第第頁反思期中考試作文反思期中考試作文1

這周四、五兩天進展了期中考試，雖然試卷并沒有發(fā)下，但個人認為考得比擬差，所以心情既如低谷般低落，又如鐘擺一樣懸著。

據(jù)我估量，首先，我的語文在閱讀分應(yīng)當丟得非常嚴峻，其緣由應(yīng)為考試時過于緊急，沒有專心去閱讀，沒有仔細加以分析，實在不該。在作文中丟的分應(yīng)當也比擬多，由于感覺時間緊，根本上沒有利用寫作技巧和修辭。以后應(yīng)加強學(xué)問的積累，專心去閱讀分析。在考試的時候，總覺得時間不夠，所以寫得特別快，沒怎么思索，就已劉翔百米賽跑般寫完了。

在數(shù)學(xué)方面，由于大意就丟掉了較多分數(shù)，而應(yīng)用題由于學(xué)問缺陷導(dǎo)致嚴峻失分，并且學(xué)問遷移力量也不強，應(yīng)當做到不懂就問，勤學(xué)多練。平常熬煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致仔細的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地主動進展愛好愛好;考試前做好充分預(yù)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的如赤壁之戰(zhàn)一樣劇烈的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自己根底差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有專心去記，應(yīng)當考得極差，英語是我相當?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到標準。

通過這次考試，我得到了磨練、反省自我的時機；我明白了“失敗是勝利之母”這句經(jīng)典名言；我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我將加強反思自己平常的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)品質(zhì)，仔細對考試中的失誤或錯誤進展歸因分析，勝利肯定有勝利的方法，失敗也確定有失敗的緣由?！翱捶ù_定一切”，“詳情確定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向安靜，從安靜邁向勝利，從勝利奔向光輝的頂峰。

反思期中考試作文2

期中考試了。今日，期中考試。早上，我還有其它幾位同學(xué)到校有點晚了，剛一到校就開頭打飯了。第一項考得是語文，監(jiān)考得教師不是一〔3〕的劉教師，是別得班教師。教師說不要互相看，還在黑板上寫了許多字，都是考試要留意的事，要求我們要仔細聽題，認真思索，仔細答題，認真檢查。

在語文考試中，我們隔著書包，開頭答題。每一題先由教師讀題，其中有一道題，教師問我們圖都能看清晰嗎？一位同學(xué)說，第三題看不清，大家告知他，哪個圖是蜜蜂，而我寫了馬蜂，語文考試完畢后，是數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試之前，周教師告知我們一些做題的方式，還給我們提示要留意的事項。鈴聲響起，數(shù)學(xué)考試開頭了，我拿起筆仔細聽教師讀題，一道一道的答，這些題我感覺都見過，做完試卷，交卷鈴聲響起，組長收卷。中午吃飯洗碗時，一位同學(xué)問題是周教師，考了多少分，周教師說還不知道呢，卷子是校長批改的。我又問，量哪個校長，周教師說去問李博陽，他交給哪個校長，就是哪個校長批改。

李博陽說是董校長。我們都很驚異，由于這是我們試卷第一次被校長批改。下午起床后，當我把這事告知同桌時，他說沒有董校長，只有董組長，董組長就是我們班級的語文組長，我們在一起商量起來，這時屈教師來了，叫我們清靜。過了一會，美術(shù)教師走進了教室，帶著我們考英語，答完題后，我把每個空都檢查了一遍?？荚囃戤吜?，我心里想，今日三門考試，說不定我可能有一張卷子會是100分呢。

反思期中考試作文3

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬，就迎來了學(xué)校的第一次考試。我們都緊急得像爬在熱鍋上的螞蟻，當考試成果出來的時候，我蒙圈了。由于考試時的我雖然緊急，可是我每科都在四非常鐘之內(nèi)答完了，但是，我考得并不好，我總結(jié)了我的好和不好的方面如下。

