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九年級(jí)上學(xué)期體育理論課教案1

一、教學(xué)內(nèi)容：中學(xué)生的生理特點(diǎn)與體育運(yùn)動(dòng)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解自身的身體結(jié)構(gòu)與身體機(jī)能的特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：了解體育鍛煉對(duì)身體機(jī)能的影響。并在發(fā)展身體機(jī)能中所要注意的事項(xiàng)。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能積極參與，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是知道中學(xué)生的生理特點(diǎn)；難點(diǎn)是如何在體育活動(dòng)中科學(xué)的進(jìn)

行鍛煉。

一、教學(xué)方法：先學(xué)后教

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

每一個(gè)學(xué)生都希望自己能擁有一個(gè)健康健美的形體，毫無疑問，同學(xué)們都希望能做到

那樣。但在體育鍛煉的過程中是不是你只要參與就可以？還是練就要狠狠地練？所以，本

課我就要和大家一起來共同學(xué)習(xí)，中學(xué)生的生理特點(diǎn)與體育活動(dòng)，讓同學(xué)們能科學(xué)地進(jìn)行

參與體育鍛煉。

（二）出示思考題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)思考題進(jìn)行自學(xué)，并找出答案。

思考題：

1、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？

2、什么是身體形態(tài)？身體機(jī)能？

3、中學(xué)生的生理特點(diǎn)是怎么樣的？

4、在體育鍛煉的時(shí)候是不是鍛煉的越狠越好？為什么？

5、在鍛煉的過程中你的身體有哪些現(xiàn)象出現(xiàn)？

（三）學(xué)生自學(xué)

學(xué)生可以互相組成小組進(jìn)行討論。

（四）檢查自學(xué)效果，師生討論

（五）中學(xué)生的生理特點(diǎn)

1、骨骼的彈性較好，但是硬度較差，承受壓力不及成年人。

2、肌肉細(xì)嫩，收縮力較弱，耐力較差，容易產(chǎn)生疲勞。

3、心臟收縮力較差，每搏輸出量較少，呼吸肌肌力較差，肺活量較小。

4、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善。

.

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九年級(jí)上學(xué)期體育與健康教育教案第2課

教教

復(fù)習(xí)舞動(dòng)青春重點(diǎn)：學(xué)生能了解這套操的內(nèi)涵并能動(dòng)作到位

程學(xué)容學(xué)素質(zhì)練習(xí)：放

松跑

過內(nèi)難點(diǎn)：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的把握

目教1：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能了解整套操的內(nèi)涵和動(dòng)作路線，并能注意動(dòng)作節(jié)奏，重點(diǎn)掌握上肢運(yùn)動(dòng)。

2：技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生能連貫的完成動(dòng)作并能很好的掌握動(dòng)作節(jié)奏，同時(shí)初步掌握上肢運(yùn)動(dòng)。

標(biāo)學(xué)

3：情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和形成良好的形體觀，在練習(xí)中樂意接受教師的指導(dǎo)。

次

達(dá)成領(lǐng)學(xué)生活數(shù)

順序教學(xué)內(nèi)容教法指導(dǎo)

域目標(biāo)動(dòng)時(shí)組織要求及預(yù)感

激

間

發(fā)

1、課堂常規(guī)建立良1：體育1：指定集隊(duì)形如下：

運(yùn)♀♀♀♀♀♀

2、明確學(xué)習(xí)好的師委員整合地點(diǎn)

動(dòng)♀♀♀♀♀♀

目標(biāo)生關(guān)系隊(duì)6-82：向?qū)W生

興♀♀♀♀♀♀

3、慢跑：和學(xué)習(xí)2：師生問好♀♀♀♀♀♀

趣

情4、隊(duì)列練習(xí)氛圍，問好。103：宣布課

階★

景5、徒手操培養(yǎng)學(xué)見習(xí)生分的內(nèi)容

段

導(dǎo)生集體隨堂聽4：檢查服

入主義精課裝，安排

神，和4：要求見習(xí)生

觀察力動(dòng)作整5：隊(duì)列練

注意力齊精神習(xí)：隊(duì)形

飽滿。的變換

.

