漂亮的帽子教案

漂亮的帽子教案

漂亮的帽子教案1

1、嘗試在父母的幫助下用對(duì)邊、對(duì)角折的方法折疊一頂簡(jiǎn)單的

帽子。

2、嘗試用多種材料裝飾'帽子'，練習(xí)粘貼到技能。

3、體驗(yàn)裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、

剪刀、小籮筐等；音樂。

活動(dòng)過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。

1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會(huì)，邀請(qǐng)我

們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?？小熊?/p>

請(qǐng)每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子?？墒俏覀儸F(xiàn)在沒

有帽子，怎么辦呢？

3、師：今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。

1、講解折疊帽子的過程：將長(zhǎng)方形紙沿短邊對(duì)著；頂部?jī)山峭?/p>

中心折；將下邊剩余長(zhǎng)條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把

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長(zhǎng)條往上折疊，從中間撐開。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

五、作品評(píng)價(jià)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

1、展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的

帽子？為什么？

2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會(huì)。

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，

培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

漂亮的帽子教案2

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。

2、體驗(yàn)裝飾的快樂并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

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3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動(dòng)過程：

一、出示手偶，導(dǎo)入主題

導(dǎo)入語：

（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)？”

二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣

1、引導(dǎo)語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點(diǎn)：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面

裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

2、出示空白的帽子底圖

引導(dǎo)語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)

1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固

性。

2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái)，供幼兒自由觀賞。

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教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性

的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得

成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小百科：帽子：據(jù)史書《玉篇》記載:'巾，佩巾也。本以拭物，

后人著之于頭。'由此可見，巾原是勞動(dòng)時(shí)圍在頸部擦汗用的布。由

于自然界中風(fēng)沙、酷熱，寒流對(duì)人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹

到了頭上。在保暖、防暑，擋風(fēng)，避雨，護(hù)頭等實(shí)用功能的基礎(chǔ)上，

逐漸演變成為帽子的形式。

漂亮的帽子教案3

一、設(shè)計(jì)意圖（活動(dòng)背景）：

冬天來了，天氣越來越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，

我看到張梓悅小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠，我說：“你戴的帽

子真可愛，很漂亮?！苯又泻脦讉€(gè)小朋友都來介紹他們自己的帽子，

“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等。“冬

天到”是我們正在進(jìn)行的一個(gè)主題，在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的

主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。

本節(jié)活動(dòng)我們以“冬天的禮物——帽子”為主線，對(duì)各個(gè)活動(dòng)進(jìn)

行展開。另外，小班幼兒特別喜歡動(dòng)手，而我們平時(shí)動(dòng)手操作課相對(duì)

較少，所以通過這一活動(dòng)，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動(dòng)手操作

能力和想象創(chuàng)作能力。

二、目標(biāo)定位

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根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，我

設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。

2、技能目標(biāo)：在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，

并鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂、添畫、印等技能裝飾帽子。

3、情感目標(biāo)：樂于參與制作活動(dòng)，并感受成功的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解帽子的作用。

難點(diǎn)：大膽地運(yùn)用添畫、印等技能裝飾帽子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市；

2、美術(shù)活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、彩筆、小毛巾（濕的）每桌一

份等。

3、已折好的帽子底圖每人一份。

三、說教法

幼兒藝術(shù)活動(dòng)是精神創(chuàng)造活動(dòng)，根據(jù)《綱要》內(nèi)容，我運(yùn)用了欣

賞法、練習(xí)法、游戲法、集體展示評(píng)價(jià)法的教學(xué)方法及開放式教學(xué)、

師生互動(dòng)合作、集體展示評(píng)價(jià)的課堂組織形式，使幼兒在制作過程中

獲得自我滿足感。

四、說教學(xué)過程

為達(dá)到本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)“欣賞、創(chuàng)作、展示”相結(jié)合的

教學(xué)觀，我把教學(xué)過程設(shè)計(jì)為“欣賞—討論—?jiǎng)?chuàng)作—體驗(yàn)—交流分享”