本次考試，歷史這一科是最不好的，及格線都沒到，我丟了一些不該丟的分。許多題都是教師在課堂上講，并且讓背過的內(nèi)容。我想，假設(shè)我上裸更仔細一些，跟著教師的思路走，也不至于會淪落到不及格的下場，對此，我已做了反省，我會在每節(jié)課后都把教師所講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，按時預(yù)習(xí)新課，做好課堂筆記，爭取在期末考一個好成果。

這次考試，我的數(shù)學(xué)也沒考好，都是由于我上課有時不仔細聽講，令我在考試時出糗。但我并不會埋怨自己，而是選擇從新來，如今仔細學(xué)習(xí)一點都不晚，我得有個堅持不懈的精神。

本次考試，生物的及格線在二十八分而我卻連二十五分都沒到，我想也許也是我上課時沒仔細做課堂筆記和愛走神所導(dǎo)致的吧。

通過本次考試，我已經(jīng)知道了我前半學(xué)期的水平，并不是很好，總分連兩百八非常都沒上，我已經(jīng)想過了全部丟分的問題，我為什么沒能上三百？為什么會在考試時緊急？為什么會丟不該丟的分？想過可能全都是由于我沒做好充分的預(yù)備，如今這個成果我應(yīng)當把心全花在學(xué)習(xí)上，而不是一些沒用的事情上。也應(yīng)當改掉我大大咧咧、丟三落四的毛病。我會由于這次考試為下次考試做好充分的預(yù)備。

反思期中考試作文4

今日，我們拿到了語文期中考試成果，盡管成果不算太差，但我還是不太滿足，我將試卷的錯誤總結(jié)了一下，緣由也找到了，下面請看我的分析。

首先是辯音題，挑ti〔第一聲〕不是挑ti〔第四聲〕，這點我錯在積累較少，根底也不扎實，平常讀課文也沒有留意到。

其次點是解釋帶點字，這個地方最不應(yīng)當錯，這都是教師平常反復(fù)講、補充習(xí)題上面也有，可我每次都不能專心記，一共4個我就錯兩個，這只能充分說明我自己的急躁。

根底局部最終一個失分點是修改病句，6分6處，我只找出來4處，俗話說得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報。修改病句只練過一次，并沒有仔細練習(xí)，假設(shè)我平常能多加練習(xí)，就不會失去兩分。

拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比方按課文內(nèi)容填空，我們平常常常讀學(xué)問點，做填空題。果真，這類題的正確率比以往提高了很多。果真老話說得沒錯，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。

接下來就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯了一個空，題型是依據(jù)自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批注的問題。我的讀書習(xí)慣并不是太好，我如今正在漸漸養(yǎng)成。課外閱讀錯在最終的一題，一題三分我扣了2分，聽了教師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒把文章讀透，沒把問題分析透徹，就下筆做了，這點我也是需要改進的。

最終是習(xí)作，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好，這次得分點應(yīng)當是能略微抓到點，有著自己的思索和自己悟出的道理。

這次考試總體來說并不是太好，我盼望下次可以取得優(yōu)異的成果。盼望大家能和我一起，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為自己的東西，并可以做到舉一反三，勝利是沒有捷徑的，只要付出，就會得到自己應(yīng)有的回報。

反思期中考試作文5

這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢信任。直到觀察幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

這次的期中考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又馬虎。第一個錯：推斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變。考試時我想：這樣的話，應(yīng)當是比的根本性質(zhì)吧。如今想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當然也應(yīng)當乘以3/4了?？墒悄菚r我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結(jié)果我被教師打了個叉。

其次個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應(yīng)當錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清晰了，以為有0就是等于0了。沒看清晰那個加號。就是由于自己的馬虎、馬虎，造成了自己的損失，真是自作自受了。

第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是由于我沒有好好復(fù)習(xí)，好好看書。15/16+〔7/16-1/4〕÷1/2這題錯了，是由于我那時以為肯定要簡算，怎么知道這題是不行以簡算的。3/8÷〔3/8+3/4〕這題也是。

