《秋天的懷念》一課一練2適用年級(jí)：七年級(jí)建議時(shí)長(zhǎng)：0分鐘試卷總分：38.0分一、單選類1.本文主要寫了________，歌頌了母親的偉大精神。（2.0分）(單選)A.雙腿癱瘓的兒子在母親的精神感召下，終于從消沉絕望中重新振作起來(lái)。B.雙腿癱瘓的兒子對(duì)生活失去了希望，意志一步步消沉的過程。2.選出下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2.0分）(單選)A.《秋天的懷念》史鐵生，北京人，現(xiàn)代作家，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》,《命若琴弦》散文集《我的地壇》等。B.泰戈?duì)?印度文學(xué)家,1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),著有,《吉檀迦利》《園丁集》等。C.《世說新語(yǔ)》由南朝宋人劉義慶組織文人編寫,記載了許多魏晉時(shí)代早慧兒童的故事。D.冰心,原名謝婉瑩,筆名為冰心,取“一片冰心在玉壺”之意。3.“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著……”這名話的含義是()。（2.0分）(單選)A.鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。B.鼓勵(lì)自己為了兒子要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。C.堅(jiān)信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D.母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵(lì)。4.母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是()（2.0分）(單選)A.母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B.為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)。C.鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。D.那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。5.文中與“也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別”照應(yīng)的一句是()（2.0分）(單選)A.她出去了，就再也沒有回來(lái)。B.我沒想到她已經(jīng)病成那樣。C.她還在大口大口的吐著鮮血。D.她昏迷前的最后一句話。二、填空類1.《秋天的懷念》作者是____，代表作品有____。（2.0分）2.史鐵生（1951—2010），當(dāng)代作家。代表作有小說《____》、《命若琴弦》、《務(wù)虛筆記》，散文集《____》、《病隙碎筆》等。（2.0分）3.《秋天的懷念》作者是當(dāng)代作家史鐵生，這是一篇（____）（體裁）。（1.0分）4.記敘的順序有____、____、____，本文多次用到了____。（4.0分）5.文章三次用“悄悄的”這一詞語(yǔ)描寫母親的行動(dòng)，請(qǐng)你把有關(guān)的句子找出來(lái)____、____、____。（3.0分）三、綜合類1.閱讀下面文章，回答問題：

生命的養(yǎng)料

一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。

在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們?cè)栽诜壳?。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說：你們誰(shuí)栽的樹苗長(zhǎng)得最好，我就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地,萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。

幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它（）沒有枯萎，（）還長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說，從他栽的樹來(lái)看，他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。

從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來(lái)。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長(zhǎng)。何不去看看自己種的那顆小樹？當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí),一切都明白了，原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥!他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……

幾十年過去了，那瘸腿的小男孩（）沒有成為一名植物學(xué)家，（）他卻成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林〃羅斯福。

愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長(zhǎng)。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹。（1）.父親對(duì)孩子們說：“你們誰(shuí)栽的樹苗長(zhǎng)得最好，我就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物?！睂⒃摼鋼Q為間接引語(yǔ)____________。（2.0分）(單選)A.父親對(duì)孩子們說，他們誰(shuí)栽的樹苗長(zhǎng)得最好，他就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。B.父親承諾說，誰(shuí)栽的樹苗長(zhǎng)得最好，自己就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。C.父親對(duì)孩子們說：“誰(shuí)栽的樹苗長(zhǎng)得最好，我就會(huì)給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物嗎？?！保?）.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，依次是（____）、（____）、（____）、（____）。（4.0分）（3）.為什么小男孩看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，就希望自己栽的小樹早點(diǎn)死去？（2.0分）(多選)A.因?yàn)樾∧泻⒌耐葰埣擦?，不能像兄妹們那樣跑?lái)跑去。B.小男孩很自卑，心情很糟。C.小男孩淘氣。2.閱讀文段，回答問題：風(fēng)

吹不掉的紅榜

葛俊康

①上高二那年，我18歲。當(dāng)時(shí)，在老師的心目中，我是一個(gè)無(wú)可救藥的、扶不上墻的差生。其實(shí)我不是天生就是如此的。我讀小學(xué)、初中的時(shí)候成績(jī)還蠻好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了學(xué)習(xí)的興趣。爸爸是鎮(zhèn)里的老師。一次，爸爸為了救一名落水的學(xué)生，永遠(yuǎn)地離開了我和媽媽。