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1、廣播操1：語言1：學(xué)生2—41：教師講學(xué)生成四列橫隊(duì)練習(xí)

激發(fā)學(xué)觀看學(xué)次解動(dòng)作路♀♀♀♀♀♀

生練習(xí)生示范20線和要求：♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

興趣2跟隨分動(dòng)作路線♀♀♀♀♀♀

2要求教師練正確，動(dòng)作

情學(xué)生能習(xí)規(guī)范，協(xié)★

景自我摸3：學(xué)生調(diào)。

展索，體分組練2；組織學(xué)

開會(huì)動(dòng)作習(xí)，并生練習(xí)

掌

的重點(diǎn)能互評(píng)3：觀察和

握

和難點(diǎn)學(xué)生注巡回指導(dǎo)

運(yùn)

意觀

動(dòng)

察，然

技

后進(jìn)行

能

1：培養(yǎng)討論。2—41、教師巡四列橫隊(duì)練習(xí)

階

學(xué)生的分析做次視點(diǎn)撥♀♀♀♀♀♀

段

觀察能得不好7分2、分組評(píng)♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

情景展力和模的地方定練習(xí)效♀♀♀♀♀♀

開仿能力1、學(xué)生果

素質(zhì)練習(xí)：2：要求練習(xí)3、教師總★

放松跑學(xué)生能2、聽教結(jié)操的效

解決學(xué)師不同果

習(xí)中的的信號(hào)教法：

掌

問題，集體做2—41、教師示

握

培養(yǎng)學(xué)腳前掌次范并講解

運(yùn)

生在摸跑30米7分動(dòng)作做法

動(dòng)隊(duì)形分成四個(gè)練習(xí)小組

索中解→腳跟及要求。

技♀♀♀♀♀♀

決問跑30米2、學(xué)生練♀♀♀♀♀♀

能♀♀♀♀♀♀

題?！_外習(xí)。

階♀♀♀♀♀♀

側(cè)跑303、教師檢

段

米→腳5分查輔導(dǎo)。

內(nèi)側(cè)跑

30米→

慢跑30

米，練

習(xí)2－3

次。

.

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放松及課后1、在愉1、聽音1-31、小組組學(xué)生成四列橫隊(duì)練習(xí)

教

評(píng)價(jià)悅的氣樂做動(dòng)5分織自評(píng)♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

氛中，作放松2、歸還器

♀♀♀♀♀♀

學(xué)使學(xué)生2、能自材♀♀♀♀♀♀

情景結(jié)在生理評(píng)互評(píng)3、師生再

評(píng)束和心理3、師生見★

得到放再見

松

心價(jià)

2、能客

觀評(píng)價(jià)

放

場(chǎng)地器操場(chǎng)、錄音機(jī)、磁帶

材

松

課后記

身

錄

九年級(jí)上學(xué)期體育與健康教育教案第3課

教教重點(diǎn)：運(yùn)球位置、手法和用力

籃球：熟悉球性

程學(xué)容學(xué)

練習(xí)，運(yùn)球，

難點(diǎn)：如何運(yùn)用手運(yùn)好球

過內(nèi)

激1：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能記住單、雙手持球的方法；知道運(yùn)球時(shí)應(yīng)五指自然

教

發(fā)分開以手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍，同時(shí)抬頭看前方

運(yùn)標(biāo)學(xué)2：技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能模仿教師的動(dòng)作做熟悉球性的練習(xí)；80%能夠

做原地高、低運(yùn)球和變方向運(yùn)球，有抬頭看前方的意思。

動(dòng)目

3：情感目標(biāo)：學(xué)生能樂意接受教師的指導(dǎo)，能按教師的要求去愉快練習(xí)。

興

趣

次數(shù)

階達(dá)成領(lǐng)域

順序教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)和時(shí)教法指導(dǎo)組織要求及預(yù)感

段目標(biāo)

間

.

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隊(duì)形如下：

1、課堂常規(guī)建立良好1：體育委1：指定集合地點(diǎn)

2、明確學(xué)習(xí)目的師生關(guān)員整隊(duì)2：向?qū)W生問好♀♀♀♀♀♀

標(biāo)系和學(xué)習(xí)2：師生問6-83：宣布課的內(nèi)容♀♀♀♀♀♀

3、慢跑氛圍，培養(yǎng)好4：檢查服裝，安♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

情景4、徒手操學(xué)生集體3：見習(xí)生10分排見習(xí)生

導(dǎo)入主義精神，隨堂聽課5：隊(duì)列練習(xí)：隊(duì)★

和觀察力4：要求動(dòng)形的變換

注意力作整齊，精

神飽滿，學(xué)

