第頁2023工程施工工作方案工程施工工作安排4篇

光陰的快速，一擠眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫一份安排，為接下來的學(xué)習(xí)做打算吧！信任大家又在為寫安排犯愁了吧？下面是我?guī)痛蠹艺淼墓こ淌┕すぷ靼才?篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

工程施工工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

質(zhì)量是學(xué)校開展的生命線，提高教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于老師。要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高的老師隊(duì)伍。因此，做好老師的培育工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)開展戰(zhàn)略的重中之重。為實(shí)行“讓世界與我們共成長〞的辦學(xué)理念，以教化部制定的?中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?為指針，從老師內(nèi)涵開展需求動(dòng)身，充分利用我校一大批省、市、縣骨干老師的優(yōu)質(zhì)資源，通過師徒結(jié)對模式，發(fā)揮老老師、名特優(yōu)老師的傳幫帶作用，使中、青年老師在其指導(dǎo)下快速適應(yīng)并卓有成效地開展教化教學(xué)工作，不斷提高教化教學(xué)水平，盡快成才，努力建設(shè)一支觀念新、素養(yǎng)高、實(shí)力強(qiáng)、具有現(xiàn)代教化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的骨干老師隊(duì)伍，為加快實(shí)現(xiàn)“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)中學(xué)〞的奮斗目標(biāo)。

二、總體要求

1.總體目標(biāo)：

為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干老師的作用，開展師徒結(jié)對的形式，加快對素養(yǎng)較好，有開展?jié)撃芮嗄昀蠋煹呐嘤酱?。使新老師盡快成材，以充溢骨干老師隊(duì)伍，為本校培育一批后起之秀。同時(shí)通過帶徒活動(dòng)，使名老師、骨干老師在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，放大名師效應(yīng)。

2.總體要求：

〔1〕以立德為先。師傅要以身作那么，培育青年老師酷愛教化事業(yè)，樹立職業(yè)志向，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，依法執(zhí)教的高尚的職業(yè)道德。在教化教學(xué)過程中能夠關(guān)愛中學(xué)生，敬重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐性和細(xì)心。真正做到為人師表，教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學(xué)識魅力教化感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

〔2〕要勇做“人師〞。古語云：經(jīng)師易得，人師難求。通過師徒結(jié)對，進(jìn)一步提升青年老師對老師職業(yè)的理解，做到立德樹人，育人為先，把德育貫穿教化教學(xué)全過程。擅長依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的志向信念教化，培育學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生良好品德、健全人格和強(qiáng)健體魄，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面開展。

〔3〕做教學(xué)專家。師傅要培育青年老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論的良好習(xí)慣，使他們在課堂教學(xué)方面，能比擬徹地分析、處理教材，精確把握教學(xué)起點(diǎn)，能夠嫻熟駕馭教材和課堂，熟識各種課型的教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)履行“備、上、批、輔、考〞等教學(xué)常規(guī)要求。引導(dǎo)青年老師在培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面下功夫，形成“輕負(fù)高效〞的教學(xué)特質(zhì)。

〔4〕成科研能手。師傅要以“老師即探討者〞的現(xiàn)代老師角色理念，培育青年老師擅長總結(jié)、反思教化教學(xué)過程。從教化教學(xué)實(shí)踐動(dòng)身，結(jié)合教化教學(xué)理論，提煉總結(jié)分析教化教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教化教學(xué)過程成為探討的過程，漸漸把青年老師培育成科研能手。

三、師徒結(jié)對的條件

1.師傅條件：

〔1〕根本條件：必需具備高級老師職稱，特別狀況可以放寬為中級職稱。

〔2〕其他條件：

①省、市、縣骨干老師〔如特級老師、市、縣學(xué)科帶頭人、后備特級老師、教學(xué)能手〕；

②曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過校內(nèi)教研組長、備課組長、年級組長等職務(wù)

