學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精云南省楚雄彝族自治州大姚縣一中2021屆高三上學期10月月考語文試題（五）含解析云南省大姚一中2020——2021年高三十月語文?？碱}（五）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分)閱讀下面的文字,完成下面小題?？傮w來看，近年來我國社會心態(tài)正變得越來越理智成熟、開放多元、積極主動,并且更加具有世界意識.但也不可否認,目前仍存在一些不良社會情緒.比如,自卑自餒情緒有之,“牢騷太盛”情緒有之，懈怠散漫情緒亦有之。這些社會心態(tài)雖不是主流，卻會對社會發(fā)展和改革進程產(chǎn)生消極影響。如不及時修復，不僅會傷及個人幸福生活，還會影響整個社會心態(tài)，甚至會阻滯社會主義現(xiàn)代化腳步。建設社會主義現(xiàn)代化強國，社會心態(tài)必須強起來.社會心態(tài)是一段時間內(nèi)社會成員情緒基調(diào)、社會共識和價值觀的總和,屬于社會意識范疇.一個國家的社會心態(tài)與其發(fā)展實際密切相關，是時代的“晴雨表”“風向標”;它同時會影響每個社會成員的價值取向和行為方式，甚至影響整個國家發(fā)展大局.積極健康的社會心態(tài)是個人、社會、國家發(fā)展進步的重要社會心理基礎，也是國家軟實力的重要組成部分。新中國自成立以來，用短短幾十年時間從“饑寒交迫”變?yōu)榭傮w小康、從“一窮二白”發(fā)展為世界第二大經(jīng)濟體、從世界邊緣走近世界舞臺中心，現(xiàn)在正闊步走在“強起來”的大路上。在這個“強起來”的新時代,應當有與之匹配的社會心態(tài).心態(tài)強起來應增強自尊自信。中華民族是一個自尊自信的民族，自尊自信是中華民族精氣神的集中體現(xiàn)。新時代，自尊自信源于深入了解“我們從哪里來”“我們走向何方”。它要求我們既不妄自菲薄，看到中國獨特的文化傳統(tǒng)、歷史命運和基本國情注定了我們必然要走中國特色社會主義道路,拒絕照抄照搬別國發(fā)展模式；也不妄自尊大，拒絕其他文明優(yōu)秀成果。只有清醒認識我國歷史走向、準確定位我國歷史方位，才能更加自尊自信.只有不斷增強自尊自信，才能更加敢于正視自身不足、敢于承認別人長處,進而取長補短，更好邁向偉大復興。心態(tài)強起來應更加理性平和.理性平和就是冷靜全面看待事物，不為不良情緒所左右;就是辯證客觀分析問題，不偏激也不片面；就是實事求是解決問題,不扣帽子不打棍子。新時代，理性平和認識當代中國、看待外部世界，要求我們清醒認識、堅定信心，深入理解我國社會主要矛盾的“變",同時牢牢把握我國仍處于社會主義初級階段的“不變”；科學把握強國建設是“長期進行時”，積極應對“四大挑戰(zhàn)”、克服“四種危險”。理性平和，才能撥云見日抓住本質(zhì)，才能去蔽除障獲得真知，從而不斷超越自我、取得成功.用未來的眼光看今天,用世界的眼光看中國，新時代，心態(tài)強起來才能更好服務于強國建設,才能更加專注奮發(fā)地走中國特色社會主義道路。1。下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A。當今一些不良社會情緒不是我國社會心態(tài)的主流,雖會傷及個人，但無礙整個國家的發(fā)展大局.B.一個國家積極健康的社會心態(tài)是國家軟實力的重要組成部分，與其發(fā)展實際密切相關。C.社會成員的情緒基調(diào)、價值取向和行為方式都取決于一個國家的社會心態(tài)。D.與“強起來”的新時代匹配的社會心態(tài)需自尊自信、理性平和、專注奮發(fā)。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章通過對近年來我國社會心態(tài)總體狀況的一分為二的分析,引出觀點，針對性強。B.文章二三段按具體到一般的思路，闡述了社會心態(tài)和當代中國心態(tài)強起來的重要性。C。文章四五段論述了使心態(tài)強起來的兩點意見，字里行間情理充盈，理性卻不失自信。D。文章論證方法多樣,道理論證和事實論證相結(jié)合，邏輯清晰嚴密，條理性強。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A。新中國日益“強起來”的顯著標志是理智成熟、開放多元、積極主動的社會心態(tài)。B.社會心態(tài)既反映一個國家國情的現(xiàn)實性,也體現(xiàn)其歷史命運、文化傳統(tǒng)的獨特性.C。以是否具有世界意識來評價一個國家的社會心態(tài)不僅很有必要,而且越來越重要.D。用未來的眼光看今天，用世界的眼光看中國，讓心態(tài)強起來是強國建設的必做題。【答案】1。B2。B3。A【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。A項，“但無礙整個國家的發(fā)展大局”錯誤,由原文“這些社會心態(tài)雖不是主流，卻會對社會發(fā)展和改革進程產(chǎn)生消極影響。如不及時修復,不僅會傷及個人幸福生活，還會影響整個社會心態(tài)，甚至會阻滯社會主義現(xiàn)代化腳步”可知，社會心態(tài)“影響整個國家發(fā)展大局"。B項,正確。

C項,“都取決于”錯誤,由原文“一個國家的社會心態(tài)與其發(fā)展實際密切相關，是時代的‘晴雨表’‘風向標’；它同時會影響每個社會成員的價值取向和行為方式，甚至影響整個國家發(fā)展大局”可知，原文只是說“影響”，并沒有說“都取決于”.

