本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語(十二篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇一

大家好!時間匆促，轉瞬間小朋友在這里渡過了開心、開心的一學期，在老師的指導下，孩子在各個方面都有了不少的進度，增長了知識，而且懂得了愛心。我們作為家長十分感謝幼兒園老師對孩子的愛心、關心、辛勤的教育和幫助。

每個清早去幼兒園，都看到老師們的臉上洋溢著溫暖喜悅的笑容，并送上親切的問候，就像初升的.太陽那么朝氣蓬勃、那么熱心、那么開朗，還有高老師對每個孩子認真、負責的身體檢查，讓我們覺得幼兒園宛如一個溫暖的“大家庭〞，把孩子交給你們，我們十分放心。在對孩子的教育過程中，王老師、沈老師、馬老師對我們家長也周到熱心，經常同我們保持良好的聯系溝通，讓我們能及時了解孩子在幼兒園的具體表現。幾位老師整日與孩子們相伴左右，不僅要認真完成教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒〞工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把開心帶給孩子。

去幼兒園上學是孩子們最開心最高興的日子，所有孩子開心與成長都與老師們的辛勤勞動分不開，老師的愛將深深地印在孩子成長的心靈中。孩子們開心的笑臉將映射出老師的努力果實。

謹此，祝老師年輕、健康、幸福!

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇二

心愛的孩子的老師們：

你們好!

我們是學前班孩子的家長。值此教師節(jié)來臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日開心!

我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現在已經5歲半了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過5位老師的教育，她們是馬秀美、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關心中，孩子一每日長大，我們懇切地感受著孩子一點一滴的.變化，真是高興在心里，感謝在心中。孩子們從一個呀呀學語的孩子，長成了一個學齡前的學生。我們現在可以高傲的說孩子們從xx分院幼兒園學到了好多東西，幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機遇，不同時期，不同的教育，沒有錯過孩子的最正確時期。

最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通，共同制訂合理的計劃來幫助孩子，有好多細節(jié)的東西比我們家長想的還周到，幫助孩子戰(zhàn)勝了好多困難，改掉了大量缺點，我們要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步，孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!

孩子們的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和關心的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，勉勵孩子多參與體育鍛煉。由于孩子小，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感?，F在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭更加足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，由于這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康開心地成長著，進步著?，F在，孩子們已經具備了一定的學習能力，并且對英語、繪畫、表演和體操產生了濃重的興趣;生活中能夠自己吃飯，整理玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他們還擁有更難為得的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進取心。

學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝xxxx分院幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勤與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終究實現了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!

最終，祝xxx分院幼兒園園長及所有老師工作順利!

xxx

xx年x月x日

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇三

茸茸寶寶：

你近來表現太棒了!媽媽真喜歡。就象你自己認為的一樣，你不愧是一個聰明、美麗、勤勞、講衛(wèi)生的美羊羊呢。

這兩周媽媽都在外地出差，聽教師和爸爸說，你在幼兒園和在家表現都很好。在幼兒園變得好學了，上課不吵鬧，吃飯、睡覺也很好。在家耍賴少了，雖然偶爾會鬧小情緒，可是會聽別人的勸。周六媽媽帶你去喝喜酒，你不但能恬靜地坐在自己位子上，自己吃菜、喝飲料，還主動夾菜給媽媽和臨座的小姐姐。

你好有愛心哦!飯后，你向媽媽要紙巾，媽媽以為你要拿來玩呢，結果你去給在座的其他人分發(fā)，雖然爸爸和外公沒去，你還不忘留兩張給他們。媽媽感到有點驚奇，但更多的是高興，我們茸寶懂事了。

繼續(xù)加油!少鬧情緒!做個人見人愛的美羊羊吧。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇四

尊敬的園長、老師：

您們好!

每當我家珂珂開心的從幼兒園回來，我就打心底里感謝幼兒園的老師，是她們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷，讓孩子在父母繁忙無暇照料孩子的日子里，體會到了"老師如慈母"的情懷，老師對孩子從學習到生活無微不至的關心，我們做家長的有太多的感謝之情無法再筆尖傾瀉，只能在此行哈佛幼兒園的老師們衷心的說聲感謝!特別是小一班的任老師、魏老師和鄭老師。

孩子入園前，我有大量顧慮，擔憂她被小朋友欺負、擔憂她不會吃飯餓著、擔憂她不會上廁所尿褲子、擔憂她。第一天送孩子入園，在她的大聲哭鬧中，我狠下心離開了幼兒園，在單位我一天都在忐忑擔憂中度過，擔憂孩子離開媽媽還哭嗎?喝水了嗎?吃飯了嗎?終究等到接孩子了，帶著滿腦子的擔憂，我第一時間沖進了幼兒園，映入我眼簾的是孩子開心的笑臉，我的心一下子放了下來。

回想起孩子一年半的幼兒園生活，思緒萬千，從小小班到小班，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到大膽自信，這里包含著老師們多少的汗水和愛心呀!每到看到孩子背古詩的流利自然，與人交往的禮貌大方，作為家長的我們由衷的感謝您們--辛勤的老師們!