③其他資深高級老師。

2.徒弟條件：

〔1〕年齡：35周歲以下〔個(gè)別學(xué)科組可放寬到40周歲以下〕，此條款是先決條件。

〔2〕職稱：沒取得高級職稱。

〔3〕教齡：教齡不滿三年的。

〔4〕任教年級：新上年級段的。

〔5〕新聘請老師

四、師徒結(jié)對時(shí)間

每學(xué)年開學(xué)初，一學(xué)年為一個(gè)周期。

五、結(jié)對原那么

1.個(gè)人申報(bào)。符合條件的青年老師必需申報(bào)，自己選擇符合條件的師傅。

2.組織統(tǒng)籌。如個(gè)人不申報(bào)，可由備課組協(xié)調(diào)支配師徒結(jié)對。

六、結(jié)對程序

程序：個(gè)人申報(bào)—→備課組協(xié)調(diào)—→年級部匯總上報(bào)教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選；個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒人選。原那么上師徒應(yīng)在一個(gè)年級段產(chǎn)生，特別學(xué)科可跨年級段。

2.實(shí)行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系

由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備，學(xué)校實(shí)行“青藍(lán)工程〞啟動(dòng)儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動(dòng)。

3.制訂目標(biāo)，明確職責(zé)任務(wù)

七、根本任務(wù)

1.師傅：

要做到“三帶〞：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──駕馭教化教學(xué)根底學(xué)問與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

〔1〕仔細(xì)貫徹、模范執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)教化理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

〔2〕耐性細(xì)致地做好青年老師的思想工作，以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學(xué)會教書的同時(shí)學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

〔3〕指導(dǎo)徒弟合理支配工作安排，有序地開展教化教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們在教化教學(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教化教學(xué)中遇到的困難。

〔4〕調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性，剛好幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和訂正不良傾向，并對徒弟提出評定看法。

2.徒弟：

要做到“三學(xué)〞：學(xué)思想──教化教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教化教學(xué)根本功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。

〔1〕敬重指導(dǎo)老師，仔細(xì)完成指導(dǎo)老師支配的'每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作狀況，虛心謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

〔2〕仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探究。

〔3〕了解學(xué)生、酷愛學(xué)生，耐性細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生。

〔4〕剛工作的新老師要力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有根底上有更大的、明顯的進(jìn)步。

〔5〕主動(dòng)主動(dòng)參與校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)根本功競賽。

〔6〕徒弟不但要留意總結(jié)師傅好的閱歷，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、駕馭新的教化教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)自己較快地成才。

八、詳細(xì)工程

1.師傅：

〔1〕向徒弟介紹教學(xué)閱歷，供給教學(xué)信息，舉薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充溢。

〔2〕每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要用專用聽課記錄本仔細(xì)記錄,根據(jù)一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)看法，學(xué)期末上交備查。

〔3〕細(xì)心指導(dǎo)徒弟備好課，仔細(xì)查教案。每月查一次徒弟的教案，每學(xué)期重點(diǎn)批閱徒弟3—5份備課教案，賜予悉心指導(dǎo)，幫助徒弟快速駕馭各種課型的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

〔4〕仔細(xì)審查徒弟批改作業(yè)狀況是否仔細(xì)，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點(diǎn)檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否到達(dá)根本要求，講評是否有針對性，并提出改良看法。

〔5〕每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課，新進(jìn)老師第一學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好亮相課、過關(guān)課和匯報(bào)課，其次學(xué)期上好一節(jié)展示課。

〔6〕每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟編制1—2份測試卷。

〔7〕每學(xué)期末對被帶教老師作出一次綜合評價(jià)。

〔8〕寫好一篇帶徒心得或體會。

2.徒弟：

〔1〕仔細(xì)備課，主動(dòng)求教。

〔2〕上好亮相課、過關(guān)課、匯報(bào)課和展示課，虛心聽取看法并寫好教后記。

〔3〕每學(xué)期寫一份期終教學(xué)小結(jié)或教學(xué)論文，請師傅指正。

〔4〕平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)并留意積累資料，至少讀一本教化理論書籍和一本學(xué)科教學(xué)論類書籍，并寫好讀書筆記，參與讀書溝通活動(dòng)。

