第頁2023教師節(jié)的作文1000字老師節(jié)的作文1000字四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我整理的老師節(jié)的作文1000字4篇，希望對大家有所幫助。

老師節(jié)的作文1000字篇1

“丁零零……〞早上五點鐘，鬧鐘準(zhǔn)時響起，我抓緊起床梳洗。

今日是老師節(jié)，可我們這所偏遠的農(nóng)村學(xué)校，節(jié)日一直過得冷清，能收到幾張學(xué)生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的老師節(jié)給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，打算在每位老師到校的時候送給他們一份意外的驚喜。

五點十八分，我騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)?。村橋頭有一家專做早點的小賣部，這時，還沒有顧客，我進去買了兩個饅頭。小賣部的老板驚異地連聲問：“怎么這么早?〞隨后又像突然明白了似的說：“噢，今日是老師節(jié)!〞但立刻他又感覺到這似乎不應(yīng)當(dāng)是早去的理由，所以“是真花呀?感謝!感謝!〞

其次位是今年新安排的王老師。這個小伙子接受第一個老師節(jié)的祝愿時，顯得有些拘束。希望這份祝愿能成為他老師生涯中一個美妙的回憶。

“許校長來了!許校長來了!〞許校長是學(xué)校最操勞的一個，雖然他是除我之外唯一一個知情人，但當(dāng)他接過鮮花時，感動與喜悅?cè)砸鐫M臉龐。

“哇，鮮花!〞李老師，一個初為人父的青年老師，學(xué)校的生力軍。一看到鮮花，一個箭步?jīng)_了上來，張開雙臂，用一個大大的擁抱動作接過鮮花，他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。

七點二十五分，全部老師都已接連到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的表達方式。

“感謝!感謝!〞接過鮮花后，一言不發(fā)，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著學(xué)校繁雜的后勤工作。

“呵呵，呵呵，我也有呀!〞孫老師，扎根圍墾三十多年，滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進校內(nèi)的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感受肯定許多許多。

“我的紅色康乃馨比黃色的更美麗!〞女老師們喜笑顏開。

“啊?送給我嗎?〞戚老師正處在熱戀之中，每天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花?！巴?，太香啦!〞他把頭埋進鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚異地說著?？?，他又玩起了冷幽默。

我把這一組組鏡頭攝入相機，把一份份感動保藏心底。

“余老師，節(jié)日歡樂!〞孩子們把最終一束鮮花送給了我。隨著陣陣芳香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝愿。

啊，今日是老師節(jié)，今日的老師節(jié)花香涌動!

老師節(jié)的作文1000字篇2

從教近二十年了，卻始終沒怎么關(guān)注老師節(jié)，或許是因為自己沒有成就感吧。

距離今年的老師節(jié)還有兩天了，除了聽到學(xué)校要發(fā)放老師節(jié)的福利〔扣除電費后所剩無幾〕的消息，校內(nèi)里有了點歡樂和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年頭久遠的山水畫，褪去了色調(diào)，尋不到一點美感來。

就這樣坐在電腦前糾結(jié)著，任鼠標(biāo)點擊屏幕，劃過心靈之窗。無意間，在學(xué)校貼吧看到這么一篇帖子：“老師節(jié)為何成為‘亂收費’節(jié)〞，細看才知道，原來是有些班級的班干部在班上收錢，打算慶祝老師節(jié)，被網(wǎng)友定性為“亂收費〞。這究竟算不算是亂收費呢？

老師過節(jié)，學(xué)生表達心愿本是值得稱道的，但有些學(xué)生的做法也太雷人了！想想去年的老師節(jié)我就感到后怕，到現(xiàn)在心有余悸。

去年老師節(jié)那天的下午，我按例去上課，一進教室便傻眼了：學(xué)生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著飲料、瓜子，有些手里拿著彩帶，早就嚴(yán)正以待了。天哪，這該怎么辦？學(xué)校沒有停課，也沒有放假，這樣折騰行嗎？正值我遲疑之際，幾個學(xué)生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五彩繽紛的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，突然感覺胃部波濤洶涌，呼吸也急促起來！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節(jié)日！

