《林教頭風(fēng)雪山神廟》學(xué)案授課人：班級(jí)：備課時(shí)數(shù)：2課時(shí)上課時(shí)間：課型：新授課課文分析：這篇課文節(jié)選自《水滸傳》第十回，是林沖由逆來(lái)順受、委曲求全，走向反抗道路的重要章節(jié)，也是封建社會(huì)官逼民反的最典型的例子，可以幫助我們認(rèn)識(shí)封建社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性。教學(xué)目標(biāo)：1.理解小說(shuō)中環(huán)境描寫的特點(diǎn)，體會(huì)其作用。2.理解本文的社會(huì)意義，學(xué)會(huì)用歷史的眼光來(lái)看問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：了解林沖性格轉(zhuǎn)變艱難曲折的歷程，明確人物性格的發(fā)展受客觀環(huán)境的制約。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的罪惡本質(zhì)以及被壓迫者走上反抗道路的必然性。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、講授法。教具：黑板、粉筆、多媒體、翻頁(yè)筆。教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入二、回顧舊知：林教頭風(fēng)雪山神廟——“林教頭”1.人物關(guān)系主人公關(guān)系人對(duì)主人公的態(tài)度（言行）對(duì)主人公的影響（命運(yùn)、價(jià)值觀、心理等）林沖1.李小二夫婦交代事務(wù)，提點(diǎn)生活瑣事林沖沽酒，逃過(guò)一劫，間接幫助了林沖。陷害、暗殺4.富安5.管營(yíng)、差撥與林沖無(wú)冤無(wú)仇卻要?dú)⒑λ?.林沖性格發(fā)展變化過(guò)程三、標(biāo)題切入：林教頭風(fēng)雪山神廟——“山神廟”1.按場(chǎng)景出現(xiàn)的順序：小說(shuō)中涉及的主要場(chǎng)景有哪些？2.為什么最后林沖與陸安兩撥人都匯集在了“山神廟”？請(qǐng)畫出草料場(chǎng)、滄州城、市井酒家、山神廟的方位。四、標(biāo)題切入：林教頭風(fēng)雪山神廟——“風(fēng)雪”1.課文是怎樣描寫風(fēng)雪的？（1）正面描寫（2）側(cè)面描寫（3）風(fēng)雪主要作用：2.社會(huì)的“風(fēng)雪”造成林沖處境艱難的還有哪些外在原因？3.“風(fēng)雪”的象征意義是什么？五、深入研讀：從林沖的遭遇看北宋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)總結(jié)全文：（林教頭）（豹子頭）主題思想：課堂小結(jié)：禮贊英雄的詩(shī)歌一壺濁酒，十分惆悵。漫天風(fēng)雪，無(wú)盡悲傷，正義已死，問(wèn)蒼天，路在何方？熊熊烈火，長(zhǎng)天茫茫！壯士心，英雄淚，空飛揚(yáng)！一把刀，一桿槍，把江湖走盡，不再彷徨！七、作業(yè)布置在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，流淌著一種古老的無(wú)奈與憤薄。那是以“莫須有”之名隕落的岳飛，那是屢建奇功卻郁郁而死的狄青，那是忠義仁厚卻被逼上梁山的林沖。他們抒寫了良善有才的中國(guó)人深重而壓抑的人生滋味，他們匯聚成一個(gè)共同的名字——英雄。那么，何為英雄本色？請(qǐng)談?wù)勀阈闹械挠⑿邸０?、評(píng)測(cè)練習(xí)閱讀下面這段文字，回答1～2題。只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗?，覺(jué)得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門反拽上鎖了；帶了鑰匙信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行，那雪正下得緊。1、這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A、寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。B、因風(fēng)雪而寒冷而沽酒，情節(jié)發(fā)展順理成章。C、風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無(wú)返顧地走上了反叛之路。D、古人云“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天”，大風(fēng)大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。