第頁2023初三班主任工作方案初三班主任工作安排

時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候起先制定安排了。信任大家又在為寫安排犯愁了吧？下面是我為大家收集的初三班主任工作安排，歡送閱讀與保藏。

初三班主任工作安排1

初三下學(xué)期是同學(xué)們?cè)诔踔凶x書的最終一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們?cè)僮x最終幾個(gè)月，就要結(jié)束初中三年的學(xué)習(xí)，就要去參與中考。中考的重要性是不言而喻的，同學(xué)們能不能把握住這最終的一段學(xué)習(xí)時(shí)間，我們班主任的工作就非常地重要。為了下學(xué)期更好地完成我們班主任應(yīng)盡的工作任務(wù)，還幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的更好，所以結(jié)合我們班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特制作如下工作安排。

一、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自己的班主任工作實(shí)力

能不能帶好班級(jí)，除了老師的教學(xué)以及同學(xué)們的學(xué)習(xí)看法之外，班主任的建設(shè)管理工作同樣很重要。班主任肯定要處理好學(xué)生們生活上面的各種問題，剛好調(diào)整他們的心理問題等等。所以我作為班主任，三、加強(qiáng)班級(jí)課堂紀(jì)律監(jiān)管

1、催促同學(xué)上課遵守課堂課堂紀(jì)律，敬重老師的勞動(dòng)成果，敬重同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。上課不允許出現(xiàn)講話、打鬧等影響學(xué)習(xí)的行為。

2、教學(xué)學(xué)生上課的時(shí)候，利用好每一分鐘，千萬不能出現(xiàn)課堂開小差，奢侈學(xué)習(xí)時(shí)間的事情！

當(dāng)然，我們班主任要依據(jù)詳細(xì)的情形，適當(dāng)?shù)卦黾雍妥兏ぷ靼才牛?/p>

初三班主任工作安排2

初三下期是教化管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。

一、樹志向、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：把“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)〞

通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)志向，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信念

在這期中的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要起先復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，對(duì)以前缺乏之處查漏補(bǔ)缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)切學(xué)生各科的平衡開展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0〞的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作那么，同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

另外是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題剛好分析正確緣由，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不志向、學(xué)習(xí)愛好上不去，考試時(shí)間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念;在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)

一切從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面開展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法：

1、催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)勝利，放棄只有失敗〞

2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，剛好鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)須要多關(guān)切和鼓勵(lì)。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生〞。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題好剛好通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育熬煉，使其到達(dá)共同管理的目的，爭取在驚慌、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。

初三班主任工作安排3

初三下學(xué)期是教化管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施：

一、樹志向、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法。把"要學(xué)習(xí)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"。通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)志向，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信念。在這學(xué)期中的最終兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要起先復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，對(duì)以前缺乏之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)切學(xué)生各科的平衡開展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確"7-1=0"的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作那么。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)。一切從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，不要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面開展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法：

1、催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，"努力才會(huì)勝利，放棄只有失敗"

2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批教化，各個(gè)擊破，多談心，剛好鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生要多關(guān)切和鼓勵(lì)。調(diào)整心態(tài)，讓其成為"亮點(diǎn)生"。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題剛好通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育熬煉，使其到達(dá)共同管理的目的，爭取在驚慌、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以一個(gè)良好的心態(tài)迎接中考。

初三班主任工作安排4

九年級(jí)下期是教化管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。

一、樹志向、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：把“要學(xué)習(xí)〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)〞。通過開展主題班會(huì)。

讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而九年級(jí)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)志向，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信念：在這期中的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。

各學(xué)科都要起先復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，對(duì)以前缺乏之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)切學(xué)生各科的平衡開展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0〞的道理。

這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作那么。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題剛好分析正確緣由，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不志向、學(xué)習(xí)愛好上不去，考試時(shí)間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)。

一切從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面開展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法：

1、催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)勝利，放棄只有失敗〞

2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊

3、建立自律小組，量化打分并公告

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，剛好鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)須要多關(guān)切和鼓勵(lì)。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生〞

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

出現(xiàn)問題好剛好通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育熬煉，使其到達(dá)共同管理的目的，爭取在驚慌、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。