D項，“社會心態(tài)需自尊自信、理性平和、專注奮發(fā)"錯誤，由原文“心態(tài)強起來才能更好服務于強國建設，才能更加專注奮發(fā)地走中國特色社會主義道路”可知，“專注奮發(fā)”是心態(tài)強起來的結(jié)果。故選B。

【2題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B項，“具體到一般的思路”錯誤，應該是“一般到具體"，文章第二段說的是一般現(xiàn)象，第三段說的是具體現(xiàn)狀.故選B。

3題詳解】本題考查學生理解概括文本信息的能力。A項，一是判斷絕對化，應加“之一”；二是“近年來我國社會心態(tài)正變得越來越理智成熟、開放多元、積極主動”，不是已經(jīng)達到理智成熟、開放多元、積極主動。故選A。

(二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題.材料一：地攤經(jīng)濟,是指通過擺地攤獲得收入來源而形成的一種經(jīng)濟形式，是人類最原始、最有生命力的商業(yè)活動之一，由來已久.它是城市里的邊緣經(jīng)濟，一直由于影響市容環(huán)境而不能登堂入室。地攤經(jīng)濟具有“三低"特質(zhì).創(chuàng)業(yè)門檻低，沒有店鋪租金的壓力,沒有高學歷、技能要求；失敗風險低,船小好調(diào)頭，從業(yè)者即使失利也能迅速“滿血復活”；商品價格低，能讓居民擁有更多選擇，享受更多實惠。任何事物都有兩面性，地攤經(jīng)濟也是如此.地攤經(jīng)濟由于屬于邊緣經(jīng)濟，在實際操作過程中會產(chǎn)生一定的負面影響.如流動商販自身不具有充分的合法性,對合法經(jīng)營商戶構(gòu)成不公平競爭，妨礙交通，各種擾民以及售賣假冒偽劣商品,等等。（摘自《百度百科》，有增刪）材料二：創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市，大幅提升了城市的文明程度,為市民帶來了高質(zhì)量的城市生活,這是城市治理的方向。但是，對“地攤經(jīng)濟"的強力整治,也讓一些群眾失去了一條生存之路，讓一些市民買東西路途更遠,價格更貴了.同時,“地攤經(jīng)濟"的不斷消失,也讓街道變得冷清，少了一些生活氣息.受疫情影響,今年一些地方已經(jīng)邁出了“地攤經(jīng)濟”的步伐。成都市允許商戶擺地攤、臨時占道經(jīng)營;浙江也提出合理設定流動攤販場所，鼓勵靈活就業(yè)等等。這些特殊時期所采取的靈活政策,得到了廣泛好評。與此同時，中央文明辦主動適應常態(tài)化疫情形勢,在今年全國文明城市測評指標中，已明確要求不將占道經(jīng)營、馬路市場、流動商販列為文明城市測評考核內(nèi)容.這一務實、靈活的舉措,也將引導各地支持“地攤經(jīng)濟”的發(fā)展.當然，發(fā)展“地攤經(jīng)濟”并不是說一放了之,重走老路，而是對城市治理能力提出了更高的要求。政府要加強頂層設計，比如實行“地攤經(jīng)濟”準入許可證，劃定相關經(jīng)營區(qū)、禁營區(qū),明確具體的經(jīng)營時間,保證場地衛(wèi)生，等等，通過科學治理,讓“地攤經(jīng)濟"和良好的城市治理并駕齊驅(qū)。（摘編自《科技日報》2020年5月28日）材料三：“為了保障消費者權(quán)益，到此擺攤的商鋪注冊時必須出示營業(yè)執(zhí)照、貨品資質(zhì)證明書，以及個人有效證件等.”呼和浩特某物業(yè)管理人向谷河傳媒表示?！捌鋵崳块T加強資質(zhì)管理應成為地攤經(jīng)濟的基礎.低門檻是地攤經(jīng)濟的標簽,加強資質(zhì)管理不僅為政府管理提供了渠道,也讓經(jīng)營者感受到了平等與保障，讓他們能從長遠發(fā)展的角度看待自己的生意,更愿意提升產(chǎn)品與服務的質(zhì)量。"金臺咨詢報道稱?！俺枪苁浅鞘薪ㄔO的核心管理者,其在公共服務管理層面對地攤經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重要影響。釋放地攤經(jīng)濟活力、緩解就業(yè)壓力，對城市管理者提出了更大的考驗。相關管理部門務必通過‘繡花一樣精細'的管理，讓地攤經(jīng)濟盡可能地少出現(xiàn)衛(wèi)生、市容、秩序等問題,更多地體現(xiàn)正面效益.”《第一財經(jīng)日報》消息稱.“我覺得還要提升攤主的公共素養(yǎng)，按照規(guī)定有序經(jīng)營，保障食品質(zhì)量，自覺維護秩序,保持環(huán)境衛(wèi)生。多方相互協(xié)調(diào)才能讓地攤經(jīng)濟長久健康發(fā)展。"呼和浩特一市民向谷河傳媒表示.(摘編自《以史為鑒,地攤經(jīng)濟如何發(fā)展長久？》）4.下列對“地攤經(jīng)濟”相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(）A。地攤經(jīng)濟是城市里的一種邊緣經(jīng)濟形式，自古以來就有，是一種原始的、充滿生命力的商業(yè)活動形式。B.地攤經(jīng)濟的“三低”特質(zhì)，讓它具有獨特的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，在疫情防控背景下能夠緩解就業(yè)壓力。C.由于極大的負面影響,地攤經(jīng)濟成為城市環(huán)境衛(wèi)生的重點整治對象，被中央文明辦列為文明城市測評考核內(nèi)容。D。發(fā)展地攤經(jīng)濟不是一放了之。如何把握“放"與“管"的分寸，考驗著城市綜合治理能力與治理水平。5。下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(）A.分析事物發(fā)展規(guī)律，辯證思維必不可少。雖然地攤經(jīng)濟有諸多利好，但是也不要忽視它所帶來的環(huán)境污染、交通擁堵等系列問題。B。對地攤經(jīng)濟的強力整治，讓城市街道變得冷清,少了生活氣息，還增加了部分居民的生活成本，使一些群眾失去一條生存之路。C。面對新冠肺炎疫情的影響，一些省市積極支持地攤經(jīng)濟的做法,充分體現(xiàn)了城市管理者治理觀念的轉(zhuǎn)變和人民至上的發(fā)展理念.D。只要城市主管部門擔當起城市管理的主體責任,在公共服務管理上下足功夫，科學引導，就能平衡好地攤經(jīng)濟與規(guī)范管理的關系.6。如何保障地攤經(jīng)濟更加科學有序、健康長久發(fā)展？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?。C5。D6.①政府部門要加強頂層設計,加強從業(yè)者資質(zhì)管理，出臺便民政策，通過科學治理，讓“地攤經(jīng)濟”和良好的城市治理并駕齊驅(qū)。②城市管理者要提高公共服務管理水平，精細管理,引導規(guī)范經(jīng)營,維護經(jīng)營環(huán)境。③經(jīng)營者要提升公共素養(yǎng)，自覺遵守管理制度，在規(guī)定時間和區(qū)域內(nèi)規(guī)范、有序經(jīng)營，保證商品質(zhì)量，保持環(huán)境衛(wèi)生。【解析】【4題詳解】本題考查學生理解文中重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。