〔5〕出1份標(biāo)準(zhǔn)的測試卷。

〔6〕主好聽課，每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要仔細(xì)記錄,寫出體會或個(gè)人見解,學(xué)期結(jié)束前聽課記錄及教學(xué)總結(jié)上交,以備檢查評比。

〔7〕參與高三不少于兩次市統(tǒng)測考試。

九、管理與考核

由老師開展中心牽頭，教務(wù)處、年級部及教研組共同管理與考核。

1.強(qiáng)化目標(biāo)考核

依據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多緯度〔自評、領(lǐng)導(dǎo)評、專家評、同行評、學(xué)生評；看資料，看成效等〕對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)，師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng)，一罰俱罰。

2.加強(qiáng)過程管理

實(shí)行工程化管理，一項(xiàng)一結(jié)，每一個(gè)工程結(jié)束后馬上進(jìn)行考核，并作出評價(jià)。

3.建立完善的師徒結(jié)對檔案

教發(fā)中心對每對師徒建立檔案，師徒結(jié)對活動(dòng)中每一個(gè)指導(dǎo)工程完結(jié)后，由師傅對材料進(jìn)行匯總，上報(bào)教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。

十、嘉獎(jiǎng)措施

1.設(shè)立“導(dǎo)師獎(jiǎng)〞、“標(biāo)兵獎(jiǎng)〞，加大嘉獎(jiǎng)力度，在教化嘉獎(jiǎng)基金中列出肯定獎(jiǎng)項(xiàng)用于嘉獎(jiǎng)青藍(lán)工程中的優(yōu)秀結(jié)對師徒。

2.但凡職稱評定、職務(wù)晉升中涉及到青年老師指導(dǎo)培育的證明材料，均由教發(fā)中心出具審核看法，沒擔(dān)當(dāng)青藍(lán)工程指導(dǎo)工作的老師不得供給指導(dǎo)青年老師的相關(guān)材料。

工程施工工作安排篇2

針對本標(biāo)段高架工程為主這一工程特點(diǎn)，以及施工現(xiàn)場所處周邊環(huán)境現(xiàn)狀，我部擬在本年度質(zhì)量、平安、文明施工管理做如下工作安排：

一、質(zhì)量管理方面

在總體管理目標(biāo)方面，我部將嚴(yán)格xxxxxx管理方法，滿意設(shè)計(jì)圖中所規(guī)定的技術(shù)要求，滿意質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，確保本工程質(zhì)量驗(yàn)收一次合格，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)。

進(jìn)場材料嚴(yán)格按xxxxx集團(tuán)有關(guān)的材料管理方法執(zhí)行，主要材料由工程部、業(yè)主總監(jiān)辦實(shí)行考察認(rèn)可管理制度，實(shí)行“市場準(zhǔn)入制〞管理。進(jìn)場材料必需對材料外觀及各種質(zhì)保資料進(jìn)行檢查，凡不符合要求的材料一律不得申請監(jiān)理抽檢、入庫，一經(jīng)覺察馬上去除出工地，并查明緣由報(bào)上級部門備查。

考慮到本工程的特別性，我工程部將著重加強(qiáng)區(qū)間高架的清水砼限制，對于本工程外露橋梁結(jié)構(gòu)混凝土面都必需到達(dá)清水混凝土效果，包括立柱、蓋梁、現(xiàn)澆箱梁等，要求實(shí)行嚴(yán)格限制混凝土原材料質(zhì)量、協(xié)作比及細(xì)心設(shè)計(jì)定型模板體系、選用優(yōu)質(zhì)脫模劑等手段確保到達(dá)清水混凝土的效果。故對原材料選擇、模板運(yùn)用、拌站的交底、專業(yè)隊(duì)伍的施工和施工工藝提出極高的要求。

為保證施工精度，和成品的外觀藝術(shù)性，施工難度極大，對施工過程中的模板支撐系統(tǒng)有極高的要求。如何確保該部位清水砼的要求，我工程部提出如下措施：