初三班主任工作安排5

眾所周知，初三是初中特別重要的教學(xué)階段，更不用說這個(gè)初三是我們初中成立以來的第一屆。耕種了三年，現(xiàn)在是檢查收成的時(shí)候了。開學(xué)幾場會(huì)，讓每一個(gè)初中老師心里都沉甸甸的。但是，我們信任，我們初中開學(xué)的八字方針是“盡力而為，不懊悔〞！

一、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率，主動(dòng)探究新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法；

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，依據(jù)初三學(xué)生的實(shí)際狀況制定本學(xué)科的教學(xué)安排。把教學(xué)和科研工作落到實(shí)處；

3、加強(qiáng)中考探討，仔細(xì)探討中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷改變的中考加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)探討，以指導(dǎo)復(fù)習(xí)，做好專題復(fù)習(xí)探討；

4、加強(qiáng)教學(xué)日常管理，不懈努力；

5、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找到對(duì)策，讓每個(gè)學(xué)生在原有水平上有更大的提高；

6、重視月考、期中、期末考試制度，剛好召開質(zhì)量分析會(huì)，剛好診斷，剛好反映，剛好解決考試中出現(xiàn)的問題；

7、仔細(xì)做好體育熬煉，變更課間熬煉期間的熬煉策略，男女生分組，努力讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出自己的巨大潛能，努力在體檢中取得好的水平；

8、高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培育，對(duì)排名前十的學(xué)生進(jìn)行放松減壓，營造寬松的競爭氣氛，努力在和諧的競爭環(huán)境中克服困難，讓優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，薄弱學(xué)科漸漸優(yōu)秀?？茖W(xué)合理地做好李浩源的思想工作，為中考勝利而奮斗。其他尖子生力爭在市內(nèi)排名靠前；

9、做好中考報(bào)名工作，嚴(yán)格仔細(xì)辦理各項(xiàng)公務(wù)，保證學(xué)生正常發(fā)揮；

10、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)整心情，以良好的心情投入學(xué)習(xí)。

其次，德育

1、依據(jù)學(xué)校的要求，對(duì)初中生進(jìn)行志向、感恩教化和信念教化，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信念，鼓起志氣，最終沖刺；

2、幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)狀態(tài)，設(shè)定短期和長期目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試；

3、加強(qiáng)家校合作，剛好向家長反應(yīng)學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)科表現(xiàn)，與家長探討切實(shí)可行的教化方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)心情、促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)、端正學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)成果有肯定的作用。定期召開家長會(huì)，剛好反應(yīng)學(xué)校的信息，讓家長的支持最大化。

4、關(guān)注后進(jìn)生，不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，在情感教化上多下功夫，對(duì)后進(jìn)生要有愛心、細(xì)心、耐性，擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)。一視同仁對(duì)待后進(jìn)生，才能有效保證后進(jìn)生的提升。

初三班主任工作安排6

一、班級(jí)狀況

初三〔三〕班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)學(xué)生來源困難，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主。年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游；班級(jí)學(xué)生思維活潑，學(xué)生潛力較大；組織紀(jì)律比擬松散；空巢學(xué)生、父母離異狀況。

二、指導(dǎo)思想

以德育為首仔細(xì)抓好學(xué)生思想道德建設(shè)；逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格限制學(xué)生成果兩極分化的局面；抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避開學(xué)生流失；加大宣揚(yáng)力度，大力開展平安教化工作安排，解除平安隱患，堅(jiān)決杜絕平安事故發(fā)生。

三、詳細(xì)支配

1、開學(xué)進(jìn)行收心教化，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告知學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、老師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)〔姓名、性別、父母姓名、家庭具體住址、愛好愛好、聯(lián)系、qq號(hào)〕。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建設(shè)；

3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹；

4、組織學(xué)生自查，開展指責(zé)和自我指責(zé)；

5、針對(duì)四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試狀況，仔細(xì)組織學(xué)生、老師進(jìn)行質(zhì)量分析，開好兩會(huì)“科任老師聯(lián)系會(huì)〞“優(yōu)秀學(xué)生授獎(jiǎng)會(huì)〔希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星〕〞；辦好四期期彩噴榮耀榜；

6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開展籃球友情賽或拔河競賽；

7、期中考試后組織詩歌朗誦競賽或演講競賽；

8、老師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問老師節(jié)日歡樂，對(duì)優(yōu)秀短信賜予嘉獎(jiǎng)；