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五個(gè)環(huán)節(jié)。

1、活動(dòng)開始，以冬天到了，我們應(yīng)該怎樣過冬？引出今天的教

學(xué)主題。

2、帶幼兒參觀帽子商店，吸引幼兒的眼球，營(yíng)造活躍的課堂氣

氛，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解帽子的特點(diǎn)。

3、給帽子分類，有意識(shí)地讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子

上的圖案，同時(shí)也為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

4、在幫忙擺帽子的過程中，學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固

對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。帽子很漂亮，那你們知不知道帽子有什么用嗎？

5、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

6、出示已經(jīng)折好的空白帽子，教師簡(jiǎn)單師范裝飾用的方法，用

棉簽蘸著宣傳色涂色、彩筆涂色或自由添畫。

7、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，撞我涂色的

方法，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

8、作品欣賞。

采用幼兒自評(píng)或互評(píng)的方式，展示欣賞作品，教師為幼兒拍照留

念，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

7、活動(dòng)延伸：

將漂亮的帽子帶給其它幼兒欣賞、試帶。

幼兒喜歡展現(xiàn)自己的成果，這樣能使他們獲得真正的滿足感。就

在這充滿歡樂的氛圍中結(jié)束這堂課，并希望能讓每一個(gè)參加活動(dòng)的幼

兒體驗(yàn)到快樂。

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我的說課完畢！謝謝！

漂亮的帽子教案4

帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無論從

它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。開展此次活動(dòng)《漂亮的帽子》。

引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂，

促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

2、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣與成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地

在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種漂亮帽子圖片。

2、范帽一個(gè)。

3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入

扣好的圓形紙殼中。

4、每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時(shí)裝表演的背景音樂。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的

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各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

家長(zhǎng)戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶?！拔业拿弊雍每?/p>

嗎？也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭?，不夠分的，我們也來做一頂漂

亮的帽子吧！”

3、家長(zhǎng)示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

家長(zhǎng)示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行

裝飾。寶寶選擇材料制作，家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離

才好看?！?/p>

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，

培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

漂亮的帽子教案5

1、學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

2、樂意參與制作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。

2、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

3、各種各樣的帽子（請(qǐng)部分小朋友從家里帶來），把活動(dòng)室裝扮

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成帽子的展室。

活動(dòng)過程

1、帶幼兒參觀帽子展室。

師：這是什么？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜

歡哪頂？

——請(qǐng)幼兒討論、交流。

——今天，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了，老師要變魔術(shù)了。

2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

利用動(dòng)作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規(guī)）

看，我變出了什么？（帽子）

3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。

剛才我先做了什么？（我按實(shí)線剪下扇形）

再做什么？（再卷成圓錐體）

最后做什么？（粘合成帽子）

試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！

好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？

（請(qǐng)幼兒來說說，你有什么辦法？）

你們的辦法真不錯(cuò)，我也有好辦法了，瞧我的?。ń處熡貌使P在

帽子上畫上小動(dòng)物）

現(xiàn)在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來做吧！

（請(qǐng)小朋友們趕快做吧，老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料。）

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4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

提醒孩子在折剪時(shí)的注意點(diǎn)，對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹?/p>

導(dǎo)。

5、作品展示，交流。

請(qǐng)小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什么帽

子？

（你做得真不錯(cuò)，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）

活動(dòng)延伸：

今天，我們班的小朋友真能干，每個(gè)人都做了一頂漂亮的帽子。

來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒到戶外走走。）

漂亮的帽子教案6

欣賞各種漂亮帽子的圖片。

適合時(shí)裝表演的背景音樂。

每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

做好的帽子范例一個(gè)（參照幼兒用書第2冊(cè)第16-17頁《會(huì)變的

小碗》）。

寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，

將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感。

能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

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活動(dòng)過程

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的

各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看

嗎？也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭?，不夠分的，我們也來做一頂漂

亮的帽子吧！”

3、教師示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

教師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行

裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離

才好看。”

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

漂亮的帽子教案7

1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾

每人一片。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。

活動(dòng)過程：

-11-

1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。

（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

（2）設(shè)置情景：巧虎開了一家帽子店。

2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

（1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍(lán)