最終一題了，解方程：〔1-3/7x〕=2/5。啊，又是我沒看清晰的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道教師說1后面沒有X，是不行以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實應(yīng)當這么做的：〔1-3/7x〕=2/5解：3/7x=1-2/5x=3/5÷3/7x=1又2/5就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我肯定好好復(fù)習(xí)，不馬虎，不馬虎，把試卷考好。

反思期中考試作文6

假設(shè)說考試是一個階段的驗收與檢查的話，那么考試總結(jié)便是在這個階段覺察自己自身的弱點并改進的時機。讓你不會在下一階段仍舊犯依舊的錯。

今日，在我們班舉辦了期中的總結(jié)收獲班會。聽了學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律后，大家便都是眼前一亮，我認為這次的活動將使我們下次考試更加蓬蓽生輝。

首先，我們要充分利用時間。正所謂“時間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用?！蔽覀円孟抡n與局部休息時間來完成我們所謂繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。總有人埋怨作業(yè)的繁多與休息的時間太短，只是由于他們并不會利用碎片化的時間，盼望他們聽了學(xué)霸們的發(fā)言，他們能更加珍惜時間，多利用時間來完成任務(wù)。

當然充分的休息也是非常重要的。你第一天由于某些緣由，導(dǎo)致睡眠時間短暫、不充分，其次天上課犯困、睡覺。這些都是有很多因果關(guān)系的。有些人幾乎一天到晚的學(xué)習(xí)，他們信任努力便會有所成果，但現(xiàn)實并不如此，這便是休息的重要性。我以前也是如此，認為短暫性的睡眠可以使我擁有糊涂的'頭腦，但并不如此，上課的時候我經(jīng)常犯困，教師講得學(xué)問點也沒用登記來，導(dǎo)致后面的成果始終并不抱負。

仔細的復(fù)習(xí)也會給我們一個意外的驚喜。臨時抱佛腳，這種方法是不行取的，但并不代表它是沒有意義的，只不過大大不如平常仔細的復(fù)習(xí)。它會提高我們對學(xué)問點的把握程度，不會由于時間沖涮而遺忘。

學(xué)習(xí)不是別人的的，而是自己的，盼望全部人都會在這次活動中收獲多少。

反思期中考試作文7

時間不知不覺間從我的指縫間消逝了，六班級的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就已經(jīng)過去了四分之一。

昨天剛剛考了試，在三門功課都考過以后，數(shù)學(xué)教師捧著一疊試卷走進了教室。教師首先總結(jié)了一下考試狀況，然后又從各個方面來找我們的缺乏。之后教師把試卷一一發(fā)了下來，我一接到試卷就驚呆了，竟然才110分。我看了一下試卷，主要問題出在應(yīng)用題方面，一共扣了8分，但并不是由于我不會，而是馬虎，數(shù)字抄進算式里都抄錯了。

試想：假設(shè)這8分沒有扣，分數(shù)不就提高了嗎？說明自己在考試時太馬虎，太馬虎，才導(dǎo)致分數(shù)不高。以后我肯定要仔細、認真地答題，不能大意。沒過多久，英語教師也進了教室。英語我考了一百分，沒有任何錯誤。我以后肯定要再接再厲，不傲慢自大，連續(xù)保持。

今日，語文考卷也批好了。奚教師用了整整一節(jié)課的時間給我們分析試卷。前面的根底題我都沒有扣分。主要的問題消失在閱讀短文和作文方面。閱讀短文其中一題是我沒有認真地閱讀短文，去體會其中的含義，只是草草地添了一個答案，所以扣了兩分。還有一題，我沒有看清題目要求，雖然洋洋灑灑地寫了兩點，但是根本內(nèi)容是全都的，沒有符合題目要求，所以也扣了兩分。然后就是作文，我只是寫了在“家長不在的時候”我是如何的，沒有提及我是如何處理一些家長不在時的問題，所以作文扣了3分。