9、國慶60周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙賜予嘉獎(jiǎng)；

10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作；

11、定期家訪；

12、組織召開班干部會(huì)議，使管理落到實(shí)處。

四、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘；

2、英語小組長晨讀領(lǐng)讀；

3、今日快訊1—3條通報(bào)；

4、晚自習(xí)前1—2分鐘小結(jié)；

5、處理偶發(fā)事務(wù)；

6、有針對(duì)性找1—2人談話。

五、近期目標(biāo)

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流；

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作；

3、緊密協(xié)作方1案8范。文庫4歡迎您采，集科任老師上好第一節(jié)見面課；

4、召開班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)狀況；

5、開好第一場科任老師聯(lián)系會(huì)。

六、長遠(yuǎn)目標(biāo)

緊密協(xié)作科任老師仔細(xì)帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭取明年開快樂心的旅游。

初三班主任工作安排7

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期起先，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三班的班主任，我對(duì)這個(gè)班的學(xué)生了解較少，而且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位老師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫娴木売?，成果起伏很大，在月考中成果不志向，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成果也不志向。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級(jí)交給我時(shí)，我深感責(zé)任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作步入正軌，取得一個(gè)圓滿的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作安排

一、狀況分析：

這是一個(gè)比擬特別的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作實(shí)力參差不齊，學(xué)生的特性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣顯明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比擬松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，長期因?yàn)槌晒亢笤斐尚拍钊狈Γ瑢?duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活潑，無視了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)麻煩的問題是個(gè)別學(xué)生特性比擬偏激，在挫折面前心情簡單失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二、詳細(xì)措施：

針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教化教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在增加學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氣氛：

通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄〞、“我們的風(fēng)采〞、“學(xué)習(xí)園地〞、“讀報(bào)角〞等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氣氛。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)主動(dòng)參加，提高實(shí)力，培育學(xué)生的集體意識(shí)。(班主任工作安排)

2.建立一支有實(shí)力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：

民主評(píng)比加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確詳細(xì)的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平常日經(jīng)常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監(jiān)督，這樣既增加了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作實(shí)力。

3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的紀(jì)錄，任課老師的反應(yīng)，剛好了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況。尤其留意變更一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴〞現(xiàn)象，逐步形成有序的探討和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)留意學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的和實(shí)力差的合理安排，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參加到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

初三班主任工作安排8

新學(xué)期即將來臨，作為一個(gè)班主任，一學(xué)期的教學(xué)工作哦我也得立刻落實(shí)，這樣才能保住學(xué)生們立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)，隨著新學(xué)期的.來臨這就是他們?cè)趯W(xué)校的最終一個(gè)學(xué)期了，初三下學(xué)期是他們目前人生中特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是玩玩不能出現(xiàn)任何過失的，對(duì)于他們而言，是第一次面臨著中考，而我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校帶了三個(gè)畢業(yè)班級(jí)了，這點(diǎn)閱歷我還是有的，結(jié)合了班上每個(gè)人的個(gè)人狀況，以及成果狀況，我做出了以下的工作安排：

一、學(xué)習(xí)方面

初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)那是重中之重的，肯定不能無視，學(xué)習(xí)也是我主要抓的方面。

1、由成果好的學(xué)生，抽出自己的個(gè)人時(shí)間，能夠輔導(dǎo)一下學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生，但是這也是建立在好學(xué)生情愿抽出時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，壞學(xué)生情愿接受輔導(dǎo)想往好的方面去開展的前提之下。爭取做到班上全部的學(xué)生共同進(jìn)步，一起考入自己心儀的中學(xué)。

2、上課堅(jiān)決不能出現(xiàn)違紀(jì)的現(xiàn)象，如：睡覺、講靜靜話、玩等等。一經(jīng)覺察，將由我親自進(jìn)行嚴(yán)格的處理，絕不姑息，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我肯定不允許有任何人破壞課堂紀(jì)律。

3、我不會(huì)再把精力放到那些不情愿學(xué)習(xí)的學(xué)生身上，一心一意的為那些成果好的，想學(xué)習(xí)的效勞，目前班上有三個(gè)學(xué)生在名單之內(nèi)：王xx同學(xué)，每天上課睡覺；李xx同學(xué)，上課常常搞小動(dòng)作，肯定不會(huì)集中精力聽課；廖xx同學(xué)，上課常?？葱≌f。這三個(gè)同學(xué)，假設(shè)那么學(xué)期，沒有想考好成果的想法，我是不會(huì)再管了。