色。

（2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。

3、老師介紹制作過程。

（1）拓?。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。

（2）由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。

4、幼兒嘗試制作帽子。

親子合作制作帽子，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂）。

要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。

漂亮的帽子教案8

１、通過欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。

２、利用剪、貼等形式，用不同的材料設(shè)計(jì)制作、裝飾帽子，發(fā)

展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

３、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結(jié)合已

有經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)生活中幾種常見帽子的認(rèn)識(shí)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

師幼一起

-12-

收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等），布置

帽子展區(qū)；各種帽子圖片幻燈制作；為幼兒

提供制作帽子的各種材料（卡紙、皺紋紙、即時(shí)貼等或其半成品材料）、

歌曲《嘻唰唰》

［活動(dòng)過程］

一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質(zhì)地，了解其特點(diǎn)

和作用。

１、“小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽

子，你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎？這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎？”

教師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們選一個(gè)自己喜歡的帽子試

一試。

個(gè)別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是用什么材料

做成的？有什么用處？除了這些，你還知道哪些種類的帽子？

２、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行

小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子的材料不一樣，有的是用布做成的，有的

用草編制成的，還有的用小珠子穿起來的等。而且帽子還有很多的用

處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們

戴上遮陽帽，就會(huì)涼爽一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑

工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們

戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師

請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的。

３、播放圖片幻燈，進(jìn)一步感知了解各種各樣的帽子。

-13-

“欣賞完這么多帽子，小朋友想不想也來設(shè)計(jì)一頂自己喜歡的帽

子呢？你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？”

二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。

１、玩“百寶箱”的游戲，引導(dǎo)幼兒一起感知材料，知道這些材

料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上。

２、請(qǐng)幼兒自己選擇材料，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出喜歡的帽子。

教師指導(dǎo)制作帽子。

３、個(gè)別孩子做完后，請(qǐng)他講講自己設(shè)計(jì)的帽子。并幫助其他小

朋友做帽子。

三、聽音樂，分組展示自己設(shè)計(jì)的帽子。

漂亮的帽子教案9

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒大

膽的自由涂色，添畫花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。

2、美工活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

3、小雪花音樂磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。

活動(dòng)過程：

-14-

1、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室，“冬天就要到了，我們?cè)撛鯓?/p>

過冬呢？”引導(dǎo)幼兒講述，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師

帶你們到帽子店看一下好不好？”

2、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子，

可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為

什么？

有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒

感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

“小朋友，剛才我們都把售貨員的柜臺(tái)弄亂了，我們?cè)侔阉鼣[整

齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來擺，比如根據(jù)帽子

的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，

學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識(shí)。

、

直線，象彩虹一樣，有的是有一個(gè)很可愛的圖案，還有的是有好

多的點(diǎn)，五顏六色的象是一場(chǎng)彩色的雨，還有的上面有好多的`小動(dòng)

物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”

引導(dǎo)幼兒講述。、“夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，

冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不會(huì)感冒的”

3、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

“剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子

了嗎？別著急，我們可以來自己動(dòng)手做一頂最喜歡的，想不想試一

下？”

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出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“老師已經(jīng)作好了好多，但是好

看嗎？為什么？下面請(qǐng)小朋友來幫助我好嗎？”

教師簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種

顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用

自己喜歡的動(dòng)物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你

喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好

幾種顏色。幫幼兒鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

4、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，掌握涂色的

方法，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

5、作業(yè)講評(píng)：

采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式，教師可提出以下問題：

你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什

么？

我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

漂亮的帽子教案10

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)幼

兒大膽的自由涂色、添畫花紋。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、感受作品的美感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