不過為難的是，他們還要我表演節(jié)目！我是有點愛好，喜愛唱歌，但我喜愛為所欲為南腔北調(diào)地自我沉醉，論到表演我就不行了，我這人的特點就是真實，表演或者說做作的事我都不會干?？赡切W(xué)生卻肯定要趕著鴨子上架，可不等我開口他們就大呼小叫起來！我真搞不懂，是老師過節(jié)，還是學(xué)生狂歡，他們就這么理解老師節(jié)的含義！

今年的老師節(jié)會是什么場景，可能無法預(yù)見。但有些班級已經(jīng)在收錢了，會不會把又想動靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的敬重、老師節(jié)的意義來？

或許是我不夠時尚、不會欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學(xué)生對老師的敬重，不能在這一天傾瀉無余，而應(yīng)當(dāng)滲透在共同學(xué)習(xí)、共同相處的點點滴滴之中，表達在對老師人格和勞動成果的敬重上，把敬重老師道德操守和學(xué)無止境的看法結(jié)合起來，讓老師共享學(xué)生勝利的喜悅，領(lǐng)會甘為人梯的驕傲。

我們的'一局部學(xué)生，喜愛帶著虛偽的面罩，他們在老師節(jié)為你祝愿、送禮，別的日子罵你兇惡、卑劣，甚至為了宣泄自己的心情，極盡謾罵羞辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學(xué)期的那篇“新評××二中〞的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。假設(shè)我們的學(xué)生不能變更相識，不能客觀地評價老師，這樣的老師節(jié)還有什么意義呢？

所以，這樣的老師節(jié)不過也罷，這樣的“亂收費〞也該叫停了！

一句溫馨的話語，一個暖和的問候，一個深情的眼神，一次會心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華美的外衣，剔除功利的色調(diào)，復(fù)原老師節(jié)的原來面目，過一個充溢真愛收獲感動的老師節(jié)吧！

但愿我的老師節(jié)是上的一條短信，里的一聲問候，QQ上的一個留言！

老師節(jié)的作文1000字篇3

陳老師，為什么分開后我起先陷入無休止的緬懷惦念中，為什么當(dāng)時不懂得珍惜。

陳老師，感謝您。您或許不知，您給了一個學(xué)生多少。

老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時間。想起您爽朗的笑聲，您矯捷的風(fēng)姿，還有記憶中始終的態(tài)度溫和。好似您始終是那么有活力，讓人被您所感染，所帶動，也讓當(dāng)時的我，徹底地愛上了數(shù)學(xué)。您對我的影響，已經(jīng)不能用語言可以形容。

老師。我想你了。

老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那么匆忙，不說一聲就轉(zhuǎn)校了，開學(xué)時隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來問我要q號說您要時我才意識到您的離去，快的讓人不能接受。想起最終一次和老師的談天，是在五年級拿成果報告冊時在走廊里吧。那時您是那樣神采奕奕，你跟幾個要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣，推推搡搡，好不喧鬧。當(dāng)時的我們都以為您會接著教下去或者是去隔壁班教學(xué)，您卻就這樣離開。五年級期末，我的數(shù)學(xué)期末成果少有的其次，我還未交上一份完備的答卷，您就這樣離開。莫名缺憾。想起不久前和您的閑聊，我失落地跟您說這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是其次時，您那樣勸慰我。老師您不知，我在這學(xué)期多少次仔細的跟同學(xué)說，無論怎樣，我肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，我不能對不起陳老師。對不起，老師，我可能讓您悲觀了。無論怎樣，數(shù)學(xué)，會始終是我最寵愛的科目。

老師，我要用怎樣的詞匯來表達對你感謝?感謝您，老師。您教了我兩年數(shù)學(xué)，正是這兩年，讓我對數(shù)學(xué)的酷愛進行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課，不記得是什么內(nèi)容，卻記得您是那樣走到我身邊，輕輕說了一聲，做的這么快，你叫什么——，或許從那個時候起先，我就下定決心要做到最好。老師老師，現(xiàn)在的我依舊可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛速，在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了，只是在接下去的時間起先無聊，會想起以前的您，嗔怪一樣笑著說我馬虎。老師，請允許我對您深深的鞠躬，真的，感謝您。