2、這段文字中哪些是細(xì)節(jié)描寫，找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這些細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了林沖怎樣的性格特征。（10分）閱讀下面這段文字，回答3～5題。那時(shí)正是三月盡，天氣正熱。智深道：“天色熱！”叫道人綠槐樹下鋪了蘆席，請(qǐng)那許多潑皮團(tuán)團(tuán)坐定。大碗斟酒，大塊切肉，叫眾人吃得飽了，再取果子吃酒。又吃得正濃，眾潑皮道：“這幾日見(jiàn)師父演拳，不曾見(jiàn)師父使器械；怎得師父教我們看一看，也好?！敝巧畹溃骸罢f(shuō)得是?！弊匀シ?jī)?nèi)取出渾鐵杖，頭尾長(zhǎng)五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂沒(méi)水牛大小氣力，怎使得動(dòng)！”智深接過(guò)來(lái)，颼颼的使動(dòng)；渾身上下沒(méi)半點(diǎn)兒參差。眾人看了，一齊喝采。智深正使得活泛，只見(jiàn)墻外一個(gè)官人看見(jiàn)，喝采道：“端的使得好！”智深聽(tīng)得，收住了手看時(shí)，只見(jiàn)墻缺邊立著一個(gè)官人?！北姖娖さ溃骸斑@位教師喝采，必然是好?！敝巧顔?wèn)道：“那軍官是誰(shuí)？”眾人道：“這官人是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭林武師，名喚林沖?！敝巧畹溃骸昂尾痪驼?qǐng)來(lái)廝見(jiàn)？”那林教頭便跳入墻來(lái)。兩個(gè)就槐樹下相見(jiàn)了，一同坐地。林教頭便問(wèn)道：“師兄何處人氏？法諱喚做甚么？”智深道：“灑家是關(guān)西魯達(dá)的便是。只為殺得人多，情愿為僧。年幼時(shí)也曾到東京，認(rèn)得令尊林轄。”林沖大喜，就當(dāng)結(jié)義智深為兄。智深道：“教頭今日緣何到此？”林沖答道：“恰才與拙荊一同來(lái)間壁岳廟里還香愿，林沖聽(tīng)得使棒，看得入眼，著使女錦兒自和荊婦去廟里燒香，林沖就只此間相等，不想得遇師兄?！敝巧畹溃骸爸巧畛醯竭@里，正沒(méi)相識(shí)，得這幾個(gè)大哥每日相伴；如今又得教頭不棄，結(jié)為弟兄，十分好了?！北憬械廊嗽偬砭苼?lái)相待。恰才飲得二杯，只見(jiàn)女使錦兒，慌慌急急，紅了臉，在墻缺邊叫道：“官人！休要坐地！娘子在廟中和人合口！”林沖連忙問(wèn)道：“在那里？”錦兒道：“正在五岳下來(lái)，撞見(jiàn)個(gè)詐見(jiàn)不及的把娘子攔住了，不肯放！”林沖慌忙道：“卻再來(lái)望師兄，休怪，休怪?！绷譀_別了智深，急跳過(guò)墻缺，和錦兒徑奔岳廟里來(lái)；搶到五岳樓看時(shí)，見(jiàn)了數(shù)個(gè)人拿著彈弓，吹筒，粘竿，都立在欄干邊，胡梯上一個(gè)年少的后生獨(dú)自背立著，把林沖的娘子攔著，道：“你且上樓去，和你說(shuō)話?！绷譀_娘子紅了臉，道：“清平世界，是何道理，把良人調(diào)戲！”林沖趕到跟前把那后生肩胛只一扳過(guò)來(lái)，喝道：“調(diào)戲良人妻子當(dāng)?shù)煤巫?！”恰待下拳打時(shí)，認(rèn)得是本管高太尉螟蛉之高衙內(nèi)。當(dāng)時(shí)林沖扳將過(guò)來(lái)，卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi)，先自軟了。高衙內(nèi)說(shuō)道：“林沖，干你甚事，你來(lái)多管！”原來(lái)高衙內(nèi)不曉得他是林沖的娘子；若還曉得時(shí)，也沒(méi)這場(chǎng)事。見(jiàn)林沖不動(dòng)手，他發(fā)這話。眾多閑漢見(jiàn)斗，一齊攏來(lái)勸道：“教頭休怪。衙內(nèi)不認(rèn)得，多有沖撞?！绷譀_怒氣未消，一雙眼睜著瞅那高衙內(nèi)。眾閑漢勸了林沖，和哄高衙內(nèi)出廟上馬去了。林沖將引妻小并使女錦兒也轉(zhuǎn)出廊下來(lái)，只見(jiàn)智深提著鐵禪杖，引著那二三十個(gè)破落戶，大踏步搶入廟來(lái)。林沖見(jiàn)了，叫道：“師兄，那里去？”智深道：“我來(lái)幫你廝打！”林沖道：“原來(lái)是本管高太尉的衙內(nèi)，不認(rèn)得荊婦，時(shí)間無(wú)禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：“不怕官只怕管?！绷譀_不合吃著他的請(qǐng)