-16-

1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。

2、美工活動(dòng)用的剪刀、紙、彩筆等若干。

【活動(dòng)過程】

一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室。

“冬天到了，我們應(yīng)該怎樣過冬呢”引導(dǎo)幼兒講述，可我們現(xiàn)在

還沒有帽子呢，今天老師帶你們?nèi)ベI帽子好不好？

二、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的

帽子。

“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢？”引

導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述帽子的特征，有意識(shí)的讓幼兒看帽子的顏色，

鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，使幼

兒感受生活中的美。

三、幫售貨員擺柜臺(tái)。

這真是一個(gè)粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買帽子很不

方便，要到處亂找，如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了，下面

請(qǐng)你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？

引導(dǎo)幼兒按照帽子的一種特征分類（顏色或質(zhì)地）

四、幼兒買帽子，要求能基本正確的說出帽子的特征。

教師小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還

有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；

有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們都買到喜歡的帽子了嗎？你

們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對(duì)呀，帽子能遮擋陽光，

-17-

還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不

會(huì)感冒的。我們都買到稱心的帽子了，應(yīng)該對(duì)售貨員阿姨說什么呀？

售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，明天我要賣什么呀？小朋友

們，你們幫幫我吧？

五、幫帽子店做帽子。

將已經(jīng)做好的帽子模型分發(fā)給幼兒，讓幼兒進(jìn)行裝飾，老師已經(jīng)

幫它做好了一些，可是這些帽子好看嗎？

“對(duì)了，小朋友都覺的有花紋才會(huì)漂亮，其實(shí)這些帽子是有花紋

的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友將好看的顏色涂上去，花

紋自然就出來了”。

幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)

幼兒大膽添畫。

作業(yè)講評(píng)，可用幼兒自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行，你的帽子好看嗎？

為什么？你看還有誰的帽子好看？為什么？

我們的帽子都很漂亮，今天老師打算舉辦一個(gè)帽子展覽會(huì)，讓所

有的小朋友都來看看我們制作的帽子。

六、聽音樂進(jìn)行帽子表演。

教學(xué)反思：

在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我為孩子們提供了三種材料供幼兒選擇。一

種是為卡紙帽子添畫圖案；一種是用彩色卡紙、皺紋紙進(jìn)行剪貼裝飾

帽子；第三種是利用蔬菜、廢舊材料裝飾草帽。在活動(dòng)的開始部分我

先請(qǐng)幼兒欣賞了一些有不同裝飾的帽子圖片，通過對(duì)圖片的欣賞，孩

-18-

子們對(duì)裝飾帽子有了很好的了解，激發(fā)了幼兒的興趣。接下來，我出

示了幾頂我設(shè)計(jì)的帽子，幫助幼兒初步了解了以上三種形式。在請(qǐng)幼

兒自由選擇材料進(jìn)行裝飾時(shí)，孩子們都能很積極的選擇不同的材料，

大膽的嘗試裝飾帽子，很好的體現(xiàn)了幼兒的自主性。在孩子們精心的

操作下，裝飾出了不同風(fēng)格的作品。在活動(dòng)結(jié)束部分，孩子們以走模

特的形式展示了自己的帽子，孩子們很有成就感。整節(jié)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到

了教學(xué)目標(biāo)，突破了活動(dòng)難點(diǎn)。在活動(dòng)結(jié)束后，反思自己的教學(xué)還有

很多的不足有待改善，例如：開始部分可以請(qǐng)孩子們帶一些帽子先進(jìn)

性展示，這樣孩子們會(huì)更有興趣；另外，在圖片的選擇上對(duì)于影響教

學(xué)的圖片要進(jìn)行刪減等。如果再次進(jìn)行本節(jié)教學(xué)，我會(huì)對(duì)活動(dòng)中的上

述內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使本節(jié)活動(dòng)更加吸引幼兒，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂

部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽

光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類也很多，選擇

也有很多講究。

漂亮的帽子教案11

1、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)形與色的運(yùn)用。

2、認(rèn)識(shí)常見的顏色、材料進(jìn)行制作粘貼。

3、嘗試用自己的巧手制作己喜愛的帽子，發(fā)展他們的發(fā)散性思

維。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

-19-

一、感知與體驗(yàn)