②爸爸的死，讓媽媽成了學(xué)校里的臨時(shí)工，專門負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的教學(xué)樓。從此，我們家就搬到了學(xué)校。母親是農(nóng)民，沒有讀過書，在學(xué)習(xí)上幫不了我啥忙，只知道在生活上讓我吃好穿好，平時(shí)回家啥都不讓我做。所以，每次考試拿到成績(jī)后，我覺得最對(duì)不起的就是我母親，不敢拿回家面對(duì)母親的眼神。母親問考試情況，我就只好含糊其詞地說：“考得不好?！蹦赣H往往就會(huì)嘆口氣，說：“康娃，你爸走了幾年了，媽現(xiàn)在就只有你，媽的希望就全部在你身上，你無(wú)論如何給媽爭(zhēng)口氣?！?/p>

③母親的這些話，常常壓得我喘不過氣來(lái)。但知道母親也是望子成龍，想我能考上一所好的大學(xué)。終于，在高二下學(xué)期的期中考試中，我進(jìn)了年級(jí)的前50名。名字終于上了學(xué)校的紅榜?？粗N在教學(xué)樓前面墻壁上的紅榜，我的心里不知是啥滋味。

④放學(xué)回家，我告訴母親我上了紅榜。母親的臉上立即就露出了燦爛的笑容。忙說：“真的？快，馬上帶我去看看?！闭f完，母親不顧鍋里正炒著菜，把火一關(guān)，拖著我就往教學(xué)樓跑?？粗t榜上我的名字，母親的臉上滿是喜悅的笑容。

⑤那晚，母親的笑意一直掛在臉上。母親很久沒有這樣笑過了?？粗赣H的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。要到天亮的時(shí)候，我被外面的風(fēng)雨聲驚醒了。原來(lái)外面下起了大雨，我躺在床上，聽著外面的風(fēng)雨聲，沒有睡意的我便起了床。走過母親的房間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)母親的房門是開著的。往里一瞧，床上卻沒有母親的身影。

⑥母親去哪里了？我的心一下就慌了，在這大風(fēng)大雨的夜晚，母親一個(gè)人會(huì)到哪里去呢？我忙拿上手電筒出門去找。走到教學(xué)樓的時(shí)候，我看見一個(gè)人正站在那里用手扶著墻壁。我忙走了過去，發(fā)現(xiàn)是母親。只見母親兩手緊緊地壓著下午才貼上去的紅榜。

⑦看著母親的樣子，我十分地不解。母親看著我，說：“你來(lái)干啥？快去睡，明天還要讀書！”我問母親：“媽，你那樣壓著紅榜干啥？”母親看著我，認(rèn)真地說：“我這樣壓著，它才不會(huì)被風(fēng)吹掉?！甭犕昴赣H的話，我還是不理解。我想，即使吹掉了又怎樣？母親看著我困惑的樣子，說：“我就是想讓大家明天再看看，我兒子也上了紅榜?！蹦赣H一說完，我的心里竟猛地震動(dòng)了一下。母親，這就是我可親可敬的母親。此時(shí)，看著母親在風(fēng)雨中扶著紅榜的樣子，我的眼淚不自覺地就流了出來(lái)。我走上前，緊緊地抱著母親，任淚水肆意地流淌。

⑧一年后，我終于考上了一所理想的大學(xué)。走的那天，母親送我到車站。在火車開動(dòng)的一瞬間，看著站臺(tái)上母親那花白的頭發(fā)，我的眼睛又濕潤(rùn)了。我覺得最對(duì)不起的就是我母親，因?yàn)槲业谝淮紊霞t榜的成績(jī)?nèi)羌俚?，是作弊的結(jié)果。

(選自《齊魯晚報(bào)》2012年11月2日，有改動(dòng))（1）.第①段畫線句“其實(shí)我不是天生就是如此的”一句在文中有何作用？（）（2.0分）(單選)A.表明“我”原來(lái)并不壞，成績(jī)也好。B.為下文寫“我”的轉(zhuǎn)變和考上大學(xué)做鋪墊。C.兩者兼而有之。（2）.文中第②⑧段兩處畫線句都寫到“我覺得最對(duì)不起的就是我母親”，請(qǐng)結(jié)合文章選擇：作者分別是在怎樣的情況下產(chǎn)生這樣的心理的？原因又有何不同？（）（2.0分）(多選)A.情況：每次考試拿到成績(jī)后。原因：“我”考試成績(jī)不好，覺得最對(duì)不起母親。B.情況：一年后，母親送“我”到車站，“我”看到母親花白的頭發(fā)時(shí)。原因：“我”靠作弊上紅榜欺騙了母親，內(nèi)心感到愧疚，覺得最對(duì)不起母親。C.以上分析都不正確。（3）.文章末尾說：“一年后，我終于考上了一所理想的大學(xué)?！闭?qǐng)你結(jié)合選文，概括“我”能考上理想大學(xué)的原因有哪些？（）（2.0分）(多選)A.“我”讀小學(xué)、初中時(shí)成績(jī)蠻好，學(xué)習(xí)基