教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2023年01月11日-174)1：教育在人的進(jìn)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)

C、家庭環(huán)境

D、社會(huì)進(jìn)展的狀況

E、氣候條件

2：結(jié)束技能的運(yùn)用，目的在承上啟下，激發(fā)同學(xué)對下步學(xué)習(xí)的愛好。

推斷題

對

錯(cuò)

3：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、因材施教原則

D、可接受原則

4：口語表達(dá)的基本要素是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、語速

B、語音

C、詞匯

D、聲調(diào)

E、句法

5：智育是傳授給同學(xué)系統(tǒng)的科學(xué)文化學(xué)問、技能，進(jìn)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。（）

推斷題

對

錯(cuò)

6：義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、層級負(fù)責(zé)

B、地方負(fù)責(zé)

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

7：提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

8：教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。（）

推斷題

對

錯(cuò)

9：單元檢測后，按例是一節(jié)講評課。上課不到非常鐘，王明同學(xué)又在翻來覆去的擺布試題，我用嚴(yán)峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會(huì)兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個(gè)“殺一儆百”了?！巴趺鳌保掖舐暫鹊溃澳阍诟墒裁?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”競一時(shí)語塞，但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒有完成，于是我深深吸了一口氣。竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤懣。“你既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當(dāng)時(shí)的態(tài)度，也有些懊悔，于是走向辦公室，盡管極不情

多項(xiàng)選擇題

A、提倡民主教學(xué)

B、師生之間應(yīng)當(dāng)換位思索

C、實(shí)行適合同學(xué)心理特點(diǎn)和接受力量的教學(xué)方法

D、以公平的心態(tài)和同學(xué)溝通

10：敬重同學(xué)文化就是允許同學(xué)文化自由進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯(cuò)

11：教學(xué)方法是聯(lián)系老師教與同學(xué)學(xué)的重要紐帶。（）

推斷題

對

錯(cuò)

12：素養(yǎng)教育的時(shí)代特征是（）

單項(xiàng)選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

13：初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代

推斷題

對

錯(cuò)

14：課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

單項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

15：依據(jù)老師在傾聽同學(xué)語言時(shí)是否參加其中，把課堂傾聽分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、語言性傾聽

B、非語言性傾聽

C、介人性傾聽

D、非介入性傾聽

E、反思性傾聽

16：素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育根本區(qū)分是素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)人的全面進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯(cuò)

17：下列屬于教學(xué)活動(dòng)的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課前預(yù)備

B、上課

C、練習(xí)

D、評定

E、作業(yè)

18：“教育必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培育德、智、體等方面全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”是（）中對教育方針的表述。

單項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中國教育改革和進(jìn)展綱要》

C、《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國憲法》

19：《全國教育人才進(jìn)展中長期規(guī)劃》(2022—2022年)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是，到2022年，一般中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校老師基本具備?？埔陨蠈W(xué)歷。（）

推斷題

對

錯(cuò)

20：我國提倡啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

21：隨著年齡的增長，同學(xué)互動(dòng)性重要他人的導(dǎo)向類型根據(jù)“家長→老師→同伴→不存在重要他人”的挨次變化。（）

推斷題

對

錯(cuò)

22：平常所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力氣的一體化

B、老師、同學(xué)、教室

C、歷史、現(xiàn)實(shí)、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合

23：我國目前主要由下列哪一主體擔(dān)當(dāng)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任?（）

單項(xiàng)選擇題

A、地方

B、中央

C、社會(huì)力氣

D、同學(xué)家長

24：少先隊(duì)的性質(zhì)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、革命性

B、教育性

C、兒童性

D、群眾性

E、自主性

25：精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的進(jìn)展的潛在的、無意識的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、綜合論的觀點(diǎn)

26：在老師輸出教學(xué)信息的技能中，操作最簡便，表達(dá)速率最快的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、操作教學(xué)媒體

B、書面表達(dá)

C、體態(tài)表達(dá)

D、口語表達(dá)

27：個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的熟悉活動(dòng)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

28：國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育，進(jìn)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且進(jìn)展學(xué)前教育。（）

推斷題

對

錯(cuò)

29：以分班、分組為測驗(yàn)的根本目的的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、安置性測驗(yàn)

B、形成性測驗(yàn)

C、成就測驗(yàn)

D、標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)

30：溝通對于學(xué)校管理來說，有以下哪些功能?（）

多項(xiàng)選擇題

A、做出推斷評價(jià)

B、信息傳遞

C、掌握

D、激勵(lì)

E、情感溝通

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析略。

2：答案錯(cuò)誤

解析

3：答案A

解析

4：答案B,C,E

解析

5：答案正確

解析

6：答案B,C

解析義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級管理”。

7：答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實(shí)行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

8：答案錯(cuò)誤

解析課堂教學(xué)的語速應(yīng)以同學(xué)接受語言信息合適為準(zhǔn)，一般平均每分鐘200字左右為宜。（電影、電視解說的語速為每分鐘250至300字，播音員為每分鐘350字。）(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案A,B,C,D

解析

10：答案錯(cuò)誤

解析

11：答案正確

解析

12：答案B

解析素養(yǎng)教育最鮮亮的時(shí)代特征是提倡培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，有別于應(yīng)試教育。

13：答案正確

解析初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代，隨著工業(yè)革命和資本主義制度確立，社會(huì)有了普及義務(wù)教育的需求

14：答案A

解析課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程現(xiàn)代化問題。

15：答案C,D

解析

16：答案錯(cuò)誤

解析創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的核心，也是素養(yǎng)教育區(qū)分于應(yīng)試教育的根本所在。

17：答案A,B,C,D,E

解析老師和同學(xué)共同進(jìn)行的課前預(yù)備、上課、作業(yè)、練習(xí)、輔導(dǎo)、評定等都屬于教學(xué)活動(dòng)。

18：答案A

解析

19：答案錯(cuò)誤

解析

20：答案A

解析

21：答案正確

解析

22：答案A

解析教育合力是指學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時(shí)空上親密連接、作用上形式互補(bǔ)、協(xié)調(diào)全都。形成合力，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。即所謂三結(jié)合教育。

23：答案A

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條規(guī)定：各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?？梢娭醒牒透骷壵畱?yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)普及義務(wù)教育的責(zé)任。

24：答案A,B,C,D,E

解析

25：答案B

解析精神分析學(xué)