生要注意

觀察

1．熟悉球性1：語言激1：、學(xué)生自8——1、教師找出個(gè)別學(xué)生成四列橫隊(duì)練習(xí)

♀♀♀♀♀♀

發(fā)學(xué)生練己散點(diǎn)練9的同學(xué)在熟悉球

♀♀♀♀♀♀

掌習(xí)興趣習(xí)然后表20分性練習(xí)中花樣做♀♀♀♀♀♀

握2：要求學(xué)演的多的進(jìn)行表♀♀♀♀♀♀

運(yùn)生能自我2：學(xué)生進(jìn)演。

動(dòng)情景展摸索一步練習(xí)2、教師表演幾個(gè)★

技開3：在練習(xí)熟悉球性動(dòng)作給學(xué)生看，

按照體操隊(duì)行站立

能中能發(fā)揮動(dòng)作提高他們學(xué)習(xí)的

階組長(zhǎng)的作3、學(xué)生要欲望。

段用認(rèn)真操練3、學(xué)生去進(jìn)一步

4、提高學(xué)熟悉球性練習(xí)，

生的表現(xiàn)同時(shí)也要發(fā)揮自

力己的主觀能動(dòng)性

情景展

掌開

握

運(yùn)

動(dòng)

技

能

階

段

.

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四列橫隊(duì)練習(xí)

2．運(yùn)球1：培養(yǎng)學(xué)1、學(xué)生眼6—81、教師講解提示♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

（1）原地運(yùn)球生的觀察看前方，運(yùn)球的注意點(diǎn)♀♀♀♀♀♀

能力和模左、右手分2、學(xué)生眼看前♀♀♀♀♀♀

（2）行進(jìn)間運(yùn)仿能力別做高、低方，左、右手分

球2：要求學(xué)運(yùn)球別做高、低運(yùn)球★

（3）運(yùn)球接生能解決2、抬頭觀3、抬頭觀察教師

力學(xué)習(xí)中的察教師的的手勢(shì)，左右手

問題手勢(shì)，左右變換做高低運(yùn)球

3：培養(yǎng)學(xué)手變換做4、行進(jìn)間運(yùn)球，

生的創(chuàng)新高低運(yùn)球四路縱隊(duì)。

能力和思3、體前左6、教師及時(shí)糾正

維能力右手交換錯(cuò)誤動(dòng)作，提示

4：提高學(xué)做高低運(yùn)要點(diǎn)。

生練習(xí)的球（運(yùn)一次10分7、運(yùn)球接力。

興趣，培養(yǎng)就換手）

他們集體4、對(duì)墻按

主義的精拍球練習(xí)

神。散點(diǎn)練習(xí)

5、單手高

運(yùn)球左右

撥拉

放松及課后評(píng)1：在愉悅1：聽音樂1-31：導(dǎo)入情景學(xué)生成四列橫隊(duì)練習(xí)

教

價(jià)的氣氛中，做動(dòng)作放5分2：小組組織自評(píng)♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

使學(xué)生在松3：歸還器材

學(xué)♀♀♀♀♀♀

生理和心2能自評(píng)互4：師生再見

♀♀♀♀♀♀

情景結(jié)

評(píng)理得到放評(píng)

束

松3師生再見

心價(jià)★

2：能客觀

放評(píng)價(jià)

松

場(chǎng)地器

身材籃球12只

.

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課后記

錄

初二體育與健康教育教案第4課

教師教1、籃球：行進(jìn)間傳接球，重點(diǎn)：掌握球的落點(diǎn)和跑動(dòng)節(jié)奏的協(xié)調(diào)

個(gè)人學(xué)原地單手肩上投籃

內(nèi)

修改容難點(diǎn)：在移動(dòng)中傳接動(dòng)作連貫，不要走步

意見

準(zhǔn)備教學(xué)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解行進(jìn)間傳接球的動(dòng)作要求。復(fù)述單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

部目標(biāo)2、技能目標(biāo)：85%的學(xué)生在移動(dòng)中接同伴傳來的球，70%的學(xué)生能在接移動(dòng)球的基礎(chǔ)上能協(xié)調(diào)做出單手

分：肩上投籃的動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生快樂活動(dòng)，在做東中培養(yǎng)自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會(huì)適應(yīng)

能力。

順序教學(xué)內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域?qū)W生活動(dòng)次數(shù)教法指導(dǎo)組織要求及預(yù)感

目標(biāo)和時(shí)