二、生活方面

初三的學(xué)習(xí)時(shí)間驚慌，一分一秒都不能奢侈，生活上肯定也是要嚴(yán)格的根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間來，并且，體育課、聲樂課、美術(shù)課取消，全部改為語文、數(shù)學(xué)、英語這三門課。在開學(xué)之前，我會(huì)擬定好課程支配。下午第一節(jié)課提前二非常鐘做好上課打算，晚自習(xí)也提前二非常鐘，要讓學(xué)生們踏踏實(shí)實(shí)的把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。

三、心理健康方面

初三的學(xué)習(xí)緊迫，心里壓力自然也是很大的，為此，我也是費(fèi)盡心機(jī)，想出以下兩全其美的好方法，既不會(huì)耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，又能讓學(xué)生們放松緊繃的神經(jīng)。

1、我們這個(gè)班從建立初期就有一首班歌，這個(gè)時(shí)候剛好可以派上用場，每天早讀結(jié)束，打算上第一節(jié)課的時(shí)候，可以全班合唱班歌，讓自己的學(xué)習(xí)的氣概拿出來，以更好的精神風(fēng)貌，去迎接一天的學(xué)習(xí)。

2、開設(shè)心里輔導(dǎo)時(shí)間，每天晚自習(xí)的最終一節(jié)課，將是我們班的心里輔導(dǎo)時(shí)間，有問題的同學(xué)們隨時(shí)可以來辦公室找我進(jìn)行溝通，不須要的就接著留在教室學(xué)習(xí)。

初三班主任工作安排9

時(shí)間飛速，九年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了驚慌的下學(xué)期，大家都明白，對(duì)于要考入中學(xué)的九年級(jí)學(xué)生們，這學(xué)期意味著什么，學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，老師抓緊補(bǔ)課，不放過每一秒。作為班主任的我，自然也對(duì)九年級(jí)下學(xué)期班主任工作安排必不行少。

一、接著抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng).

1.重視儀容儀表，衛(wèi)生，跑操，宣揚(yáng)評(píng)比。

雖然今年是初中的最終半年，學(xué)習(xí)比擬忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。衛(wèi)生，跑操評(píng)比是班風(fēng)的重要表達(dá)，去年我們班的評(píng)比成果比擬好，所以今年要接著把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.狠抓課堂紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)建設(shè)。

課堂紀(jì)律不好會(huì)干脆導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就打算接著加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看看，了解好班里的紀(jì)律狀況。

二、加強(qiáng)對(duì)尖子生的素養(yǎng)教化，正確引導(dǎo)他們更好的開展。

1.高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷向優(yōu)等生提出前進(jìn)的新目標(biāo)

優(yōu)等生上進(jìn)心和自尊心強(qiáng)，富有榮譽(yù)感和進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)和工作實(shí)力較強(qiáng)。因此，我們不能以一般學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，必需不斷地適時(shí)地向他們提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使他們奮斗不止，引導(dǎo)他們追求更高的目標(biāo)，更上一層樓。假設(shè)根據(jù)一般學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，致使他們沒有充分發(fā)揮自己的潛力。

2.對(duì)優(yōu)等生要一分為二，做到長善救失初三下學(xué)期班主任安排優(yōu)等生的主動(dòng)因素，在他們身上當(dāng)然占主導(dǎo)地位，但他們并不是十全十美的人，總是或多或少的隱藏著一些不易被人覺察的消極因素。因此我們要事實(shí)就是的對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)(學(xué)習(xí)成果好)要充分確實(shí)定，發(fā)揚(yáng)他們的特長，創(chuàng)立條件讓他們更好的在班集體中發(fā)揮骨干作用，在同學(xué)中各方面起帶頭作用，引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)奮斗。另外，要擅長覺察優(yōu)等生的消極因素，對(duì)他們的缺點(diǎn)，哪怕是微小的缺點(diǎn)，也要設(shè)法幫助他們改正。因此，要對(duì)優(yōu)等生一分為二，要引導(dǎo)他們多了解自己的缺乏，虛心地學(xué)習(xí)其他同學(xué)的特長，做到“以人之長，補(bǔ)己之短〞，“嚴(yán)于律己，寬于責(zé)人〞，培育他們擅長正確評(píng)價(jià)自己的習(xí)慣，能自覺地進(jìn)行自我分析，自我指責(zé)，自我矯正，以求不斷提高自我。

