大班社會教案：地球變熱了

大班社會教案：地球變熱了1

由于本次活動是從小伴侶的談話中生成的，小伴侶從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來的災(zāi)難。同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，兒童對這一活動很感愛好，都很情愿參加到活動中來。

在整個活動中，老師充分發(fā)揮兒童的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清晰，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給兒童充分的時間去看、想、說、做，讓兒童在親身體驗(yàn)、相互溝通中學(xué)習(xí)學(xué)問。本次活動還留意滲透了其他領(lǐng)域的學(xué)問，注意兒童社會性的培育，如：合作意識、自信念的培育，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保訓(xùn)練的面更廣。

設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)今氣候變暖是一個熱門話題，新聞中在播，報(bào)紙上在講。有一天，吃完早餐后的自由活動時間，我觀察很多小伴侶圍者我們班出名的科學(xué)迷楊逸飛講得熱火朝天。我就靜靜地走了過去，想聽聽這些小家伙講什么講得這么投入。呵呵，把我嚇一跳。他們在關(guān)懷地球變熱的問題。只聽小科學(xué)迷說：“昨天，我在新聞中聽到地球變熱了。假如不阻擋地球變熱，南極的冰川將要溶化，我們居住的地方都會被水沉沒?！庇械男“閭H說，我也聽爸爸說過；有的小伴侶說，真可怕??；有的小伴侶說，那怎么辦呢？我想，這是一個很好的話題，我何不設(shè)計(jì)一個活動，來增加小伴侶的環(huán)保意識。讓小伴侶從自我做起，爭當(dāng)?shù)厍虻男∑腿?。于是，我設(shè)計(jì)了此活動。

活動目標(biāo)：

1、培育兒童的責(zé)任感，使兒童知道愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己，每個人都應(yīng)當(dāng)為愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份力氣。培育兒童從小有良好的文明行為習(xí)慣，有樂觀參加環(huán)保的初步意識。

2、通過兒童向社會進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練，促使兒童知道“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個，人類要愛護(hù)好她”的道理。

3、在制作宣揚(yáng)牌的過程中樹立兒童的自信念，培育兒童的.合作意識。進(jìn)展兒童的留意力、觀看力、想象力。培育兒童動腦，動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、老師預(yù)備：課件；利用戶外活動或郊游的機(jī)會，引導(dǎo)兒童觀看四周的環(huán)境。讓小伴侶知道地球就是我們的家園。

2、兒童預(yù)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的學(xué)問。

活動過程：

一、開頭部分：

請小伴侶一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

二、基本部分：

1、請小伴侶一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。

2、請小伴侶說一說“地球媽媽”為什么變熱了。

3、看課件老師地球變熱的緣由：科學(xué)家分析了地球變熱的緣由，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就削減了能汲取二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地汲取二氧化碳。更主要的是工業(yè)進(jìn)展，興建很多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了許多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng)”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進(jìn)來，熱量散不出去，屋子里就溫和了。

4、看課件讓小伴侶了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣闊居民受到熱浪的攻擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會慢慢溶化。冰山溶化，會使海平面上升，那么很多沿海城市就會被沉沒，整個地球就將面目全非。

5、“地球媽媽”變熱了，就像我們小伴侶生病發(fā)燒了一樣?！暗厍驄寢尅鄙×耍俏覀冊趺崔k呢？請小伴侶講一講假如你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢？

6、看課件，日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；每次削減一分鐘淋浴時間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購物時攜帶購物袋，削減塑料袋的使用；削減看電視的時間；家人盡量在同一房間活動等等。

五、結(jié)束部分：

鼓舞兒童向家人宣揚(yáng)愛護(hù)環(huán)境的學(xué)問；分小組制作宣揚(yáng)牌（共同爭論，自由分工）

1、自己設(shè)計(jì)宣揚(yáng)畫。

2、自編宣揚(yáng)標(biāo)語。

3、裝飾宣揚(yáng)牌。

大班社會教案：地球變熱了2

設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)今氣候變暖是一個熱門話題，新聞中在播，報(bào)紙上在講。有一天，吃完早餐后的自由活動時間，我觀察很多小伴侶圍者我們班出名的科學(xué)迷楊逸飛講得熱火朝天。我就靜靜地走了過去，想聽聽這些小家伙講什么講得這么投入。呵呵，把我嚇一跳。他們在關(guān)懷地球變熱的問題。只聽小科學(xué)迷說：“昨天，我在新聞中聽到地球變熱了。假如不阻擋地球變熱，南極的冰川將要溶化，我們居住的地方都會被水沉沒?！庇械男“閭H說，我也聽爸爸說過；有的小伴侶說，真可怕??；有的小伴侶說，那怎么辦呢？我想，這是一個很好的話題，我何不設(shè)計(jì)一個活動，來增加小伴侶的環(huán)保意識。讓小伴侶從自我做起，爭當(dāng)?shù)厍虻男∑腿恕Ｓ谑?，我設(shè)計(jì)了此活動。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己，每個人都應(yīng)當(dāng)為愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份力氣。培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有樂觀參加環(huán)保的初步意識。

2、通過幼兒向社會進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練，促使幼兒知道“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個，人類要愛護(hù)好她”的道理。

3、在制作宣揚(yáng)牌的過程中樹立幼兒的自信念，培育幼兒的合作意識。進(jìn)展幼兒的留意力、觀看力、想象力。培育幼兒動腦，動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、老師預(yù)備：課件；利用戶外活動或郊游的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒觀看四周的環(huán)境。讓小伴侶知道地球就是我們的家園。

2、幼兒預(yù)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的學(xué)問。

活動過程：

一、開頭部分：

請小伴侶一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

二、基本部分：

1、請小伴侶一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。

2、請小伴侶說一說“地球媽媽”為什么變熱了。

3、看課件老師總結(jié)地球變熱的緣由：科學(xué)家分析了地球變熱的緣由，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就削減了能汲取二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地汲取二氧化碳。更主要的是工業(yè)進(jìn)展，興建很多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了許多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng)”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進(jìn)來，熱量散不出去，屋子里就溫和了。

4、看課件讓小伴侶了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣闊居民受到熱浪的攻擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會慢慢溶化。冰山溶化，會使海平面上升，那么很多沿海城市就會被沉沒，整個地球就將面目全非。

5、“地球媽媽”變熱了，就像我們小伴侶生病發(fā)燒了一樣?！暗厍驄寢尅鄙×?，那我們怎么辦呢？請小伴侶講一講假如你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢？

6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；每次削減一分鐘淋浴時間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停