間

隊(duì)形如下：

情景1、課堂常規(guī)1、建立良1、體育委1、指定集合地點(diǎn)

♀♀♀♀♀♀

導(dǎo)入2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)好的師生員整隊(duì)2、向?qū)W生問好♀♀♀♀♀♀

3、慢跑：在跑動(dòng)關(guān)系和學(xué)2、師生問6-83、宣布課的內(nèi)容♀♀♀♀♀♀

中做找朋友的游習(xí)氛圍，培好4、檢查服裝，安♀♀♀♀♀♀

戲養(yǎng)學(xué)生動(dòng)3、見習(xí)生10分排見習(xí)生★

4、行進(jìn)間操作的協(xié)調(diào)隨堂聽課5、教師講解跑步

排隊(duì)要求快靜齊

性4、學(xué)生注的要求：教師

★

2、鍛煉學(xué)意觀察教喊數(shù)，學(xué)生結(jié)

生的快速師的信號(hào)合。

反映能力。進(jìn)行練習(xí)。6、教師帶做行進(jìn)

3、加強(qiáng)學(xué)5、跟著教間操要求動(dòng)作

生的形體師模仿練和步伐要協(xié)調(diào)

訓(xùn)練。習(xí)行進(jìn)間

操。

.

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基本情景1、導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)1、語言激1、學(xué)生認(rèn)8—91、教師簡(jiǎn)單介紹

部分展開內(nèi)容—行進(jìn)間傳發(fā)學(xué)生練真聽老師20分什么是球回后

接球習(xí)興趣講。場(chǎng)？請(qǐng)學(xué)生回

2、要求學(xué)2、學(xué)生積答。

生能自我極回答問2、教師提問什么★

摸索，靠動(dòng)題。時(shí)候傳直線球？

腦筋。發(fā)揮3、學(xué)生在什么時(shí)候傳弧線

自主學(xué)習(xí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)球？

的能力。下做原地3、教師講解練習(xí)

傳接球的方法，先復(fù)習(xí)原

動(dòng)作地傳接球的動(dòng)

作。

.

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4、學(xué)生在4、學(xué)生練3、教師講解行進(jìn)

學(xué)習(xí)過程習(xí)移動(dòng)接間運(yùn)球的方法。

中能注意球。（1）一人固定不

觀察。5、兩人在動(dòng)，接球的人做

5、要求學(xué)跑動(dòng)中接前后左右移動(dòng)接箭頭表示他的移動(dòng)方向

生能解決球。球。和接球方向

學(xué)習(xí)中的6、學(xué)生練（2）兩人在跑動(dòng)

問題習(xí)單上肩中傳接球

6、培養(yǎng)學(xué)上投籃動(dòng)要求：傳球要有

2、原地單手肩生自尊和作。提前量，傳接要

上投籃自信。7、學(xué)生在協(xié)調(diào)，接球要主

3、投籃和傳球1、發(fā)展學(xué)老師的帶動(dòng)，不能走步。

相結(jié)合練習(xí)生的素質(zhì)，領(lǐng)下做跑4、單手肩上投

和培養(yǎng)他動(dòng)接球練3—5籃。做30角度的

們的學(xué)習(xí)習(xí)。其他組15分擦板球。要求：

籃球的興在組長(zhǎng)帶注意三個(gè)90度★

趣。領(lǐng)下做。角。伸臂透肘屈

2、培養(yǎng)學(xué)腕撥指。

生的自主5、教師帶學(xué)生做

學(xué)習(xí)能力。移動(dòng)接傳球和投

3、培養(yǎng)學(xué)籃。教師和學(xué)生

生互相協(xié)互相傳接球，最

調(diào)合作的后學(xué)生上籃。

能力。

4、培養(yǎng)組

長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)

能力。

結(jié)束情景放松及課后評(píng)價(jià)1、在愉悅1、學(xué)生跟1-31、導(dǎo)入情景學(xué)生成四列橫隊(duì)練習(xí)

部分結(jié)束的氣氛中，著老師放5分2、小組組織自評(píng)♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

使學(xué)生在松。3、歸還器材。師♀♀♀♀♀♀

生理和心2、能自評(píng)生再見♀♀♀♀♀♀

理得到放互評(píng)

松3、師生再★

2、能客觀見

評(píng)價(jià)

場(chǎng)地操場(chǎng)，籃球若干

器材

.

