課標(biāo)分析一、課程介紹健美操運動是一項融體操、舞蹈、音樂為一體，以有氧練習(xí)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征的體育運動項目。它通過多種組合練習(xí)，提高人體心肺功能，達(dá)到鍛煉身體、增強體質(zhì)、健美形體的目的。二、課程任務(wù)1、通過練習(xí)掌握健美操運動的規(guī)范動作，使學(xué)生盡快建立正確的動作技術(shù)概念。2、通過動作組合，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，改善心肺功能，全面提高身體素質(zhì)。3、掌握健美操復(fù)合動作、步伐變換技術(shù)和跳躍技術(shù)，學(xué)習(xí)基本創(chuàng)編原則，培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的意識。4、提高運動負(fù)荷及身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，在實踐中全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的品質(zhì)，培養(yǎng)“健康第一”的思想意識。學(xué)情分析本次課的對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)生的身體和心理發(fā)展都處于初級階段，特別表現(xiàn)在身體方面，各身體素質(zhì)相對比較弱，不適宜大強度的運動，也不適合進(jìn)行超負(fù)荷的技術(shù)練習(xí)，是發(fā)展運動能力打基礎(chǔ)的時期。他們喜歡游戲，有較好的模仿能力，想象能力豐富。

少兒一級健美操是針對低年級兒童的心理和生理的特點而編制的一套大眾類操。對提高兒童的模仿能力，發(fā)展自學(xué)能力，擴大知識范圍，以及促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用評測練習(xí)一、學(xué)生小組，個人展示這節(jié)課所學(xué)的健美操動作二、比較出色的將這節(jié)課所學(xué)的進(jìn)行編排，并展示。課標(biāo)分析一、課程介紹健美操運動是一項融體操、舞蹈、音樂為一體，以有氧練習(xí)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征的體育運動項目。它通過多種組合練習(xí)，提高人體心肺功能，達(dá)到鍛煉身體、增強體質(zhì)、健美形體的目的。二、課程任務(wù)1、通過練習(xí)掌握健美操運動的規(guī)范動作，使學(xué)生盡快建立正確的動作技術(shù)概念。2、通過動作組合，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，改善心肺功能，全面提高身體素質(zhì)。3、掌握健美操復(fù)合動作、步伐變換技術(shù)和跳躍技術(shù)，學(xué)習(xí)基本創(chuàng)編原則，培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的意識。4、提高運動負(fù)荷及身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，在實踐中全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的品質(zhì)，培養(yǎng)“健康第一”的思想意識?！督∶啦佟方虒W(xué)設(shè)計執(zhí)教者指導(dǎo)教師李偉課題少兒健美操一級動作第一小節(jié)解讀理念本節(jié)課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實際情況，把課程內(nèi)容和個性發(fā)展相結(jié)合，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，加強學(xué)生模仿自學(xué),自編自練的能力,使學(xué)生能夠靈活的運用所學(xué)的知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中獲得成功感

,提高學(xué)生的審美觀及鑒賞能力,形成自信,自尊,樂觀等良好的心理品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生相互探究、團結(jié)合作的精神,促進(jìn)身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,增強社會適應(yīng)能力。學(xué)情分析本次課的對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)生的身體和心理發(fā)展都處于初級階段，特別表現(xiàn)在身體方面，各身體素質(zhì)相對比較弱，不適宜大強度的運動，也不適合進(jìn)行超負(fù)荷的技術(shù)練習(xí)，是發(fā)展運動能力打基礎(chǔ)的時期。他們喜歡游戲，有較好的模仿能力，想象能力豐富。

少兒一級健美操是針對低年級兒童的心理和生理的特點而編制的一套大眾類操。對提高兒童的模仿能力，發(fā)展自學(xué)能力，擴大知識范圍，以及促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用教材分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、課程介紹健美操運動是一項融體操、舞蹈、音樂為一體，以有氧練習(xí)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征的體育運動項目。它通過多種組合練習(xí)，提高人體心肺功能，達(dá)到鍛煉身體、增強體質(zhì)、健美形體的目的。二、課程任務(wù)1、通過練習(xí)掌握健美操運動的規(guī)范動作，使學(xué)生盡快建立正確的動作技術(shù)概念。2、通過動作組合，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，改善心肺功能，全面提高身體素質(zhì)。3、掌握健美操復(fù)合動作、步伐變換技術(shù)和跳躍技術(shù)，學(xué)習(xí)基本創(chuàng)編原則，培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的意識。4、提高運動負(fù)荷及身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，在實踐中全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的品質(zhì)，培養(yǎng)“健康第一”的思想意識。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生更深刻地了解音樂節(jié)奏感在健美操學(xué)習(xí)中的重要性。