反思期中考試作文8

在這次的期中考試中，我個人對成果不是很滿足，排名也不夠高，導(dǎo)致這次的考試對我來說特別的圓滿，但光在那里感慨發(fā)揮失常與馬虎是一點意義也沒，必需開頭行動與反思。

反觀試卷，其實這次考試的題目并不難，而且很活，尤其是數(shù)學(xué)，按著公式生搬硬套確定做題會困難，學(xué)校學(xué)習(xí)的步伐緊了很多，這說明在學(xué)習(xí)上肯定不能放松，稍有不慎就會落伍，還要費很大的勁才能趕上去。

在仔細看了各科錯題后，我深深的感到了細心與仔細的重要性。說細心，是由于那點兒數(shù)學(xué)成果的分低的可憐；說仔細；是由于這次生物學(xué)科的分數(shù)也沒有高到哪里去，導(dǎo)至總分也不高，但事實上，錯的題我許多都會，但不知怎么的，去了考場仿佛就不會了，所以這成果也有很大的提升空間，生物在這次考試中相對較為薄弱，但經(jīng)過努力也能做的更好，要提高成果，也要注意學(xué)習(xí)的方法，不能輕松一過，也不能挑燈夜戰(zhàn)。前者復(fù)習(xí)不夠深，后者那么效率不夠高。要把工夫用在點子上，才是快人一步的方法。與生物一樣較為薄弱的是語文，然而語文的提分沒有別的科目那么簡潔，它要靠長時間的積累，可能拼死拼活，也只能提個五六分，所以學(xué)習(xí)語文的話肯定不能急于求成，不然會適得其反。

總而言之，這次期中考試的成果反映出了我這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，過程不美妙，自然結(jié)果也不盡人意，但如今這些不重要了，它們做為我來評判自己的標準，關(guān)心我在下次考試中取得好成果。

反思期中考試作文9

今日我做了關(guān)于四班級期末考試的反思，我覺察有許多題不應(yīng)錯，數(shù)學(xué)：比方一個等腰三角形，一個底角是30°，頂角是120°按角分這是一個什么三角形。再一看我寫的，出了笑話，鈍三角形，當時我看成了什么角三角形。通過這個題我知道了，以后千萬不能不讀好題就做，要不然一分也別想得到。

語文：比方有一個題讓我依據(jù)意思寫詞語，今晨，環(huán)顧四周什么的山頭白雪皚皚、銀裝素裹。〔山高聳直立〕發(fā)下試卷來以后，教師說：“這道題應(yīng)當是：今晨，環(huán)顧四周危峰兀立的山頭白雪皚皚、銀裝素裹?！眲e看他如今什么都沒有，可他百分之百是個富翁，由于他有尊嚴。讓我們添上“由于……所以”重新改寫。我填的是由于別看他如今什么都沒有，所以可他百分之百是個富翁，由于他有尊嚴。應(yīng)當是：別看他如今什么都沒有，由于可他百分之百是個富翁，所以他有尊嚴。

假設(shè)，你砸了成果，沒關(guān)系，你要想想，成果應(yīng)當考差了怎么辦？下次再接再厲。應(yīng)當仔細反思：第一，這次失敗的緣由終究是什么？這次失敗的緣由是馬虎。要仔細思索，挖掘根本的緣由；其次，你接下來要干什么？反思。確定自己的目標，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標。明確自己想要的，制定打算，按部就班的走。失敗并不行怕，可怕的是：盲目的去追求。

反思期中考試作文10

經(jīng)過兩天三夜的復(fù)習(xí)，兩天困難的期中考試，其中一門——語文試卷最終發(fā)下來了，總分是150分，我卻只得了112分，我要對這次考試進展分析。

試卷分為三大局部：根底局部、閱讀理解局部、作文局部。

光是閱讀理解我就扣了15分，根底局部我就扣了9.5，而作文分卻扣了13分！

通過這次期中考試，語文根底局部比擬好，可是有些詩句卻把握不好，比方一大題的第8小題、9小題市局沒有寫出來；除了這個還有一些修辭手法沒有準時的記?。贿€有一些簡潔的題目我也沒有答得出來；除了這一些，有一些錯題我明明知道做，可是還是沒有答出來，說明我對中國漢字還不是很熟識。