C項，“由于極大的負面影響，地攤經(jīng)濟成為城市環(huán)境衛(wèi)生的重點整治對象”錯誤.文中并沒有提及“地攤經(jīng)濟成為城市環(huán)境衛(wèi)生的重點整治對象”是“由于極大的負面影響"，說負面影響“極大"也并不準確，文中只是說“一定的負面影響"；“重點整治對象”于文無據(jù)，原文說“創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市，大幅提升了城市的文明程度,為市民帶來了高質(zhì)量的城市生活，這是城市治理的方向。但是，對‘地攤經(jīng)濟’的強力整治,也讓一些群眾失去了一條生存之路”；另外，“被中央文明辦列為文明城市測評考核內(nèi)容”的是“占道經(jīng)營、馬路市場、流動商販”，籠統(tǒng)說是地攤經(jīng)濟也不準確.故選C?！?題詳解】本題考查學生篩選、概括文中信息的能力。D項,“只要……就能……”說法絕對,結(jié)合“城管是城市建設的核心管理者，其在公共服務管理層面對地攤經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重要影響。釋放地攤經(jīng)濟活力、緩解就業(yè)壓力，對城市管理者提出了更大的考驗.相關管理部門務必通過‘繡花一樣精細'的管理，讓地攤經(jīng)濟盡可能地少出現(xiàn)衛(wèi)生、市容、秩序等問題,更多地體現(xiàn)正面效益”“政府要加強頂層設計，比如實行‘地攤經(jīng)濟’準入許可證，劃定相關經(jīng)營區(qū)、禁營區(qū)，明確具體的經(jīng)營時間，保證場地衛(wèi)生等等，通過科學治理，讓‘地攤經(jīng)濟'和良好的城市治理并駕齊驅(qū)”等分析，“平衡好地攤經(jīng)濟與規(guī)范管理的關系"不僅僅是城市主管部門的責任。故選D。【6題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。結(jié)合“政府要加強頂層設計,比如實行‘地攤經(jīng)濟'準入許可證，劃定相關經(jīng)營區(qū)、禁營區(qū)，明確具體的經(jīng)營時間,保證場地衛(wèi)生等等,通過科學治理,讓‘地攤經(jīng)濟’和良好的城市治理并駕齊驅(qū)”分析，政府部門要加強頂層設計,加強從業(yè)者資質(zhì)管理,出臺便民政策，通過科學治理,讓“地攤經(jīng)濟”和良好的城市治理并駕齊驅(qū)。結(jié)合“城管是城市建設的核心管理者，其在公共服務管理層面對地攤經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重要影響。釋放地攤經(jīng)濟活力、緩解就業(yè)壓力，對城市管理者提出了更大的考驗。相關管理部門務必通過‘繡花一樣精細’的管理，讓地攤經(jīng)濟盡可能地少出現(xiàn)衛(wèi)生、市容、秩序等問題，更多地體現(xiàn)正面效益”分析，城市管理者要提高公共服務管理水平,精細管理，引導規(guī)范經(jīng)營，維護經(jīng)營環(huán)境。結(jié)合“我覺得還要提升攤主的公共素養(yǎng)，按照規(guī)定有序經(jīng)營，保障食品質(zhì)量，自覺維護秩序,保持環(huán)境衛(wèi)生。多方相互協(xié)調(diào)才能讓地攤經(jīng)濟長久健康發(fā)展”分析，經(jīng)營者要提升公共素養(yǎng),自覺遵守管理制度，在規(guī)定時間和區(qū)域內(nèi)規(guī)范、有序經(jīng)營，保證商品質(zhì)量，保持環(huán)境衛(wèi)生。（三）文學類文本閱讀(本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。選擇（英）羅伯特·庫克“有錢是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當她拿起古色古香的精細的銀茶壺倒茶時，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設，無不顯示出家財萬貫的氣派。她滿面春風,得意之情溢于言表。然而，由此而認定她是個輕浮的人，卻是不公平的。“你喜歡這幅畫，我很高興,"她對面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的。”“美極了!“年輕人贊許地說，“你真幸運?！毙し蛉诵α?那兩條動人的柳眉揚了揚.她的雙手細嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜,既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力?！靶疫\？”她說，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的。”年輕人大概覺得，她將富有歸于選擇兩字，未免過于牽強。但他什么也沒說，只是很有分寸地點點頭，讓肖夫人繼續(xù)說下去?！拔业那闆r就是個明證?！薄澳闶亲约哼x擇當有錢人的嘍？”年輕人多少帶點揶揄的口吻?！澳阋部梢赃@樣說。十五年前，我還是一個拙笨的學生……”肖夫人略為停停，故意給對方說點恭維話的機會。但年輕人正在暗暗計算她在學校里呆的時間?！澳憧矗毙し蛉死^續(xù)說，“我那時只知道玩,身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個年輕人同時愛上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿凵衔?”年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話，但也沒有流露出絲毫煩躁的神色,雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了。怎么也不肯逢迎?！皟蓚€當中,一個是窮得叮當響的學藝術(shù)的學生,”肖夫人說，“他是個浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領，也沒有親戚的接濟。但他愛我，我也愛他.另外的一個是一位財力顯赫的商人的兒子.他處事精明，看來前程未可限量。如果從體格這個角度去街量，也可稱得上健美。他也像那位學藝術(shù)的學生一樣傾心于我?！笨吭诜鍪忠紊系哪贻p人趕忙接住話茬兒，免得自己打哈欠。“選擇是夠難的.”他說。“是的,要么是家中一貧如流,生活凄苦，接觸的盡是些篷頭垢面的人,但這是羅曼蒂克的愛情；要么是住宅富麗堂皇，生活無優(yōu)無慮，服飾時髦，嘉賓盈門，還可到世界各地旅游，一切都應有盡有……要是能兩全其美就好了?！毙し蛉说穆曊{(diào)漸漸變得有點傷感.“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當中作出選擇,但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過不少照片的華麗的客廳,“最后，我決定了。"就在肖夫人要說出她如何選擇的這相當戲劇性的時刻，外面進來了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。這位先生,不但像一位時裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫里的人物，他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫.