教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)我的網(wǎng)頁大變身——自動(dòng)縮略圖創(chuàng)新整合點(diǎn)（黑體、小四）Word中插入圖片的方法。教材分析本課是教育出版社第六冊(cè)《網(wǎng)頁制作》單元的第4課《我的網(wǎng)頁大變身》，本課是在學(xué)習(xí)了對(duì)創(chuàng)建網(wǎng)站、網(wǎng)頁，進(jìn)行了文字的修飾，還添加了背景、滾動(dòng)、圖片等效果的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用“自動(dòng)縮略圖”使我們的網(wǎng)頁變得更加豐富多彩?？s略圖在一些圖片較多的網(wǎng)頁中經(jīng)常能用到，是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的一個(gè)比較重要的操作技能，雖然其過程看起來很復(fù)雜，但利用Frontpage軟件的自動(dòng)縮略功能，可以方便地制作含縮略圖的網(wǎng)頁。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的信息技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和操作技巧，大部分都有上網(wǎng)經(jīng)歷，對(duì)網(wǎng)頁中的知識(shí)，有一定的感性認(rèn)識(shí)。通過前面的學(xué)習(xí)，對(duì)FrontPage軟件已經(jīng)不再陌生，大多數(shù)學(xué)生已掌握了創(chuàng)建網(wǎng)站、網(wǎng)頁的方法，還掌握了簡(jiǎn)單的裝扮網(wǎng)頁的方法：背景、滾動(dòng)、圖片等效果的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用“自動(dòng)縮略圖”使我們的網(wǎng)頁變得更加豐富多彩。學(xué)生已有初步的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生分為4人小組合作探究，小組長(zhǎng)有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和輔導(dǎo)能力，小組協(xié)作能力較強(qiáng)，有利于發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和主動(dòng)性。在教師的引導(dǎo)下，逐步提高自主學(xué)習(xí)和探究的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）會(huì)給網(wǎng)頁添加圖片并制作成縮略圖，了解縮略圖在網(wǎng)頁制作中的作用。（2）能熟練地通過圖片縮略大變臉使我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。過程與方法目標(biāo)：通過兩人合作完成一個(gè)網(wǎng)站的任務(wù)，注意引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)操作步驟，實(shí)踐操作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生制作網(wǎng)站的興趣。培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。（2）通過對(duì)網(wǎng)頁的修飾提高自己的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)為站點(diǎn)添加自動(dòng)縮略圖的方法。教學(xué)難點(diǎn)：縮略圖的制作以及制作后圖片的保存。教學(xué)方法采用自主學(xué)習(xí)、基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的合作學(xué)習(xí)的方法組織教學(xué)，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的自主性。教學(xué)環(huán)境與準(zhǔn)備硬件要求多媒體計(jì)算機(jī)教室。軟件要求WindowsXP操作系統(tǒng)、Frontpage2003、極域電子教室。教學(xué)準(zhǔn)備課件；導(dǎo)學(xué)案；制作網(wǎng)頁需要的圖片資料。范例網(wǎng)站“寶寶相冊(cè)”網(wǎng)頁。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并制作了一些網(wǎng)頁，（電子教室展示）“寶寶相冊(cè)”（帶有自動(dòng)縮略圖的網(wǎng)頁），學(xué)生欣賞，觀察這個(gè)網(wǎng)頁有什么特點(diǎn)？談發(fā)現(xiàn)。（點(diǎn)擊小圖，能打開一個(gè)大圖）。2．師生共同了解“自動(dòng)縮略圖”知識(shí)。3．我們已經(jīng)制作的“珍愛生命”網(wǎng)站，分析還少“安全圖畫展”網(wǎng)頁，這一節(jié)一起用“自動(dòng)縮略圖”的知識(shí)，制作這個(gè)網(wǎng)頁。板書課題二、探究新知在制作之前，先進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)賽。第一關(guān)：打開“珍愛生命”網(wǎng)站，新建一個(gè)“安全圖片展”網(wǎng)頁（如下圖所示）。思考：制作這樣一個(gè)網(wǎng)頁的步驟是什么？師生回顧，課件演示制作的5步。第1步：新建網(wǎng)頁；第2步：輸入文字；第3步：插入水平線；第4步：設(shè)置背景色；第5步：保存。要求：限時(shí)3分鐘。學(xué)生獨(dú)立完成，有問題看導(dǎo)學(xué)案。組長(zhǎng)檢查，成員都完成的，小組長(zhǎng)到黑板前畫“☆”，最先完成的兩個(gè)小組畫兩顆“☆”。