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小學班主任上學期任工作總結(jié)

提起班主任工作，沒有幾個班主任不喊麻的，大事小事，校內(nèi)校

外，你悉心思，累得精疲力竭。有你喜悅味深長地嘮叨，有

你得樓上樓下跑來跑去。寫完料，又寫那料。個孩子俏皮了，

找你理，那個孩子西了，找你哭，個孩子患病了你得家

系，打打不通，能你急得身大汗，孩子去看病，有

又走不開，班里有幾十位學生，想法把孩子送醫(yī)院，著子，街去找家??特是留守少兒，更是你費心掛，家庭作不寫，你拿他沒有法，奶奶百般疼，又不字，也不。

下學，你擔憂他交通安全；陰雨天路滑你擔憂他滑倒玩水；冬每日冷你擔憂他下河玩冰；鼻子眼里灰猴似的你得頻頻教他究生??

有的孩子不懂禮貌，你得頻頻提示他；有的孩子霸道，你得耐心

服；有的孩子皮上不恪守律，你得批教育??反正從早到晚，

你得不斷叨叨。句大，班主任工作確是一深重的。不

因為自己喜孩子，然累些，是從工作中到了多趣與成

功的。下邊把自己在本期中成功的一面，介幾點與大家分享。

第一，本學期的班安全教育工作抓得特別好，一學期，沒有一個

1/10孩子出安全事故。原由是我常利用班會、、文堂、典型案例等學生行安全教育。不耐其，循循善。

第二，學生的秀品培育的好。了培育他秀的品，我利用多媒體、、英豪人物、秀學生的典型案例，教育他，有身法，用自己小候做的事，教育他做一個尊貴的人，幫助同學，拾金不昧、尊老幼、禮貌待人，虛平易，好學，自信著?

第三，班文化建搞得好。

了孩子造一個和得體的文化氛，我部署了三秀作，有文、數(shù)學、畫，培育孩子畫、法的趣好，同也是引啟孩子作工整的力。其余，我在班的壁上上激勵性的，醒目美，不孩子以美的熏陶，可以孩子行學、道德的教育。我教孩子喊班口號，教孩子唱班歌，并且我把班口號、班歌都打印下來，在班的壁上，用寫上想想,啟孩子思慮。我班的班口號是：百折不回，

不畏，相信自己，笑迎明日！我班的班目是：更快、更高、更！我班的班歌是：《摘下天星》。都是培育孩子英勇、自信，學，著、，有理想、有抱的。上前我常常和孩子一同唱班歌，常常和孩子一同喊口號，此情此景，我快了多，范文最新介紹

也年了多，同也孩子以及的激勵與激勵！

其余，黑板大氣美，與日呼，學生不起到了與美的熏陶，同也學生授了知，行了安全教育。

角的柜，畫點睛，學生的外供給了豐富的籍。

整個班，都在雅的文化氛內(nèi)，孩子快的學供給了優(yōu)異的條件。

第四，小比。了激勵孩子學守律，我行了小

比。在班的前上，上幾個大字：比一比.我了學星、

律星、好事星、生星??激了孩子的趣，提升了孩子

學的極性。孩子每日早早地到達學校，先把自己小的生打

得干干，等著班主任。堂上，若有不恪守律的，我先

提小的名，我會常?？吹絺€小的有其余學生都用生

氣的眼光阻截俏皮的孩子，他相互制，增了集體主榮譽感，

那我內(nèi)心提有多么快樂了，我常常在內(nèi)心笑，惟恐孩子看到。

操也是小比，一個小站一，哪個小做得好，守律，

就哪個小律星。之，種小比的方法見效很好。不

不可以斷。

3/10

第五，充散發(fā)揮了班干部的領(lǐng)頭羊作用。每日到達學校，小組長必然準時檢查學生的作業(yè)；班長、學習班長必然檢查小組長的作業(yè)，此后，我抽查班干部的作業(yè)，這樣就既培育了班干部、小組長的工作能力，也減少了我的工作負擔，還可以敦促大部分孩子準時達成作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。