他們在友好的氣氛中談了十五分鐘.肖先生說,他今天碰見了“可憐的老迪克·羅杰斯"，還借給他一些錢?！澳阏婧?親愛的。"肖夫人漫不經(jīng)心地說。肖先生稍坐了一會兒就出去了。“可憐的迪克·羅杰斯，"肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個。我丈夫經(jīng)常周濟他。”“令人欽佩."年輕人略略地說，他想不出更好的回答。他該走了。“我丈夫經(jīng)常關照他的朋友，我不明白他哪來這么多時間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫的那幅肖像……"“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子?！笆堑?，肖像?！毙し蛉苏f?！芭?，我沒有說清楚吧？我丈夫就是那位原來學藝術(shù)的窮學生.我們現(xiàn)在喝點東西，怎么樣？”年輕人點點頭，似乎不知該說什么才好。7.下面對本文相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是(）A.房間布置的細節(jié)以及肖夫人本人的衣著舉止,都凸顯了肖夫人生活的富有和滿足。B.肖夫人選擇貧窮藝術(shù)家做自己愛人,說明她對愛情的憧憬遠遠超過了金錢對她的誘惑。C。肖夫人的丈夫和“環(huán)境十分協(xié)調(diào)"，暗示他早已經(jīng)不是當年那個學藝術(shù)的窮學生了。D。小說圍繞著“選擇”的故事展開，雖無激烈的矛盾沖突卻傳達了令人深思的主題。8。小說借助人物對話展開情節(jié),請結(jié)合文本簡要分析年輕藝術(shù)家在和肖夫人談話時的情感態(tài)度變化。9.“選擇才是決定一切的?！毙し蛉藢⒏挥袣w于選擇兩字，請結(jié)合文章探究“選擇”這一標題的意蘊?！敬鸢浮?。B8。(1）談論名畫時，年輕人表現(xiàn)了對畫的贊賞和對肖夫人的羨慕；(2)當肖夫人說到年輕時面臨的選擇時,因為感覺她選擇了金錢，年輕人的態(tài)度里多了揶揄（答“輕視"“嘲弄”也可）;(3)因為前面的判斷，年輕人對夫人的故事不感興趣，覺得她的話題很庸俗，感到無聊，不肯逢迎.（4）年輕人略略地說“令人欽佩”，此時是勉強應付，想趕快離開。(5)最后聽到的選擇和自己預想中的不同，年輕人感到非常驚訝.9。(1)“選擇"指肖夫人當年的選擇。肖夫人當年選擇了窮藝術(shù)生，放棄了唾手可得的財富。(2)“選擇"指丈夫在現(xiàn)實面前的選擇。現(xiàn)實生活讓他選擇了金錢,變成了忙于給“海軍上將”畫肖像的人。(3）“選擇”指肖夫人貌似選擇了愛情，實則選擇的是金錢.那個學藝術(shù)的窮小子用藝術(shù)和交際提供她所需要的物質(zhì)需求。(4）表達了作者對肖夫人夫婦的選擇不以為然，同時,呼吁年輕人藝術(shù)家和讀者思考，在藝術(shù)和金錢面前該做出什么選擇?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文中重要句子的含義、分析鑒賞文章思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答本題要通讀全文,了解重要句子在文中結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、人物、主題等方面發(fā)揮的重要作用，注意理解其深層含義和言外之意,同時注意作品中表現(xiàn)手法和語言特點。B項，“肖夫人選擇貧窮藝術(shù)家做自己愛人，說明她對愛情的憧憬遠遠超過了金錢對她的誘惑”錯誤,由原文“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚,我必須在兩人當中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜”可知，“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”說明她對愛情的憧憬并未遠遠超過了金錢對她的誘惑。故選B?！?題詳解】本題考查鑒賞作品的文學形象和梳理小說思路的能力。分析小說中人物心理及情感變化的題是高考常見題型之一，它是對人物形象的一種局部考查。作答時要審清考查方式，對于考查人物心理的試題,可以結(jié)合文中語句作答;對于考查心理變化、情感變化的試題，則可以結(jié)合小說的情節(jié)作答.（1）由原文“‘你喜歡這幅畫，我很高興,’她對面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說，‘我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的。'‘美極了!’年輕人贊許地說，‘你真幸運?！?可知，談論名畫時，年輕人表現(xiàn)出了對畫的贊賞和對肖夫人的羨慕;(2）由原文“‘幸運?'她說，‘我并不相信這套東西.選擇才是決定一切的。’年輕人大概覺得,她將富有歸于選擇兩字，未免過于牽強?！闶亲约哼x擇當有錢人的嘍？’年輕人多少帶點揶揄的口吻”可知，因感覺肖夫人選擇了金錢，年輕人的態(tài)度里多了“嘲弄"；(3）由原文“年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話,但也沒有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去.他太固執(zhí)了.怎么也不肯逢迎”可知，因為年輕人覺得她的話題很庸俗，感到無聊，不肯逢迎.（4)由原文“‘令人欽佩。'年輕人略略地說，他想不出更好的回答。他該走了”可已看出,此時年輕人是勉強應付，想趕快離開。（5)由原文“‘肖像？’年輕人十分驚訝,猛然從扶手椅上坐直了身子。……肖夫人說?！?，我沒有說清楚吧?我丈夫就是那位原來學藝術(shù)的窮學生。我們現(xiàn)在喝點東西，怎么樣？’年輕人點點頭，似乎不知該說什么才好”可以看出，聽到肖夫人的選擇和自己預想中的不同，年輕人感到非常驚訝。【9題詳解】本題考查分析題目含義和個性化閱讀的能力。“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”,是就文本的某個人物、標題或者思想意蘊等角度,提出問題，要求考生在感悟文本的基礎上，提出自己的觀點。本題要求結(jié)合文章探究“選擇”這一標題的意蘊,可以結(jié)合肖夫人將富有歸于選擇進行分析，弄清肖夫人的選擇目的就不難理解標題的意蘊。（1）“選擇"文中指肖夫人當年在婚姻上的選擇，由原文“他給海軍上將畫的那幅肖像……”可知，肖夫人當年選擇了窮藝術(shù)生，放棄了唾手可得的財富。（2)“選擇”指丈夫在現(xiàn)實面前的選擇.由原文“一切都應有盡有……要是能兩全其美就好了”可知，現(xiàn)實生活中肖夫人渴望享受物質(zhì)生活的愿望讓他選擇了金錢，變成了忙于給“海軍上將”畫肖像的人。（3)由原文“我丈夫經(jīng)常關照他的朋友，我不明白他哪來這么多時間.他工作夠忙的。他給海軍上將畫的那幅肖像……”可知，丈夫工作的變化說明肖夫人貌似選擇了愛情，實則選擇的是金錢。她所需要的物質(zhì)生活是依靠那個學藝術(shù)的窮小子用藝術(shù)和交際來滿足的.(4）文中肖夫人和他的丈夫因為各自的目的進行不同的選擇，用“選擇”一詞做標題表明作者對肖夫人夫婦的選擇不以為然，希望以此引起年輕人藝術(shù)家和讀者的思考，在藝術(shù)和金錢面前該做出什么選擇.