一年半來，孩子和辛勤培養(yǎng)她們的老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情。孩子經常把:"任老師是媽媽掛在嘴邊。"放假了，孩子會說："我想我的任老師。"孩子還小，她不會施加任何綺麗的語言，但是這些極為簡單的話語，卻代替了孩子的心聲，孩子愛你們--辛勤的老師們!

孩子的點滴進步離不開園長的科學管理和老師們的努力，幾位老師一整日語孩子們相伴左右，不僅要關心孩子們的吃喝拉撒，還要教育孩子們，十分辛苦，但她們總是滿面笑容的把開心帶給孩子們，是孩子們的"好媽媽"，更讓人感動的是幾位老師對家長卻都很熱心，經常與家長保持良好的溝通，讓我們送的放心，工作安心。

微笑，掛在孩子們的臉上。感謝，流進父母的心窩。在這里再次向小一班的任老師、魏老師、鄭老師，還有寶寶的申園長表示由衷的感謝。感謝你們用愛心滋潤著幼苗，也希望哈佛幼兒園繼續(xù)用先進的教育理念，多給孩子們勉勵、贊揚、引導，培養(yǎng)孩子們自信、活潑的性格，開啟她們聰慧的頭腦。讓哈佛幼兒園成為孩子們的樂園!

xxx

xx年x月x日

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇五

尊敬的園領導：

你好!

我是貴園大班小朋友的家中。首先，我代表我的孩子，在六一兒童節(jié)來臨之際，向貴園所有的老師道聲：辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

說實話，和大量家長一樣，在孩子入園前，我也十分的困惑。由于幼兒園是孩子接觸社會，接觸集體的第一步，如何幫助孩子走好這關鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請家長理解我們隱蔽了幼兒園的名稱)，但由于班中學生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應那里的環(huán)境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔憂。后來貴園開始招生了，我就把菁菁轉到貴園的金寶寶班，開始我也曾擔憂孩子能否和以前那樣費心，但幾天下來，我發(fā)覺我的擔憂是多余的。貴園及班里的`老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心。

自從菁菁金桂園后，在老師們的耐心照料和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了大量，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。孩子平日由媽媽接送，有時我偶爾去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學校的表現。

我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸不斷續(xù)進教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光彩，親切的報每個孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動?孩子身上承載了我們全部的希望，很幸運孩子遇上了這么好的老師。孩子媽媽說：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實好多好多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。大班的每位老師都十分的負責。年輕的劉老師、靜靜無聞的朱老師都對孩子和藹可親。幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都十分的和氣認真，不管是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會由于這個孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。我們十分感謝張老師、劉老師、朱老師，想借這封信來表達我對三位老師的感謝之情，望園領導轉達。

兒童節(jié)是孩子們最開心最高興的日子，所有孩子開心與成長都與老師們的辛勤勞動分不開，老師的愛將深深地印在孩子成長的心靈中。節(jié)日里孩子們開心的笑臉將映射出老師的努力果實。謹此，兒童節(jié)來臨之際，祝老師年輕、健康、幸福!

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇六

尊敬的小二班班老師：

你們好!

我是孫婭婷的家長，婭婷到學校小半年已經有一個月有余。首先衷心感謝各位老師對孩子的悉心照料何精心呵護!

由于我們都是雙職工，之前，婭婷一直由她姥姥帶著，孩子比較任性，嬌慣，我們擔憂孩子到幼兒園后會不聽管教，甚至哭鬧。

但自從婭婷進入幼兒園之后，我的所有顧慮都消去了。在你們的耐心照料和正確引導下，孩子漸漸地就像變了個人一樣，突然感覺長大懂事了大量：

譬如：說話經常用“感謝你好不客氣〞的文明用語，也會普通話，學會了自己上廁所，自己穿褲子也養(yǎng)成了早睡早起的`好習慣，孩子也主動幫著我們干家務任性的脾氣收斂了大量，做什么事情也有耐心了。

對于婭婷發(fā)生的變化，每一次小小的進步我們都很驚喜這離不開你們正確的教育，離不開你們人性化的管理。

相信，有你們的良好教育，有我們做家長的全力協同，孩子定會開心茁壯地成長，成為父母眼中的好孩子，成為老師眼中的好學生!