〔1〕模板

全部采納新的定型鋼模，首先選擇一家實(shí)力強(qiáng)、有閱歷、有資質(zhì)的模板加工廠，并請上級部門對模板廠進(jìn)行考察，認(rèn)可后才予以加工。模板在加工過程中，對模板的拼縫、剛度進(jìn)行檢查，剛好提出整改看法，在出廠前對模板進(jìn)行驗(yàn)收通過后才予以進(jìn)場運(yùn)用。定制鋼模板安裝，必需由木工翻樣事先畫出模板排列圖，并根據(jù)規(guī)格編號，分別堆放和拼裝。注意對節(jié)點(diǎn)、接縫處理，如鋼模接口處均采納定位銷固定，里面用膠帶紙粘貼，確保不漏漿。

模板底部找2～3cm厚水泥砂漿找平層，找平層內(nèi)口與模板面平齊，為了防止漏漿，吊腳、砂帶現(xiàn)象，在模板就位之前在找平層上墊一層海綿條。大模與大模拼裝時(shí)用海綿條填充接縫。大模撤除后翻轉(zhuǎn)運(yùn)用之前，必需清理大模上的砂漿，模板拼縫被砂漿嵌滿的要鏟清，然后在模板面層上刷脫模劑

〔2〕混凝土的材料選用和計(jì)量工作

要求商品砼供給單位運(yùn)用的混凝土拌制水泥、必需是同一廠家的同一品種，水泥優(yōu)選海螺牌。黃砂、石子要求同一產(chǎn)地、同一規(guī)格。

優(yōu)化協(xié)作比，并摻入適量的引氣劑，削減水灰比，削減汽泡。

商品混凝土廠家拌制混凝土?xí)r，要求嚴(yán)格限制材料用量，由專人負(fù)責(zé)開機(jī)和外加劑添加，保證計(jì)量精確。嚴(yán)格限制混凝土攪拌時(shí)間。同時(shí)隨時(shí)檢測原材料的含水率，并依據(jù)原材料、外加劑和天氣的變更，調(diào)整協(xié)作比。

對拌制砼的坍落度和和易性進(jìn)行限制。在攪拌站和澆筑點(diǎn)分別取樣檢測，在檢測時(shí)還應(yīng)視察砼拌和物的粘聚性和保水性，以免出現(xiàn)混凝土離析現(xiàn)象，影響混凝土澆筑質(zhì)量。

關(guān)鍵部位砼澆筑時(shí)，需有我部質(zhì)量員和攪拌站質(zhì)量員同時(shí)在現(xiàn)場，有利于覺察問題剛好整改。

〔3〕鋼筋

為了避開出現(xiàn)露筋現(xiàn)象，清水砼鋼筋保護(hù)層嚴(yán)格根據(jù)設(shè)計(jì)要求執(zhí)行。為保證鋼筋保護(hù)層的厚度，同時(shí)又到達(dá)清水砼的要求，一般的砂漿墊塊就簡單出現(xiàn)補(bǔ)丁，因此不予運(yùn)用。擬在墩柱的四周鋼筋和模板之間插鋼管，澆搗砼時(shí)，邊澆搗邊拔出，這樣既到達(dá)了保護(hù)層的厚度，又不留痕跡，滿意了清水砼的要求。

鋼筋扎絲全部采納鍍鋅鉛絲，綁扎好后將每個(gè)鉛絲頭朝里彎。模板安裝好后，經(jīng)校正固定后在模板上口用定型鋼箍將鋼筋與模板之間保護(hù)層厚度保證好。

〔4〕混凝土澆搗

清水砼坍落度，限制在12±2cm，坍落度小可以削減砼外表氣泡。其中立柱砼澆搗時(shí)采納串筒，砼每一次布料厚度限制在50cm以內(nèi)。砼振搗是一道關(guān)鍵工序，振搗方式采納先周邊后中間，增加振搗點(diǎn)限制振搗時(shí)間，快插慢拔，將模板周邊的氣泡引至中間，然后引出砼面。