二、古代詩文閱讀(34分）(一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題.溫純,字景文，三原人.嘉靖四十四年進士。屢遷兵科都給事中。倭陷廣東廣海衛(wèi)，大殺掠而去.總兵劉燾以戰(zhàn)卻聞，純劾燾欺罔。時方召燾督京營，遂置不問.黔國公沐朝弼有罪,詔許其子襲爵。純言事未竟,不當遽襲。中官陳洪請封其父母,純執(zhí)不可。言官李已、石星獲譴，疏救之。俺答請貢市,高拱定議許之。純以為弛邊備，非中國利，出為湖廣參政,引疾歸。召為左都御史。礦稅使四出，有司逮系累累，純極論其害,請盡釋之，不報。已,諸閹益橫，所至剽奪，污人婦女。四方無賴奸人蜂起言利，帝并欣然納之,遠近駭震。純言：“利歸群小，害貽國家.乞盡捕諸奸人，付臣等行法，而亟撤稅監(jiān)之害民者.”亦不報。中外爭請罷礦稅,帝悉置不省。純等憂懼不知所出，乃倡諸大臣伏闕泣請。帝震怒問誰倡者對曰都御史臣純帝為霽威遣人慰諭曰疏且下乃退已而卒不行廣東李鳳等以礦稅激民變，純又抗言：“稅使竊弄陛下威福以十計，參隨憑藉稅使聲勢以百計.生靈困于水旱，既囂然喪其樂生之心,安能復勝此千萬虎狼耶！”御史于永清按陜西貪，懼純舉奏，與都給事中姚文蔚比而傾純。純不勝憤,上疏盡發(fā)永清交構(gòu)狀，語頗侵首輔沈一貫。一貫等疏辨。帝為下永清、文蔚二疏,而純劾疏留不下。純益憤，三疏論之，因力丐罷，乃謫永清。純遂與一貫忤。純求去，章二十上,杜門者九閱月。帝雅重純，諭留之.純不得已，強起視事。純清白奉公。五主南北考察，澄汰悉當。肅百僚,振風紀，時稱名臣。卒，贈少保。天啟初，追謚恭毅.（選自《明史·卷二百二十·列傳第一百八》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是A.帝震／怒問誰倡者／對曰都御史臣純／帝為霽威／遣人慰諭曰／疏且下／乃退已／而卒不行／B.帝震／怒問誰倡者／對曰／都御史／臣純帝為霽／威遣人慰諭曰／疏且／下乃退已／而卒不行／C。帝震怒／問誰倡者／對曰／都御史臣純／帝為霽威／遣人慰諭曰／疏且下／乃退／已而卒不行／D.帝震怒／問誰倡者／對曰都御史／臣純帝為霽／威遣人慰諭曰／疏且／下乃退／已而卒不行／11。下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A。進士，指中國古代科舉制度中通過最后一級中央政府朝廷考試的人,是古代科舉會試及第者之稱，意為可以進授爵位之人。B.倭，指元末到明中葉多次在我國東南沿海搶劫騷擾的日本海盜，“倭”字起初并沒有貶義,在日文中同“大和”的發(fā)音相同。C。貢市，指外國或異族商人隨貢使到指定地點進行的貿(mào)易。在中國古代，還有“互市”，即中央王朝與外國或異族之間貿(mào)易的通稱。D.少保，官名，明清少保皆為從一品。太師、太傅、太保都是東宮官職。少師、少傅、少保均是他們的副職。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.溫純剛正不阿,疾惡如仇。在廣東廣海衛(wèi)抗倭斗爭中，總兵劉燾謊報戰(zhàn)績,溫純上奏章彈劾劉燾犯下欺君之罪.B.溫純忠于職守，為民言事。在擔任左都御史后,溫純極力反對礦稅使和部分官員亂政行為,認為小人牟利害國。C.溫純行事執(zhí)著，耿介忠貞。在他首倡請求免除礦稅的建議未被批準的情況下，溫純組織了殿前集體跪請的行動。D.溫純廉潔奉公,官聲遠播。溫純曾經(jīng)多次主持南北的考察重任，并圓滿完成任務,整肅百官的風紀而為人稱道。13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（1)純以為弛邊備，非中國利，出為湖廣參政，引疾歸.（2)純不勝憤,上疏盡發(fā)永清交構(gòu)狀，語頗侵首輔沈一貫.【答案】10.C11。A12.C13.(1)溫純認為這事會使邊防松弛，對中原不利，他出京城擔任湖廣參政，托病回家。(2)溫純非常憤慨,上疏徹底揭發(fā)于永清與他人（或姚文蔚）相互勾結(jié)的情況，言語侵犯到首輔沈一貫?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句.對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀,力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。“震怒”，震驚發(fā)怒，“問”的主語為“帝”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，不應該斷開，排除A項。“都御史臣純"是溫純對答的內(nèi)容，不可斷開，所以排除B項、D項。句意：皇帝震驚發(fā)怒，追問是誰發(fā)起的，回答說:“都御史臣溫純?！被实垡驗樗⑴?，派人安慰他說:“奏疏將批下來?！睖丶冇谑腔厝?。事情過后最終沒有實行。故選C。【11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時,文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項,“會試”錯，應為“殿試”。中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者,稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容能力.此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項，“在他首倡請求免除礦稅的建議未被批準的情況下”錯，結(jié)合“中外爭請罷礦稅，帝悉置不省.純等憂懼不知所出，乃倡諸大臣伏闕泣請"分析，是朝廷內(nèi)外爭著請求免去礦稅，并非是溫純首倡提議。故選C?！?3題詳解】試題分析:本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。(1）“以為”，認為;“馳”，使動,使……松弛；“中國"，中原（古今異義詞）;“利"，對……有利；“出”，出京任官職；“引疾”，托病辭官。（2)“不勝”，受不住，禁不住;“盡”，徹底，全；“發(fā)”，揭發(fā)；“交構(gòu)”，互相勾結(jié)；“侵”，侵犯。【點睛】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解,要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象,對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調(diào)動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：溫純，字景文,三原人.嘉靖四十四年考中進士。多次升職擔任兵科都給事中。倭寇攻陷廣東廣海衛(wèi)，大規(guī)模屠殺搶劫后撤離?？偙鴦c卻上報用戰(zhàn)爭擊退敵人，溫純彈劾劉燾欺騙蒙蔽.當時正征調(diào)劉燾督察京城軍隊，于是擱置沒有追問.黔國公沐朝弼有罪，皇帝下令準許他的兒子繼承爵位。溫純進言事情沒有了結(jié)，不應當倉促讓其子繼承爵位?；鹿訇惡檎埱蠹臃馑母改?溫純堅持不同意。諫官李已、石星受到指責,溫純上疏解救他們。俺答請求設立貢市，高拱裁定意見同意這件事。溫純認為這事會使邊防松弛，對中原不利，他出京城擔任湖廣參政，后托病回家。