初一《秋天懷念》教學(xué)教案

通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)體會到母愛是世界上最崇高、最圣潔、最無私的一種感情，學(xué)習(xí)母親喜愛生活、喜愛生命的美妙品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解到我雙腿癱瘓以后，脾氣變得急躁無常，而母親容忍我、體諒我。這節(jié)課我們將連續(xù)學(xué)習(xí)課文，我想大家將會對母親有更多的了解。

二、學(xué)習(xí)第3自然段

1、輕聲讀課文，思索填空題，并聯(lián)系上下文理解所填詞語的意思。

當(dāng)我獨自看著窗外的落葉時，母親（央求）我去北海公園看菊花。我牽強同意了，她（喜出望外）。我同意明天去，她興奮得一會兒坐下，一會兒站起，然后便（絮絮叼叼）地說了很多話，最終又突然不說了。

2、讀后試填，一生填，齊讀

3、你從這段話可能看出母親對我怎樣？（關(guān)懷）從所填這些詞可以看出來嗎？

（1）“央求”什么意思？（請求）母親央求我去干什么？她為會么央求我？

（a、聯(lián)系前文，“她總是說，而我總減不去”怕我不愿；b、我又在看落葉，心情悲傷，讓我散心，忘掉苦惱、疾?。?/p>

（2）“喜出望外”什么意思？遇到出乎意料的喜事而特殊興奮。這里，母親遇到了什么出乎意料的喜事？牽強同意，母親竟這么興奮，說明母親把我看得很重要。

（3）“絮絮叼叼”什么意思？形容說話哆嗦，來回地說。

母親說了些什么呢？（知道我最愛吃的，記得我童年的趣事）a、對子女的點滴小事都記得，把心放在子女身上。b、我嫌煩，母親還要說。省略號什么用？（怕我聽到“踩”、“跑”這些字，會想到自己不會跑而難過）c、母親為什么又突然不說了？

（4）找出母親的話讀一讀，體會體會。

（5）母親的四次話，寫法不同，一、二句說的話在前，提示語在后；四句說的話在后，提示語在前，第三句沒有提示語，表達方式敏捷。

小結(jié)：母親在我脾氣急躁時容忍我、遷就我，在我言語沖撞時，體諒我、遷就我。母親對我的關(guān)懷真是無微不至，愛護入微啊！

4、讓我們分角色讀，師讀“我”的話，你們讀“母親的話”（敘述的話不讀）

過渡：這樣一位對子女病痛關(guān)懷備至的母親，對自己的病又怎樣呢？

三、學(xué)習(xí)2、5兩自然段

1、課文中兩處提到母親的病，哪兩處？

2、出示“可我始終都不知道，她的病已經(jīng)到了那種程度，后來妹妹告知我，母親經(jīng)常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不著覺。”

（1）母親病得怎樣？（——）

（2）比較

后來妹妹告知我，母親肝疼得睡不著覺。

后來妹妹告知我，母親經(jīng)常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不著覺。

與原文中的句子比，哪一句更能反映母親病得厲害？

“整宿整宿”就是整夜整夜，這是說她疼得時間長。

“翻來覆去”來回翻身，是說她疼得不知如何是好，難以忍受，說明疼得程度厲害。

“經(jīng)?！辈恢挂淮?，是說她疼的次數(shù)多。

（3）母親的肝病已經(jīng)到了這種程度，可我始終都。

（4）指導(dǎo)讀

3、出示“鄰居們把她招上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永久永久的訣別?！?/p>

過渡：母親的肝病那么厲害，我不知道，直到鄰居們把她招上車時（引讀）

（1）這里連用了兩個沒想到，中間用“也”字連接。

（2）先看第一個，我沒想到什么？病成那樣是什么樣？（還在大口大口地吐著鮮血）可見母親病得怎樣？

“吐著鮮血”

病人危急，不由自主血從口中涌出。

“大口大口”

血吐得多，吐得猛。

“還”

吐得時間長，鄰居們未把她招上車前就吐了。

（3）母親病得這么嚴(yán)峻我沒有想到，我也絕沒有想到（引讀）。

訣別？（不會再見的分別）

永久的.訣別？（永久不會再見，今生今世不能再見）

（4）讀

4、母親生病期間，病得那么厲害，我不知道，后來母親病得那么嚴(yán)峻，那么危急，我卻沒想到，這是為什么呢？

a、瞞著我，始終未說，始終未表示出來。

b、照看我、遷就我，操持家務(wù)（洗衣、做飯、打掃屋子）一如既住。

c、在倒下來前還督促我去看花。為什么瞞著我？

不想讓我擔(dān)憂、難受，

病體再受熬煎。

小結(jié)：母親有病，病得那么厲害，可她嘴上從未提過一句病痛，臉上從未顯出一絲苦痛，夜里她強忍著肝病的熬煎，白天她依舊操持家務(wù)，照看癱瘓的我。哪怕到了生命的最終，昏迷前還念叼著自己的有病的兒子和未成年的女兒。

5、你覺得這是怎樣一位母親？（無私、高尚，一心想著別人，唯獨沒有自己）

6、指導(dǎo)讀。

四、學(xué)習(xí)第三段

1、描述

又是秋天，妹妹推著我去北海公園看菊花，那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱鬧而膚淺，它們在秋天中正開得爛漫，我突然懂得了母親沒有說完的話。

2、母親說了什么話？沒有說完的話是什么？

3、我和妹妹懂得了什么？

4、最終一句怎么理解？

“我倆在塊兒，要好好兒活------”

（1）“我倆”指誰？（我和妹妹）

（2）我是一個雙腿癱瘓的人，我怎樣才算好好兒活？（戰(zhàn)勝疾病，不自暴自棄，不被病痛打垮，喜愛生命、喜愛生活）

妹妹是一個未成年人，她怎樣好好兒活？（克服成長過程中遇到的學(xué)習(xí)、生活上的困難，成為有用的人才）

為什么說“我倆一塊兒？”相互依靠、相互支持、相互照看，堅韌地面對生活，活下去。

5、文章結(jié)尾為什么寫花？

（1）照應(yīng)文章開頭。

（2）原先美妙的東西我無心看，我之所以現(xiàn)在看花，覺得花兒很美，很明麗，是由于母親喜愛生活、喜愛生命的品質(zhì)鼓舞了我，使我有了生活的士氣，要做生活的強者，像