3.依據(jù)優(yōu)等生不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教化

初三班主任工作安排10

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期起先，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三班的班主任，我對(duì)這個(gè)班的學(xué)生了解較少，并且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位老師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫娴木売桑晒鸱艽?，在月考中成果不夢想，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成果也不夢想。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級(jí)交給我時(shí)，我深感職責(zé)重大，期望經(jīng)過自我和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作步入正軌，取得一個(gè)圓滿的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作安排

一、情景分析：

這是一個(gè)比擬特別的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作本領(lǐng)參差不齊，學(xué)生的特性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣顯明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比擬松散，職責(zé)心不強(qiáng)，一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，長期因?yàn)槌晒亢笤斐尚拍钊狈?，?duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活潑，無視了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)麻煩的問題是個(gè)別學(xué)生特性比擬偏激，在挫折面前心情簡單失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二、詳細(xì)措施：

針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教化教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在增加學(xué)生職責(zé)感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氣氛：

經(jīng)過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄〞、“我們的風(fēng)采〞、“學(xué)習(xí)園地〞、“讀報(bào)角〞等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氣氛。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，能夠充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)取參加，提高本領(lǐng)，培育學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)。

2、建立一支有本領(lǐng)有職責(zé)心的干部隊(duì)伍：

民主評(píng)比加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確詳細(xì)的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平常日經(jīng)常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監(jiān)督，這樣既增加了干部的職責(zé)心又提高了每位學(xué)生工作本領(lǐng)。

3、強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，經(jīng)過值日班長的紀(jì)錄，任課老師的反應(yīng)，剛好了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情景。尤其留意變更一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴〞現(xiàn)象，逐步構(gòu)成有序的探討和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)留意學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)的和本領(lǐng)差的合理安排，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參加到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有提高的學(xué)生賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

初三班主任工作安排11

12月份這么快就到了，回憶過去11月的工作，我還有許多做得不好的地方。作為初三班主任，帶著這個(gè)畢業(yè)班，我壓力很是大。本月已到來，所以我要制定自己12月份的工作安排，在這月把初三的工作再做好一點(diǎn)。如下是我12月份工作安排：

一、幫助學(xué)生制定復(fù)習(xí)安排

進(jìn)入12月份，離學(xué)期結(jié)束也不遠(yuǎn)了。視察學(xué)生大半學(xué)期的狀況，我也覺察初三xx班的學(xué)生對(duì)前面的學(xué)問也忘得差不多了，所以幫助這群學(xué)生制定他們的復(fù)習(xí)安排是很迫切的。從他們9月到11月份的月考成果來看，學(xué)生的根底很差，是沒有打好底子的，整個(gè)初三加起來都沒有幾個(gè)月了，為此從這個(gè)月起，我就要起先制定學(xué)生們對(duì)以往學(xué)問的復(fù)習(xí)安排，以及讓學(xué)生自己制定個(gè)人的復(fù)習(xí)安排。在本月讓學(xué)生們依據(jù)安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，從根底起先復(fù)習(xí)，把底子先打好，才不至于每次考試都丟根底分。

二、嚴(yán)格對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的管理

由于進(jìn)入初三，學(xué)生都起先進(jìn)入驚慌的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)階段，所以班級(jí)衛(wèi)生就沒有得到重視，都去重視學(xué)習(xí)了，如此整個(gè)班級(jí)衛(wèi)生是差的離譜，放掃把和垃圾桶的地方是亂糟糟的，班級(jí)地板已經(jīng)許久沒有拖了，到處都是灰塵，嚴(yán)峻危害他們自身的健康，整個(gè)環(huán)境也是不舒適的。基于當(dāng)前衛(wèi)生狀況，我對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生將進(jìn)行嚴(yán)格管理，重新提出衛(wèi)生要求，讓學(xué)生每天都把衛(wèi)生清掃干凈，還大家一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。本月將重新把衛(wèi)生制度整改一下，讓學(xué)生早晚掃地拖地，垃圾桶里垃圾不能過夜，在這個(gè)月里把班級(jí)衛(wèi)生重新回來到以前的整齊樣子。

三、進(jìn)行一對(duì)一的幫扶學(xué)習(xí)

