生物與環(huán)境的相互影響

第1課時(shí)

你知道“南桔北枳”么？桔子樹(shù)種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在淮河以北則結(jié)出的是枳，這是為什么呢？

情境導(dǎo)入1“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！被实蹫槭裁床唤腥税褞X南的荔枝移栽到宮中？這樣不是省事多了嗎？1.舉例說(shuō)出非生物因素對(duì)生物的影響。2.舉例說(shuō)出生物因素對(duì)生物的影響。3.舉例說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2觀察下列生命現(xiàn)象，說(shuō)明生物受何種因素的影響？大雁南飛蛇要冬眠溫度觀察下列生命現(xiàn)象，說(shuō)明生物受何種因素的影響？水域的污染水中動(dòng)物死亡思考：環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理和分布的因素有哪些？光溫度水土壤風(fēng)小麥雜草蝗蟲(chóng)田鼠非生物因素生物因素生態(tài)因素非生物因素：生物因素：光、水、溫度、空氣、土壤等影響某種生物生活的其他生物環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。何為生態(tài)因素、生物因素和非生物因素？條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里。將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里。實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果活動(dòng)：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響(５－７天后)溫暖環(huán)境低溫環(huán)境通過(guò)對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的異同可知：實(shí)驗(yàn)中“溫暖—低溫”形成了對(duì)照，設(shè)置的變量只有“溫度”。說(shuō)出表格中的條件差異？探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了某種條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照試驗(yàn)。討論2.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？1.根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為選用哪種食品容易長(zhǎng)出霉菌？面包、饅頭等濕潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的食品。霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)面包片為什么要在空氣中暴露30分鐘？使面包片可以接觸空氣中的霉菌孢子說(shuō)一說(shuō)下列現(xiàn)象主要是由什么因素引起的呢？春蘭日照長(zhǎng)短秋菊冬梅夏荷水杉——陽(yáng)生植物光照強(qiáng)度人參——陰生植物思考：根據(jù)我國(guó)從東到西的植被分布，說(shuō)明決定陸生生物分布的重要因素是什么？沙漠、草原與森林水分生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響?？c寄居蟹獅子捕食斑馬觀察課本第16頁(yè)圖片及下面的圖片，說(shuō)明了什么問(wèn)題？生物因素種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系生物因素對(duì)生物的作用螞蟻蜜蜂（一）種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助爭(zhēng)奪配偶爭(zhēng)奪食物種內(nèi)斗爭(zhēng)獅子和大象爭(zhēng)奪水源競(jìng)爭(zhēng)獵豹捕食鹿捕食你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？仙人球適于生活在干旱的環(huán)境討論葉莖根退化成刺，可以減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。綠色肥厚，儲(chǔ)存大量的水，且代替葉進(jìn)行光合作用。擬態(tài)生物適應(yīng)環(huán)境的方式警

戒色警

戒色保護(hù)色生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)保護(hù)色：動(dòng)物外表顏色與周?chē)h(huán)境相類似，以此來(lái)保護(hù)自己躲避敵害；青蛙變色龍飛蛾擬態(tài)：某些生物與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)竹節(jié)蟲(chóng)蘭花螳螂枯葉蝶警戒色：某些有惡臭或毒刺的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩和斑紋適應(yīng)的相對(duì)性夏天苔原上的雷鳥(niǎo)冬天雪地上的雷鳥(niǎo)冬天雷鳥(niǎo)如常換毛但降雪延遲駱駝能夠適應(yīng)干旱沙漠環(huán)境，可以在沒(méi)有水的條件下生存2周，如果駱駝缺水3周呢？適應(yīng)的相對(duì)性1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。這句詩(shī)中所描寫(xiě)的影響鴨生活的非生物因素主要是（）A.光B.溫度C.水D.空氣2.下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（）A.陽(yáng)光、溫度B.空氣、溫度C.水分、土壤D.花粉、病毒

