千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦七年級英語月考質(zhì)量分析七年級月考質(zhì)量分析

考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試是一次比較重要的考試，是全面衡量同學(xué)這段時光學(xué)習(xí)狀況的一次考試。下面我主要從三方面來分析著這次：

一、考試質(zhì)量分析

1.試題方面：就囫圇試題而言，有的考題偏難，主要是聽力，大部分試題能夠體現(xiàn)目前注意基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求，聽力的難度偏大，這是造成這次英語成果偏低的一個重要緣由。

2.試卷方面

本次考試題型，分為聽力部分、單項挑選、閱讀理解、補(bǔ)全對話，完形填空、綜合填空、完成句子和寫作八部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎(chǔ)，和平常的練習(xí)比較起來相對難一些，尤其是個別題難度相當(dāng)大，像閱讀短文，生詞比較多，雖然題不是很難，但同學(xué)做起來首先是在頭腦中自己戰(zhàn)勝了自己。此次閱讀短文的內(nèi)容相對而言略顯枯燥。在考試的過程中，同學(xué)做的比較吃力。此次英語考試的聽力部分，也是學(xué)生丟分較多的地方。這學(xué)期對同學(xué)在聽力方面的練習(xí)不是無數(shù)，除了在課堂上少量練習(xí)外，平常課下同學(xué)幾乎得不到練習(xí)。但是同學(xué)聽力分?jǐn)?shù)較低的緣由主要是同學(xué)的書寫能力太差。完形填空難易適中，但選項具有大的靈便性，同學(xué)普遍得分較低。單詞拼寫部分，因為涉及到的詞形的變化，大部分學(xué)生答的不好，得分十分低。這也是這次考試成果有所下滑的緣由。

二、分析緣由

從這次考試來看，兩極分化非常顯然，個別的語法學(xué)問的把握還不夠牢固，尤其是個別題目反復(fù)做過幾次也沒能掌握好，閱讀理解能力和書面表達(dá)能力比較弱。造成這種結(jié)果的緣由是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和同學(xué)本身。

老師方面的緣由：

這段時光對同學(xué)要求不夠嚴(yán)格，所以同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)不夠重視，這也是這次考試成果不高的緣由之一。從這次考試中應(yīng)當(dāng)吸取這樣的教訓(xùn)。在以后的英語教學(xué)中，加大管理力度，提高同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

同學(xué)方面的緣由：

1.部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，同學(xué)忘記學(xué)問快，過去滾瓜爛熟的東西一段時光不用就忘了。

2.同學(xué)的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

3.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能嫻熟運用學(xué)過的句型。

三、今后實行的措施

在舉行單詞和詞組教學(xué)時，首先讓同學(xué)讀準(zhǔn)音，然后反復(fù)讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。在舉行句型時，以小組合作等方式舉一反三，反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型。每個單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學(xué)中，設(shè)計一些問題，通

過同學(xué)自瀆文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。而且講解文章時，注重生詞在句中的運用、注重文章里浮現(xiàn)的詞組，注重對關(guān)鍵句子的理解。針對同學(xué)閱讀能力差的問題，我讓同學(xué)每周閱讀英語短文并做筆記。

不會用英文寫作文是絕大多數(shù)同學(xué)的通病。作文是由句子構(gòu)成，一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時態(tài)構(gòu)成。寫好作文，沒有訣竅，惟獨多寫多練。

在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)抓好雙基學(xué)問的訓(xùn)練，打牢基本功；引導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問，把握語規(guī)矩則，逐步引導(dǎo)同學(xué)靈便運用英語學(xué)問的能力；培養(yǎng)同學(xué)上課時的聽課習(xí)慣，要求同學(xué)全神貫注，要和教師同步思量浮現(xiàn)的問題；講課時，盡量使用簡明、精確?????、形象、生動的語言，堅持用英語教學(xué)，讓同學(xué)用英語來想英語；在平常要通過閱讀，培養(yǎng)同學(xué)閱讀多種文體的能力，如何從文章中獵取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓(xùn)練中要注重辦法的多樣化和靈便性，同時，啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的辦法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感；

在教學(xué)過程中，