專業(yè)習題冊錯題[復制]1.2001年，我國頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，將課程內(nèi)容分為健康、語言、社會、科學和藝術(shù)五大領(lǐng)域。這種劃分課程內(nèi)容的分類方法是（）[單選題]*A.按學科領(lǐng)域劃分B.按學習領(lǐng)域劃分(正確答案)C.按幼兒活動劃分D.按幼兒心理發(fā)展水平劃分2.課程內(nèi)容（）原則強調(diào)后續(xù)的學習與先前的經(jīng)驗之間的關(guān)系。[單選題]*A.順序性B.科學性C.整合性D.連續(xù)性(正確答案)3.認為兒童有“一百種語言”、提倡鼓勵兒童大膽的使用各種“語言”來表達的是（）[單選題]*A.多元智能課程方案B.方案教學(正確答案)C.海斯科普課程D.知識系統(tǒng)化教學4.活動課程強調(diào)知識和智慧真正的源泉是（）[單選題]*A.游戲B.生活C.實踐(正確答案)D.上課5.幼兒園課程中的“綜合教育”，常是一種以（）組織幼兒園課程內(nèi)容的方式。[單選題]*A.邏輯組織法B.心理順序法(正確答案)C.縱向組織法D.直線組織法6.學科課程的優(yōu)點是（）[單選題]*A.注重學生的主動學習與個性的發(fā)展B.它具有邏輯性、系統(tǒng)性和簡約性(正確答案)C.強調(diào)學生的直接經(jīng)驗和體驗D.注重知識的整合和能力的遷移7..某幼兒園在選擇與安排“食物”方面的課程內(nèi)容時，小班的重點在于運用各種感官直接了解不同食物的不同味道，中班開始從食物的營養(yǎng)這一抽象概念入手，通過對食物金字塔的認識，知道要平衡膳食，大班重點放在自己設(shè)計營養(yǎng)套餐，結(jié)合認識親身實踐，更深入地了解平衡膳食的重要，該幼兒園課程內(nèi)容的選擇主要體現(xiàn)與遵循了（）[單選題]*A.評價主體B.基礎(chǔ)性原則C.邏輯性原則(正確答案)D.興趣性原則8.上課是幼兒園教學的基本組織形式[判斷題]*對(正確答案)錯9.教師通過猜謎語，讓幼兒說出謎底，這是通過（）的方式發(fā)展幼兒智力[單選題]*A.角色游戲B.語言游戲C.智力游戲(正確答案)D.結(jié)構(gòu)游戲10.帕登以兒童社會性發(fā)展為依據(jù)將學前兒童游戲進行分類，大班的幼兒一般以（）為主。[單選題]*A.獨立游戲B.平行游戲C.練習性游戲D.合作性游戲(正確答案)11.會用材料建造簡單的物體，能將物體的主要特征表現(xiàn)出來，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對（）[單選題]*A.小班(正確答案)B.中班C.大班D.學前班12.能增強幼兒對圖像、數(shù)量的理解，獲得對稱、薄厚、寬窄、上下等概念的創(chuàng)造性游戲是（）[單選題]*A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲(正確答案)C.智力游戲D.體育游戲13.游戲中兒童通過模仿范例或?qū)ο螅ㄈ缢緳C）的一兩個最富特色的典型角色動作（如轉(zhuǎn)方向盤），來標志他所模仿的對象，此時兒童所扮演的角色屬于（）[單選題]*A.機能性角色(正確答案)B.互補性角色C.想象的角色D.虛幻性角色14.（）是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，他統(tǒng)帥著其他結(jié)構(gòu)要素。[單選題]*A.角色B.規(guī)則C.主題(正確答案)D.動作15.（）是進行角色游戲的前提[單選題]*A.準備游戲場地B.準備游戲道具C.扮演他人的角色(正確答案)D.揣摩角色特點16.幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時，要考慮游戲的（），即保證游戲中蘊含的知識內(nèi)容