BD隨堂測(cè)試43."春蘭秋菊，南橘北梨"，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素是（）A.溫度和水分B.光和溫度C.水分和光D.土壤和溫度B4.許多種鳥(niǎo)具有保護(hù)色,但也難免常被嗅覺(jué)發(fā)達(dá)的獸類捕食,對(duì)此解釋為()A.這些鳥(niǎo)不適應(yīng)環(huán)境B.被食的鳥(niǎo)是警惕性不高的C.適應(yīng)是絕對(duì)的D.適應(yīng)具有一定限度和相對(duì)性D5.大雨過(guò)后蚯蚓常常爬到地面上，影響蚯蚓生活的直接因素是()A.溫度B.空氣C.水分D.陽(yáng)光B6.在冬天蛇要冬眠，楊樹(shù)要落葉，而松樹(shù)仍然郁郁蔥蔥，這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了（）A.生物逃避敵害B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境影響生物B退出導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響

導(dǎo)入新課一、環(huán)境對(duì)生物的影響生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素非生物因素①陽(yáng)光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素講授新課活動(dòng)：探究溫度和濕度對(duì)霉菌生活的影響現(xiàn)象：1、雨季里保存不當(dāng)?shù)氖澄铮砻嫔虾芸鞎?huì)生出綿白色的霉菌，不久又會(huì)變成綠色、黃色、黑色……2、將面包放在低溫條件下，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間；久置空氣中的烤面包片，也難以生出霉菌。提出問(wèn)題：霉菌的生活受哪些非生物因素的影響？作出假設(shè)：霉菌的生活受水分、溫度等非生物因素的影響講授新課實(shí)驗(yàn)方案材料與實(shí)驗(yàn)器具：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)發(fā)霉不發(fā)霉講授新課一、環(huán)境對(duì)生物的影響生態(tài)因素非生物因素①陽(yáng)光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素種內(nèi)關(guān)系：種間關(guān)系：互助、斗爭(zhēng)互惠互利、捕食講授新課種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)種間互惠互利種間捕食講授新課二、生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)擬態(tài)保護(hù)色保護(hù)色1、擬態(tài)和保護(hù)色（與棲息環(huán)境極為接近的體色或體形）：躲避捕食者的追擊。講授新課2、警戒色：這些生物對(duì)捕食者構(gòu)成了威脅或傷害，其艷麗奪目的體色成為捕食者終身難忘的預(yù)警信號(hào)。講授新課3、生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣鳥(niǎo)類有適于飛翔的翅膀長(zhǎng)臂猿的長(zhǎng)臂適于在森林中靈活地攀援跳躍企鵝、北極熊皮下厚厚的脂肪與極地生活相適應(yīng)講授新課三、生物影響環(huán)境討論：蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有哪些影響？講授新課

小組討論：生物對(duì)環(huán)境造成不利影響的實(shí)例?；认x(chóng)啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣講授新課活動(dòng)測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度問(wèn)題：不同植被的蒸騰作用對(duì)周?chē)h(huán)境的影響有無(wú)差異呢？現(xiàn)象：植物的蒸騰失水能夠影響周?chē)h(huán)境的空氣溫度和濕度實(shí)驗(yàn)：材料器具：干濕計(jì)一套、手表一塊方法步驟：地點(diǎn)不同植被裸地草坪灌木叢干球溫度/℃干球溫度/℃相對(duì)濕度/％講授新課結(jié)論：植被對(duì)環(huán)境都有降低溫度和增大濕度的作用。生物對(duì)環(huán)境的影響是多方面的：1、有利的一面：2、有害的一面：講授新課一、環(huán)境對(duì)生物的影響生態(tài)因素非生物因素①陽(yáng)光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素種內(nèi)關(guān)系：種間關(guān)系：互助、斗爭(zhēng)互惠互利、捕食歸納與小結(jié)課堂小結(jié)二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1、擬態(tài)和保護(hù)色2、警戒色3、其它三、生物對(duì)環(huán)境的影響1、有利的方面2、有害的方面１、生態(tài)因素包括＿＿和＿＿。２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等多種因素，你能說(shuō)出生活中生物受非生物因素影響的例子嗎？３．生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影響，你能舉出一些例子嗎？４、在一個(gè)