幼兒園實習(xí)工作總結(jié)通用五篇幼兒在現(xiàn)實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得學(xué)問、習(xí)得看法;體驗情感，形成特性。因此，幼兒園課程勢必帶有深厚的生活特性。下面我給大家?guī)碛變簣@實習(xí)工作總結(jié)通用，更多幼兒園實習(xí)總結(jié)可點擊“幼兒園實習(xí)”查看。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié)1

實習(xí)工作圓滿完畢了，回憶這一個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗，從剛起先的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……

我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師?？梢哉f實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的相識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的根底。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習(xí)前一個星期的星期三，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的特別缺乏，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。

在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，造就和熬煉我們綜合運用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的根底。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié)2

幼兒園的實習(xí)即將完畢?；貞涍@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先。我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，時時面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會致歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們承受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，謹慎寫好教案，教具都一一打算好;虛心承受帶班教師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為啟程點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動時，我看到了自己的一些缺乏，如：

1、我們語言不夠美麗，不夠吸引小摯友，表情、動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸大。

2、評價語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性。

3、沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。

以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起溝通的時候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過教師，得出結(jié)論是大局部都是因為我們是新手教師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是說根本令自己滿足的方面在于：

1、對于教學(xué)活動看法謹慎，備課和打算充分。

2、虛心地請教和承受指導(dǎo)教師的建議與指導(dǎo)。

3、每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4、組織活動時教態(tài)比擬自然，語言清晰，聲音和語速適度。

5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和打算教案、教具時，也以這個為啟程點。

6、大局部活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育工作中，我踴躍和保育員教師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子增減衣物;回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，造就孩子靜謐喝水的好習(xí)慣;吃飯時，視察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時靜謐，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的開展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)教師日漸放心。

幼兒的天性是好效仿、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)歷和學(xué)問經(jīng)歷的局限性，只有靠教師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)。作為一個幼兒園教師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面開展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié)3

在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心開展特點及國內(nèi)外幼兒教育探究的理論學(xué)習(xí)，時時忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

這次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)造就他們的行為習(xí)慣及自理實力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐教師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小摯友奢侈洗手液，黃教師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事務(wù)都成為老師造就幼兒良好行為習(xí)慣的時機。我在實習(xí)初期的時候，看到小摯友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在協(xié)助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過黃教師的提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我的行為的啟程點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么這些原那么的啟程點和終點都應(yīng)當(dāng)是開展和提高幼兒的實力的。小摯友都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個時機，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小摯友及兩位優(yōu)秀的教師共同度過兩周的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位教師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨那么是一筆珍貴的財產(chǎn)。

以上是我的實習(xí)總結(jié)，我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，必須要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)歷的積累注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法歉虛，視察細致，汲取得當(dāng)，那么就必須能夠取得進步，得到提升和開展。我堅信我必須能勝利!

幼兒園實習(xí)工作總結(jié)4

兩個星期的睹習(xí)快要終了了，我的感想熏染只能用八個字來概括“雖然辛勤，但很充足”剛開端的時辰感應(yīng)光陰好冗雜，兩個星期呀，什么時辰才能熬到頭啊，然那么，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)是最終一天了。當(dāng)那一天真來時，倏忽對幼兒園產(chǎn)生了一種易以割舍的豪情，幼兒園的睹習(xí)讓我正正在歡樂中得到許多學(xué)問，教到了很多幼兒園的理論操作經(jīng)驗，那將為我以后的義務(wù)挨下堅實的根蒂。

睹習(xí)對我們來說實的是一個很好的時機，不但可以看清晰自己的實力，更可以找到戰(zhàn)書本上完好不一樣的學(xué)問面。后人常講：“聽沒有如看，看沒有如做”。人可以開展到如此強大，雖然沒有是由念象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的開展。正正在本次睹習(xí)時代，我從各圓面懂得了自己將來的義務(wù)性質(zhì)、義務(wù)取責(zé)任。

