本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中生生活的四篇題目(3篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生生活的作文四篇題目篇一

時(shí)光流逝，我覺得才剛剛適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，這個(gè)和諧的班級，可是，就當(dāng)這是，我們正面臨這分開。

這三年所發(fā)生的事，請你讓我統(tǒng)統(tǒng)道來。

初一，從來沒有想過經(jīng)后的計(jì)劃，自己總是過得渾渾噩噩，對于這個(gè)新的環(huán)境，新的班級，陌生的面孔，我的心里還有許多的好奇心，以至于讓我無法好好的學(xué)習(xí)。

初二，比較懂事，想要改變，可是我初一是所擁有的惡習(xí)，以至于讓我初二無法改變，無法自拔，依舊如此。

初三，是一個(gè)重要的年級，我們所有人都要面臨著升學(xué)以及離別，我舍不得，我舍不得可是所有人都曾有面臨這樣的問題，我也不例外，但是我們要笑著面對。

在此感謝，為我們辛勤勞作的老師，我們的頑皮，讓你們勞神。你們不辭辛苦的培育我們長大成人，你們未曾想要過回報(bào)。

我的朋友，我要感謝你，你和我吵過，鬧過，打過，冷戰(zhàn)過，可你仍舊是我的好朋友，當(dāng)我有困難的時(shí)候，你會伸出援手幫助我，在我考砸的時(shí)候，你們安慰我，給予我新的力量，

我們一起走過三年，當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我難忘，我們一起走過的路，我們一起的日子，我們一起去食堂搶飯時(shí)候，那些開心是我生命當(dāng)中不可少有的，希望我們的友情長存。

初三十二班，這個(gè)神經(jīng)兮兮而又團(tuán)結(jié)開心的班級，就要分開了。我舍不得啊，不知多少年后我們才能相聚，我希望大家，記得班上每一位同學(xué)，希望每位同學(xué)，都能在人生的道路中，找到屬于自己的幸福以及自己夢想的高中。

初中生生活的作文四篇題目篇二

時(shí)間過得很快，小學(xué)六年一晃而過，初一這個(gè)大臺階迅速出現(xiàn)在我面前，想要走完這個(gè)行程，那么路上就難免會有有些磕磕絆絆。但這些都不會阻止我的腳步，反而讓我變得更加頑強(qiáng)，更加明白自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加知道自己有幾分能耐。

已經(jīng)連續(xù)下了幾天的雨了，一絲太陽光終究云層的間隙中顯現(xiàn)出來，窗口吹來陣陣涼快的秋風(fēng)，窗外的那一抹抹綠色顯得分外敞亮，不由得給人帶來精氣神兒。

但教室里的氣氛可并非像外面那樣有活力。

教室中英語老師正在講題，氣氛很僵硬，沒人敢說話，由于作業(yè)的問題老師很生氣。老師從投影機(jī)上把前排同學(xué)的卷子怒氣沖沖的拿了下來，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個(gè)題是錯(cuò)誤的，還沒改呢！怎么辦??？我向課代表發(fā)出求救，結(jié)果課代表用迷茫的眼神看著我，算了看她也沒用，我已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了。

“這是什么作業(yè)，上一個(gè)字母不合格，這個(gè)在這亂分類，我沒給你們講過嗎？你們班怎么回事？〞老師十分生氣的把卷子拿上，說了一句刺痛我心靈的話：“虧你看起來還像一個(gè)好學(xué)生，怎么做出這樣的作業(yè)！〞把卷子狠狠得甩在了我前排同學(xué)的桌上·······

老師的舉動重重的的給了我當(dāng)頭一棒，我有點(diǎn)難以接受。臉頰開始發(fā)燙，淚珠在眼里打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來，由于我根本沒有哭的資格，是我自己的過錯(cuò)，我有什么理由哭呢？太陽不見了，秋風(fēng)也變成了寒風(fēng)，天氣陰沉沉的，簡直是我現(xiàn)在心情的寫照。

