽媽愛吃蘑菇。

到青海出差，在幽藍(lán)的夭穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。

那不是星星，是草原上的白蘑菇。

路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

從馬島運(yùn)回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。

小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。

聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小組幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。

我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

我大驚失色說，那可怎么辦？

他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。

我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

我束手無策。【A】青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?。我們都有媽媽?/p>

人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。

風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。

青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：草原上的風(fēng)比這還大。

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！

大家說，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，【B】青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好?。ㄟx自《畢淑敏散文》）

16.本文敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事，“白蘑菇回家”可謂是一波三折，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。（3分）

17.從全文看，結(jié)尾“青海的白蘑菇味道真好！”這句話該如何理解？（3分）

18.文中【A】【B】?jī)商幍漠嬀€句使用了兩種稱呼“青海大漢”和“青海漢子”，請(qǐng)說說分別運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)出“大漢”和“漢子”怎樣不同的性格特征？（4分）

19.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.歌頌人與人之間寬厚無私的幫助。

B.表達(dá)了為人子女者對(duì)母親的孝心。

C.贊揚(yáng)了質(zhì)樸而又美好的社會(huì)風(fēng)尚。

D.體現(xiàn)孝母之心對(duì)人們心靈的觸動(dòng)。

20.“風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過”，在句式上有什么特點(diǎn)？表達(dá)效果如何？（3分）

三、寫作表達(dá)（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

人的一生會(huì)有無數(shù)次“遇見”，也許遇見一本書，啟迪你人生的方向和航程；也許遇見一朵花，帶給你沁人的美麗和歡喜；也許遇見一只鳥，留給你莫名的難過與悲傷；也許遇見一個(gè)人，帶給你些許的溫馨和感動(dòng)……遇見是一種閱歷，遇見是一種緣分，遇見是一種幸?！?/p>

請(qǐng)以“遇見你，”為題寫一篇文章.

要求:①將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌以外文體不限；③文中不要出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、校名、地名等；④不少于600字。

參考答案：

1.D2.D3.A4.C5.B6.⑴①大鬧蟠桃會(huì)、偷吃人參果（或“大戰(zhàn)二郎神”、“三打白骨精”）②孫悟空的金箍棒，豬八戒的九齒釘鈀，沙僧的降妖寶杖。⑵《山海經(jīng)》《鑒略》《天演論》

7.⑴不知何處吹蘆管⑵山入潼關(guān)不解平⑶便引詩(shī)情到碧霄⑷我想那縹渺的空中⑸非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以志遠(yuǎn)。8.示例：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊

9.“僵、孤”意為臥病在床,孤苦無助，其作用是以僵臥孤村來反襯不自哀，更顯其志堅(jiān)定不移。10.表達(dá)了要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國(guó)家而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。

11.⑴神情⑵同“盡”，結(jié)束。⑶原來是12.D13.⑴你是這么愚蠢的動(dòng)物，哪能和我相比呢？⑵一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。14.C15.甲文描寫了狼是貪婪狡猾和兇殘，乙文描寫了狼是一個(gè)狡詐的終結(jié)者角色。

16.在青海出差時(shí)，我給媽媽買了一袋白蘑菇；白蘑菇不易保存，賓館服務(wù)員告訴我保存的方法并幫我把蘑菇裝箱；火車上，青海大漢和車友們無私地幫我；我最終把白蘑菇平安地帶給媽媽。17.這句話寫出了白蘑菇的味道鮮美，同時(shí)也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。18.【A】動(dòng)作描寫；“二話不說”“重新裝箱”“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等一串動(dòng)作，表現(xiàn)出“青⑴海大漢”助人時(shí)的利索、豪爽和熱心。

【B】語言描寫；一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現(xiàn)出“青海漢子”對(duì)媽媽的關(guān)心，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良。19.B20.內(nèi)容上：“媽媽”一詞觸動(dòng)著每個(gè)人心底的善意，她能夠輕松喚起人們對(duì)愛的共鳴。一路上人們的無私幫助，既反映著人們純潔善良的心，也體現(xiàn)著人們對(duì)母親的崇高敬意。結(jié)構(gòu)上：“媽媽”在開篇和結(jié)尾處出現(xiàn)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。（或：“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，作為貫穿全文的線索）

例文：遇到你，真好小微風(fēng)輕拂我的面頰，我睜開雙眼，凝視著眼前的水池，小桂，我想你了，記憶如倒帶般在腦海中播放，最終定格在那一幕?！靶」?，你看，那些小蝦多有趣！”我拉著玩伴的手興奮地尖叫，一陣風(fēng)吹過，花飛滿天，如夢(mèng)如幻，陳桂看著興奮的我，無奈的笑笑，小桂總是比我成熟許多。

我拉著小桂在水池邊奔跑，口中發(fā)出銀鈴般清脆的笑聲，如果可以，我希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這最美的瞬間。跑累了，我倆一起坐在水池邊的草坪上，一起看著池中蝦兒。只聽他口中喃喃道“已經(jīng)過了那么久嗎？”“什么？”“說起來我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)有6年了吧！”他輕聲說，我先是一愣，是啊，已經(jīng)6年了，6年前，小桂搬來我家隔壁，和一直渴望擁有同伴的我成為朋友。他像陽光溫暖我孤獨(dú)冰冷的心。在那之后，我倆形影不離。

回想六年前，我倆都還是兩個(gè)毛頭小子，在生活中，他總是像一個(gè)哥哥一樣無微不至的照顧我，學(xué)習(xí)，他總是比我好，但總是會(huì)很耐心的教我做題。雖然我們總是因?yàn)橐恍┬∶芏虼螋[鬧，可畢竟都過了那么多年了，也不會(huì)像小孩子似的那樣做了。

也大概就是五年前的某一天，我倆也是手拉手在草地上狂奔，后來無意間發(fā)現(xiàn)了這個(gè)水池，于是，這個(gè)水池便成了我倆友情的最好見證。我們?cè)诔剡?，曾一起笑過、哭過。水池中的蝦兒似乎也像我們一樣。

后來，突然，你告訴我你再過兩