教師轉正個人工作總結范文老師剛進學校，沒有任何上課、寫教案的經(jīng)歷，在經(jīng)驗實習或試用期后，會進展回憶、總結，下面是整理共享的老師轉正個人工作總結，歡送閱讀與借鑒，盼望對你們有協(xié)助！老師轉正個人工作總結1

在即將到來的教育實習中，為了讓整個實習工作更加順當，目標更加明確，我有以下工作要做：

大三的時候，我們音樂教育的教師和學院都支配我們去廣雅中學、華南師范大學附中、五羊小學、奧爾夫教育法律培訓班等。以便我們可以提前了解老師作為教育平臺的工作。

廣雅中學的學生音樂素養(yǎng)高，承受實力強，教師教的內容會適當加深。而且每節(jié)課都很精彩。華師大附中的講課讓我對初中有了一些了解。

相對而言，中學生更注意基于初中音樂學問的創(chuàng)作。教師只是起引導作用，初中生更須要教師的領導，教師的領導更重要。五羊小學也是另一個階段的學生。小學生普遍無趣活潑，什么都敢嘗試，求知欲強，主要是引起新奇心。

初中生和中學生之間有一種內聚的關系，但終歸有兩個不同的階段，不同的年齡，思維的改變。比起中學生，這些初中生更活潑，課堂氣氛也活潑，不像中學生那么枯燥。我也熱衷于偶像崇拜。明顯的時候中學生就抑制多了。學問承受度方面：初中生比擬簡潔，平凡學生〔非專業(yè)學生〕沒有音樂根底。講一些根底的音樂學問就夠了，太深太困難，學生理解不了。很簡單讓學生失去愛好，造成課堂氣氛沉悶，或者學生在課堂上做一些與音樂無關的事情，音樂課就失去了意義。

每次實習完畢后，每個學生都要寫下實習經(jīng)驗，提示我們今日學到了什么，有什么想法，有什么啟發(fā)，為下一次實習做打算。

奧爾夫的教學法比上述三個階段都要早一個階段。這個階段可以分為幾個小階段?？偟膩碚f，教學方法是依據(jù)孩子的狀況制定的，這樣孩子就可以很簡單地學習。不是很辛苦的教與學的方式，就是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以學生為根底，從學生做起，讓學生在學習課本學問的同時，感受音樂。

教師的技巧上也有努力。粉筆字和平凡話的訓練。上學期期末，我院以每個班的學習小組為單位，組織微課，從學習教材到編寫教案，最終是課堂講課，有小組成員的點評，有教師的個別指導。整個微格教學訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中，我們的微格教學實力有了必須的提高。微格教學培訓完畢后，每人提交一段微格教學視頻作為評分作業(yè)。上學期實習選校后，我們馬上投入到實習團隊的打算中，聯(lián)系實習學校，確定實習教材，明確整個實習過程，制定實習前的打算打算。

我做了一個月的音樂實習生，這個月從學生到準教師的身份轉變讓我受益匪淺。這是我個人。

在為期一個月的教育實習中，教育實習是每一位將來老師特別重要的一步，也是我們師范生理論聯(lián)系實際的必要環(huán)節(jié)。我們可以運用理論學問、根本技能和專業(yè)學問，理論聯(lián)系實際，理論指導實踐，提高我們在教育工作中的實際操作實力，而不僅僅局限于書本學問和理論思維。在這一個半月的實習中，我收獲了許多在學校學不到的學問，綜合素養(yǎng)大大提高，體會到了當教師的榮耀和責任，也明白了當一名優(yōu)秀教師的艱辛和累。

在這短短的時間里，作為一名實習班主任和音樂實習教師，我不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經(jīng)歷，也深刻體會到了班級凝合力的強大和素養(yǎng)教育在詳細實施過程中的困難。

老師轉正個人工作總結2

時間飛逝。轉瞬間，我已經(jīng)大學畢業(yè)，當了整整一年真正的教師。這一年，我嘗到了當班主任的酸甜苦辣。幸運的是，在領導的關懷和教師的熱心協(xié)助下，加上自己不斷的反思和努力，在工作中得到了實踐熬煉，思想相識大大提高，勝利實現(xiàn)了角色的轉變。下面我將從以下幾個方面總結一年來的工作：

一、教學

在教學工作之初，由于缺乏工作經(jīng)歷，上課過程中仍舊存在一些困難。但在領導、師傅、同事的熱心協(xié)助下，我每一次都有進步，投身教育近一年。我的教學水平和管理技能有了很大的提高。師徒活動給了我一個很好的師傅，在教育教學和班級管理方面給了我很大的協(xié)助。在師父的指導下，我工作不穩(wěn)定。在面對工作中的缺乏和缺點時，師父不假思索地公開指出她給我的教育管理方法，使我在教學中找到了明確的目標，并在其次學期的輔導中得到表揚和確定。

二、班主任的工作

當父母知道我是剛畢業(yè)的班主任時，我覺得父母會本能的質疑我，但這些顧慮卻成了我努力的動力。開學時，我建立了一個班級微信群，便利與每一位家長剛好溝通。這個小微信群極大地促進了班級的凝合力和孩子們的各種活動，比方背誦古詩、講故事、曬自己的書、曬自己的清掃學校的小飯盒等等。更有甚者，我和父母對孩子的確定和鼓舞。慢慢地，父母為孩子們打算了各種學習用品來鼓舞他們進步。在這樣和諧的氣氛中，這個小家庭每天都充溢著正能量。

后來看到十一國慶的家長在摯友圈里拍自己旅行的照片，就設立了班級公共郵箱，讓家長自愿做一個游學ppt，發(fā)到公帖上。每周都有兩個學生在班上做游學表演。這項活動不僅熬煉了孩子們的自信念，也讓班上的每個孩子對當?shù)氐娘L俗習慣有了更多的了解，有時還引發(fā)了劇烈的探討。

此外，在X教師的帶著下，舉辦了班級讀書會和講故事競賽。其次次家長會后，許多家長發(fā)微信表達對我工作的確定和好評。其次學期，在X教師的建議下，成立了一個比擬完善的家庭委員會，在家庭委員會的組織下，于周日在奧體和學校舉辦了慶祝六一和模擬考試的活動。雖然兩次活動利用了自己的休息時間，但是通過這次活動拉近了我和家長的距離，為以后的班級活動打下了良好的`根底。

三、學習觀念

思想上，踴躍上進。參與各種學習和培訓，學習教育教學理論，提高思想覺悟。去年暑假，我參與了兩次國學教育培訓和班主任會議。新教師培訓期間，我堅持每周練一個硬筆字，同時班里兩個同學還獲得了xx區(qū)文化大使硬筆書法二等獎。言傳身教，言傳身教，用自己的人格和行為感染學生，努力被家長和學生承受。

在工作中，我踴躍主動，勤奮負責，情愿承受并主動完成學校布置的一切工作。課內外展板按質按量按時完成，閱覽室內外展板也與x教師一起完成，此外還撰寫了秋季游、景德學院、寫作課、養(yǎng)分午餐、奧林匹克體育活動等5篇學校新聞稿。我也注意文化學習，踴躍參加每一項教學和科研活動，在不斷的學習中努力快速提高自己的思想覺悟、理論水平和教學實力。

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