高中語文高一必修下冊第三課課后練習(xí)一、文言文閱讀（一）良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”……張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。（二）項籍少時學(xué)書不成去學(xué)劍又不成項梁怒之籍曰書足以記名姓而已劍一人敵不足學(xué)學(xué)萬人敵。于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項梁嘗有櫟陽逮，乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。（三）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌忼慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。（四）太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也，及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國。身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉?。ㄟx自《史記?項羽本紀(jì)》）1．下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．項籍少時/學(xué)書不成/去/學(xué)劍/又不成/項梁怒之/籍曰/書/足以記名姓而已/劍/一人敵/不足學(xué)/學(xué)萬人敵/B．項籍少時學(xué)/書不成/去學(xué)劍/又不成/項梁怒之/籍曰/書/足以記名姓而已/劍/一人敵/不足學(xué)/學(xué)萬人敵/C．項籍少時學(xué)/書不成/去/學(xué)劍/又不成/項梁怒之/籍曰/書/足以記名姓而已/劍/一人敵不足學(xué)/學(xué)萬人敵/D．項籍少時/學(xué)書不成/去/學(xué)劍/又不成/項梁怒之/籍曰/書/足以記名姓而已/劍/一人敵不足學(xué)/學(xué)萬人敵/2．下列文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項是（

）A．為壽，祝頌之辭。向尊長敬酒或敬贈財物，以祈祝健康長壽。B．“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”，這句話中“婚姻”與現(xiàn)代漢語的“婚姻”含義有所不同，這里是指結(jié)為兒女親家。C．力能扛鼎，扛，用雙手舉起沉重的東西；鼎，三足兩耳的青銅器。這里指筆力雄健。D．苗裔，苗，本有“初生的植物、禾谷之實”的意思，后來從禾谷之實轉(zhuǎn)義引申為“子孫后代”；裔，就是“后代”之意。所謂“苗裔”其實就是子孫后人對自己的謙稱。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．劉邦能言善辯，善于應(yīng)變。當(dāng)他聽到項羽要擊破他時，他熱情款待項伯，并且低聲下氣拉攏項伯，約為婚姻，使得局勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。B．項梁才能過人，德高望重。他因避殺人罪逃到吳縣，吳縣的賢士大夫們都很佩服敬重他們，每次遇到大的徭役或者喪事，總是請項梁主辦。C．張良足智多謀，胸有韜略。他深知劉邦肺腑，提出見解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟并予以采納。D．項羽是司馬遷筆下最生動、最豪邁的悲劇英雄。司馬遷認(rèn)為項羽有封地作為根據(jù)，切割土地，分封王侯，天下政令都由項羽一個人發(fā)布，失敗的原因是自己太沒有政治謀略。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（2）羽豈其苗裔邪？何興之暴也?。?）自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國。二、情景默寫5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）毛澤東《沁園春·長沙》中從仰視和俯視角度寫景的句子是“_______________，_______________”。（2）《燭之武退秦師》中說出了晉國秦國聯(lián)合圍攻鄭國的理由的句子是“_______________，_______________”。（3）《鴻門宴》中表現(xiàn)大丈夫應(yīng)不拘小節(jié)的句子是“_______________，_______________”。三、選擇題6．下列各句中加點字的用法和例句相同的一項是（

）例句：夜縋而出A．越國以鄙遠(yuǎn) B．既東封鄭C．常以身翼蔽沛公 D．范增數(shù)目項王7．下列句子中加點的“為”字用法和意義歸類正確的一項是（

）①使子嬰為相

②為擊破沛公軍③吾令人望其氣，皆為龍虎

④誰為大王為此計者⑤若屬皆且為所虜

⑥如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？A．①③/②④⑥/⑤ B．①/②④/③/⑤/⑥C．①/②④/③⑥/⑤ D．①③/②④/⑤/⑥8．從詞類活用的角度分析，下列加線詞歸類正確的一項是（

）①沛公軍霸上②此其志不在?、垌棽畾⑷?，臣活之④君為我呼入，吾得兄事之⑤沛公今事有急⑥項伯乃夜馳之沛公軍⑦范增數(shù)目項王⑧沛公旦日從百余騎來見項王A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥ B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥9．下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是（