技能目標(biāo)：鞏固掌握基本步以及少兒一級操的第一組合動作，聯(lián)系自主學(xué)習(xí)反方向動作，初步掌握一組合的完整動作。

情感目標(biāo)：在集體活動中，體現(xiàn)自我的地位，感受個體對整體的影響，懂得利用聯(lián)系學(xué)習(xí)法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)資源1少兒健美操一級動作2.課件、音樂教學(xué)重點各步法與手部動作的協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)難點組合動作間的連接，加強節(jié)奏感，能抓住音樂節(jié)奏方法解讀教學(xué)方法本次課老師通過講授法、直觀教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生利用聯(lián)系自學(xué)法、集體練習(xí)法為主，主要突出鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，在掌握基本學(xué)習(xí)方法的情況下，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系學(xué)習(xí)，在小組中，互相學(xué)習(xí)，互相檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從而提高學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備籃球場地一塊、音響一臺、圖片40、鼠標(biāo)墊40、健美操音樂、熱身音樂、放松音樂教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動開始部分1、課堂常規(guī)（師生問好、宣布課的教學(xué)任務(wù)等）2、隊列練習(xí)（原地轉(zhuǎn)法，原地踏步、齊步走—立定）熱身游戲：撕名牌4、熱身操：藍(lán)精靈（頭部、上肢、下肢、腳尖、上拉伸，側(cè)拉伸）教師問好，宣布課的內(nèi)容。教師口令隊列練習(xí)教師講游戲規(guī)則并參與游戲。教師聽音樂帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身操四列橫隊集合，認(rèn)真聽講。根據(jù)口令做出正確動作。全身心的投入游戲。和老師一起活動拉伸各關(guān)節(jié)?；静糠?、新授少兒健美操一級動作第一個組合2、身體素質(zhì)練習(xí)（兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳、鴨子走、瑜伽拉伸）1、教師完整示范動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2、分解學(xué)習(xí)1—4八拍3、跟老師一起練習(xí)4、跟音樂練習(xí)。5、糾正錯誤，集體改正6、反方向練習(xí)7、跟音樂連續(xù)跳四遍8、小組練習(xí)并展示。教師小結(jié)：同學(xué)們特別聰明，都能把這節(jié)課所學(xué)的會，而且做得完美。9、同學(xué)們做的完美、漂亮小動物們紛紛趕來喝彩，并帶來表演。1、學(xué)生觀看教師示范2、學(xué)生根據(jù)老師的講解做相應(yīng)的動作3、學(xué)生集體練習(xí)。4、糾正錯誤5、小組練習(xí)并展示6、學(xué)生學(xué)著小動物的叫聲和走路姿勢趕來喝彩，并做出鼠標(biāo)墊下面的瑜伽動作，使學(xué)生在身體素質(zhì)的練習(xí)下，得到充分的肌肉拉伸。結(jié)束部分放松練習(xí)教師隨著音樂的節(jié)奏做放松舞蹈教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)師生再見跟老師一起放松2、師生再見教學(xué)效果預(yù)測本次課的對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)生的身體和心理發(fā)展都處于初級階段，特別表現(xiàn)在身體方面，各身體素質(zhì)相對比較弱，不適宜大強度的運動，也不適合進(jìn)行超負(fù)荷的技術(shù)練習(xí)，是發(fā)展運動能力打基礎(chǔ)的時期。他們喜歡游戲，有較好的模仿能力，想象能力豐富。

少兒一級健美操是針對低年級兒童的心理和生理的特點而編制的一套大眾類操。對提高兒童的模仿能力，發(fā)展自學(xué)能力，擴大知識范圍，以及促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。效果分析本課開始先有一個熱身游戲“撕名牌”，積極調(diào)動了本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在游戲中學(xué)生身手敏捷還有的不放棄學(xué)會了堅持不懈。在學(xué)習(xí)健美操的過程中，我先做示范動作再邊講邊學(xué)讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識，然后教師給予點評，最后再由老師講解示范動作。小組練習(xí)并展示。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的模仿能力和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加牢固的掌握了健美操基本的動作技術(shù)要領(lǐng)。通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握健美操的動作方法，能合理運用正確的動作完成反方向的練習(xí)，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進(jìn)一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個教學(xué)過程完整流暢，但運動強度和密度有所欠缺，所以，在下一環(huán)節(jié)我安排了素質(zhì)練習(xí)，來彌補運動強度和密度，在教學(xué)過程中還有一些不足之處，如：每個環(huán)節(jié)的過渡語應(yīng)在精煉些，音響設(shè)備有遙控器會更好。課后反思本課的主要內(nèi)容是少兒健美操一級動作第一個組合的教學(xué)，本課教學(xué)時，我通過不同方式方法的引導(dǎo)激發(fā)，收到了不錯的效果。本課開始先有一個熱身游戲“撕名牌”，積極調(diào)動了本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在游戲中學(xué)生身手敏捷還有的不放棄學(xué)會了堅持不懈。在學(xué)習(xí)健美操的過程中，我先做示范動作再邊講邊學(xué)讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識，然后教師給予點評，最后再由老師講解示范動作。小組練習(xí)并展示。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的模仿能力和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加牢固的掌握了健美操基本的動作技術(shù)要領(lǐng)。通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握健美操的動作方法，能合理運用正確的動作完成反方向的練習(xí)，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進(jìn)一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個教學(xué)過程完整流暢，但運動強度和密度有所欠缺，所以，在下一環(huán)節(jié)我安排了素質(zhì)