中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第3章（單元）第11課（節(jié)）2課時(shí)課題11、吉祥寶貝備課日期六年級(jí)5-9班漫畫、卡通學(xué)生見得很多，但要他們自己設(shè)計(jì)還是很難，老師應(yīng)該將每一個(gè)過程詳細(xì)講解，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生一步步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)卡通作品。教材分析教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解吉祥物的基本功能和意義，能運(yùn)用概括、夸張、變形等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)平面吉祥物。。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)平面吉祥物。動(dòng)物攝影圖片、多媒體等。1、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解吉祥物的基本功能和意義，能運(yùn)用概括、夸張、變形等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)平面吉祥物。2、過程與方法：使學(xué)生能合理選材，綜合各種方法制作立體吉祥物。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體現(xiàn)自己的個(gè)性與理想追求，傳遞強(qiáng)身建國的美好愿望。板書設(shè)計(jì)示意圖《吉祥寶貝》吉祥物：是一種特殊的具有象征性的圖像。特性：獨(dú)特性、象征性、說明性、夸張性、幽默性、擬人性、流暢性?！绑w育精神或有運(yùn)動(dòng)涵義”的吉祥物教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課（一）導(dǎo)入課題：尋找吉祥物課件出示一些圖形，請(qǐng)學(xué)生辨析找出哪些是吉祥物，并說說為什么。學(xué)生辨認(rèn)選擇吉祥物。教師小結(jié)：吉祥物是一種特殊的具有象征性的圖像。特性：獨(dú)特性、象征性、說明性、夸張性、幽默性、擬人性、流暢性。尋找運(yùn)動(dòng)類吉祥物請(qǐng)學(xué)生從剛才找出的吉祥物中繼續(xù)查找有“體育精神或有運(yùn)動(dòng)涵義”的吉祥物，并說說為什么。學(xué)生辨認(rèn)選擇，說明選擇意圖。教師小結(jié)：體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，體現(xiàn)體育設(shè)施和道具，體現(xiàn)奧林匹克特定圖形（五環(huán)、火炬、球形字母等）尋找校運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物請(qǐng)學(xué)生從剛才找出的有體育含義的吉祥物中繼續(xù)選出一個(gè)作為校運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物，并說說為什么。學(xué)生辨認(rèn)選擇吉祥物。教師小結(jié)：不僅要體現(xiàn)“體育競(jìng)技精神”，還要體現(xiàn)“校園特色”掌握吉祥物的設(shè)計(jì)思路及針對(duì)學(xué)生找出的這個(gè)校運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物進(jìn)行圖解說明。學(xué)生思考這個(gè)校運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物利用了哪種素材，運(yùn)用了什么設(shè)計(jì)方法。素材：人物、動(dòng)物、植物、其他。方法：概括的方法、夸張的方法、變形的方法、添加的方法。3、學(xué)生自主做教材中的小訓(xùn)練。思維對(duì)對(duì)碰游戲教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)：為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物。玩思維對(duì)對(duì)碰游戲：在20秒內(nèi)課件快速交錯(cuò)出示一些圖像，讓學(xué)生敏捷地從中選擇素材作為資料，并說出原因。繼續(xù)請(qǐng)這個(gè)學(xué)生嘗試畫吉祥物草圖。教師改畫，提示用簡潔的外形表達(dá)豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)學(xué)生給教師改畫的吉祥物配色，提示規(guī)則：有主色調(diào)，配色不宜復(fù)雜。學(xué)生自主設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物提出作業(yè)要求：用平面繪畫的形式設(shè)計(jì)一個(gè)校運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物。學(xué)生做作業(yè)，教師指導(dǎo)。作業(yè)評(píng)析與知識(shí)延伸學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的校運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物。借助課件中的一些我國傳統(tǒng)文化中的吉祥物和國外的吉祥物，滲透對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和對(duì)多元文化的包容。國內(nèi)：門神、馬踏飛燕、布老虎等。國外：圣誕樹、獅身人面像、基督教的象征——十字架等。第二課時(shí)視頻導(dǎo)入欣賞2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和歷屆奧運(yùn)會(huì)有代表性的吉祥物的視頻。思考并回答：吉祥物以什么為原型吉祥物的特征是什么教師小結(jié)：吉祥物以人物、動(dòng)物、植物或想象出來的形象作為原型?；顫娍蓯郏錆M靈氣，有吉祥寓意，而且以卡通化的擬人藝術(shù)形象出現(xiàn)。（板書課題）欣賞探究欣賞學(xué)生用生活中的材料制作的吉祥物的圖片。課件展示圖片，學(xué)生邊欣賞邊討論吉祥物以什么為原型，用了什么材料來制作。各小組同學(xué)把老師放在各組桌上的袋子打開，拿出里面的吉祥物進(jìn)行觀察。討論問題：這些吉祥物是為什么活動(dòng)而設(shè)計(jì)的表達(dá)了什么寓意采用什么材料制作方法探究教師示范為服裝店制作一個(gè)吉祥物。教師邊做邊講制作方法。強(qiáng)調(diào)：吉祥物必須擬人化，形象可愛、完整。學(xué)生總結(jié)吉祥物的制作步驟。3、師小結(jié)并出示課件吉祥物的設(shè)計(jì)思路。先確定主題（例如：藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紀(jì)念日、企業(yè)等）。選定一個(gè)原型（動(dòng)物、人物、植物等）。對(duì)原型進(jìn)行大膽的簡化、夸張、添加：形體b、動(dòng)作c、表情d、服飾e、道具等）大膽地制作。（合理地利用各種材料，制作出精致、美觀的吉祥物。）學(xué)生談?wù)劥蛩阒谱魇裁粗黝}的吉祥物，以什么為原型，怎樣制作。吉祥物主題：班級(jí)、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型活動(dòng)、紀(jì)念日（愛鳥日、地球日、讀書日等）、企業(yè)推銷活動(dòng)等。要求：合理運(yùn)用材料，運(yùn)用簡化、夸張、添加等方法制作吉祥物。創(chuàng)作體驗(yàn)分組作業(yè)：利用生活中各種材料，選擇自己喜歡的方式，做一個(gè)吉祥物來裝扮我們的生活，也可以贈(zèng)送給親朋好友。要求：可以以小組合作的方式與同學(xué)一起完成一件作品。合理地運(yùn)用材料，用擬人化和夸張手段表現(xiàn)吉祥物。吉祥物形象生動(dòng)、有趣、可愛，制作精致。2、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。作品評(píng)議請(qǐng)每組