)A．傳，古代解釋經(jīng)書的著作。如解釋《春秋》的《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。B．婚姻，意為兒女親家，女方的父親為婚，男方的父親為姻，在《鴻門宴》里劉邦和項伯就曾約為婚姻。C．西向，古代賓主相見，座位以西為尊，主東而賓西，《鴻門宴》中項羽東向坐，符合座次的尊卑安排。D．賤稱，表示對對方的責(zé)罵輕蔑，如范增罵項羽時說“豎子不足與謀”，這里的“豎子”即表示責(zé)罵輕蔑。10．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．秦時與臣游

游：交往B．此亡秦之續(xù)耳

續(xù)：后繼者C．君安與項伯有故

故：緣故D．今事有急，故幸來告良

幸：幸虧，幸而11．下列句中加點的字活用與其余三句不一樣的一項是（

）A．燭之武退秦師B．王無異于百姓之以王為愛也C．欲辟土地，朝秦楚D．項伯殺人，臣活之四、選擇類12．下列各組句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語都相同的一項是（

）A．聞大王有意督過之

今者有小人之言B．約為婚姻

秦時與臣游C．備他盜之出入與非常也

而聽細(xì)說D．沛公居山東時

將軍戰(zhàn)河北13．下列各句中加點的詞語，與現(xiàn)代漢語意思完全相同的一項是（

）A．既得志則縱情以傲物

傲物則骨肉為行路B．備他盜之出入與非常也

約為婚姻C．憂懈怠則思慎始而敬終

何必勞神苦思D．必固其根本

沛公居山東時14．下列用“／”給語句斷句，正確的一項是（

）A．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近/封閉宮室還/軍霸上/以待大王來B．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近封/閉宮室還/軍霸上/以待大王來C．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近/封閉宮室/還軍霸上/以待大王來D．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近封/閉宮室/還軍霸上/以待大王來15．下列對課文中相關(guān)內(nèi)容的解讀，正確的一項是（

）A．“鴻門宴”名為宴會，實則是一場變幻莫測的心智和勇氣的較量。在宴席座位上，項羽以主人自詡，自居南向上位，側(cè)面表現(xiàn)了他自矜功伐的性格。B．《答司馬諫議書》和《諫逐客書》一樣，都是臣子寫給君主的奏疏，表達(dá)了自己的想法。兩篇文章都能立足現(xiàn)實進(jìn)行說理，體現(xiàn)出古代文人的擔(dān)當(dāng)精神。C．古代文言文中的稱謂眾多，有敬稱，如公、子、足下、壬人、先祖父等；有謙稱，如愚、鄙、寡人等；也有蔑稱，如豎子、鯫生、不德等。D．古代皇帝除姓名外，往往有尊號、年號、廟號和謚號。其中廟號和謚號皆是對帝王死后的稱謂，前者如高祖、太宗，后者如文帝、武帝。16．下列文化常識的表述錯誤的一項是（

）A．山東，指崤山以東，泛指秦以外的六國，而現(xiàn)在的“山東”因居太行山以東而得名。B．關(guān)中是指“四關(guān)”之內(nèi)，即東潼關(guān)（函谷關(guān)）、西散關(guān)（大震關(guān)）、南武關(guān)（藍(lán)關(guān)）、北蕭關(guān)（金鎖關(guān)），曾被稱為“天府之國”。C．相，是指在朝中的文臣，一般特指宰相，宰相是對中國古代君主之下的最高行政長官的通稱或俗稱，并非具體的官名。D．公，封建制度最高爵位，也可作敬辭，尊稱男子，文中的“沛公”指爵位。17．下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是（

）A．參乘，古代乘車，尊者居左，馭者在中，另有一人在右陪乘，其任務(wù)就是保護(hù)主帥，這個人就叫“參乘”。B．婚姻，意為兒女親家，女方的父親為婚，男方的父親為姻，在《鴻門宴》里劉邦和項伯就曾約為婚姻。C．西向，古代賓主相見，座位以西為尊，主東而賓西，《鴻門宴》中項羽東向坐，符合座次的尊卑安排。D．賤稱，表示對對方的責(zé)罵輕蔑，如范增罵項羽時說“豎子不足與謀”，這里的“豎子”即表示責(zé)罵輕蔑。答案：1．A