準確、難度適中，符合幼兒的身心發(fā)展特點和規(guī)律。[單選題]*A.適宜性B.新穎性C.科學性(正確答案)D.特殊性17.丟手絹游戲最能體現(xiàn)的幼兒游戲特點是（）。[單選題]*A.想象和真實的統(tǒng)一B.自由和約束的統(tǒng)一C.過程和結(jié)果的統(tǒng)一D.輕松和緊張的統(tǒng)一(正確答案)18.角色扮演可以分為三個階段，依次是（）[單選題]*A.及時模仿和簡單再現(xiàn)—認同—內(nèi)化(正確答案)B.及時模仿和簡單再現(xiàn)—內(nèi)化—認同C.認同—及時模仿和簡單再現(xiàn)—內(nèi)化D.認同—內(nèi)化—及時模仿和簡單再現(xiàn)19.教學游戲的本質(zhì)特點是（）。[單選題]*A.教學活動中融入游戲活動B.游戲活動中融入教學活動C.游戲因素與非游戲因素相結(jié)合(正確答案)D.融入教學目標的有規(guī)則的游戲20.自主游戲的特征包括:游戲計劃的生成性、游戲環(huán)境的多樣性、教師角色的多重性性和（）[單選題]*A.游戲材料的豐富性B.幼兒游戲的角色的自主性C.游戲機會的均勻性(正確答案)D.游戲伙伴的自由性21.尊重兒童發(fā)展、提供適合兒童生命的課程運動，來源于盧梭、裴斯泰洛齊和（）。[單選題]*A.福祿貝爾(正確答案)B.博比特C.斯賓塞D.蒙臺梭利22.游戲的心理結(jié)構(gòu)包括哪兩種成分?（）[單選題]*A.認知與情感(正確答案)B.認知與行為C.情感與意志D.意志與行為23.教師在對幼兒游戲進行指導前，首先要先（）[單選題]*A.觀察(正確答案)B.確定介入的方式和方法C.保障幼兒的游戲特點D.把握好互動的節(jié)奏24.游戲的認知分類和活動功能分類是游戲分類中常用的基本分類。[判斷題]*對(正確答案)錯25.“會使用筷子，進一步養(yǎng)成獨立進餐的習慣”是屬于幼兒園健康教育的年齡目標中的（）目標。[單選題]*A.大班(正確答案)B.中班C.小班D.學前班26.屬于擺動類運動器械的是（）[單選題]*A.秋千(正確答案)B.搖馬C.蹺蹺板D.蹦床27.學前兒童能做簡單的穿衣和脫衣動作，會拉開和拉上大衣的衣服拉鏈，能成功地用小勺吃飯是在（）[單選題]*A.3~4歲B.4~5歲C.2~3歲(正確答案)D.5~6歲28.下列說法中不正確的是（）[單選題]*A.基于個體發(fā)展的健康教育目的在于保障兒童身體的良好發(fā)育B.基于個體發(fā)展的健康教育能促進兒童智力的良好發(fā)展C.基于社會發(fā)展的健康教育能夠提高人類生命質(zhì)量D.基于社會發(fā)展的健康教育能夠增強兒情緒的良好適應(正確答案)29.下列對心理健康的理解不正確的是（）[單選題]*A.心理健康是相對的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別B.心理健康反映的是某一段時間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應認為是固定的C.心理健康標準是一個發(fā)展的文化概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)生變化D.心理健康等于沒有疾病(正確答案)30.學前兒童的個人衛(wèi)生教育內(nèi)容不包括（）[單選題]*A.安全意識培養(yǎng)(正確答案)B.學習衛(wèi)生習慣C.有規(guī)律的生活D.清潔衛(wèi)生習慣31.徒手操的基本動作是（）[單選題]*A.頭頸動作，上肢動作，軀干動作，下肢動作，跳躍動作(正確答案)B.頭頸動作，擴胸動作，上肢動作，下肢動作，整理動作C.頭頸動作，胸部動作，腹部動作，腰部動作，跳躍動作D.頭頸動作，胸部動作，上肢動作，下肢動作，整理動作32.