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課后

記錄

九年級(jí)上學(xué)期體育與健康教育教案第5課

教教重點(diǎn)：素質(zhì)練習(xí)

跑的身體素質(zhì)

程學(xué)容學(xué)

練習(xí)

難點(diǎn)：素質(zhì)練習(xí)

過內(nèi)

1：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過練習(xí)能認(rèn)識(shí)到素質(zhì)對(duì)提高跑速的意義和作用。

教

2：技能目標(biāo)：通過身體素質(zhì)練習(xí)，提高快速跑的能力培養(yǎng)快速跑運(yùn)動(dòng)

標(biāo)學(xué)的興趣與愛好。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

目3：情感目標(biāo)：學(xué)生能樂意接受教師的指導(dǎo)，能按教師的要求去愉快練習(xí)。

次數(shù)

達(dá)成領(lǐng)域

順序教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)和時(shí)教法指導(dǎo)組織要求及預(yù)感

目標(biāo)

激間

隊(duì)形如下：

發(fā)1、課堂常規(guī)建立良好1：體育委1：指定集合地點(diǎn)

運(yùn)

2、明確學(xué)習(xí)目的師生關(guān)員整隊(duì)2：向?qū)W生問好♀♀♀♀♀♀

動(dòng)標(biāo)系和學(xué)習(xí)2：師生問6-83：宣布課的內(nèi)容♀♀♀♀♀♀

興3、隊(duì)列練習(xí)：氛圍，培養(yǎng)好4：檢查服裝，安♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

趣四面轉(zhuǎn)法，齊學(xué)生集體3：見習(xí)生10分排見習(xí)生

階

步走，跑步走主義精神，隨堂聽課5：隊(duì)列練習(xí)：四★

段情景4、跑跳操組合和觀察力4：要求動(dòng)面轉(zhuǎn)法，齊步

導(dǎo)入注意力作整齊，精走，跑步走。

神飽滿，學(xué)6：跑跳操：后踢

生要注意腿跑、并分腿

觀察跳、側(cè)踢腿跳、

弓箭步跳。要

求動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)

美。

.

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1．跑的輔助1：語言激1：、學(xué)生認(rèn)8——教法：學(xué)生成四列橫隊(duì)練習(xí)

♀♀♀♀♀♀

練習(xí)發(fā)學(xué)生練真聽講并9一、教師提出問

♀♀♀♀♀♀

習(xí)興趣思考老師20分題♀♀♀♀♀♀

2：要求學(xué)提出的問（1）哪些跑的?！狻狻狻狻狻?/p>

掌生能開動(dòng)題。項(xiàng)練習(xí)能提高你

握情景展腦筋2：學(xué)生積的快速跑的能★

運(yùn)開3：培養(yǎng)學(xué)極開動(dòng)腦力？

按照體操隊(duì)行站立

動(dòng)生愛動(dòng)腦筋回答問（2）跑對(duì)你的身

技筋的好習(xí)題。體健康有哪些好

能慣，和自主3：可以互處？

階能力。相討論。二、教師提出練

段習(xí)

的內(nèi)容：四列橫隊(duì)練習(xí)

♀♀♀♀♀♀

1：培養(yǎng)學(xué)1、學(xué)生認(rèn)6—81、原地的練習(xí)：

♀♀♀♀♀♀

生的觀察真聽老師（1）原地高抬腿♀♀♀♀♀♀

能力和模的講解和20秒*3組♀♀♀♀♀♀

仿能力觀看示范（2）原地?cái)[臂練

2：要求學(xué)2、學(xué)生練習(xí)20次*3組★

生能解決習(xí)：（3）雙腿直膝跳

情景展學(xué)習(xí)中的（1）原地10次*3組

開問題動(dòng)作的練（4）深蹲起10

3：培養(yǎng)學(xué)習(xí)。隊(duì)形成次*3組

掌生的創(chuàng)新四列散開2、行進(jìn)間的素質(zhì)

握能力和思的體操隊(duì)練習(xí)20米：

運(yùn)維能力形。（1）高抬腿跑

動(dòng)4：提高學(xué)（2）行進(jìn)（2）弓箭步走

四路縱隊(duì)

技生練習(xí)的間動(dòng)作的10分（3）扒地折疊跑

能興趣，培養(yǎng)練習(xí)。隊(duì)形（4）后蹬跑

階他們吃苦是四路縱

段耐勞的精隊(duì)，四人一

神。做，魚貫而

出。

.