（二）第二關(guān)：為“安全圖片展”添加自動(dòng)縮略圖。（出示效果圖）提示：1.仔細(xì)看導(dǎo)學(xué)案或課本38-39頁提示：1.仔細(xì)看導(dǎo)學(xué)案或課本38-39頁2.有問題可以小組討論。3.思考：如何做出“邊緣凹凸的立體效果”？B、學(xué)生演示匯報(bào)。（通過極域電子教室演示）其他同學(xué)認(rèn)真聽，提出合理的建議或補(bǔ)充更好的方法。1.插入圖片（插入——圖片——來自文件）2.設(shè)置縮略圖格式1.插入圖片（插入——圖片——來自文件）2.設(shè)置縮略圖格式（“工具”——“網(wǎng)頁選項(xiàng)”——“自動(dòng)縮略圖”）3.右鍵，設(shè)為“自動(dòng)縮略圖”。4.保存頁面。(保存嵌入式圖片-images文件夾。)5.在瀏覽器中瀏覽效果。第三關(guān)：繼續(xù)在“安全圖片展”網(wǎng)頁中，添加其他圖片，制成自動(dòng)縮略圖。將網(wǎng)頁充實(shí)完整并保存起來。要求：1、共插入八張。2、圖片間隔合理。3、整體美觀。學(xué)生匯報(bào)展示（電子教室）：組員展示，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，作品好，好在哪里？有問題怎樣改？三、自主設(shè)計(jì)我最棒：為“校園在線”網(wǎng)站，添加一個(gè)“校園風(fēng)景照”網(wǎng)頁。課件出示要求：1、打開“校園在線”網(wǎng)站，新建一個(gè)網(wǎng)頁。2、插入自縮略。（圖片在桌面“素材”文件夾。）3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，美化網(wǎng)頁，比一比誰設(shè)計(jì)的最美。小組內(nèi)推選一個(gè)最優(yōu)秀的作品，進(jìn)行全班展評(píng)。四、拓展小結(jié)你學(xué)到了什么？有什么收獲？評(píng)選優(yōu)勝小組：只有用心探索，齊心協(xié)力，互幫互助，小組才能勝出。拓展：運(yùn)用表格布局，網(wǎng)頁會(huì)更美觀。第4課我的網(wǎng)頁大變身圖片縮略大變臉——“自動(dòng)縮略圖”我的網(wǎng)頁大變身——自動(dòng)縮略圖學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的信息技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和操作技巧，大部分都有上網(wǎng)經(jīng)歷，對(duì)網(wǎng)頁中的知識(shí)，有一定的感性認(rèn)識(shí)。通過前面的學(xué)習(xí)，對(duì)FrontPage軟件已經(jīng)不再陌生，大多數(shù)學(xué)生已掌握了創(chuàng)建網(wǎng)站、網(wǎng)頁的方法，還掌握了簡(jiǎn)單的裝扮網(wǎng)頁的方法：背景、滾動(dòng)、圖片等效果的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用“自動(dòng)縮略圖”使我們的網(wǎng)頁變得更加豐富多彩。學(xué)生已有初步的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生分為4人小組合作探究，小組長(zhǎng)有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和輔導(dǎo)能力，小組協(xié)作能力較強(qiáng)，有利于發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和主動(dòng)性。在教師的引導(dǎo)下，逐步提高自主學(xué)習(xí)和探究的能力。《我的網(wǎng)頁大變身——自動(dòng)縮略圖》效果分析下面針對(duì)我講的這節(jié)課，我從課程資源的開發(fā)與利用、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)幾個(gè)方面來分析一下本節(jié)課的效果。1.課程資源的開發(fā)與利用：我在正確把握教材的基礎(chǔ)上，不拘泥于教材，創(chuàng)造性的使用了教材。所以還設(shè)計(jì)了“創(chuàng)意制作”比賽：為“校園在線”網(wǎng)站，添加一個(gè)“校園風(fēng)景照”網(wǎng)頁。插入4-5張自動(dòng)縮略圖。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，美化網(wǎng)頁，比一比誰設(shè)計(jì)的最美。此環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)計(jì)出很多很有創(chuàng)意的網(wǎng)頁。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理：第二關(guān)：插入一張圖片并設(shè)置為自動(dòng)縮略圖。這是這節(jié)課的重點(diǎn)。所以引導(dǎo)學(xué)生，先結(jié)合導(dǎo)學(xué)案或課本，自主學(xué)習(xí)。有問題再小組合作學(xué)習(xí)，找出盡量多的解決問題的方法。此環(huán)節(jié)一定要給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。學(xué)生在匯報(bào)時(shí)充分發(fā)揮了學(xué)生互評(píng)互助，學(xué)生談出了多種方法，提出了很多合理的建議。第三關(guān)鞏固練習(xí)，效果好。3.學(xué)生主體地位的體現(xiàn)方面：全體學(xué)生都能積極參加到活動(dòng)中來，主動(dòng)完成任務(wù)；絕大多數(shù)都能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，重點(diǎn)知識(shí)還做了記錄；與教師的互動(dòng)積極有效，對(duì)于老師提出的問題，認(rèn)真討論，積極探索，課堂氣氛活躍；自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很高，能獨(dú)立思考，找到解決問題的方法。