2．C

3．D

4．（1）我派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的事故。（2）項羽難道是舜的后代么？為什么他崛起得這樣迅猛呢？（3）他自己夸耀功勞，獨逞個人的私欲，而不以古人為師，認(rèn)為霸王的業(yè)績只要依靠武力，就能統(tǒng)治好天下，結(jié)果僅僅五年的時光，最終使得他的國家滅亡了?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：項籍小的時候曾學(xué)習(xí)寫字識字，沒有學(xué)成就不學(xué)了；又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能敵一個人，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬人的本事。”“書”是“學(xué)”的賓語，中間不應(yīng)斷開，排除BC。“劍/一人敵”是判斷句，“一人敵”“不足學(xué)”的主語都是“劍”，“不足”前面需要斷開，排除D。故選A。2．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。C．“這里指筆力雄健”錯誤，力能扛鼎，意思是形容氣力特別大，亦比喻筆力雄健。但這里是形容氣力特別大。故選C。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D．“司馬遷認(rèn)為項羽有封地作為根據(jù)，切割土地，分封王侯”錯誤，原文“然羽非有尺寸”，尺寸：尺寸之地，指極少的封地。即“項羽沒有尺寸之地”。故選D。4．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。（1）“所以”，……的原因；“出入”，偏義復(fù)詞，進(jìn)入、進(jìn)來；“非?！?，古今異義，意外的變故。（2）“豈”，難道；“苗裔”，后代；“何”，為什么；“暴”，迅速。（3）“矜”，夸耀；“奮”，逞弄；“力征”，以武力征伐；“經(jīng)營”，統(tǒng)治；“師”，以……為師；“卒”，最終；“亡”，使動用法，使……滅亡。參考譯文：（一）于是張良進(jìn)去，詳細(xì)地告訴了劉邦。劉邦大驚，說：“這件事怎么辦？”張良說：“是誰給大王出這條計策的？”劉邦說：“一個淺陋無知的小人勸我說：‘守住函谷關(guān)，不要放諸侯進(jìn)來，秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王?！跃吐犃怂脑挕！睆埩颊f：“估計大王的軍隊足以比得上項王的嗎？”劉邦沉默了一會兒，說：“當(dāng)然比不上?。∵@又將怎么辦呢？”張良說：“請讓我去告訴項伯，說沛公不敢背叛項王?！薄瓘埩汲鋈?，邀請項伯。項伯就進(jìn)去見劉邦。劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，和項伯約定結(jié)為兒女親家，說：“我進(jìn)入關(guān)中，一點東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項王我不敢背叛恩德。”項伯答應(yīng)了，告訴劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項王道歉?！眲钫f：“好?！庇谑琼棽诌B夜離去，回到軍營里，把劉邦的話報告了項羽，趁機(jī)說：“沛公不先攻破關(guān)中，你怎么敢進(jìn)關(guān)來呢？現(xiàn)在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對待他。”項羽答應(yīng)了。（二）項籍小的時候曾學(xué)習(xí)寫字識字，沒有學(xué)成就不學(xué)了；又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能敵一個人，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬人的本事?！庇谑琼椓壕徒添椉ǎ椉浅８吲d，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。項梁曾經(jīng)因罪案受牽連，被櫟陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I縣獄掾曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣，事情才得以了結(jié)。后來項梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都比不上項梁。每當(dāng)吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說：“那個人，我可以取代他！”項梁急忙捂住他的嘴，說：“不要胡說，要滿門抄斬的！”但項梁卻因此而感到項籍很不一般。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過常人，即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他了。（三）項王的部隊在垓下修筑了營壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項王大為吃驚，說：“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地？怎么楚國人這么多呢？”項王連夜起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅，項王一直騎著。這時候，項王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟(jì)呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。（四）太史公說：我從周生那里聽說，“舜的眼睛大概是雙瞳孔”，又聽說項羽亦是雙瞳孔。項羽難道是舜的后代么？為什么他崛起得這樣迅猛呢？那秦王朝政治差失、混亂的時候，陳涉首先發(fā)難反秦，一時間英雄豪杰紛紛起來，互相爭奪天下的人數(shù)也數(shù)不清。但是項羽并沒有一尺一寸可以依靠的權(quán)位，只不過奮起于民間，三年的時間，就發(fā)展到率領(lǐng)五國諸侯一舉滅秦，并且分割秦的天下，自行封賞王侯，政令都由項羽頒布，自號為“霸王”，雖然霸王之位并未維持到底，但近古以來未曾有過這樣的人物，等到項羽放棄關(guān)中，懷戀故鄉(xiāng)楚地，流放義帝而自立為王，此時再抱怨王侯們背叛自己，那就很難了。自己夸耀功勞，獨逞個人的私欲，而不效法古人，認(rèn)為霸王的業(yè)績只要依靠武力，就能統(tǒng)治好天下，結(jié)果僅僅五年的時光，就使得他的國家滅亡了。直到身死東城，他還沒有覺悟，不肯責(zé)備自己，這顯然是錯誤的。而且還借口說“是上天要滅亡我，并不是我用兵的過錯”，這難道不是很荒謬嗎？5．

