PAGEPAGE1關(guān)于改進(jìn)初中英語教學(xué)方法的點(diǎn)嘗試隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和教學(xué)理論的不斷創(chuàng)新，如何改進(jìn)初中英語教學(xué)方法成為了許多教師探究的重要問題。初中英語作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，教師需要不斷探索新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。一、注重語言輸入的品質(zhì)語言輸入是學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力的基礎(chǔ)，故語言輸入的品質(zhì)對英語教學(xué)的效果也至關(guān)重要。教師可通過以下方式改進(jìn)語言輸入的品質(zhì)：1.多樣化的聽力材料不同的聽力材料能夠拓展學(xué)生的語言領(lǐng)域，提高學(xué)生對語言形式和結(jié)構(gòu)的敏感度。教師可以選取一些有趣、令人感興趣的話題，如時(shí)下的影視劇、電影等材料，配合相關(guān)的聽力練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀能力。2.重視朗讀練習(xí)朗讀是訓(xùn)練學(xué)生聽力、口語、語感、語音等方面的綜合性訓(xùn)練，能夠加深學(xué)生對字詞句的理解，提高語感和語音表達(dá)能力。教師可以要求學(xué)生朗讀課文、摘抄文章、背誦詩歌等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)的正確發(fā)音方式。二、多元化的課堂互動(dòng)學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師的教學(xué)方法應(yīng)該以學(xué)生為主導(dǎo)，面向?qū)W生。以下是多元化的課堂互動(dòng)的具體措施：1.小組合作適當(dāng)?shù)男〗M合作，有助于增強(qiáng)學(xué)生間的合作意識(shí)和交流技能，激發(fā)學(xué)生成為課堂的積極參與者。教師可以要求學(xué)生分組完成某項(xiàng)活動(dòng)，比如口語交流、聽力理解等，引導(dǎo)學(xué)生相互幫助，取得共同進(jìn)步。2.角色扮演通過角色扮演，學(xué)生可以更加深入地理解角色人物，學(xué)習(xí)文化背景和交際技能。教師可以設(shè)計(jì)一些生活交際和社交場合中的情景，邀請學(xué)生進(jìn)行角色扮演演練。在角色扮演中，學(xué)生可以發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新思維，體驗(yàn)角色情感，拓展交際技能。三、創(chuàng)新教學(xué)方式創(chuàng)新是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以下是一些創(chuàng)新的教學(xué)方式：1.差異化教學(xué)由于年齡、性別、能力等因素的不同，學(xué)生的語言學(xué)習(xí)方式和效果可能會(huì)有所不同。因此，差異化教學(xué)是一種適應(yīng)不同學(xué)生需求的教學(xué)方法。教師可以通過豐富的教學(xué)手段，如音頻視頻和動(dòng)畫，從而幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)語言。2.游學(xué)和實(shí)踐游學(xué)和實(shí)踐是一種非常實(shí)用的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言知識(shí)，增強(qiáng)語言的實(shí)用性。比如，帶領(lǐng)學(xué)生到國外進(jìn)行游學(xué)，學(xué)習(xí)更為正宗的英語語言表達(dá)，通過大量的沉浸式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的融入多元化的文化環(huán)境中?？偨Y(jié)初中英語教學(xué)方法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，教師需要不斷探索新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。因此，教師可以