第六，推行獎罰制度。關(guān)于那少量的不愛學習，俏皮不守紀律的孩

子，進行罰款，可是，罰款金額不可以太大，也就是一元、兩元的，由

兩個班干部收取支配，（告訴班干部給公家做事，要知道一人為私，

二人為公，主假如培育孩子從小清廉的優(yōu)異質(zhì)量。）把罰的款，買上

學慣用品，此后獎勵給那些上課講話踴躍英勇，作業(yè)達成好的孩子，

這樣大大地激發(fā)了孩子們學習的踴躍性，有的平常上課從未舉過手的

孩子也爭著舉起了小手，嘴里還喊著：老師找我！老師找我！有好多

孩子就是在這樣的獎罰制度下，養(yǎng)成準時達成作業(yè)的習慣的。可是這

樣的方法不可以使用太長時間，因為那些學困生罰了幾次就不肯意交罰

款了。

第七，培育孩子們養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣和衛(wèi)生習慣。比方每日走進班級，先把桌子對齊，把書籍、文具盒取出來，做好上課的準備，老師不來，自己先看書，也許寫作業(yè)；每日吃飯前必然先洗手等等。范文最新介紹

第八，清廉從教。作為一個班主任必然具備清廉的優(yōu)異質(zhì)量。這一

點，我特別驕傲，我的確做到了。學校不收錢，我不會收學生一毛錢，假如班級剩一元錢，我都會用到班級或?qū)W生身上，不僅這一學期，從我參加工作以來我都是這樣做的。因為我知道，假如一個班主任，不

清廉，他不會教出清廉的好干部，這直接影響著祖國的將來！所以說，班主任必然清廉從教。

總之，班主任工作是一項深重而又仔細的工作，不可以嫌麻煩，不可以怕累，要有足夠的耐心和愛心。可是我都做到了。

固然有時累得精疲力竭，可是我也從孩子們那俏皮可愛的笑容里，尋到了好多的寬慰與滿足！辛苦著，快樂著，幸福著！

時間趕快流去，名利已成煙云，我只希望當自己回顧舊事時不會有后悔，不會有虛度光陰的遺憾！所以，在平常的工作中，我老是嚴格要求我自己，抓住時間，努力工作，不可以愧對那些可愛的孩子們，不可以愧對那菲薄的薪資，不可以愧對自己的良知！5/10固然，我有好多的興趣喜好，可是我從不因為個人的事耽擱我的教

學工作，詩詞放在下學回家寫，假如學校的事特別多，我就不寫詩詞，不做講課之外的工作。我每日腳扎實地地從事著我的講課工作，和孩子們一同念書，一同做操，一同唱歌，一同喊口號，每日都在學校，沒有非我辦不可以的事，從不提早走開學校一分鐘。每日早早地到達學?？粗⒆觽兛鞓返刈哌M教室，每日又送孩子們下學回家，目送著一張張平易的笑容，一個個熟習的身影。當我看著那一雙雙搖動著的小手，喊著：老師再會！時，我心頭就涌起一絲絲甜蜜的感覺，幸福的感覺！我愛孩子們，愛他們的可愛與俏皮，愛他們的天真與稚嫩，愛他們的聰穎與成熟，愛他們的懂事與禮貌，愛他們的勤勞與執(zhí)著！

每當我走進教室，我就有一種幸福的感覺，我想把我全部的知識與

方法都教授給他們，我想把我全部的聰穎和智慧都耳擩目染地傳達給

他們，我想用我全部的優(yōu)異質(zhì)量，去傳染他們，熏陶他們，使他們也

能像我相同正直、平易、清廉，不被社會大環(huán)境污染！我慎重地上著

每一堂課，慎重地說著每一句話，慎重地做著每一件事！我希望我是

春風，能帶給孩子們暖和與生動，我也希望我自己是春雨，能潤物無

聲，靜靜地滋潤孩子們單純的內(nèi)心，我更希望我自己是暖陽，給孩子

們帶來光明與與暖和！我的情誼有許好多多，沒法言表。當我教會孩

子們認會幾個生字的時候，我的心情就有幾分的輕松與歡欣，當我教

會他們讀熟一篇文章的時候，當我聽到他們用那稚嫩的嗓音有感情地

念書的時候，我老是深情地贊嘆他們：你們讀的真好聽，把老師都給范文最新介紹

沉醉了！我就想用我真的激勵，生巨大的能量，能點燃孩子學的情！能培育出將來的莫泊桑、大仲、托斯泰也許是雨果??我有多的奢望，就想從我腳踏地的工作中，找到足！找到快！然有不近人意，可是不屈的道德我更為努力！

