第朱自清《春》教案38

《春》教案

教學目標：

1、掌握“朗潤、醞釀、窠巢”等詞的讀音和詞義。

2、理解文中準確而生動的詞語和句子，初步掌握比喻、擬人的修辭方法。

3、能夠熟練朗讀并背誦課文，把握好重音和停連，感受漢語聲韻之美。

4、學會細致觀察、描寫景物的方法。把握作者的感情脈絡，讀出作者在文中要表達的感情。

5、通過自主合作討論的方式，品析春景畫面。

6、通過欣賞春天的美景，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛美好生活的情感。

教學重點：同上之2、3、4

教學難點：同上之3、4

課型：新授

教學方法：提問法，分組討論法

教學用具：多媒體，相關課件

課時安排：兩課時

第一課時

一、導入

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，一年四季享美景，都是人間好時節(jié)。教材第一單元給我們描繪了多彩的四季美景，抒發(fā)了熱愛自然親近生活的情感。學習第一單元，要完成哪些任務呢？

單元目標：

1、學習比喻、擬人等修辭。

2、揣摩品味語言

3、練習朗讀，把握重音和停連。

4、學習抓住特征描繪景物的方法。

5、感受多彩的四季美景，熱愛自然，熱愛生活。

“一年之計在于春”，春天是希望的季節(jié)，歷代文人喜歡描繪春天，你讀過哪些描寫春天的詞語，詩文？

詩句取一兩個景物寫春，容量有限，今天，學習一篇散文，寫的景物可多了，有山有水有草有樹還有花鳥風雨等等，作者是怎樣描繪的呢？一起走進第一課。

二、初讀課文、整體感知

（一）首先讓我們走進作者。

請同學們邊看畫面邊捕捉有關作者的信息，看完后請學生講“從‘作者簡介’中，你獲得了哪些信息”？

作者簡介：

1、作者

朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，“詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士”。朱自清在大學讀書后期，開始創(chuàng)作新詩；1920年他畢業(yè)于北京大學哲學系，曾任中學教師，后任清華大學教授，這期間從事大量的散文創(chuàng)作，和學術研究；1946年7月著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務暗殺，血的教訓使他成為一個堅強的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，于哪年8月在北平逝世，享年50歲。

2、作品

朱自清一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約200多萬字。散文代表作有《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。

《春》大致寫于1928年至1937年，朱自清在寫此文時，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調和歡快的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬狀，寫下了著名的散文精品《春》，全文以作者熱愛春、贊美春的感情作為線索，繪出了一幅幅動人的春景圖。反映了他對美的追求，對光明的向往，表達了他對未來的希望，流露了積極進取的精神。

（學生說后）教師過渡：朱自清不愧是中國現(xiàn)