老師，我要用怎樣的句子來勾畫已經(jīng)消逝的時間?記得那時，我尚幼小，每天興趣盎然地期盼著數(shù)學(xué)課，您是用怎樣飛揚的神色來講課，用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的學(xué)問。您和我們打成一片，一起玩鬧的那段時間，真的讓我思念。您于我們，除了老師就是摯友了。而如今，景照舊，人卻不在。我要怎樣去回憶，每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。

老師老師，我會恒久記得那段時間的。

仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣刺眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動在空氣中的笑聲，真的被荏苒時間裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所牢記。

仍記得，您澄澈光明的眸子，悠遠綿長的眼神。老師，您就像水一樣純潔，折射出形形色色的世界，和一個個漸漸成長的少年。您對于不同的學(xué)生的因材施教，您對我們的寬容明理，您對這個世界發(fā)出的感慨，甚至是您跟我們開的玩笑，都讓我們笑著記住。

老師，您不同我的幾個語文老師，不會干脆地表揚我，可我從您期盼贊揚的眼神看出您對我確實定。想起您在我成果報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個特別優(yōu)秀的女孩。……噢我敬愛的老師，感謝您。

老師節(jié)的作文1000字篇4

哎！又是一個老師節(jié)！

剛剛離開母校的我，思念起曾經(jīng)教過我的語文老師呂燕老師，她今年已經(jīng)有五十多歲，但是她一點兒也不顯老，在她的額頭上，看不出半點兒皺紋。她是語文教研組的組長，她為了我們考出一個好成果，常常來不及吃午飯，利用中午短暫的時間為差生補課，為此，讓我們對她的身體健康非常擔(dān)憂，真怕她哪天到在戰(zhàn)場上。

我時常望著呂老師的眼睛發(fā)愣，因為她的眼睛好似能讀懂你的心，每當(dāng)你想答復(fù)下列問題又遲疑不決時，她就會看著你，給你一種信念，讓你英勇舉起手來，哪怕你說得不對，她也會用孤立的目光，給你一種勸慰，好似在告知你：沒關(guān)系，聽聽別人的想法。

呂老師教我語文是在初三，剛起先，我的閱讀題并不好，40%的正確率就算不錯了，在中考語文中，我也沒抱多大希望，后來有一段日子，我們常常練習(xí)閱讀題，呂老師覺察我做閱讀題錯誤率很高，就把我叫到語文教研組，指著我做的練習(xí)題，親善的說：你應(yīng)當(dāng)知道自己的閱讀題不行，可為什么不練呢？莫非你不想考高分么？我遲疑了半天，用極低的話語答復(fù)：我很想拿高分，可我。我不行。你怎么對自己一點兒信念也沒有？你走吧，我不管你了！不！不知道哪里來的志氣，我竟然大聲喊了起來。我給你3秒鐘的時間，你究竟練還是不練。我堅決答復(fù)：練！于是，呂老師從抽屜里拿出一本?中考語文課外閱讀?，邊遞給我，邊對我說：這本書我也許看了一遍，對你的閱讀很有幫助，你每天做一篇，放學(xué)后找我。拿著這本書，我發(fā)自內(nèi)心說了一聲：感謝您，呂老師！時間不早了，抓緊回家吧！嗯！我把書裝進書包里，飛速騎到了家，寫完作業(yè)后，留神翼翼拿出那本書，仔細做完一篇記敘文。

其次天放學(xué)，我拿著書來到了語文教研組，別的老師都走了，只剩下呂老師一個人，她讓我坐下，還為我沏了一杯茶，我把那本書給了她，她看了看我寫的答案，搖了搖頭，說：你看，這道題怎么能這樣寫，看看原文，這里是這樣說的。就這樣她耐性為我講解每一道題，直到我全明白為止。記得那天已經(jīng)六點多了，呂老師的家離學(xué)校又很遠，到家也得快八點了，所以那天呂老師帶了一些零食之類，等給我講完最終一道題，我和呂老師在教研組共進晚餐。

就這樣，一個月過去了，兩個月過去了。我依舊堅持每天一篇閱讀題，呂老師依舊堅持每天耐性給我講解每一道練習(xí)題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日，由于我走路太急，下樓時沒走穩(wěn)，不留神從臺階上滑了下來，最終腳骨折了，呂老師知道了這件事，等同學(xué)都走后，主動來到班里，耐性為我講完每一道題，直到我真的明白后，呂老師幫我背著沉