后又征召擔任左都御史.礦稅使被派往各地，有關官員逮捕了很多人，溫純極力論述這件事的害處，請求全部釋放，沒有得到回復。后來，宦官們更加強橫，所到之處就搶劫,奸污婦女。各地品行不良的人紛紛起來進言謀利之法，皇帝都高興地采納了，遠近之人都驚駭震動。溫純說：“好處歸這些小人，壞處留給國家.請求把這些壞人全部逮捕，交給我等依法處置，并且盡快撤銷危害百姓的稅監(jiān)?！币矝]有得到批復。朝廷內(nèi)外爭著請求免去礦稅，皇帝全部擱置不察看.溫純等人擔憂害怕，不知怎樣才好,于是首先提出各位大臣跪伏宮殿前哭泣請求。皇帝震驚發(fā)怒，追問是誰發(fā)起的,回答說：“都御史臣溫純.”皇帝因為他而息怒，派人安慰他說：“奏疏將批下來.”溫純于是回去。事情過后最終沒有實行。廣東李鳳等人因礦稅激發(fā)百姓生事，溫純又直言：“稅使私下玩弄陛下刑賞權(quán)力以十人計算,跟隨著依靠稅使聲勢的以百人計算。百姓被水災、旱災困擾，已經(jīng)發(fā)愁到喪失生活下去的意愿，哪能又承受這些危害成千上萬百姓如狼似虎的礦稅使呢！"御史于永清擔任陜西按察使時貪污，害怕溫純檢舉上奏，跟都給事中姚文蔚勾結(jié)而傾軋溫純.溫純非常憤慨,上疏徹底揭發(fā)于永清與他人（或姚文蔚)相互勾結(jié)的情況，言語侵犯到首輔沈一貫。沈一貫等人上疏辯解?；实蹫榇伺掠谟狼?、姚文蔚兩人的奏疏，而溫純彈劾的奏疏留住沒有批復。溫純更加憤慨，三次上疏議論這件事，同時堅持請求罷免他們,朝廷于是貶謫于永清。溫純就跟沈一貫相抵觸。溫純請求去職，奏章上了二十次，不出門上班九個月.皇帝一向看重溫純,下令挽留他。溫純不得已，勉強上班處理事務。溫純廉潔奉公。五次主持南北政務考察,整頓清理全部得當。端莊百官,振興風紀，當時稱為名臣。去世，贈官少保.天啟初年，追贈謚號恭毅。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成題。青玉案·與朱景參會北嶺陸游西風挾雨聲翻浪。恰洗盡、黃茅瘴。老慣人間齊得喪。千巖高臥,五湖歸棹,替卻凌煙像。故人小駐平戎帳，白羽腰間氣何壯。我老漁樵君將相。小槽紅酒，晚香丹荔，記取蠻江上?！咀ⅰ克谓B興二十八年（1158)，陸游與時任縣尉的朱景參情好甚篤，他們一同游覽北嶺的時候?qū)懴铝诉@首詞。凌煙像:唐太宗貞觀十七年，建凌煙閣于長安，將開國文武功臣魏征、尉遲恭等二十四人的肖像畫于閣中，以資褒揚紀念。凌煙閣圖像，被視為士人建功立業(yè)所獲得的至高榮譽。14。下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A。開頭由自然界的風雨寫起,“聲翻浪”從聽覺角度突出了風雨來勢之猛烈。B.隨著黃茅瘴氣被秋風秋雨一掃而光，壓抑在詞人心頭的愁緒也暫時得以消除。C.“老慣人間齊得喪"，是說自己歷盡人間萬事，已把得失榮辱看得超然平淡了。D.“千巖高臥”以下三句緊承上句而來,寫詞人看破了世俗名利，過起了隱居生活。15。詞的下片是如何寫友人朱景參的?寄托著詞人怎樣的情感？請簡要分析.【答案】14。D15.第一問:①對比。把詞人自身與朱景參不同的處境和心情進行對比，詞人設想若干年后，老友駐扎在軍營中，腰間佩著箭，出入將相之中，氣勢是何等壯闊，而詞人卻不思功名,在漁樵中老去。②通過行為、外貌等對人物進行刻畫。通過對朱景參駐守平戎帳內(nèi)，羽箭腰間的行為、外貌的描寫,表現(xiàn)友人的形象。第二問:通過對友人的描寫，表現(xiàn)了詞人對友人建功立業(yè)的希冀之情,也表達了詞人在消極中寄希望于未來，渴望建功立業(yè)的心情?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力,同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力,采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞.解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詞的賞析，不正確的一項是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題中，D項，“過起了隱居生活”錯誤，選項對詩歌的語言理解有誤,從詞中來看，“‘千巖高臥'三句，前兩句虛寫自己退隱的形象，表達了詞人歸隱的意向?！?而非“過起了隱居生活”之意。故選D。【15題詳解】試題分析：題干是“詞的下片是如何寫友人朱景參的?寄托著詞人怎樣的情感？請簡要分析.”本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧和評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。題干明確了答題范圍下片。第一問：暗考表達技巧。首先詞下片的內(nèi)容：下片主要寫朱景參春風得意，與自己的歸隱生活作比,字里行間又希望朱景參在得意時不要忘了老朋友,暗示了詞人消極中寄希望于未來的心情.可知運用了對比的手法，把詞人自身與朱景參不同的處境和心情進行對比,詞人設想若干年后,老友駐扎在軍營中,腰間佩著箭，出入將相之中，氣勢是何等壯闊，而詞人卻不思功名，在漁樵中老去.再從詞句“故人小駐平戎帳，白羽腰間氣何壯。”,可分析出這是通過行為、外貌等對人物進行刻畫.通過對朱景參駐守平戎帳內(nèi)，羽箭腰間的行為、外貌的描寫，表現(xiàn)友人的形象。答題時注意結(jié)合詩句，具體分析該手法的作用效果.第二問：寄托著詞人怎樣的情感?要結(jié)合下片詞句具體分析，所言盡是將來的事情,是酒酣耳熱時朋友問的互相戲謔之言。“小槽紅酒,晚香丹荔,記取蠻江上"，這種“茍富貴，勿相忘"式的戲謔之言，出自詞人口中別具深意。結(jié)合詞人自身，觀其一生，他并不是一個輕易言敗的人，對此調(diào)笑之言，讀者不必過于當真.雖屬戲謔之言，我們卻看到了朋友之間毫無芥蒂的豪爽的相處，同時也使得這首詞具有了豐富的情感內(nèi)涵。字里行間又希望朱景參在得意時不要忘了老朋友,暗示了詞人消極中寄希望于未來的心情。還要注意聯(lián)系上片內(nèi)容分析，故可得出情感：表現(xiàn)了詞人對友人建功立業(yè)的希冀之情,也表達了詞人在消極中寄希望于未來，渴望建功立業(yè)的心情?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個選項都是一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析,注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對,手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16。補寫出下列句子中的空缺部分。①《岳陽樓記》中,用動靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖月夜美影的句子是:“________________，________________。”②《醉翁亭記》中，描寫山間春夏景物的句子是：“________________，________________?！雹壑芏仡U在《愛蓮說》中，借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊,令人敬重而不敢欺侮的句子是:“________________，________________.”【答案】(1）。浮光躍金（2)。