精選版doc

放松及課后評(píng)1：在愉悅1：聽音樂1-31：導(dǎo)入情景學(xué)生成四列橫隊(duì)練習(xí)

價(jià)的氣氛中，做動(dòng)作放5分2：小組組織自評(píng)♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

教使學(xué)生在松3：歸還器材♀♀♀♀♀♀

生理和心2能自評(píng)互4：師生再見♀♀♀♀♀♀

情景結(jié)

學(xué)

理得到放評(píng)

束

松3師生再見

評(píng)★

2：能客觀

價(jià)評(píng)價(jià)

放

場(chǎng)地器

松材

身

心課后記

錄

初二體育與健康教育教案第6課

教師教1、籃球：移動(dòng)接球和運(yùn)重點(diǎn)：投籃時(shí)的伸臂屈腕撥指

個(gè)人學(xué)球投籃，三人傳兩人防

內(nèi)

修改容接投籃難點(diǎn)：接球和運(yùn)球、投籃的相結(jié)合

意見2、素質(zhì)練習(xí)：速度練習(xí)

準(zhǔn)備教學(xué)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能進(jìn)一步復(fù)述原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和了解傳球的時(shí)機(jī)。

部目標(biāo)2、技能目標(biāo)：85%的學(xué)生能做出單手肩上投籃動(dòng)作的伸臂屈腕撥指的動(dòng)作，做到上下協(xié)調(diào)用力。能協(xié)調(diào)連

分：貫做出接球和運(yùn)球、投籃的銜接。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生能勇敢的去嘗試，體驗(yàn)成功的樂趣。在練習(xí)過程中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神和學(xué)會(huì)處理人

際關(guān)系的能力。

順序教學(xué)內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域?qū)W生活動(dòng)次數(shù)教法指導(dǎo)組織要求及預(yù)感

目標(biāo)和時(shí)

間

.

精選版doc

隊(duì)形如下：

情景1、課堂常規(guī)1、建立良1、體育委1、指定集合地點(diǎn)

♀♀♀♀♀♀

導(dǎo)入2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)好的師生員整隊(duì)2、向?qū)W生問好♀♀♀♀♀♀

3、慢跑：關(guān)系和學(xué)2、師生問6-83、宣布課的內(nèi)容♀♀♀♀♀♀

4、徒手操。習(xí)氛圍，培好4、檢查服裝，安♀♀♀♀♀♀

養(yǎng)學(xué)生動(dòng)3、見習(xí)生10分排見習(xí)生★

作的協(xié)調(diào)隨堂聽課5、教師講解跑步

排隊(duì)要求快靜齊

性4、學(xué)生跑要求：在跑步

2、加強(qiáng)學(xué)步注意安中注意跑步姿

生的跑步全。勢(shì)。

姿勢(shì)。5、練習(xí)徒6、教師帶徒手操

手操

★

基本情景1、導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)1、語言激1、學(xué)生認(rèn)8—91、教師提問學(xué)生

部分展開內(nèi)容—籃球發(fā)學(xué)生練真聽老師20分什么是走步，什

移動(dòng)接球和運(yùn)球習(xí)興趣講。并回答么是兩次運(yùn)球？

投籃2、要求學(xué)老師的問2、教師示范練習(xí)

生能自我題。內(nèi)容：請(qǐng)一個(gè)學(xué)★

摸索，靠動(dòng)2、學(xué)生表生和老師配合。

腦筋。發(fā)揮演什么是學(xué)生把球傳給老

自主學(xué)習(xí)走步和兩師，學(xué)生跑動(dòng)老★

的能力。次運(yùn)球。師再傳球給他，

3、培養(yǎng)學(xué)3、學(xué)生分到限制線后學(xué)生

生集體合組練習(xí)傳運(yùn)球上籃。

作精神。接球和運(yùn)

4、調(diào)動(dòng)他球投籃。

們學(xué)習(xí)興

趣。

.

精選版doc

4、學(xué)生在4、學(xué)生集3、教師巡回指

學(xué)習(xí)過程中觀察同導(dǎo)。

中能注意學(xué)的動(dòng)作4、集中講解。

觀察。并評(píng)價(jià)。5、再分組練習(xí)。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)5、學(xué)生在6、教師講解三人

生的興趣。組長(zhǎng)帶領(lǐng)傳兩人防的動(dòng)作

6、培養(yǎng)的下分組練方法和要求。要

集體注意習(xí)。求：攻方不要移

精神。6、分成小動(dòng)，防守方積極