臨床醫(yī)學(xué)本科衛(wèi)生學(xué)教學(xué)研究隨著社會(huì)的發(fā)展和人口老齡化的加劇，醫(yī)療需求不斷增加，醫(yī)學(xué)學(xué)科得到了前所未有的重視。作為醫(yī)學(xué)學(xué)科的核心之一，臨床醫(yī)學(xué)對(duì)培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀、技能嫻熟的醫(yī)學(xué)人才尤為重要。而衛(wèi)生學(xué)則是臨床醫(yī)學(xué)不可或缺的一部分，它為醫(yī)生提供了保障，可在患者治療前、治療中和治療后全面系統(tǒng)地指導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)醫(yī)學(xué)工作的順利開展，從而提高醫(yī)療質(zhì)量。一、衛(wèi)生學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀在衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中，傳統(tǒng)的以疾病預(yù)防為主、以傳統(tǒng)衛(wèi)生知識(shí)為主的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生學(xué)大一課程的教育需求。面對(duì)新形勢下的衛(wèi)生學(xué)教學(xué)，我們需要根據(jù)學(xué)生的需求、社會(huì)的需求和臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展進(jìn)行更新改進(jìn)。1.將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合衛(wèi)生學(xué)作為一門理論知識(shí)學(xué)科，以往教學(xué)重點(diǎn)在于理論知識(shí)普及，而實(shí)踐環(huán)節(jié)往往被忽視。傳統(tǒng)的課堂聽講和書本筆記已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，以形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)為主，如社區(qū)調(diào)查、衛(wèi)生宣傳、健康教育、垃圾分類、廢品回收等，全方位、多角度地加深學(xué)生對(duì)衛(wèi)生學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。2.加強(qiáng)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)衛(wèi)生學(xué)不僅是一門知識(shí)學(xué)科，更是一門實(shí)踐性強(qiáng)的技能學(xué)科。在教學(xué)中，我們應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過實(shí)驗(yàn)課堂、臨床技能實(shí)訓(xùn)、模擬實(shí)景操作、實(shí)踐演練等多種形式的實(shí)踐教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的診療技能和實(shí)踐操作能力。3.教學(xué)內(nèi)容更新改進(jìn)隨著社會(huì)的變化和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)及時(shí)更新，不斷適應(yīng)社會(huì)的需求和醫(yī)學(xué)的發(fā)展。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮到大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活面臨的衛(wèi)生問題，尤其是普及與發(fā)展現(xiàn)代生活和提高醫(yī)學(xué)養(yǎng)生意識(shí)方面的知識(shí)與技能。例如，以近年來熱點(diǎn)話題如營養(yǎng)、免疫力提高、抗疫、防范疾病等為選題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念。二、衛(wèi)生學(xué)教學(xué)目標(biāo)的更新在高校衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中，教育的目標(biāo)主要是提高學(xué)生的衛(wèi)生素養(yǎng)，讓學(xué)生具備更好的衛(wèi)生保健觀念和習(xí)慣，具備更高的健康知識(shí)水平和衛(wèi)生健康自我管理能力，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化生活和工作。隨著衛(wèi)生學(xué)的不斷發(fā)展和時(shí)代的變化，教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)及時(shí)更新和優(yōu)化。一是強(qiáng)化衛(wèi)生學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的對(duì)接和融合，更加注重對(duì)于專業(yè)技能的培養(yǎng)。通過臨床醫(yī)生的實(shí)際案例，向?qū)W生介紹實(shí)際操作技能及其背后所蘊(yùn)含的衛(wèi)生學(xué)原理，提高學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)認(rèn)知水平和臨床能力。二是加大對(duì)健康生活方式和自我管理的重視，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活方式和習(xí)慣。