靜影沉璧（3)。野芳發(fā)而幽香(4).佳木秀而繁陰(5）.亭亭凈植(6)?？蛇h觀而不可褻玩焉【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。第①題,根據(jù)語境中的“動靜結(jié)合”“洞庭湖月夜美影”可推知答案，注意易錯字“躍”“璧".第②題根據(jù)語境中的“山間春夏景物”可推知答案，注意易錯字“幽”“陰”。第③題,根據(jù)語境中的“借蓮的形象寫君子"可推知答案，注意易錯字“褻”。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字,完成下面小題。隨著以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化為核心特征的第四次工業(yè)革命到來，全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式將發(fā)生深刻。（）數(shù)字經(jīng)濟是以數(shù)字化的知識和信息作為關鍵生產(chǎn)要素,通過應用各類信息通信技術(shù),推動生產(chǎn)生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全新的經(jīng)濟系統(tǒng)。這一經(jīng)濟形態(tài)正深刻影響著人類的生產(chǎn)、生活和消費行為,不斷出新組織、新業(yè)態(tài)、新模式.不僅數(shù)字基建對數(shù)字經(jīng)濟的體現(xiàn)價值在“建"，關鍵也在“用”.發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟,建設數(shù)字中國，要讓數(shù)字基礎設施成為“”，不斷提升數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化水平，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。17.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?）A.變化融匯誕生先行官B.變化融合催生領頭羊C。變革融匯誕生領頭羊D。變革融合催生先行官18。下列填人文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)A.做好數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的頂層設計和規(guī)劃引領B.數(shù)字經(jīng)濟已成為第四次工業(yè)革命的重要基石C。數(shù)字基建可以為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展打下扎實基礎D。大力推廣數(shù)字基礎設施的建設與應用19。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A。數(shù)字基建對數(shù)字經(jīng)濟的價值體現(xiàn)不僅在“建”，關鍵在“用”。B。數(shù)字基建不僅對數(shù)字經(jīng)濟的體現(xiàn)價值在“建”，而且在“用”.C.數(shù)字基建對數(shù)字經(jīng)濟的體現(xiàn)價值不僅在“建",而且在“用”.D。數(shù)字基建的價值體現(xiàn)對數(shù)字經(jīng)濟不僅在“建”，關鍵在“用".【答案】17。D18。B19.A【解析】【17題詳解】此題考查考生正確辨析和使用詞語的能力。此類題一般從三個方面綜合考慮分析詞語的基本義、感情色彩和語境.需要注意色彩不明，斷詞取義,對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。第一空，變化：事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況。變革:改變事物的本質(zhì)(多指社會制度而言），程度較重.語境指“全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式”發(fā)生根本性變化，故選“變革".第二空，融匯:融合匯聚。融合：幾種不同的事物合成一體.語境是“應用各類信息通信技術(shù)”，使其成為一體，故選“融合”.第三空,誕生:出生。催生：比喻催促某樣東西問世。語境是“全新的經(jīng)濟系統(tǒng)"促使“新組織、新業(yè)態(tài)、新模式"產(chǎn)生，故選“催生”。第四空，先行官：率領先頭部隊的將領。領頭羊:是羊群自己優(yōu)勝劣汰自我競爭脫穎而出的，因而具有天然的崇高威望，是“權(quán)”和“威”二者自然合一的。語境是讓“數(shù)字基礎設施"成為先行部隊,故選“先行官”。故選D?！?8題詳解】本題考查簡明、連貫、得體的能力.填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇.根據(jù)文段和后文可知,其陳述對象是“數(shù)字經(jīng)濟”,根據(jù)“隨著以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化為核心特征的第四次工業(yè)革命到來，全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式將發(fā)生深刻變革"可知，補寫句強調(diào)的是“數(shù)字經(jīng)濟”對于第四次工業(yè)革命的重要作用，據(jù)此可以排除ACD。故選B.【19題詳解】此題考核辨析并修改病句的能力.注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。原句語病是:第一,關聯(lián)詞位置不當，該句只有一個主語“價值體現(xiàn)”，因此關聯(lián)詞“不僅"應放在主語后，排除B；第二，語序不當，語句強調(diào)的是數(shù)字基建“價值”“體現(xiàn)"再哪些方面，因此，“體現(xiàn)”應放在“價值”后,據(jù)此排除BC；D項“對數(shù)字經(jīng)濟”狀語位置不當，應放在“數(shù)字基建”之后，排除D.同時,BC項關聯(lián)詞使用不當，因為語境強調(diào)數(shù)字基建的“用”是關鍵，不是遞進關系.故選A。【點睛】辨析近義詞要堅持“同中求異”的基本原則,可以從以下10個方面分析：一、詞義輕重不同：有些近義詞的細微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同.二、范圍大小不同：有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。三、適用對象不同：有些近義詞所表示的概念相同，但適用對象不同，有上下、內(nèi)外等之分.四、語體色彩不同：有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。五、感情色彩不同：有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。六、搭配關系不同:有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。七、語法功能不同：有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。