在合作探究方面，學(xué)生都能在老師的引導(dǎo)下，遇到問題及時(shí)找同學(xué)或老師商量，找到方法。4.目標(biāo)的達(dá)成方面：學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容普遍表示出很大的興趣。從學(xué)生的實(shí)際操作情況來看，基本任務(wù)完成較好，因此在任務(wù)設(shè)計(jì)上是合理的。從課堂練習(xí)情況看學(xué)生都能完成操作，可以說達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我的網(wǎng)頁大變身——自動(dòng)縮略圖教學(xué)反思本節(jié)課以新課改的精神為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題能力為宗旨，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。通過層級(jí)鮮明、逐遞進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中獲得新知、應(yīng)用新知并主動(dòng)探索新知。我認(rèn)為做的比較好的地方有：1、教學(xué)層次清楚，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，由淺入深，學(xué)生通過“勇闖三關(guān)”的任務(wù)活動(dòng)，掌握為網(wǎng)頁添加“自動(dòng)縮略圖”的方法。第一關(guān)：限時(shí)復(fù)習(xí)賽，第二關(guān)：插入一張圖片并設(shè)置為自動(dòng)縮略圖。這是這節(jié)課的重點(diǎn)。第三關(guān)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：為“校園在線”網(wǎng)站，添加一個(gè)“校園風(fēng)景照”網(wǎng)頁。各個(gè)任務(wù)間是層層遞進(jìn)的關(guān)系。2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生做課堂的主人，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，課堂氣氛輕松而活躍。3、注重學(xué)生的探究活動(dòng)。以學(xué)生為中心，以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，讓學(xué)生敢想、敢說、敢做，從而主動(dòng)的去獲取知識(shí)。比如在讓探索設(shè)置自動(dòng)縮略圖的方法，并學(xué)生互評(píng)，再用自動(dòng)縮略圖，進(jìn)行自主創(chuàng)意設(shè)計(jì)“校園風(fēng)景照”網(wǎng)頁。不足之處：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng)；教師語言再簡(jiǎn)練些更好。我的網(wǎng)頁我設(shè)計(jì)——自動(dòng)縮略圖教材分析本課是教育出版社第六冊(cè)《網(wǎng)頁制作》單元的第4課《我的網(wǎng)頁大變身》，本課是在學(xué)習(xí)了對(duì)創(chuàng)建網(wǎng)站、網(wǎng)頁，進(jìn)行了文字的修飾，還添加了背景、滾動(dòng)、圖片等效果的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用“自動(dòng)縮略圖”使我們的網(wǎng)頁變得更加豐富多彩?？s略圖在一些圖片較多的網(wǎng)頁中經(jīng)常能用到，是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的一個(gè)比較重要的操作技能，雖然其過程看起來很復(fù)雜，但利用Frontpage軟件的自動(dòng)縮略功能，可以方便地制作含縮略圖的網(wǎng)頁。我的網(wǎng)頁大變身——自動(dòng)縮略圖評(píng)測(cè)練習(xí)1.繼續(xù)在“安全圖片展”網(wǎng)頁中，添加其他圖片，制成自動(dòng)縮略圖。將網(wǎng)頁充實(shí)完整并保存起來。要求：1.共插入八張。2.圖片間隔合理。3.整體美觀，選中所有圖片，“居中”。2.為“校園在線”網(wǎng)站，添加一個(gè)“校園風(fēng)景照”網(wǎng)頁。要求：1.打開“校園在線”網(wǎng)站，新建一個(gè)網(wǎng)頁。2.插入4-5張自動(dòng)縮略圖。（圖片在桌面“素材”文件夾。）3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，美化網(wǎng)頁（可插入水平線、設(shè)圖片背景、插入花邊等），比一比誰設(shè)計(jì)的最美。我的網(wǎng)頁大變身——自動(dòng)縮略圖課標(biāo)分析《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》有這么幾條要求：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力?！薄皩W(xué)會(huì)使用網(wǎng)頁制作軟件，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布簡(jiǎn)單的網(wǎng)站?！薄澳軌蛲ㄟ^與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)?！苯Y(jié)合標(biāo)準(zhǔn)及本課的內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，制定了本課的教學(xué)目標(biāo)如下。知識(shí)與技能目