我管的這個(gè)初三班級(jí)，共有學(xué)生xx個(gè)，差生就有三分之一，為此，我將讓班級(jí)進(jìn)行一對(duì)一去幫扶學(xué)習(xí)。有成果好的學(xué)生帶成果差生，給成果差的學(xué)生單獨(dú)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并在任務(wù)完成后，由帶他的那個(gè)人幫他修改。以這樣的方式去把班級(jí)墊底的學(xué)生的成果給提高上來，讓他們?cè)谥锌嫉臅r(shí)候有沖刺的時(shí)機(jī)。

在12月份，我肯定會(huì)把班主任這份工作給做好，幫助這群初三生把學(xué)問復(fù)習(xí)好，讓他們?cè)谶@個(gè)月里就能夠獲得一點(diǎn)進(jìn)步。我會(huì)努力讓學(xué)生在初三這階段取得大進(jìn)步的。

初三班主任工作安排12

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作安排和九年級(jí)的特別性，在九年級(jí)的第一學(xué)期，班級(jí)將接著強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、到處有管理〞的責(zé)隨意識(shí)，真正做到關(guān)切學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的培育、學(xué)生思想品德教化和集體意識(shí)教化、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教化管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)行。

作為班主任，自己更要接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，實(shí)施愛的教化。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)立性，創(chuàng)立一個(gè)和諧的班集體，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)、特長，為學(xué)生的開展和健康成長創(chuàng)立良好的環(huán)境氣氛。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和培育良好的競爭意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科的開展，幫助學(xué)生全面提高成果。

5、使得每位學(xué)生的心理都能健康開展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)立一個(gè)良好的備考環(huán)境打下根底。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

志向教化—————確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化—————敢于吃苦，敢于拼搏〔通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性〕。

典型教化—————向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信念教化—————信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

初三班主任工作安排13

為了能夠讓班主任工作在新的學(xué)期里更好地開展，讓我們xx班能夠在接下了一學(xué)期中獲得更好地成就，讓班級(jí)里的同學(xué)們能夠有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們成長得更快更好，特殊制定本工作安排：

一、樹立穩(wěn)固班級(jí)目標(biāo)

在新的學(xué)期里，我們要在已有的根底上將我們班級(jí)的目標(biāo)進(jìn)一步明確化、細(xì)化、深刻化。班級(jí)的目標(biāo)是我們這個(gè)集體前進(jìn)和努力地方向總和，假設(shè)班級(jí)沒有一個(gè)目標(biāo)的話力氣就會(huì)各自分散，慢慢地失去向前一步的銳氣。因此，一個(gè)好的班級(jí)必定有一個(gè)好的班級(jí)目標(biāo)，能夠讓同學(xué)們將留意力集中在一處，并在逐步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)帶動(dòng)自身運(yùn)動(dòng)，形成眾志成城的強(qiáng)大推動(dòng)力。所以我身為班級(jí)的組織者與管理者，應(yīng)當(dāng)依據(jù)班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的特性結(jié)合實(shí)際找出我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并與同學(xué)們朝這個(gè)方向一同努力。

二、新學(xué)期的班風(fēng)班紀(jì)

班風(fēng)班紀(jì)一向是每一個(gè)班級(jí)里最主要的最重要的保證，現(xiàn)在年紀(jì)的孩子們聰明歸聰明，但自身的自制實(shí)力以及自覺性還須要隨著年紀(jì)增長而進(jìn)一步提高。因此在班級(jí)內(nèi)須要用班紀(jì)來約束行為，并憑借班紀(jì)的幫助使班級(jí)內(nèi)形成一個(gè)良好的風(fēng)氣，一個(gè)良好的有利于學(xué)習(xí)的班風(fēng)是想要共同進(jìn)步所必不行少的。一個(gè)好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣必定是熱忱洋溢而又對(duì)學(xué)問充溢新奇的，而我的工作目標(biāo)就是盡力將班級(jí)風(fēng)氣往這方面引導(dǎo)。

三、先進(jìn)生與后進(jìn)生的管理

一個(gè)班級(jí)內(nèi)必定會(huì)有先進(jìn)生與優(yōu)等生，正如這名詞所包含的意思那樣，先進(jìn)生雖然領(lǐng)先，但未必不會(huì)落后；后進(jìn)生雖然落后，但未必不能追逐上來。因此在教學(xué)工作中要留意對(duì)先進(jìn)生與后進(jìn)生的的關(guān)注，保持一個(gè)公允公正的關(guān)切姿態(tài)，不拋棄不放棄，通過矯正他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法激發(fā)或保持他們的學(xué)習(xí)意愿，指導(dǎo)他們養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

