教師暑期培訓總結1000字總結的最終目的是得出經歷，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結不能停留在外表現(xiàn)象的相識和客觀事例的陳列上，必需從實踐中歸納出規(guī)律性的結論來。下面我給大家?guī)砝蠋熓钇谂嘤柨偨Y1010字，盼望大家喜愛!

老師暑期培訓總結1010字篇1

我有幸參與了老師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓實第一次實行了網絡教育培訓，我們在自己的家就能傾聽到專家的講座，通過聽講座、看視頻和教程的設計以及學習探討，駕馭了更深層次的`學問，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學學問，為今后的幼兒教育打下了堅實的根底。遠程研修教育即將完畢，在這勞碌而用充溢的六天里，我學到了許多東西。

1、遠程研修，拓寬了我們基層老師參加培訓的途徑

作為一名基層幼教教師，我們的培訓是有限的，甚至是很少得，這次遠程研修教育，是我們多了一次參加培訓的時機，對提高自身學問水平，增加自己的教學理念都有著特別重大的意義。通過網絡這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機學問，創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特殊是各級教育專家的專題講座，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲很大。

2、遠程研修，促進了我們教學理念的不斷提升

在遠程研修過程中，通過細心傾聽教育專家的講座，高級老師的教學經歷之談，是我學到了更多更豐富的教學學問，在必須程度上，對我今后的教學起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹立了良好的教學理念，尤其是專家詳盡細致講解，教學點的切入，最終的教學結尾，是我深深體會到了，教學的傳授過程是須要豐富的學問和敏捷多變的經歷，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不行或缺的珍貴財產。

3、遠程研修，拓寬了我們教學學問的視野

遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們踴躍投身于驚慌而又繁忙的學習中，雖然只有短短的六天時間，我還是謹慎地學習著，探究著，探討著，從中吸取養(yǎng)分。在評比參照中了解更多的學問點，駕馭切合自身實際的教學教研，對提升自己的教學實力積淀了豐厚的根底。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，讓自己在教學理念上升到一個更高的層次。

4、遠程研修，鼓勵著自己的教學工作再上新臺階

短短的培訓即將完畢了，留給自己的是一種鼓勵，是精神，我要在今后的工作中不斷改良自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學事業(yè)再上新的臺階。

總之，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的時機，締造出自己美妙的幼教事業(yè)

老師暑期培訓總結1010字篇2

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，本人非常珍惜這次不斷完善和提高自我的時機，踴躍謹慎地參加了培訓全過程。觀看視頻講座時與專家、講師團“面對面”的直觀感受，講師們理論聯(lián)系實際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學習內容蘊含極新的課改理念，使我不由自主地產生了劇烈的學習欲望。

我謹慎聽取了專家們對小學數(shù)學教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進展了探討，同時按時完成了作業(yè)。踴躍參加溝通，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并剛好做出評論。謹慎閱讀了每一期班級簡報。反復探究了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的內容和授課形式都作了謹慎的記錄。此時此刻談談我的一點學習體會：

1、通過本期研修學習，我對小學數(shù)學教學有了更深刻的相識，“教學的藝術不在于傳授本事而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。”，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習愛好。

2、教學方法要敏捷多樣，在教學中創(chuàng)設生動的學問情景，促進學生學問、實力、智力、情感意志獲得盡可能大的開展，提高學習效能。在教學中應當堅持以科學的看法和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消退畏難心情。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要踴躍大膽的參加了各個教學活動，就是最大的勝利和可喜的進步。

3、評價是為了促進和激發(fā)學習吸取，評價要基于學生開展，有利于學生開展。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把學生和教師分成三六九等。應當在于正確的指導教學活動更加有的放矢，更好的改良教學。老師通過堅持對學生進展形成性評價，關注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。

4、新課改中老師角色的轉變

新課程改革的核心任務是促進每個學生得到最大限度的開展，其根本途徑是通過轉變老師的教學模式、教育理念來轉變學生的學習方式，為學生搭建一個自主、合作、探究、交往的學習的平臺。因此，老師也要更新教育理念、改革教學模式、轉變傳統(tǒng)角色才能適應新課程改革。

傳統(tǒng)的教學理念認為，老師的任務就是“傳道授業(yè)解惑”。在這種觀念影響下，老師大多采納“滿堂灌”和“注入式”的教學方式，學生的學習受到很大限制，教學效果往往事倍功半。新課程的教學觀認為，教學是老師的“教”與學生“學”的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是“交往”。新課標要求老師必需依據詳細的教學情境進展締造性、主動性的勞動，創(chuàng)設生氣勃勃的課堂教學氣氛，充分調動學生的踴躍性和主動性，使老師和學生在課堂上煥發(fā)活力。教學中，我們要充分利用學科的特點，注意學生創(chuàng)新精神和實踐實力的造就，將“灌輸—承受”式學習轉變?yōu)榘l(fā)覺式學習，老師要由學問的傳授者變?yōu)閷W生學習方式的引導者。

