精選幼兒園教育活動(dòng)策略指導(dǎo)材料_第1頁
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文檔簡介

一、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的定位：指幼兒教師針對3-6歲幼兒所進(jìn)行的教育教學(xué)活動(dòng)二、三、（一）興趣價(jià)值觀的過程，了解經(jīng)驗(yàn)獲得的方法，掌握一些粗淺的知識(shí)1 幼兒活動(dòng)興趣激發(fā)策2 情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)策3、驗(yàn)b.幫助幼兒形成假設(shè)或做預(yù)測c.教師要積累能夠幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移的技（二） 2 選擇來自兒童文化及兒童精神世界的內(nèi)3 選擇更適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)內(nèi)（三）1 教育教學(xué)方法鏈 直覺體驗(yàn) 操作實(shí) 表 演 示 探 驗(yàn)社會(huì)生活實(shí)踐考 探 參 調(diào) 遠(yuǎn) 郊 綜合感知視覺 膚覺觸覺味覺嗅覺講解講授示范比喻夸張幽默懸念暗示語言對話 討論自由談 辯駁爭問答提問追問理答拓寬問題猜謎 常規(guī)思維 是非判 挑選分 質(zhì) 推超常規(guī)思維 逆向思 思辨直 感 冒設(shè)計(jì)與創(chuàng) 想 創(chuàng) 表新視 網(wǎng)絡(luò)環(huán) 多媒 錄音錄2 幼兒個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格分析與活動(dòng)方式選案例分析：科學(xué)活動(dòng)?會(huì)動(dòng)的玩具案例分析：綜合活動(dòng)?紙盒的游戲這個(gè)活動(dòng)的主要目的是想通過擺、弄、折、涂、鉆、滾等幼兒自己探索的游戲，熟悉紙..…真能干，他用紙盒做了….我的紙盒是媽媽在超市和阿姨要的紙盒撕開了不知做什么。教師繼續(xù)引導(dǎo)“大家給他出個(gè)主意，做什么？〞“畫個(gè)漂亮的畫〞“做塊板〞“開個(gè)窗戶〞“做個(gè)房子〞…….大家共同幫助他一起

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