我信任，只要在心中始終保持著對(duì)教學(xué)工作以及班級(jí)同學(xué)的酷愛，那么我心中的激情就永不會(huì)熄滅，在工作中就能始終保持著為學(xué)生著想，站在學(xué)生的角度為如何改善學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成果而思索的狀態(tài)。也真誠的希望我班級(jí)內(nèi)的孩子們能夠在這個(gè)學(xué)期中取得更好地進(jìn)步，在不久的將來在中考中摘得一個(gè)好的成果，取得一個(gè)光芒的將來。

初三班主任工作安排14

迎接新的學(xué)期，初三的班級(jí)管理工作，我也是有著挺大的壓力，作為班主任，我也是清晰，初三要去為中考而做打算，復(fù)習(xí)的時(shí)間也是僅僅一年了，而要去讓學(xué)生們學(xué)的更好，去催促他們進(jìn)步，并不是那么的簡單，不過我也是就這學(xué)期的工作來安排下，也是要把學(xué)生們帶好，讓他們把學(xué)習(xí)給搞好。

教學(xué)的任務(wù)要去完成，初三的上學(xué)期，也是還有要上的新課，而這方面的教學(xué)任務(wù)我也是要主動(dòng)的去做好，不但是要學(xué)好，同時(shí)也是要讓學(xué)生們更主動(dòng)，更主動(dòng)，我也是清晰是有壓力的，但是也是盡可能的引導(dǎo)學(xué)生去把這壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)復(fù)習(xí)方面也是要和任課老師溝通好，去一起把學(xué)生們的教學(xué)做好，讓他們更好的去把復(fù)習(xí)做好，中考也是明年的目標(biāo)，但是這學(xué)期也是要去做好打算，而學(xué)習(xí)方面也是特別要去重視的，不管是課堂的紀(jì)律或者是課后的作業(yè)各方面都是要去做好，同時(shí)班級(jí)學(xué)習(xí)的氣氛也是我這個(gè)班主任要去做好的，讓班級(jí)養(yǎng)成主動(dòng)向上，努力去學(xué)習(xí)的班風(fēng)，而一個(gè)班級(jí)都是想要學(xué)習(xí)，情愿學(xué)習(xí)的狀態(tài)的話，那么也是能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主動(dòng)性，好的環(huán)境也是會(huì)讓他們學(xué)習(xí)更好一些，而這也是我班主任重點(diǎn)要做的工作。

除了搞好學(xué)習(xí)，對(duì)于班級(jí)學(xué)生的日常生活，也是要去關(guān)切，同時(shí)對(duì)于他們的一些狀況要有了解，遇到了困難要去幫助解決，面對(duì)壓力也是要賜予確定，讓學(xué)生更好的來面對(duì)，初三的學(xué)生也是不再像之前那樣的簡單叛逆，但是也是還年輕，對(duì)于壓力的承受實(shí)力沒有那么的強(qiáng)，更是須要我們老師的一個(gè)引導(dǎo)，從而讓他們更好的去面對(duì)，并且生活里面，也是要避開有談戀愛，有不想學(xué)習(xí)的狀況發(fā)生，有困難的要賜予幫助，去幫他們解決掉后顧之憂，同時(shí)作為班主任，也是要和其他的老師多一些溝通，去更好的了解學(xué)生，多和學(xué)生去談心，去了解他們心中的想法，更好的處理好班級(jí)工作。

新的學(xué)期也是新的起先，是我第一次跟班上的初三，自己也是有一些壓力，但我也是會(huì)去克服，會(huì)根據(jù)學(xué)期的安排，去做好工作，帶著學(xué)生們學(xué)好，去主動(dòng)的面對(duì)中考的到來，雖然目前時(shí)間還很長，但是一年的時(shí)間其實(shí)很快就會(huì)過去，也是要提前的打算好，更充分的打算也是可以讓學(xué)生們更好的去面對(duì)，去取得好的成果，進(jìn)入志向中學(xué)。

初三班主任工作安排15

一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞

1，中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)切時(shí)政，關(guān)切國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教化，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技開展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