我讓老師失望了，要是我能認(rèn)真做作業(yè)該多好，我現(xiàn)在是悔恨莫及。感覺我仿佛跌入了黑暗的低谷，沒有一絲光明。從哪里跌倒就從哪里爬起來！我不禁想起姐姐對我說的話。黑暗中終究有了一絲光亮，我追隨著這光亮走出了低谷。

泰戈?duì)栐?jīng)說過：假使你由于失去了太陽而流淚，那么你將失去群星了。有了這兩句話的引導(dǎo)我瞬間看開了不少，人生路上有誰是風(fēng)平浪靜呢？既然知道自己的錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，我不怕有錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤就要改正。就正如從哪里跌倒就從哪里爬起來的道理。我想既然我失去了太陽但我也要保衛(wèi)我的群星！

初中生生活的作文四篇題目篇三

書，在生活中十分常見。書中的情節(jié)時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而跌宕起伏。好書總是讓人愛不釋手，書中的情時(shí)令人羨慕?？赊D(zhuǎn)念一想，生活不也是一本書嗎？它充滿了酸甜苦辣。而火一樣的初一生活更是這樣。

酸.冬

吼叫的寒風(fēng)，皚皚的白雪，填滿了這毫無生氣的季節(jié)。下課鈴響了，氣氛突然活躍起來。他對他的朋友說：“出去走走？〞他的朋友點(diǎn)頭允許，兩人并肩向門口走去。突然，一只手抓住了他的朋友：“教教我數(shù)學(xué)好嗎？〞“好。〞于是另兩個(gè)人走回教室，望著他，我能說什么呢？他臉上的肌肉抽動了一下，單獨(dú)走在外面，寒風(fēng)絲毫掩蓋不住他內(nèi)心的難受，一絲酸楚在他嘴角泛出。

酸，并不是開心或痛楚，而是一種說不出的難受。

甜.秋

金黃的野菊開滿了田野。農(nóng)田中，農(nóng)民都微笑著，看著成熟的作物，他們的心里都樂開了花。各處都能嗅到豐收的味道，校園中也不例外。老師正宣布著月考的排名，他攥緊拳頭，腿急得打顫，額頭早已掛滿了汗珠。這時(shí)，他笑了，那種喜悅的笑容仿佛連千年冰川都能溶化。老師將第一名的獎(jiǎng)狀發(fā)到他手中，要他照相，他走到講臺上，好像腳下踩著青云。

甜，是一種收獲的喜悅與滿足。

苦.春

萬物復(fù)蘇，冰雪開化，楊柳抽出了新綠的枝芽，不知是哪只鳥在樹間嚶嚶地吟唱，大地一片活力。可教室中卻不是這樣，老師教授著知識，學(xué)生們時(shí)而認(rèn)真聽講，時(shí)而埋頭記錄。幾只風(fēng)箏飛上了天空，孩子們嬉戲打鬧，都沒有干擾他的學(xué)習(xí)，他雖然頭昏腦漲，但他知道沒有努力，哪有收獲，付出越多，收獲也越多。每每想到這里，他就會立刻精神抖擻。

苦，是一種努力和奮斗的艱辛，是播種夢想的過程。

辣.夏

太陽如火爐一般蒸烤著大地。此時(shí)，煩躁也占領(lǐng)了他的心，考試成績出來了，名次一落千丈。同學(xué)排擠他，老師也對他另眼相看。走在街道上，好像快樂與他再也無緣，太陽烘干了他的心，也蒸發(fā)了他快要流出的眼淚。他回到家，把自己關(guān)在房間，如困獸一樣四處走動。悲哀、失落、羞愧、甚至畏懼沖蕩著他的內(nèi)心，但他想：“一次失力就代表碌碌終生嗎？決不！我要繼續(xù)努力！〞他像吃了辣椒一樣振作起來，推開門，從前的頹廢早已在他眼中消失。他一字一頓地在心中說“我——要——更——好！〞