其次局部我扣得分是最多的了，是閱讀理解，主要是古詩和現(xiàn)代文，古詩、課內(nèi)古文、課外參謀我總共才扣了3分而已，可課外、外內(nèi)現(xiàn)代文我就扣了整整十二分！這就說明白現(xiàn)代文我必需多練多看，不管時課內(nèi)課外都要在課余時間多看下，也不行以不重視。

接下來就是作文了，一個是小作文總分10分，大作文總分50分，簡潔的小作文我竟然扣了3分，而大作文在50分鐘扣了10分！這可能是開頭沒點題、結(jié)尾沒有總結(jié)、所寫的內(nèi)容跑題了等，這些都有可能，我也要利用可后時間看一些寫得好的作文，并摘抄好詞好句好段等……

通過這次期中考試，我明白了我語文根底、課外古詩我把握的還不夠好，平常要多看看；而作文我平常就可以多自己練練文筆、多看看作文書！信任，照這樣下去，下次考試肯定會考好！

反思期中考試作文11

今日緊急的復(fù)習(xí)完畢了，緊急的考試也完畢了，經(jīng)過深思后，我反省出我這次拉分的狀況：

一、對于身材矮小的我體育是我要跨過去的坎，不僅要做到每天晨跑，也要堅持熬煉各項體育熬煉，讓身上的肉肉逃離身體。

二、是地理，在這次考試中我無視小看了地理，就覺得地理學(xué)問點理解了就能萬無一失，但是事實不是這樣的，地理的學(xué)問點也是需要把它理解了刻在腦子里的，以后這種麻痹大意的思想肯定杜絕。

三、生物和地理如出一轍都是學(xué)問點沒有背會的結(jié)果。

四、信息簡直就是被我遺忘的科目，就沒看過它，就想這又占不了幾分，用眼掃了一遍就扔一旁了。這種思想也是要不得的，不積跬步無以至千里，一分并排就好多名同學(xué)了。所以我以后要重視起來每一分的題。

五、語文是閱讀題上馬虎、馬虎，答題不全面，有些題讓答三點我答得兩點，數(shù)學(xué)題是由于計算出錯而導(dǎo)致的大題中的小題出錯失分。

對于這些拉分狀況我總結(jié)以后必定要做的事：

一、仔細對待每一科目，珍惜每一個得分的時機，不偏科。

二、主動背誦，每當上完一節(jié)課無論哪一科目都要當天把所學(xué)的學(xué)問點背會，做到日清。

三、仔細做好課堂筆記，準時完成課后作業(yè)。

以上是我改進的地方，以此警告自己。

這次期中考試是一個不怎么完善的完畢，但也是一個新的開頭，我要吸取教訓(xùn)，努力轉(zhuǎn)變自我，讓這段不刻苦的階段成為歷史。

反思期中考試作文12

期中考試已經(jīng)過去了，看看同學(xué)考試的成果，有點慘不忍睹，這些同學(xué)是我從三班級一手帶上來的，如今成果有了大幅度的退步，我的心里也有許多的不滿和懊喪。我和同學(xué)溝通分析完成果以后，今日又看到了返回的試卷，覺得有許多是同學(xué)的緣由，可是也跟我平常的教學(xué)和對同學(xué)的要求有關(guān)。這次考試有以下幾點值得我反思：

首先，通過考試覺察許多同學(xué)根底學(xué)問把握不鞏固，例如單詞書寫題失分很嚴峻。通過看試卷覺察有一局部同學(xué)是確實不會，這是平常我要求不嚴格造成的，在以后要嚴格要求，多聽寫，讓同學(xué)在根底題目上爭取不失分。還有局部同學(xué)是馬虎造成的失分，單詞會寫，但是消失漏寫字母和漏寫S的狀況。考試前教師都要求做題要細心，但是覺察許多同學(xué)做題后根本不檢查，馬虎造成的失分很嚴峻。