（）是兒童語言真正形成的時期，也是兒童語言發(fā)展最為迅速的階段，此時期會出現(xiàn)“語言爆炸現(xiàn)象”[單選題]*A.1.5~2歲(正確答案)B.2~3歲C.3~6歲D.0~6歲33.講述“我喜歡夏天（冬天）”，要說出喜歡什么季節(jié)及其原因，這一講述屬于（）[單選題]*A.描述性講述B.敘事性講述C.議論性講述(正確答案)D.情景性講述34.3歲前兒童的語言主要是()，兒童學習書面語言的關(guān)鍵期（）[單選題]*A.連貫言語;2-3歲B.情境言語;2-3歲C.連貫言語;5-6歲D.情境言語;4-5歲(正確答案)35.后天環(huán)境決定論的語言學習模式認為，語言的本質(zhì)是（）[單選題]*A.刺激—反應的聯(lián)接B.表達意圖或意義、受規(guī)則制約的符號系統(tǒng)C.一種特殊認知能力D.兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果(正確答案)36.（）語言學習模式的出現(xiàn)，使人們開始關(guān)注語言發(fā)展的生理和心理基礎(chǔ)，從根本上改變了人們對兒童被動模仿學習語言的看法。[單選題]*A.行為主義B.先天論(正確答案)C.認知相互作用論D.社會相互作用論37.學前兒童語言教育的落腳點是（）[單選題]*A.語言教育目標B.語言教育內(nèi)容C.學前兒童語言發(fā)展(正確答案)D.語言教育活動設(shè)計38.語言是一系列對刺激的反應，是通過強化、塑造和模仿獲得的。這一語言學習模式是（）[單選題]*A.行為主義的語言學習模式(正確答案)B.先天論的語言學習模式C.認知相互作用論的語言學習模式D.社會相互作用論的語言學習模式39.會給書中圖畫命名，但還不會辨認熟悉的字，這種識字行為屬于（）[單選題]*A.萌發(fā)階段(正確答案)B.初期階段C.流暢階段D.閱讀階段40.文學作品的學習對學前兒童來說意味著不同層次的學習，其中最高層次的學習是（）[單選題]*A.理解具體的語言符號的意義B.認識一定的社會生活C.懂得一定的道理D.感受藝術(shù)結(jié)構(gòu)語言符號的不同方式(正確答案)41.一般來說，發(fā)音異?，F(xiàn)象可以歸納為丟音、錯音和（）[單選題]*A.口吃B.換音(正確答案)C.構(gòu)音D.弱音42.學前階段兒童早期閱讀行為與兒童進入學校后的（）有很高的相關(guān)關(guān)系。[單選題]*A.讀寫成績(正確答案)B.口語表達能力C.社會性發(fā)展D.認知發(fā)展43.開展幼兒講述故事活動首先要考慮的是（）[單選題]*A.內(nèi)容選擇(正確答案)B.方法運用C.材料準備D.情境創(chuàng)設(shè)44.我國的一項研究表明:兒童詞匯量增長的活躍期是（）[單選題]*A.3—4歲B.4—5歲(正確答案)C.5—6歲D.6—7歲45.兒童學習語言是從理解語詞開始的，大約在（）以后，嬰兒已能“所懂”一些詞。[單選題]*A.出生B.3個月C.6個月(正確答案)D.1年46.幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）[單選題]*A.同時出現(xiàn)(正確答案)B.元音在先，輔音在后C.輔音在先，元音在后D.以上情況都有可能47.幼兒在繪畫活動中常出現(xiàn)這樣的情況，用語言來補充不能畫出的情節(jié)，這種語言屬于（）[單選題]*A.對話語言B.獨白語言C.游戲語言(正確答案)D.問題語言48.通常日常語言教育活動的形式包括（）[單選題]*A.聽一聽、玩一玩、說一說和讀一讀(正確答案)B.玩一玩、說一說、背一背和讀一讀C.聽一聽、說一說、讀一讀和背一背D.聽一聽、玩一玩、背一背和讀一讀49.下列不屬于促進幼兒社會性發(fā)展的主題是（）[單選題]*A.認識家庭、幼兒園B.