我怕孩子在學中遇到害，就像果子被蟲子食一，所以我精心地想著如何保他！我盡盡地做著一位人民教做的全部，我格要求他，了他提升成，我想盡全部方法，激勵他學，激勵他取，我想他從小就有那種永不服的品；我想他自信陽光；我想他從小就懂得尊的可；我想他理解知的力量！

我常常不其，循循善；我常常語重心長因利；我常常把堂看作我人生的舞臺，旋著，跳著，快著孩子的快，幸福著孩子的幸福！和孩子在一同，有我都能忘了自己的年與身份，憂如自己就是孩子中的一，憂如又回到了自己的快的童年！

當我看到那一篇篇醒目浩蕩的作，我沉醉了！當我聽到孩子夸

我：李老是一位平易的好老！我沉醉了！當我聽到家那切的

，我也沉醉了！我的辛苦沒有白，孩子理解我，家理解我！

7/10我常常寬慰自己，子當教當了！

作教來必然要做到與俱，不論是學情步了也好，是倒

退了也，理好眼前的事情是當之急，特別是老教更注意到

一點，要及整好自己的心，去眼前學情的化，不要再

用我早已了教育模式來套用在的學生，講課是，也

是一種商品，在當前狀況下，她更急需包裝、更需要去展現(xiàn)，如慈

祥可的容顏，清的容，佳人的眼神，豐饒磁性的聲音，

甜美的歌喉，風趣趣的吐，風趣而耐人味的身體言，一手漂

亮的粉筆字，有那：衣著得體、美麗灑的裝扮，可千萬小看了

一點兒，其人與人之的交往你的印象如何，常?？吹木褪峭?/p>

表，可表面是什么？自然是面貌與著裝，此中也包含衣物更的

率都是學生關(guān)注的焦點，想想：一名年原來就大，與學生有天

然距離的教，一年四時都不幾回衣服，手里再拎著那早已

的裝包，就像我的那28大卡，再出一副斗爭的面貌，

了不喝一的??或小候我引以驕傲的苦樸實，有

也真的需要改改了。也就是，不論你有那些方面的特，都要不

余力地甚至是有劃地展現(xiàn)學生，使自己有更多的地方學生去

稱道，最少是感趣，從而打造出自己的品牌與格，就是要有吸范文最新介紹

引學生眼球的地方，假如你沒有把學生的眼球吸引過來，那別怪人家

的眼球即可就閑步到別處了！所以教師要用你自己獨到的個人魅力去

征服學生，傳染學生，這樣才會擁有親和力，你的商品才會銷售出去，

才會有人為你的買單,我想這也許就是新形式的親其師，信其道吧，

做為一名教師，特別是老教師，假如你沒有充分認識到這一點那你就

OUT了，與學生的距離會越走越遠，提升講堂效率、保證講課質(zhì)量，

也就成了想象。

所以作為一名老教師要連忙更新講課看法，努力迅速轉(zhuǎn)型，無聊乏

味的傳統(tǒng)講課模式已經(jīng)不再合用于此刻的學生，以踴躍的態(tài)度辦理好

師生關(guān)系，亦師亦友，亦父亦母，不然你講得再優(yōu)異都是白忙，自然

關(guān)于我個人而言，要想取出能征服學生的東西實在可憐，于是我便拿

出我最拙劣、最原始的方法，就是用我的汗水、我的真摯去動人學生，

固然年齡偏大，體力與精力都已大不如以前，但我還是盡可能地去拼

搏，期中考試后我像有的年青教師相同沒了午睡，不再午睡，我把學

生約到辦公室考他們物理公式，大會議室也成了我的戰(zhàn)場，固然一天

下來后背酸疼，但我還是樂此不疲，終于堅持到了期末考試的到來，

至于結(jié)果如何，希望是美好的，即便與我預期的有所差異，我依舊會

不懈地努力，因為我堅信有付出就必然會有收獲！更況且我有堅毅的

后援，徒弟張陽幫我批卷，勤勞的鄧堅去印刷資料，淺笑的小強主任

帶走了我的傷感，風趣的梁爽丫頭幫我除去了煩憂，年青的一鳴帶給

9/10我青春的活力，有永千那的臂膀伴我一路前行！我堅信只需我老教勤于思慮、肯付出辛苦，充分一名老教有的光和，我就必然會立足于二高中片土！

我年大，但沒關(guān)系礙我接受新的事物，比方我班管理用的是，學生成用，用的是，