八、詞義側(cè)重點不同：有些近義詞詞義側(cè)重點不同九、主動和被動不同：有些近義詞表示的動作行為的施事者與受事者不同十、整體概念與個體概念:有些近義詞適用整體概念與個體概念不同.20。在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。斯坦福預防研究中心的醫(yī)學教授加德納主要研究各種飲食成分或食物模式的潛在健康益處，他指出，試圖把食物簡單化，比如找出某種“最佳食物",不僅令人困惑，而且充滿爭議。因為有些人試圖“玩弄”這個系統(tǒng)，_____，他們整天都吃得很差，還感覺自己總體上做了很好的選擇。人類健康是一個問題.除此之外，__②，不應該被忽略，我們需要讓人們在吃飯中重新獲得愉悅和快樂。環(huán)境衛(wèi)生是另一個重要的問題，比如溫室氣體、水利用，土地利用和生物多樣性等.還有許多相關的社會公正問題,例如，從事農(nóng)作物收獲和屠宰等的人能否獲得公平的工資。因此，我的理想目標是深入_____,找到那些真正美味的食物或菜肴，它們是人類健康、美味、環(huán)境健康和社會公正的交匯點。【答案】(1)。除了吃這種“最佳食物”之外（2).味道也是重要的問題（3)。這些不同領域【解析】【詳解】本題考查語言表達準確、簡明、連貫的能力。解答此題，先通讀文段，把握文段的主要意思，然后再根據(jù)前后文推斷括號處要表達的意思。第一空處,由上文“研究各種飲食成分或食物模式的潛在健康益處”可知，“這種‘最佳食物’”是必須要做的；聯(lián)系下文“有些人試圖‘玩弄’這個系統(tǒng)”“他們整天都吃得很差，還感覺自己總體上做了很好的選擇”，所以此處應填“除了吃這種‘最佳食物’之外”。第二空處，語境“除此之外"中“此"指代“人類健康是一個問題”；再由上文“他們整天都吃得很差”和下文“我們需要讓人們在吃飯中重新獲得愉悅和快樂”可知，此處話題是“味道”，所以應填“味道也是重要的問題”。第三空處,由上文“人類健康是一個問題。除此之外，__②，……環(huán)境衛(wèi)生是另一個重要的問題，……還有許多相關的社會公正問題”可知,此處深入的對象應為“這些領域”?！军c睛】語段補寫的作答步驟：1.通讀全文,確定文段性質(zhì)和中心（對象）。2.逐句分析句內(nèi)意思、句與句之間邏輯。3.關注標點、關聯(lián)詞、句式、論據(jù)論點、邏輯關系、篇章結(jié)構(gòu)。結(jié)合文本，根據(jù)字數(shù)要求,概括答案。另外要注意1、答案源自文本材料；2、補寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；3、補寫的句子與上下文關系:或引領下文,或總結(jié)上文,或與上下文銜接呼應。21.下面是某位高三同學在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，有五處用語不當,請找出并做修改。能作為學生代表在高三年級畢業(yè)典禮上發(fā)言，我十分榮幸。三年前，我作為一名莘莘學子來到這里，懷揣夢想;今天，作為恩師的高足即將騰飛。但今后無論走到哪里，我都會垂念師恩，掛念母校,如果母校需要，我一定會鼎力相助。最后，希望母校光輝歷程更輝煌,人才輩出代代強.【答案】①“莘莘學子”改為“學子"②“高足”改為“弟子”③“垂念”改為“感念"④“鼎力相助"改為“略盡綿薄”⑤“希望"改為“祝愿”【解析】【詳解】本題考查學生語言表達得體能力?！暗皿w”就是語言表達符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。本題，題干指出語段是“某位高三同學在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，有五處用語不當”，要求“找出并做修改"。通讀語段,莘莘學子:眾多的樣子.指眾多的學生?！拔摇笔且粋€學生，可改為“學子”。高足:指對別人的學生的敬稱，不能用于自己,可改為“弟子”；垂念：敬辭。稱長輩、上級對自己的行動，此處是說自己不忘師恩,表達不得體，可改為“感念”；鼎力相助:鼎力：大力。大力相助。指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。用此處表達不得體，可改為“略盡綿薄”；希望：心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。這里“母校光輝歷程更輝煌，人才輩出代代強”顯然是祝福的話，可改為“祝愿"?！军c睛】語言表達得體的得體，具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。是運用語言的一項重要要求。語言的運用受“語境”的制約.“語境"有“內(nèi)部語境"和“外部語境”?！皟?nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等?！巴獠空Z境”指言語交際時的各種情境條件,如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式,發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。四、寫作（60分）22。閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作.先輩們敬糧食若神明,不容絲毫褻瀆。糧食有生命,也有靈性，吃飯不只是得口舌之快，還是生命與生命的相遇,人們咀嚼糧食也是咀嚼時光。人與糧食同行,有辛苦,有溫暖,有感恩,有敬畏……作為“00后”中學生，看到以上材料，你有什么感悟?請以哈六中學生會主席的身份，就上述內(nèi)容，對全體學生寫一封公開信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：與糧食同行——致全體同學的公開信親愛的各位同學:大家好！我是哈六中學生會主席，看到最近“節(jié)約糧食”話題頻頻出現(xiàn)在熱搜中，想同大家分享一下我的看法。糧食，孕育著一代代人茁壯成長，自己歷經(jīng)風吹日曬,最終為人們奉獻出自己。詩語說生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，我想這正是糧食的一生，也是它們背后辛勤付出，在農(nóng)田里揮灑汗水的人的一生吧。曾幾何時，糧食是人們最熱切期盼也是唯一擁有的物品。在農(nóng)耕文明的時代里，先輩們?nèi)粘龆?日落而息，在辛勤的勞作后，豐盛的谷物是對他們付出的最直接的肯定，也是最讓他們滿意的回饋。我想到當他們在寒冬臘月里坐在桌旁咀嚼糧食的同時，一定不僅僅只有口舌之快，腸腹之飽,更多的是在糧食中看到了自己，也體會到了那種因付出而得到回報的快樂吧！因此先輩們珍惜糧食，他們將對糧食的愛惜升華為中華民族的傳統(tǒng)美德—-節(jié)儉。昔人云：一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。這是種尚儉的品性，讓無數(shù)平凡又貧困的人能夠挺過饑荒，熬過嚴寒去擁抱溫暖的春天，磨練出堅韌不拔的毅力與知足常樂的樸實。糧食培育出了鄉(xiāng)下人們的淳樸民風與誠懇態(tài)度。在《土豆兄弟》一文中，作者便在對土豆的盛贊中敘述了自己與土豆同行的經(jīng)歷,以及對鄉(xiāng)下人們樸實性格的贊美,品味土豆,作者想到了在初春與土豆結(jié)緣的溫暖，土豆就是他的兄弟。同