幼兒園德育教學(xué)情況總結(jié)5篇學(xué)校德育是指教育者遵照必須的社會或階級要求,有目的、有打算、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響。詳情可以點擊“幼兒園總結(jié)”查看更多相關(guān)的幼兒園總結(jié)參考。

幼兒園德育教學(xué)狀況總結(jié)1

我園始終貫徹黨的教育方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作打算，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以造就幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標，拓展德育教育活動，造就幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高老師思想素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氣氛

1、加強理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造。注意本園文化建立，充分發(fā)揮傳播欄的作用，剛好傳播德育活動。圍繞創(chuàng)立一類園的目標內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班老師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進展改造，室內(nèi)外的墻體設(shè)計符合幼兒的身心開展，師生一起種植花卉、擴建草坪、開拓菜園和種植角，建立了幼兒舞臺，自制玩具，使幼兒園環(huán)境美化、綠化、兒童化、情趣化融為一體。

3、每周一開展德育教育。利用每周一的升降旗時間，對幼兒進展德育教育，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進展民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。

二、實行分級管理、分層負責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、老師的管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確班主任職責(zé)，把老師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、看法作風(fēng)等作為列入年終考評細那么，以的確到達催促、提高的效果。

三、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

1、全園老師組成合唱團，參與鄉(xiāng)主辦的歌頌祖國歌詠競賽。

2、10月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，酷愛祖國的情感。

3、老師舉辦以“祖國頌”為主題的演講競賽，樹立對祖國的驕傲感、榮譽感、責(zé)任感。

在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，但也有缺乏之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還須要更加細化等。

下一學(xué)年德育工作目標

1、接著加強學(xué)習(xí)，明確德育工作的重要性、實效性

2、落實、完善各項德育制度

3、開展師德標兵評比活動

4、開展愛國詩歌頌讀賽

5、各班開展文明禮貌之星評比活動

6、邀請法制副校長召開法制講

幼兒園德育教學(xué)狀況總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際狀況，謹慎制定了德育工作打算并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好根底。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了必須的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；貞洷緦W(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氣氛的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標，樹立典范教育;同時為幼兒供應(yīng)活動與表現(xiàn)實力的時機，讓幼兒成為環(huán)境的小主子。其次，重

視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用平凡話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們立刻意識到自己的言行不相同給孩子帶來的影響，馬上成認了教師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)視我們，相互催促提示。此外，我們還留意隨機典范教育，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并鼓舞幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好典范學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從造就幼兒為集體效勞入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心開展有益，也為活潑開朗的性格打下根底，“學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進教師與孩子進展親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗教師對他的愛，既在輕松的氣氛中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小摯友此時此刻不僅情愿答復(fù)別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地締造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體效勞。如：協(xié)助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、親密家園協(xié)作，留意品德教育的相同性。家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒效仿、認同的主要對象。通過與家長的干脆交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，剛好把教育信息、各項活動支配、家教經(jīng)歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德造就教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的開展。我們還針對家長時時會忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對四周的人和事，剛好對家進步行提示，協(xié)助他相識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們教師就耐性身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長相識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，承受老師的建議進展改良，收到了良好的效果，此時此刻幼兒間禮貌行為進步了很多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。工作總結(jié)

在嬉戲中,鼓舞幼兒多講禮貌用語,如”請”,”感謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成果，但仍存有缺乏：

1.有局部幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3.個別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比擬薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷造就的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，接著將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園德育教學(xué)狀況總結(jié)3

新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了兩個新小班的小摯友，幼兒園對他們來說既生疏又別致，為了協(xié)助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小摯友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，協(xié)助弟弟妹妹簡潔了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往實力得到了造就，中大班的幼兒在活動中也漸漸學(xué)會去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們那么是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小摯友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱忱和民族驕傲感。為了妝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室妝扮得特別漂亮。而“秋天真漂亮”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分表達了對孩子進展德育教育的重要性。

一、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的安康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進展教育。

此時此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機，造就幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子締造一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展。

二、注意幼兒園德育的隱性資源

我們通過挖掘、建立幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了踴躍向上的思想，以生動、可感、好玩的形象塑造幼兒可效仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動的組織者，成為他們效仿學(xué)習(xí)的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建立，要求老師以身作那么，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身踴躍、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在踴躍向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了共享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

幼兒園德育教學(xué)狀況總結(jié)4

我園加大工作力度，強化管理育人，效勞育人，教書育人，環(huán)境育人的意識。全體老師踴躍探究，勇于創(chuàng)新，使我園的德育工作呈現(xiàn)生氣勃勃的良好局面?，F(xiàn)將一學(xué)期來德育工作小結(jié)如下：