我經(jīng)由聽課劈頭懂得教員們的講解方式，大年夜致駕馭年事階段師長老師的授課特點。教員們引睹講幼兒園重面造就栽種汲引師長老師安康、措辭、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒豪情、坐場、實力、學(xué)問戰(zhàn)身手等圓面的開展。之前我斗勁看重于對有閉幼兒身心開展特點及國際中幼兒教育探究的實踐學(xué)習(xí)，時時無視了對幼兒生活常規(guī)的閉注。那一次正正在幼兒園睹習(xí)，第一次無缺的視察了幼兒園一日的生活，支實際正在操練幼兒的生活常規(guī)造就栽種汲引他們的動作風(fēng)氣及自理實力也是一項告急的責(zé)任，一門值得重視的教問。蔡師長老師很會利用時機對幼兒中止隨機教育，把有準備的教育戰(zhàn)隨機教育相星散。如，我們班有兩位小摯友摧殘奢侈蹂躪洗手液，蔡師長老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是如何來的，沒有克沒有及摧殘奢侈蹂躪，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。那些平凡突支事變皆成為教員造就栽種汲引幼兒動作風(fēng)氣的好時機。借有就是正正在構(gòu)造幼兒舉辦時我看到了自己的缺乏，如閉于幼兒的意外問案戰(zhàn)突支動作戰(zhàn)措辭，沒有克沒有及靈敏地敏捷地應(yīng)對戰(zhàn)處理。講出了自己的缺乏，我也向師長老師就教過，得出結(jié)論是大年夜局部皆是因為我是新手師長老師構(gòu)成的，漸漸的磨練會讓我那些缺乏得到改良。此外，由于是第一次上課，我有些緊急戰(zhàn)沒有自然，導(dǎo)致舉辦構(gòu)造得沒有是很志向。我做的好的圓面或許是講根底令自己謙足的圓面正正在于：閉于講解舉辦坐場謹慎，備課戰(zhàn)籌備充分。謙遜地就教戰(zhàn)啟受引誘師長老師的建議取引誘。每個舉辦皆能無缺地完成，沒有出現(xiàn)沒有構(gòu)造完的舉辦。構(gòu)造舉辦時教態(tài)斗勁自然，措辭清晰，聲響戰(zhàn)語速過分。正正在構(gòu)造舉辦歷程中盡量做到以幼兒的愛好為主，正正在想象戰(zhàn)籌備教案、教具時，也以誰人為啟航面。大年夜局部舉辦皆能抵達舉辦目標，讓幼兒有所收獲戰(zhàn)進步。

正正在保育圓面，那幾周我做了許多素來沒有做過的事項，也教會很多。比方講：給幼兒脫褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)閑聊時講到，我開玩笑的講我是延遲體驗做爸爸的生活，為以后做籌備。像那些瑣碎的生活常規(guī)事項，每天皆要做，我感應(yīng)可以操練一個人的耐性、忍耐性、恒心、謹慎等等，閉于人的性格造就栽種汲引切實其實有救濟。頭幾天感應(yīng)很新穎，做事情很有愛好，很背責(zé)，光陰一少，就須要此外圓面的對象來支撐自己了，也就是我上面所講的。保育義務(wù)上，經(jīng)過自己確當(dāng)實斟酌戰(zhàn)總結(jié)，我感應(yīng)自己做得斗勁好的中心正正在于：能夠很快地適應(yīng)那些義務(wù)，根底上能夠做好。缺乏正正在于：借缺乏謹慎，沒有完好做到依據(jù)每個幼兒的特點中止保育，最驚慌的啟事是是取幼兒相處光陰短，對幼兒懂得缺乏。上午半日舉辦是指從早晨7面30幼兒來園到中午11面30幼兒午飯，包羅兩個講解舉辦戰(zhàn)兩餐一面借有平凡生活常規(guī)舉辦。正正在構(gòu)造幼兒半日舉辦中，我支現(xiàn)要讓幼兒皆做到守紀律，做到守時按量按量完成舉辦責(zé)任很易。師長老師要照應(yīng)到每個幼兒也很易，迥殊是混齡的班級。所以要念有一個勝利的舉辦，須要師長老師的大意籌劃、敏捷應(yīng)變戰(zhàn)幼兒的自動開營。幼兒的愛好戰(zhàn)特點是半日舉辦籌劃戰(zhàn)構(gòu)造的的憑據(jù)。我對自己的半日舉辦的構(gòu)造沒有是迥殊的謙足，驚慌正正在于沒有做到讓每個幼兒守時按量按量地完成舉辦責(zé)任，迥殊是生活舉辦，可以遭到小班幼兒的年事特點的影響及我做為師長老師的莊重戰(zhàn)聲威缺乏。

正正在那短短的幾周周里，我收獲到許多，常得到師長老師的引導(dǎo)，汲取了許多有益的帶班經(jīng)驗;其次，就是那群敬愛又油滑的小鬼們，他們會沒有絕地向您報告誰沒聽話，誰沒有講衛(wèi)生。他們借會問很多驚奇怪異的結(jié)果，有時令您哭笑不得，有時讓您尷尬不堪。

睹習(xí)真實是挺累的功德，每次睹習(xí)都會感冒，可以是自己有面吐喉炎的啟事。一周上來要夙興，沒得午戚，因為要支配主題狀況，一成天借要戰(zhàn)那一群細力暢旺的“超人”開騰，要沒有絕的連結(jié)紀律，或著一塊做嬉戲，讓我深刻體會到當(dāng)一名幼兒教員是相等沒有簡單的。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié)5

當(dāng)實習(xí)日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正降臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心忽然就放下了，這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味啟程，始終到它的隕落，這一個月就這樣完畢了，再回首與孩子