〔5〕U型梁外觀統(tǒng)一協(xié)調(diào)

由于本工程U型梁預(yù)制不在本標(biāo)段實(shí)施范圍內(nèi)，但考慮到今后U型梁與下部墩臺整體外露，假設(shè)外表色差明顯，將對外觀質(zhì)量產(chǎn)生較大影響。因此我部將主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起土建總包的協(xié)調(diào)任務(wù)，要求預(yù)制構(gòu)件廠與砼供給攪拌樁在膠凝材料選擇方面，必需按同一品牌、同一產(chǎn)地進(jìn)行要求，避開材料不同引起的色差。

〔6〕混凝土養(yǎng)護(hù)及產(chǎn)品保護(hù)

混凝土到達(dá)肯定強(qiáng)度后才能拆模，墩柱拆模后，外表用塑料薄膜包袱，防止污染和損壞。

二、平安管理方面

〔1〕人員平安教化及管理

對施工人員進(jìn)場必需進(jìn)行三級教化，未進(jìn)行三級教化人員不得上崗，特別作業(yè)必需持有效的操作證上崗，操作證必需隨身攜帶。施工人員在不同季節(jié)、工種改變、節(jié)假日都要進(jìn)行平安再教化。

建立民工學(xué)校，學(xué)校教化主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)和駕馭各種工種平安操作規(guī)程、熟識常規(guī)的平安法律學(xué)問，特殊是在高架施工中必需有專項(xiàng)平安技術(shù)方案，并進(jìn)行交底，交底到每一個(gè)施工人員。

杜絕“三違〞落實(shí)監(jiān)控人員，嚴(yán)禁監(jiān)控人員施工中脫崗，每個(gè)施工區(qū)域依據(jù)工序設(shè)九名流淌或固定監(jiān)護(hù)人員，幫助平安管理人員實(shí)施對施工現(xiàn)場的平安管理，同時(shí)幫助對施工工程進(jìn)行監(jiān)護(hù)，確保一些臨時(shí)變動(dòng)的施工作業(yè)得到有效的平安監(jiān)督，堅(jiān)持平安員全天巡察制，工程部每天一查制，落實(shí)平安生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格限制重大危急源，在開工前排摸出重大危急源和一般危急源，建立應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行演練，做到每個(gè)施工人員清晰每道工序有哪些危急源和應(yīng)急預(yù)案。施工現(xiàn)場張貼每日危急源告示牌。

〔2〕臨時(shí)用電管理

在遵守JGJ46-20xx用電標(biāo)準(zhǔn)外，首先在施工前編制臨時(shí)用電專項(xiàng)方案，有專業(yè)的電器工程師審批，嚴(yán)格執(zhí)行三相五線制，一機(jī)、一閘、一漏電、一箱的用電標(biāo)準(zhǔn)原那么。工程部配備專職電工，24小時(shí)工地巡察，覺察問題剛好整改，并做好電工巡察記錄，定時(shí)測試電器設(shè)備，備好常用電工檢測設(shè)備。電器設(shè)備參照申通集團(tuán)及四建集團(tuán)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，施工現(xiàn)場臨時(shí)用電工程所用的電器裝置、元器件、電線電纜等電工產(chǎn)品必需按國家規(guī)定通過“3C〞認(rèn)證，并經(jīng)市建設(shè)工程平安協(xié)會城建分會等級備案。施工現(xiàn)場架線線路及箱變設(shè)置嚴(yán)格按臨時(shí)用電施工圖。

〔3〕腳手架搭設(shè)管理

由于本工程腳手架搭設(shè)區(qū)域多，局部高度接近20m，故施工前必需有搭設(shè)腳手架專項(xiàng)方案，方案包括腳手架的搭設(shè)荷載、間距、計(jì)算和消防等有關(guān)平安技術(shù)數(shù)據(jù)。在腳手架搭設(shè)時(shí)要依據(jù)“先搭后拆，后搭先拆〞原那么施工，架子工必需持證上崗，嚴(yán)禁上下交叉施工。