其次，覺察同學(xué)做題中常常消失抄錯題目中單詞的現(xiàn)象。這在平常的考試中就有覺察，但是強調(diào)后仍舊出錯。例如Whenisyourbirthday？連詞成句寫成Whenisyoubirthday？這樣的現(xiàn)象不是發(fā)生在一個同學(xué)身上，許多同學(xué)都是這樣馬虎，平常覺察就訂正，但是效果不是很好，不知道其他教師有沒有好的做法？

最終就是跟我對同學(xué)要求不嚴格有關(guān)了。步入五班級，許多同學(xué)學(xué)習(xí)愛好下降，兩極分化加大，后面的學(xué)困生越來越多，假設(shè)放棄很明顯是不行的，不重視他們也是不行的，要通過鼓舞的方法，促進他們的學(xué)習(xí)，促使他們進步，縮小與其他同學(xué)的差距。

反思期中考試作文13

在上周的星期四、星期五，我們進展了期中考試。

這個星期，成果出來了，我迫不及待地一到了家，就拿著媽媽的手機看成果，我的總分是五百五非常，相對上次的期末考試來看，這次上升了三十多分，二十個名次。

語文試卷一百五非常的總分，我的成果是一百分，比上一次的期末考試退步了非常，緣由是上課時，還不太仔細，往往有些地方?jīng)]有聽到，而試卷上卻有教師講過的題，而且作文上的字也寫得不太好。

數(shù)學(xué)和英語各是一百二非常的總分，成果分別是八十一分和九十三分，數(shù)學(xué)考得不好的緣由是上課沒有仔細聽講，教師講過的題沒聽到，而試卷上出的也是原題。英語考得較好的緣由是單詞記了幾遍，有些題目復(fù)習(xí)到了，但對語法和一些句子的翻譯還不太熟。

地理、生物、政治和歷史各是一百分的總分，我分別考了九十一分、七十三分、六十四分，其中歷史沒有及格。地理考得好是由于上課聽講比擬仔細。生物還可以，是由于在習(xí)題，有些錯題沒有準時更正，還是不會做。政治相對上次考試上升了非常左右，但也才剛剛過了及格線，主要是筆記沒記牢，記得也比擬分散，往往背了一局部的筆記，又要翻幾頁到另一個地方記，印象也不太深刻。歷史沒有及格的緣由是，上課時沒有仔細聽講，錯了的題也沒有準時更正，導(dǎo)至了錯的題目還不會做，講試卷時，也沒仔細聽，而且題目有的是教師講過的原題，在這里丟了分。

通過了這次的考試，我還需要加強數(shù)學(xué)、生物、歷史和政治，地理、語文和英也要練習(xí)，爭取在這次的期末考試中取得更好的成果。

反思期中考試作文14

我真正從事教育工作已將近兩年了，考試可以說經(jīng)受過很屢次。但這次期中考試之后，我感到了巨大的壓力和無形的緊急感，至于為什么？我也說不來，或許是出于我是一名六班級的班主任，或許是出于一名教師的一種責(zé)任感，或許兩者間有吧！

這次期中考試實行了三鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考的方式，考試過程比擬嚴密，考試能夠反映每個同學(xué)的真實成果，我代的是六班級的數(shù)學(xué)和英語科目，兩門成果總排名不在最終，但也不在前頭，算是中等吧，或許這是阿Q精神的精神成功法，自我勸慰吧，呵呵！從兩科成果來看，都存在一個共性的問題：兩科不及格的人數(shù)都較多，說明我平常對后進生的補差工作做的不是很到位，同時從側(cè)面反映出一個問題，同學(xué)的自覺性還不是很好，沒有形成不懂就問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說句實話，我對后進生的學(xué)習(xí)真的很頭疼，有時我真不知道該如何下手，由于我教學(xué)時間短，可以說沒有任何的教學(xué)閱歷，在今后的教學(xué)工作中，還需要我漸漸的琢