認識大自然(正確答案)C.守規(guī)則D.高高興興上幼兒園50.具體的社會教育活動的目標制定最直接的依據(jù)是（）[單選題]*A.總目標B.階段目標C.單元目標(正確答案)D.教育活動目標51.幼兒社會性是在（）的基礎(chǔ)上，在與社會生活環(huán)境相互作用的過程中，逐漸形成的。[單選題]*A.生物特征(正確答案)B.氣質(zhì)特征C.人與人交往D.心理特征52.幼兒已具有一定的道德性評價能力，（）歲左右兒童開始能夠初步運用一定的道德行為規(guī)則來評價自己和他人行為的好壞。[單選題]*A.3B.4(正確答案)C.5D.953.教師在組織“認識少數(shù)民族”活動的時候，用各民族的娃娃、圖片、幻燈片或畫報等向兒童介紹少數(shù)民族的服飾、居住情況及不同風格的歌曲和舞蹈。該教師在進行該社會領(lǐng)域活動中使用了（）。[單選題]*A.練習法B.談話法C.觀察、演示法(正確答案)D.參觀法54.在一次“鄰居”的活動中，李阿姨上夜班需要休息，小毛吵鬧影響李阿姨休息，教師扮演李阿姨，表現(xiàn)出自己煩躁不安、生氣的情緒，讓幼兒思考:“如果你睡覺的時候，別人大吵大鬧，你心里會覺得怎么樣?”這種方法是社會領(lǐng)域活動中的（）。[單選題]*A.移情法(正確答案)B.角色扮演法C.假設(shè)法D.強化法55.在社會學習理論中，模仿作為兒童掌握社會行為的一種主要機制或途徑，它由四個子過程組成，其中模仿學習的第三個子過過程是（）[單選題]*A.動機過程B.注意過程C.動作表征與再現(xiàn)過程(正確答案)D.保持過程56.下列不屬于親社會行為發(fā)展內(nèi)容的是（）[單選題]*A.助人與分享B.合作C.贊許(正確答案)D.安慰與保護57.智力游戲與其他游戲不同,智力游戲要有一定的（）[單選題]*A.適宜性B.新穎性C.科學性(正確答案)D.靈活性58.幼兒園課程不僅是有目的，有計劃的，還應該參透在生活，環(huán)境，游戲和教師的行為舉止中,體現(xiàn)了課程特點之（）[單選題]*A.潛在性(正確答案)B.基礎(chǔ)性C.興趣性D.邏輯性59.幼兒園課程目標主要分為總目標、年齡階段目標、（）、教育活動目標等四個目標。[單選題]*A.學年目標B.單元目標(正確答案)C.每日目標D.主題目標60.幼兒體育活動量是否適當,教師可以通過在活動中和活動后觀察幼兒的（）[單選題]*A面色、汗量、視力、動作等B.面色、汗量、呼吸、視力等C.聽力、汗量、呼吸、動作等D.面色、汗量、呼吸、動作等(正確答案)61.正規(guī)性科學活動的特點還包括（）[單選題]*A.學習內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇B.學習材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作C.學習過程中教師的間接指導較多，時間和空間不受制約(正確答案)D.學習形式以集體教學為主62.科學教育的基本目標有三個（）[單選題]*A.科學態(tài)度、科學方法、科學精神B.科學知識、科學技能、科學精神C.科學知識、科學方法、科學精神(正確答案)D.科學知識、科學方法、科學習慣63.以下屬于大班幼兒科學教育活動目標的是（）[單選題]*A.幫助幼兒運用簡單的工具進行測量的方法B.培養(yǎng)幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學技術(shù)，及其在生活中的運用(正確答案)C.引導幼兒用詞語或者簡單的句子描述事物的特征或者自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流D.幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類64.某幼兒能一個一個地數(shù)蘋果，然后說出蘋果的總數(shù)，這說明該幼兒（）。