想象的主題作文的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】通過教學(xué)情境的層層設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；活動中調(diào)動學(xué)生的多種感官，激活學(xué)生思維；在多種方式的寫作活動中提高學(xué)生的作文能力，“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例?！菊n時安排】２課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題１．播放一段音樂，初步設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。樂曲播完后，請學(xué)生談?wù)勛约河蓸非氲降娜恕⑹?、物、景等等。２．學(xué)生發(fā)言完畢，教師導(dǎo)引，讓學(xué)生初步了解想象的重要作用。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進(jìn)步，并且是知識的源泉?！笨梢哉f，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來探討“想象”。二、拓寬思維空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練１．有人看到字母“Ａ”想到“只有腳踏實(shí)地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩句“小園香徑獨(dú)徘徊”。現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察熟悉的２６個字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。要求：（１）這句話要美，簡潔而富有創(chuàng)意;（２）要真，字母之形和所講之理要相得益彰；（３）用擂臺賽的形式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和靈感。２．師生共品“創(chuàng)作成果”原則：可玩味，可修改，要肯定每個學(xué)生的創(chuàng)作成果，教育論文《“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例》。附：涌現(xiàn)出來的好作品有：字母“Ａ”，有同學(xué)說：“既然目標(biāo)在山頂，就不要在山腰停留?！弊帜浮埃谩保型瑢W(xué)說：“之所以圓不了，是因?yàn)榘胪径鴱U?！边€有同學(xué)說：“你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大?！弊帜浮埃汀保械?同學(xué)想到：“高山不只一座，人生的路不止一條?！弊帜浮埃佟保械耐瑢W(xué)說：“要張開雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”；還有同學(xué)想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花”詩句。字母“Ｘ”，有的同學(xué)想到它在數(shù)學(xué)上表示未知數(shù)，于是說：“未來是個未知數(shù)，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’?！比?、進(jìn)一步放飛想象的翅膀，讓學(xué)生的想象活起來以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點(diǎn)高中”這幾個詞進(jìn)行合理的聯(lián)想與想象，然后編一個故事。要求：１．學(xué)生以四人小組為單位先進(jìn)行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。２．等學(xué)生寫完，再以學(xué)習(xí)小組為單位，組長牽頭評議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評