〔4〕架梁設(shè)備平安限制

架梁前必需有專項(xiàng)方案并并進(jìn)行平安技術(shù)交底，架梁前要求集團(tuán)公司吊裝檢查表和市政、馬路工程平安吊裝令要求符合前方可吊裝。嚴(yán)禁違章作業(yè)，吊機(jī)必需持有上海市建設(shè)機(jī)械設(shè)備年檢檢驗(yàn)合格證，駕駛員持證上崗，指揮有上崗證，起重吊裝必需有專人指揮。嚴(yán)格遵守“十不吊〞操作規(guī)程。并對機(jī)械的年檢報(bào)告和移地檢測報(bào)告及相關(guān)人員的持證狀況進(jìn)行網(wǎng)上核查。

三、文明施工管理

本標(biāo)段文明施工目標(biāo)為確保上海市重大工程文明工地、確保軌道交通樣板工地。

總體文明施工籌劃從大臨入手，本著“高起點(diǎn)，嚴(yán)要求〞的原那么，標(biāo)準(zhǔn)化搭設(shè)臨設(shè)，嚴(yán)格審批手續(xù)，合理化布置臨設(shè)內(nèi)部各局部設(shè)施。依據(jù)本工程兩站兩區(qū)間的特性，針對車站側(cè)重于靜態(tài)布置，做到標(biāo)準(zhǔn)化、定型化、集約化，總體臨時(shí)設(shè)施及加工場地布置按最頂峰需求考慮，做到一次布置到位；針對高架區(qū)間場布那么按有利于動(dòng)態(tài)推動(dòng)考慮，即在單個(gè)墩臺具備標(biāo)準(zhǔn)化布置的條件下，同時(shí)兼具敏捷、可移動(dòng)的特性，做到在工程中能動(dòng)態(tài)、同步、同標(biāo)準(zhǔn)布置，同時(shí)繪制樁基、承臺、立柱、蓋梁等單項(xiàng)工序的標(biāo)準(zhǔn)場布圖，便于工程部及監(jiān)理單位進(jìn)行現(xiàn)場管理。

文明施工管理網(wǎng)絡(luò)方面，垂直分工以技術(shù)、施工、平安三個(gè)條線管理協(xié)同為主要工作機(jī)制。其中技術(shù)條線負(fù)責(zé)總體場地布置籌劃及明確節(jié)點(diǎn)做法，施工條線負(fù)責(zé)對各項(xiàng)資源的落實(shí)及場地條件的滿意，平安條線負(fù)責(zé)日常檢查、整改。水平管理分區(qū)方面，以兩站兩區(qū)間為劃分，分為四個(gè)區(qū)段，每個(gè)區(qū)段明確一名技術(shù)員、施工員及平安員負(fù)責(zé)平安文明管理。而在總包與分包之間的管理連接方面，那么要求分包在上述四個(gè)區(qū)段內(nèi)，明確一名施工員與平安員負(fù)責(zé)平安文明管理，與總包一一對接。

每季度召開村〔居委會〕、鄉(xiāng)〔街道〕、旁邊廠家、商店、派出所警民聯(lián)協(xié)會議，簽訂共建協(xié)議，定期進(jìn)行文明施工征詢〔每季度一次〕工作，張貼和制定不擾民措施規(guī)劃。

做好限制揚(yáng)塵措施方案并備案，施工區(qū)域定時(shí)澆水，尤其是兩處車站分別位于東方綠舟以及朱家角古鎮(zhèn)入口處，在施工過程中需與相關(guān)單位及部門做到有問題剛好溝通，聽取看法，吸取好的建議，把困難保存給自己，把便利留給市民，真正做到不擾民，做一個(gè)“民心工程〞。

