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鶴群翔空江口渙第1頁(yè)第1頁(yè)初讀課文：1、找出文中觀測(cè)點(diǎn)，闡明其作用。2、理清文章思緒，劃分文章層次。第2頁(yè)第2頁(yè)再讀課文：1、找出文章中表現(xiàn)鶴群翱翔于空中細(xì)節(jié)。2、找出文章中表現(xiàn)鶴群搏擊蒼鷹細(xì)節(jié)。3、找出表現(xiàn)鶴群救護(hù)同伴細(xì)節(jié)。第3頁(yè)第3頁(yè)戰(zhàn)斗前戰(zhàn)斗中戰(zhàn)斗后一字形飛行一律筆直變換方向旋轉(zhuǎn)騰輕盈上升擰成一團(tuán)銀光閃爍光瑩瑩耀眼護(hù)送引吭高歌架回旋高空遠(yuǎn)飛如麻雀如蝴蝶像飛蛾小如蚊第4頁(yè)第4頁(yè)

體會(huì)思想內(nèi)涵：1、描寫鶴悠然翱翔于空中意圖是什麼？2、鶴鷹之戰(zhàn)中，鶴取勝原因是什麼？鷹逃離戰(zhàn)斗原因是什麼？3、在鶴鷹之戰(zhàn)中，一開始寫鶴群“馬上崩潰”“驚恐萬(wàn)分”“陷入一片混亂”，這些描寫是否破壞了鶴形象？第5頁(yè)第5頁(yè)1、描寫鶴悠然翱翔于空中意圖是什麼？答案：寫鶴群翱翔于空中，主要是從直觀形象上表現(xiàn)鶴精神。鶴姿極為美妙，給人一個(gè)視覺(jué)美，鶴在隊(duì)形變換時(shí)，整潔劃一，這正是鶴團(tuán)隊(duì)精神表達(dá)。第6頁(yè)第6頁(yè)3、在鶴鷹之戰(zhàn)中，一開始寫鶴群“馬上崩潰”“驚恐萬(wàn)分”“陷入一片混亂”，這些描寫是否破壞了鶴形象？鶴是動(dòng)物中弱小者，因而兇惡鷹沖擊時(shí)，它們有一個(gè)本能反應(yīng)。而當(dāng)同伴遭受蒼鷹襲擊，有生命危險(xiǎn)時(shí)，弱小鶴團(tuán)結(jié)一致，以眾擊寡，這又是一個(gè)本能反應(yīng)。兩相比較，愈加突出鶴群整體精神。第7頁(yè)第7頁(yè)討論：

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