強(qiáng)化衛(wèi)生預(yù)防和保健知識(shí)的宣傳教育作用，在衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中加入健康管理、心理健康、疾病預(yù)防等健康知識(shí)課程，培養(yǎng)學(xué)生自覺控制和改善自身行為和生存環(huán)境的意識(shí)和能力，使學(xué)生從注意個(gè)人衛(wèi)生和健康管理的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏?jì)劃的、自覺的、主動(dòng)的衛(wèi)生健康行動(dòng)者。三是強(qiáng)化讓學(xué)生理解并接受衛(wèi)生保健相關(guān)政策的重要性，認(rèn)識(shí)直接關(guān)系到健康生活和社會(huì)發(fā)展的衛(wèi)生健康保障等政策的制定實(shí)施，對(duì)提升人民生活質(zhì)量和健康水平具有重要作用。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政府在衛(wèi)生保健領(lǐng)域，為了維護(hù)廣大人民的利益、提高衛(wèi)生保健水平而制定的衛(wèi)生保健相關(guān)政策的重要性和作用。三、教學(xué)方法優(yōu)化在衛(wèi)生學(xué)教育中，除了更新衛(wèi)生學(xué)教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)外，優(yōu)化衛(wèi)生學(xué)教學(xué)方法、加強(qiáng)教學(xué)效果也同樣重要。1.充分利用現(xiàn)代化的教育資源通過全面利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生的無縫協(xié)同，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨區(qū)域、跨時(shí)空協(xié)同合作?？梢酝ㄟ^多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)教育、職業(yè)培訓(xùn)、在線教育等方式，為學(xué)生提供更多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源。以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓衛(wèi)生學(xué)教育更加貼近學(xué)生的生活和實(shí)際需要。2.強(qiáng)化互動(dòng)、交流與實(shí)踐在衛(wèi)生學(xué)教育中，教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生參與，將教學(xué)重心由教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)向?qū)W生參與，多采用互動(dòng)、交流和實(shí)踐的教學(xué)方式，注重教學(xué)效果的反饋和評(píng)估，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。實(shí)踐演練不僅要讓學(xué)生理論知識(shí)、科學(xué)技術(shù)、實(shí)踐技能三者結(jié)合，更要讓學(xué)生對(duì)衛(wèi)生學(xué)特有的思維方式和方法有深入理解和運(yùn)用，使學(xué)生能在工作中自如運(yùn)用衛(wèi)生學(xué)原理和方法，快速解決實(shí)際問題。3.引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新思維衛(wèi)生學(xué)是一門不斷發(fā)展和變化的學(xué)科，隨著科技進(jìn)步、疾病變異和社會(huì)發(fā)展等因素的不斷產(chǎn)生，每天都會(huì)有新問題、新挑戰(zhàn)、新思維出現(xiàn)。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性地解決衛(wèi)生學(xué)問題，并培養(yǎng)學(xué)生的開放性、探究性思維方式,提高其處理復(fù)雜情境、解決問題的能力。四、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)需求的結(jié)合當(dāng)前，民眾對(duì)健康的重視度不斷提高。與此同時(shí)，衛(wèi)生學(xué)的課程與小區(qū)街道、醫(yī)院診所、醫(yī)學(xué)院校等實(shí)踐單位的合作密切相關(guān)，對(duì)衛(wèi)生學(xué)的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐效果產(chǎn)生顯著影響。衛(wèi)生學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地與社會(huì)需求的匹配，先通過社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等手段了解社會(huì)需求和學(xué)生人群的特點(diǎn)，再通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)和技能教育，深入推進(jìn)普及服務(wù)，培養(yǎng)健康習(xí)慣，加強(qiáng)與社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校等實(shí)踐單位的合作,同時(shí)還要注重社會(huì)宣傳，向廣大民眾普及衛(wèi)生學(xué)知識(shí)，公眾通過健康咨詢、檢查、預(yù)防來保護(hù)自己的健康。五、結(jié)論衛(wèi)生學(xué)作為臨床醫(yī)學(xué)重要的一部分，在臨床醫(yī)生及其他相關(guān)人員的整體能力體系中具有非常關(guān)鍵的位置。因