一方面倡議學生自主學習、合作學習、探究學習，充分開掘學生的潛能，有力地促進學生特性開展。要成為學生學習的引導者，老師首先要成為學生最真摯的摯友，敬重他們、關懷他們、愛惜他們。使學生人人能感覺到“我能”、“我行”、“我會”，使他們愛學，樂學，會學。

另一方面，對老師提出新的挑戰(zhàn)，老師對整個教學活動的駕馭、調控不再是通過干脆的包辦代替或權威壟斷，而是要更加有策略和講求技巧和藝術，想盡一切方法使學生得到來自老師的推動力，促進學生更好地發(fā)揮自己的潛能。

教學須要創(chuàng)新。老師在課堂教學中應敬重、理解、寬容學生，用激情創(chuàng)設和諧歡快的教學氣氛，使學生的各種潛能得到開展。當學生出現(xiàn)問題或錯誤時，老師不要只是訓斥、處罰，而要加以指導、點撥，學生取得點滴進步時，應賜予熱忱鼓舞，留意在各種場合造就學生的創(chuàng)新實力，老師不應視教材為“清規(guī)戒律”，要鼓舞學生發(fā)表獨特觀點和見解，造就學生的創(chuàng)新意識。

實踐說明，新課程改革更強調老師成為學生學習和生活的摯友。在教學中，老師應當成為孩子們的摯友，深化到他們的愛好中去，與他們同快樂，共悲傷。這樣，孩子們才會向老師放開他們的心扉。須要指出的是老師要以到達教育目標，促進學生成長為目的，不能為追求情感和諧而放棄原那么，遺忘自己的教育職責，以至對錯誤過于寬容，甚至驕縱。

在教學中，老師首先要立足于建立民主、同等、合作的師生關系。師生之間要加強合作，要以相互理解和相互敬重為根底，在師生之間開展同等的對話、探討。

老師暑期培訓總結1010字篇3

為期20天的培訓活動已經完畢。這次參加網絡培訓，起先時還有點不知所措，但是經過培訓后，我學到了許多學問。此次培訓的內容、形式也特別豐富，有看視頻、聽講座、看評論、參加互動溝通、完成作業(yè)等。下面是我在培訓中的一點體會：

1、對新課改的進一步相識。

雖然此時此刻始終提倡新課改，但我們的相識還存在一些偏差，比方課堂實質上還是一塵不變，滿堂灌的現(xiàn)象屢見不鮮，自主、合作、探究成了公開課上的表演等。這次的培訓學習，使我的觀念得到進一步更新。課堂教學中，要“管住自己的嘴”，把更多的時間和空間留給學生，讓他們能主動合作學習，削減對教師的依靠，這樣，教學效果才會提高。新課改提出要做一個反思型老師，在反思中成長，剛好發(fā)覺有點和缺乏，依據優(yōu)點和缺乏，剛好采納相應的措施，才能逐步提升自己的實力。新課改的內容涉及多個方面，包括教學方式的轉變、老師角色的轉變等等，只有對新課改深化挖掘探究，才能更好地把握精華，在我們的教育教學中有所呈現(xiàn)。

2、要學會學習、學會反思。

當今世界，學問日新月異。作為一名老師，我們尤其要不斷學習充溢自己，努力追上時代的要求，在工作中學習，在學習中工作，做一個學習型的老師。我們可以向書本學習，可以向前輩學習。在此次培訓中，我看到了身邊教師的課：見解獨特新奇、方法行之有效，我深感自己的淺薄，因此更加強了要不斷學習的決心。在互動溝通的過程中，我了解到了不少先進的教學理念，還有他們的教學經歷，這些都值得我好好學習。同時，在學習中要學會反思，反思自己對在哪里，錯在哪里，以后該怎么做，剛好對癥下藥，只有反思才會有進步。

3、把握時機提升自我。

此次培訓雖然是短暫的，但是卻使我對今后的工作有了進一步相識。我應當要把所學的教學理念咀嚼、內化為自己的教學思想，要不斷學習先進教育理論，增長專業(yè)學問。課后要剛好反思，以便得到進一步的提高。

這次的培訓，我受益匪淺。盼望以后能多參與培訓學習，更新教學理念。我堅信：只要我們堅持不懈，就會在自我反思，同伴互助，專業(yè)引領的道路上不斷進步!