一、強化隊伍建立，鑄就老師嶄新形象。建立一支高素養(yǎng)的德育隊伍是提高德育工作實效的核心問題。要造就建立一支好的德育隊伍就必需抓好師德建立，師德建立的核心就是愛生。為進一步標準老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建立，特地成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進展總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體老師進一步提高相識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園老師的思想。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。把師德考核，當(dāng)作月考核、年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)新《綱要》《3-6歲兒童開展指南》，要求每位老師撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、探討，

二、德育教育教學(xué)，滲透幼兒一日活動。

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實踐的時機。我們充分捕獲各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的造就放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實力，并從中造就幼兒良好的品德。如：早晨來園時，留意造就幼兒運用禮貌用語;自由活動時，留意造就幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度，造就幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣.在每周一早上的升旗儀式進展主題教育;造就幼兒從小愛勞動及為他人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織實力;造就幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中，我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作

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交往實力，餐前非常鐘組織幼兒聽小喇叭播送，造就幼兒學(xué)會傾聽;餐后漫步的時候我們不放過這良好的教育時機，每遇到教師與客人都與幼兒一起主動打招呼，造就幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

三、結(jié)合各種節(jié)日，開展德育主題活動。

我們結(jié)合本學(xué)期(3.8婦女節(jié)5.1勞動節(jié)清明節(jié)母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日，依據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應(yīng)從酷愛自己的父母、教師、小伙伴，漸漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，漸漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。結(jié)合“童謠.誦讀節(jié)”開展相關(guān)活動，內(nèi)容包括“環(huán)境亮童謠”、“家長集童謠”、“班班秀童謠”、“老師研童謠”、“親子繪童謠”、“師幼演童謠”、“歡樂嬉童謠”等，童謠誦讀已經(jīng)成為我園特色教育。

四、親密家園聯(lián)系，共同實施品德教育。

親密家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機協(xié)作，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長傳播正確的育兒觀，剛好協(xié)助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同造就幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。

幼兒園內(nèi)的一餐一點始終是家長們較為關(guān)注的事情，家長們都特別想了解自己孩子在幼兒園里究竟吃了些什么，吃得怎么樣。每學(xué)期都按要求召開有家長代表參與的膳食委員會，聽取家長對我園伙食工

作的看法和建議。為了增進廣闊家長對幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解，邀請了家長委員會成員參觀食堂的活動。讓家長們親身感受孩子在園的用餐平安，全方位體驗幼兒在園生活的各個環(huán)節(jié)。6月19日，我園舉辦了大班組畢業(yè)典禮活動，邀請了家長共同慶祝孩子們?nèi)松械谝粋€畢業(yè)盛典。并請鐘管中心學(xué)校政教主任湯培英教師為大班的家長們做了題為《幼小連接——從習(xí)慣造就做起》的講座，全體家長受益匪淺。

五、下學(xué)期工作德育工作努力方向。

1、老師政治學(xué)習(xí)：

(1)開展“鎮(zhèn)十佳”老師引薦工作。

(2)開展師德師風(fēng)檢查月活動;

(3)開展“家長評學(xué)校、學(xué)生評老師”雙評活動;

(4)開展讀書健身活動(好書我引薦)

(5)“我最寵愛的教師”引薦工作。

(6)市“文明單位”復(fù)評工作。

(7)做好20--年學(xué)校師德師風(fēng)建立自查自評和整改教育。

(8)開展“百校千師訪萬家”活動。

2、幼兒養(yǎng)成教育：

(1)進展開學(xué)初常規(guī)訓(xùn)練，進展文明禮貌教育;

(2)加強衛(wèi)生、紀律、平安教育;

(3)結(jié)合老師節(jié)進展尊師教育。

幼兒園德育教學(xué)狀況總結(jié)5

時間飛逝，歲月如流、回首即將完畢的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成、在此，我將自己的工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中班有40名幼兒、我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進展分層教學(xué)，針對不同孩子的不同開展水平進展施教，以促進幼兒身心和諧安康地開展這學(xué)期在保育工作方面，我謹慎完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲。

家長溝通方面：

每天放學(xué)后，我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體安康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個困難的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它須要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的開展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改良，接著努力，跟上社會時代的步伐。

衛(wèi)生平安方面

孩子們的自我愛護意識還不夠強，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，