最終再次感謝各位老師對孩子兢兢業(yè)業(yè)，無微不至的辛勤栽培，感謝你們!你們辛苦了!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇七

尊敬的xxxx幼兒園的老師們：

你們好！我是小一班xxxx的媽媽，在此借著xxxx幼兒園的育兒網站對幼兒園的全體老師，特別是小一班的老師們表示由衷的感謝！

隨著孩子的漸漸張大，孩子的啟蒙教育也逐漸提上日程，在家里每個人都當孩子（xxxx）是寶，特別是我，已經把他慣壞了，只要他一哭鬧，我就手足無措，更別說是什么有計劃的對孩子的進行的培育了。之前我的心總是忐忑擔憂，一方面想到孩子到了入托的年齡了，一方面確實有點舍不得，由于孩子小，自理能力差，更怕他心理承受能力差，不會吃飯怎么辦？不會大小便怎么辦？可是一想到孩子的未來，就不得不忍下心來，把孩子送進幼兒園。經過我多方的打聽，家長們對xxxx幼兒園的評價很高，于是我便把孩子送到了這里。雖然我家xxxx入園剛剛兩個月，但我感覺到了他的很大變化。每當他高高興興的走出幼兒園時，我就打心底的感謝老師們，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷改變的我兒子。在宋老師和李老師的耐心照料和正確引導下，孩子像變了一個人似的，突然張大了大量，懂事了好多，改掉了以前的壞習慣。他們從來都不和孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真的進行引導?，F在孩子吃飯可以自己吃不用喂了，我表揚兒子說：“兒子你真棒！吃飯吃的真好，是個乖孩子！〞孩子回來后還會向我們炫耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈，特別是數鴨子舞，兒子跳

的棒極了！還有老師們教的兒歌：“幼兒園像我家，老師像媽媽。。。。。〞看著兒子開心的笑臉，我真的很欣慰，心中的.石頭也落地了，我從心底慶幸將孩子送到了xxxx幼兒園，感謝貴幼兒園的教師們對孩子的指導，由衷的真誠的感謝xxxx的啟蒙老師們，你們是宏偉的。

我相信每個孩子的家長都會像我一樣感謝你們！再多的綺麗的話語也表達不了我對你們的感謝之情，在此獻上我最真的祈福，祈福你們的教育事業(yè)蒸蒸日上！

致辭

敬禮

xxxx家長

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇八

各位老師好：

馮xx小朋友，自從入幼兒園后，在各位老師的辛勤教育、培養(yǎng)下懂事多了。

說話的`規(guī)律性較以前強多了，講話時文明的語言用的也比以前多了，還能把每天學到的知識、舞蹈在家里興奮的表演，博得了全家人的掌聲。

每次也能將玩過的玩具都收起來，放在儲物箱中。每天放學后，接到家。馮石琪能把衣服脫下來，邊按步驟邊說：“兩個大門關住，袖子彎一下??〞放在衣架里。

特此表揚

表揚人：全家

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇九

尊敬的學前班的各位老師：

值此六一兒童節(jié)到來之際，我想首先向各位老師表示衷心的感謝，感謝老師給了孩子們一個開心的童年，使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心!

我的孩子自從進入學校學習以來，得到了各位老師的關心和勉勵。作為家長，我們深切的感受到了孩子一點一滴的進步，我們不知道以一種什么形式來表達對各位老師的感謝，想了很久，最終決定寫這封感謝信，來表達對各位老師的感謝之情。

一、及時溝通、積極協同

通過與老師的接觸，我發(fā)現老師們教學十分認真，而且具有很強的親和力，孩子在學習過程中，即便有時候對所學習的知識有難為的情緒，但是對老師沒有抵觸情緒，在老師的勉勵下，總是能較快的順利通過心理難關。

特別是孩子在學習珠心算的過程中，到了九級珠算的時候，由于暑假有兩個多月沒有堅持練習，所以在9月份剛開學的時候，每次寫作業(yè)都要磨蹭半天，珠心算老師主動與我打電話溝通，希望家長能協同多增加聽力練習。后來，老師又及時與我交流了兩次，說孩子在課堂上表現已很好，很有進步。我反饋給孩子，說老師表揚你了，他自然也十分高興，孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時吃力了。前幾天，我一進家門，孩子就高興的喊：“媽媽，我得獎狀了，珠心算得了最正確進步獎。〞邊說邊舉著他的獎狀遞給我看，我一看，果真是“最正確進步獎〞，我給他貼在了客廳很醒目的一個位置上，那幾天，兒子特別高興，由于這是他上學以來得到的第一個獎狀。如今，兒子寫珠心算作業(yè)已經十分主動，經常不用催促就能按時保量的完成。

二、發(fā)現興趣、樹立信心

我的孩子很喜歡英語，剛跟著老師學習的時候，由于膽子小，不怎么敢開口說，感覺學起來很吃力。后來，回家主動要求聽光盤，說老師在課堂上給他們分了兩隊，孩子總說，可不能由于自己把自己隊的.成績影響了。