老師暑期培訓總結1010字篇4

20__年的暑假對我來說是一個特殊有意義的暑假，我參與了學校組織的研修活動，在學校領導的統(tǒng)籌規(guī)劃與周密的組織下，我們采納了集中學習，自學，溝通，研討，考學等多種形式，進展了師德師風，教育法規(guī)，學科素養(yǎng)，教育理論等專題的學習，從起初的被動到后來的主動學習，讓我拓寬了視野，學習了新的教育理論，學習了先進的經歷，來不斷充溢自己，以便更好的進展教育教學實踐，這次暑期的研修培訓已接近尾聲，回憶這段學習的日子我覺得這次暑期研修活動很管用，更能貼近老師的教學實情，受益匪淺，下面我將本次暑期研修活動的幾點特色總結如下：

一、學校領導高度重視

把培訓工作落到實處這次暑期研修活動，學校不但制定了具體的暑期研修打算，在校內網也建立了馬塘小學老師暑期專欄，讓每位教師可以在網上集體溝通，共享彼此的相識和思索，教師們也謹慎制定了個人的暑期研修打算，撰寫了暑期研修日記和專業(yè)開展規(guī)劃書，對于每次的集中學習，學校統(tǒng)一培訓時間和地點，校領導與教師們風雨無阻，一起學習，溝通，學校嚴格考勤，保持學習紀律，保證學習效果

二、專業(yè)引領

促進老師的開展7月13日，我們全體教師在學校共同觀賞了省特級老師樊志瑾的專題講座，題目是，《做一個才智而華蜜的教師》，樊教師沒有講授枯燥的理論，而是用一個個詳細而又生動的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服，讓我印象尤為深刻的是，這樣的幾句話，什么樣的教師才算是個華蜜的教師呢，讓學生變成越來越愛學，想學，會學，有追求，有志向的能到達這樣的境界的教師才是最華蜜的教師，聽樊書記的報告，猶如傾聽一位智者的心靈獨白，字里行間無不感受到她質樸的人格魅力與務實的工作作風7月27日，我們又有幸傾聽了市教育會會長嚴清教師的專題講座，題目是《老師成長中的幾個關鍵詞》，嚴清教師他以通俗幽默的話語，生動鮮活的事例給我們剖析了關于老師專業(yè)成長中的內驅力，課堂，探究和團隊四個關鍵詞8月21，22號我參與了縣骨干老師的培訓會議，傾聽了華東師范周合教師的《早期閱讀新策略》，南京鼓樓幼兒園陳學群教師的《課程探究，促進專業(yè)開展》等幾位專家的專題講座，專家們以鮮活的案例和豐富的學問內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，受益多多。

三、讓老師在讀書中升華自己的人生

俗話說，活到老，學到老，更何況我們?yōu)槿藥煴?，老師的職業(yè)就確定我們須要不斷充溢自己，積累經歷，須要通過讀書來提升老師的素養(yǎng)，豐富老師的精神世界，讀書不僅能變更老師的人生，而且能促使老師歷史性思索人生從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和升華，暑期里，我在踐行著閱讀，從《課程理論——課程的根底，原理與問題》到《兒童開展(第五版)》，從《思想肖像，中國知名教育家的故事》到《跟蘇霍姆林斯基學當教師》，從，《人生之鑰》到《給幼兒園老師的101條建議系列叢書》盡管閱讀書目有點多，雜，盡管所選書籍有的只是閱讀了其中所寵愛的幾個篇章，且大有走馬觀花之嫌，但閱讀的情趣，讀書的味道卻盡在其中，只有在讀書的同時才能進展實踐探究，反思和寫作，才是實現(xiàn)老師專業(yè)化開展，并進而促進老師人生開展和生命成長的最好途徑在培訓的這段日子里，我們與教育專家的教學理念進展了一次次親近接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解

反思了以往工作中的缺乏，讓我意識到我和別人的差距，只有不斷學習，不斷充溢，不斷反思，使我們的教學工作與時代同步，才能讓自己立足于這個高速開展的社會，本次的活動讓我真正體驗到成長的充溢。

老師暑期培訓總結1010字篇5

8月21日我們頂高溫、冒酷暑，全鎮(zhèn)老師齊聚一堂，進展暑期備課活動。這次中心校支配的學習內容雖然精短，但是各位教師都收獲頗豐。

最讓我難忘的是竇__校長的講座，她提出了三個超越和三個回來理念，在語文界產生了廣泛影響。竇教師優(yōu)雅的氣質、極具感染力的表達、恰當?shù)捏w態(tài)語言，讓在場的每一位教師都聽的全神貫注。竇教師始終有個習慣，一旦讀到好的文章，看到好的細微環(huán)節(jié)，總會在筆記本上登記來，而今，大大小小的本子鋪開，可以鋪滿一書桌?？恐恍傅挠涗浥c反思，以及對閱讀的酷愛，竇教師從一名代過音樂、數(shù)學、美術、思品課的平凡教師，成長為語文界最知名的特級