定期組織施工人員學(xué)習(xí)，創(chuàng)立民工學(xué)校，并有針對性教化，定期進(jìn)行考核，并依據(jù)不同時(shí)段、分層次進(jìn)行教化，做到每個(gè)施工人員有6小時(shí)學(xué)習(xí)教化時(shí)機(jī)，使他們成為一個(gè)優(yōu)秀的施工人員。

本工程沿線有很多地下管線，施工前需首先做到在開工前摸清管線數(shù)量、種類，并進(jìn)行勘探，統(tǒng)計(jì)出管線數(shù)量，剛好召開管線協(xié)調(diào)協(xié)作會，做好管線交底工作〔開工前必需開樣洞〕，到每個(gè)施工班組進(jìn)行管線交底，并辦理“綠卡〞，做好管線保護(hù)措施，做到萬無一失。

工程施工工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我校結(jié)合教化部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程〞，對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教化、生活效勞等效勞，使留守兒童能在家或在校安心生活和學(xué)習(xí)，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會的和諧開展。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與探討，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童〞營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。

三、主要工作措施

〔一〕加強(qiáng)管理力度，完善各項(xiàng)制度。

1、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。

組長：曹開明

副組長：許賦彬黃芑蘭王佑

成員：其它行政人員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在德育處，由賴健娟任主任。

2、留守兒童花名冊的更新及新增人員檔案的建立。

仔細(xì)調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其根本內(nèi)容：學(xué)生的根本狀況、家長姓名、家長務(wù)工具體地址、聯(lián)系，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人具體地址、聯(lián)系、身體狀況等。學(xué)校支配負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況，剛好補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。

〔二〕實(shí)施留守兒童關(guān)愛工程，構(gòu)建校內(nèi)外關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

1、組織師生結(jié)對互助幫扶活動(dòng)。

老師在留守兒童中選擇一名貧困生和學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，定期對幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活支助以及心理上的了解、溝通。主動(dòng)發(fā)動(dòng)社會愛心人士與留守兒童結(jié)對，擔(dān)當(dāng)留守兒童的代理家長。嘗試向社會聘請“愛心爸爸媽媽〞，開展“親情對對碰〞活動(dòng)。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的暖和，享受“不是親人勝似親人〞的天倫之樂。

2、關(guān)注兒童健康心理，創(chuàng)設(shè)“心靈港灣〞活動(dòng)信箱。

學(xué)校成立心理健康詢問室，支配老師特地對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教化。鼓勵(lì)學(xué)生給老師同學(xué)寫“靜靜話〞紙條，為師生搭建起彼此了解、相互溝通的有效平臺，剛好駕馭他們的思想狀況，有的放矢地化解心中的困惑，賜予它們精神上的動(dòng)力，使他們保持主動(dòng)向上的健康心理。

3、開展“親情互動(dòng)〞活動(dòng)，架設(shè)溝通、溝通的橋梁。

留守兒童父母常年在外打工，為了彌補(bǔ)留守兒童缺失的親情，“留守之家〞特開通親情和電腦視頻，讓他們能與父母面對面地談話、溝通。并組織留守兒童父母協(xié)作學(xué)校開展“五個(gè)一〞活動(dòng)，即：每周一個(gè)，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任老師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。讓他們在與父母的溝通中找回親情，感悟真情，以樂觀向上的心態(tài)面對人生。

〔三〕豐富課余生活，創(chuàng)立和諧關(guān)愛的成長環(huán)境。

1、支配“留守之家〞開放時(shí)間，讓留守兒童在活動(dòng)室自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家的溫馨。

2、進(jìn)一步開展書法、繪畫、手工、籃球、電子琴等愛好小組，每周二、周四下午，由指派專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3、組織留守兒童開展為母親或父親寫一封信的感恩教化活動(dòng)。

4、舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的暖和。

南康市贊賢小學(xué)

20xx年９月

工程施工工作安排篇4

我校黨組織“三個(gè)一工程〞的榮耀傳統(tǒng)，為把我院08級三支部建設(shè)成為一支有戰(zhàn)斗力有號召力有凝合力的集體，為使自己在向合格黨