[單選題]*A.已掌握數(shù)的組成B.已掌握數(shù)的實際意義(正確答案)C.已形成數(shù)概念D.已掌握數(shù)的表面意義65.一般來說，兒童學習科學的自我中心狀態(tài)最明顯的時期是在（）[單選題]*A.小班(正確答案)B.中班C.大班D.學前班66.以下關(guān)于科學的描述錯誤的是（）[單選題]*A.科學是反客觀事實和規(guī)律的知識體系故B.科學的性質(zhì)主要表現(xiàn)為它是現(xiàn)實的生產(chǎn)力(正確答案)C.科學沒有最終的結(jié)論，更沒有永遠正確的結(jié)論D.科學的目的和任務在對于自然界的理解提供規(guī)律性的認識67.（）是讓幼兒從周圍環(huán)境和事物中尋找，數(shù)、量、形的基本關(guān)系在直接感知的基礎(chǔ)上尋求在實物的一種方法。[單選題]*A.尋找(正確答案)B.發(fā)現(xiàn)C.比較D.操作68.能夠不受物體排列形式和大小等因素的影響，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量是對（）[單選題]*A.三歲前兒童的教學要求B.小班的教學要求C.中班的教學要求(正確答案)D.大班的教學要求69.科學領(lǐng)域活動中交流討論型的活動較適合開展的年齡段是（）[單選題]*A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.4-6歲(正確答案)70.幼兒園奏國歌、升國旗時能自動站好是（）年齡階段。[單選題]*A.托班B.小班C.中班(正確答案)D.大班71.數(shù)學認知的重點是（）[單選題]*A.解決問題(正確答案)B.感知數(shù)學的有用和有趣C.培養(yǎng)邏輯與思維能力D.抽象符號的認識72.在科學活動《奇妙的氣味》中，教師準備了分別裝有水、食醋、醬油等液體的瓶子，請幼兒看一看、聞一聞。幼兒在活動中使用了什么方法?（）[單選題]*A.實驗B.參觀C.觀察(正確答案)D.講述73.評價兒童意愿畫時,首要目的是關(guān)注兒童的（）[單選題]*A.想象力B.是否符合實際C.創(chuàng)造性(正確答案)D.顏色搭配74.4歲以后被稱為定型期，又稱為圖式期，對這一階段幼兒繪畫指導應（）[單選題]*A.利用兒童讀物、藝術(shù)環(huán)境、藝術(shù)品等，豐富兒童審美思維B.選擇適宜的刺激題材,增強兒童繪畫動機(正確答案)C盡量探索、了解的態(tài)度欣賞、解讀兒童的作品D.除鼓勵創(chuàng)造外，教師無須其他指導人75.學前音樂教育的終極目標是（）[單選題]*A.音樂感的發(fā)展B.學習能力的發(fā)展C.全面發(fā)展(正確答案)D.音樂知識技能的發(fā)展76.韻律活動中3-4歲幼兒最感興趣的動作是（）[單選題]*A.基本動作B.移動動作C.舞蹈動作D.模仿劫作(正確答案)77.童趣是評價幼兒美術(shù)作品的主要標準之一，是否具有童趣，除了具有想象性外，最重要標準是（）[單選題]*A.夸張B.色彩鮮艷C.線條流暢D.內(nèi)容是幼兒眼中的世界(正確答案)78.下列不屬于幼兒園音樂欣賞活動教育內(nèi)容的是（）[單選題]*A.傾聽廚房中的聲音B.欣賞中外優(yōu)秀少年兒童歌曲C.學唱幼兒歌曲(正確答案)D.了解常見樂器名稱79.幼兒創(chuàng)作的圖畫形狀開始復雜化、形狀數(shù)量增加了，并試圖將簡單形狀如三角形、方形等以一定的方式進行組織，具有一定的表現(xiàn)意義，說明其處于（）。[單選題]*A.涂鴉期B.象征期C.概念化期(正確答案)D.寫實期80.幼兒在畫畫時開始時畫小人，后來在頭部大圓圈上加上些小圓點，小點點就說成是大樹。這說明此階段幼兒繪畫時（）[單選題]*A.內(nèi)容容易轉(zhuǎn)移定就B.形家含義易改變(正確答案