老師也是主動幾次給我打電話，說通過兩個月的學習，學習興趣和積極性有了很大提高，希望家長能繼續(xù)堅持讓孩子聽光盤。我把老師打電話的事情告訴孩子，他剛開始不相信，認為老師打電話一定是批評他了，由于他在課上表現并不好，經過我的反復證明，他才信了老師是表揚他了。漸漸的，孩子在家開始聽一些我上學時的英語，還學著老師給我們每人起了名字，我叫“bmy〞、他爸爸叫“cmy〞。我看到兒子在期末考試的成績聽力是a+,書寫是a，還在學校大廳進行了展示，心里很感慨，假使沒有老師的及時勉勵，孩子一定沒有現在這樣的成績和自信。

三、因人施教、愛心呵護

孩子在學校學習，我感想最深的就是學校能夠因人施教。記得孩子剛上學第一個禮拜，老師就打電話說經過識字測試，孩子的水平達到了高級的水平，直接進入閱讀班學習。我剛開始沒有太在意，以為學校只是把認識字多的孩子集中在一起學習，或者跟著其他班的孩子一起學。有一次，無意中問起孩子上閱讀班的事情，孩子說他們班只有四個人，每次上課都是，有時候就兩三個人，每人上去讀故事、陳述故事等。我當時的確驚詫不小，同時也深受感動。覺得學校不為了省事，單為了四個孩子開設一門課程，真的是一切從孩子的需求出發(fā)，結合學生實際，真的很令家長感動。

每天孩子的家庭聯絡本，老師都會明白的記上孩子一天的表現和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現不好，老師也是很講求方式方法的用勉勵的語言給孩子指出來，一方面，有效的維護了孩子的自尊，另一方面，用勉勵的方法也啟迪了孩子的興趣。老師說的最多的就是“沒關系，這是我們應當做的。〞她們溫柔，她們良善，把孩子交給這樣的老師，作為家長，是放心的，踏實的。

每個人都是一路從學生時代走來，我深知，一位好老師對孩子的影響有多大。我替孩子慶幸，能夠在進入學校之前遇到這么多有愛心、有耐心、有責任心的好老師。

作為家長，我們實實在在的感受到了孩子半年來的成長和進步，我為孩子感到驕傲的同時，在六一兒童節(jié)這個孩子的節(jié)日里，也要對學前一班所有的老師，衷心的表示感謝：

感謝各位老師對孩子的辛苦付出，感謝各位老師的無微照料，更感謝各位老師的關心勉勵!

學前一班學生家長

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇十

xx：

你們好!

我們是學前班孩子的家長。值此教師節(jié)來臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日開心!

我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現在已經5歲半了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過5位老師的教育，她們是馬秀美、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關心中，孩子一每日長大，我們懇切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心里，感謝在心中。

孩子們從一個呀呀學語的孩子,長成了一個學齡前的學生.我們現在可以高傲的說孩子們從xx分院幼兒園學到了好多東西,幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機遇,不同時期,不同的教育,沒有錯過孩子的最正確時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通,共同制訂合理的計劃來幫助孩子,有好多細節(jié)的東西比我們家長想的還周到,幫助孩子戰(zhàn)勝了好多困難,改掉了大量缺點,我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子.作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步,孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!

孩子們的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和關心的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，勉勵孩子多參與體育鍛煉……由于孩子小，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭更加足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，由于這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的.是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康開心地成長著，進步著?，F在，孩子們已經具備了一定的學習能力，并且對英語、繪畫、表演和體操產生了濃重的興趣;生活中能夠自己吃飯，整理玩具，自己刷牙洗臉洗

襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他們還擁有更難為得的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進取心……

作為家長，我們從心底感謝xx-xx分院幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勤與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終究實現了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最終，祝xx-x分院幼兒園園長及所有老師工作順利!祝小朋友們健康開心!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

幼兒學前班表揚信名稱集學前班表揚幼兒的評語篇十一

xx：

你們好！

我們是學前班孩子的家長。值此教師節(jié)來臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日開心！

我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現在已經5歲半了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過5位老師的教育，她們是馬秀美、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關心中，孩子一每日長大，我們懇切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心里，感謝在心中。

孩子們從一個呀呀學語的孩子，長成了一個學齡前的學生。我們現在可以高傲的說孩子們從xx分院幼兒園學到了好多東西，幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機遇，不同時期，不同的教育，沒有錯過孩子的佳時期。重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通，共同制訂合理的計劃來幫助孩子，有好多細節(jié)的東西比我們家長想的還周到，幫助孩子戰(zhàn)勝了好多困難，改掉了大量缺點，我們要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步，孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的！

孩子們的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和關心的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，勉勵孩子多參與體育鍛煉……由于孩子小，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的`步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感?，F在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭更加足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，由于這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康開心地成長著，進步著?，F在，孩子們已經具備了一定的學習能力，并且對英語、繪畫、表演和體操產生