鷹擊長空

魚翔淺底

以其無禮于晉

且貳于楚也

大行不顧細(xì)謹(jǐn)

大禮不辭小讓【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞有：“翔”“貳”“謹(jǐn)”。6．C【解析】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。例句，夜：名詞作狀語，在夜里。A.鄙：名詞作動詞，把……當(dāng)作邊邑。B.封：名詞作使動詞，使……成為邊境（一說，名詞作動詞，當(dāng)作疆界）。C.翼：名詞作狀語，像鳥張開翅膀那樣。D.目：名詞作動詞，使眼色，用眼睛示意。故選C。7．B【解析】本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法的能力。①動詞，做；②④介詞，替；③動詞，是；⑤介詞，被；⑥句末語氣詞，呢。故選B。8．D【解析】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①⑦名詞作動詞，軍，駐軍；目，使眼色；②⑤形容詞作名詞，小，小的方面；急，緊急情況；③⑧動詞的使動用法，活，使……活，救活；從，使……跟從，帶領(lǐng)；④⑥名詞作狀語，兄，像對待兄長一樣；夜，在夜里。故選D。9．C【解析】本題考查學(xué)生識記古代文化常識的能力。C.“《鴻門宴》中項羽東向坐，符合座次的尊卑安排”說法錯誤。古代室內(nèi)宴會中，最尊者坐西面東，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐東面西。項羽東向坐，即是說項羽坐西面東，而作為主人，項羽不應(yīng)該占據(jù)坐西面東的位置。因此，不符合座位的尊卑安排。故選C。10．C【解析】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C.句意：您怎么和項伯有交情的？故：有舊，有交情。解釋錯誤。故選C。11．B【解析】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.使動用法，使……撤退；B.形容詞活用為動詞，對……感到奇怪；C.使動用法，使……朝拜；D.使動用法，使……活下來；故選B。12．A【解析】本題考查學(xué)生理解文言實詞之古今異義現(xiàn)象的能力。A.句意分別為“聽說大王有意要責(zé)備他”“現(xiàn)在有不懷好心的人說了一些話”。“有意”，有心；“小人”，在中國社會生活中專指喜歡明爭暗斗、做搬弄是非、挑撥離間、隔岸觀火、落井下石之類壞事的人，可見“有意”“小人”在句中古今意義都相同。B.句意“結(jié)為兒女親家”，“婚姻”古義指兒女親家，今指結(jié)婚的事，特指男女結(jié)婚所形成的夫妻關(guān)系；句意“在秦朝的時候，項伯和我有交往”，“游”古義是“交往”，今義是“游覽、游玩”。C.句意“為了防備其它盜賊的進(jìn)入和意外變故”，“非?！惫帕x指“意外的變故”，今義指“十分”；句意“卻聽信了讒言”，“細(xì)說”古義是“小人的讒言”，今義是“詳細(xì)地說”。D.句意“沛公居住在崤山以東的時候”，“山東”古