1、帽子為主角的兒歌欣賞，導(dǎo)入新課。

2、欣賞視屏初步感受，喚起對(duì)學(xué)生對(duì)漂亮可愛的帽子的關(guān)注，

激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

3、以“帽子有什么形狀”為題，引導(dǎo)學(xué)生深入感知發(fā)現(xiàn)帽子的

外形變化。

引導(dǎo)學(xué)生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換。

挑戰(zhàn)一：欣賞視屏——引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所見用語言描述帽子的特征，

認(rèn)識(shí)帽子的形與色的搭配特點(diǎn)。（板書關(guān)鍵詞語）

挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的

事切入。

欣賞視屏（人們?cè)诙沾魃厦弊?，小朋友在玩雪）——引?dǎo)學(xué)生

語言描述所見所感明白帽子是一個(gè)非常好的保暖用品。（在抵擋寒風(fēng)）

——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引導(dǎo)學(xué)生帽子在現(xiàn)

代也是一種時(shí)尚藝術(shù)，是一種美。（板書關(guān)鍵詞語）

4、帽子如此美麗實(shí)用，難怪人們那么喜歡帽子，用各種方式表

達(dá)。從而引導(dǎo)學(xué)生欣賞站里的一些帽子的設(shè)計(jì)作品。從色彩、外形，

主題等方面培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，設(shè)計(jì)能力，及為學(xué)生下一步的作業(yè)

起到啟發(fā)作用。

5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學(xué)生作品。多

種形式一紙多變?？捎么?、揉、撕，鏤空等方法制作。構(gòu)圖、顏色、

款式。

-20-

二、表現(xiàn)與創(chuàng)造

學(xué)生開始粘貼制作，根據(jù)自己今天對(duì)“漂亮的帽子”認(rèn)識(shí)感受，

選用自己喜好的材料。自己設(shè)計(jì)己可愛漂亮的帽子，自由創(chuàng)作，可以

設(shè)計(jì)有許多與眾不同的用途的帽子。

三、反思與

：學(xué)生自評(píng)（展示自己的作業(yè)）——師生共評(píng)——學(xué)生可以把自

己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨(dú)特用途。

反思：引申到環(huán)保、學(xué)習(xí)，學(xué)生的動(dòng)手搓、揉皺紋紙成小球的能

力等各個(gè)方面仍需加強(qiáng)，還要滲透設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

漂亮的帽子教案12

1、教材分析

《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第十六課。

本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，

激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為

題材，向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過欣賞和制作

帽子，體驗(yàn)制作過程中的樂趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能

力。

2、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，

培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目

標(biāo)為：

（1）知識(shí)與能力讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽

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子制作的基本過程。

（2）過程與方法通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、

剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語言的表述能力。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作，努力

使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過程的樂趣。

3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。

難點(diǎn)：教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。

4.教學(xué)準(zhǔn)備

（1）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、

膠棒等。

（2）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生掌握知識(shí)的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。

這個(gè)年齡段的孩子對(duì)手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新

奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心，針

對(duì)這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激

發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)模式

為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)?！叭龑?duì)話四環(huán)節(jié)”的教

學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——

設(shè)計(jì)體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。

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四、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂，問孩子們，老師

的帽子漂亮嗎，然后引出，請(qǐng)孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時(shí)提醒孩

子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。（讓孩子們帶著問題看視

頻，能集中注意力觀察帽子。）

孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、

造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評(píng)價(jià)性語言，也讓這些特點(diǎn)在

孩子的作品中呈現(xiàn)。）同時(shí)引出課題。

（二）復(fù)習(xí)回顧，比賽創(chuàng)意。

接下來老師和學(xué)生一起討論，走進(jìn)生活，了解帽子，說一說帽子

的作用。加深了對(duì)帽子的認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手制作帽子的積極性。

師：同學(xué)們知道的可真多呀，今天我們就一起來動(dòng)手制作帽子，

不過在制作之前，老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。

師：請(qǐng)同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下

來？

生：是

師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∠驴?，咱們要進(jìn)行一個(gè)小比賽，，認(rèn)真聽清楚

比賽規(guī)則，誰能用最短的時(shí)間，讓卡紙比較牢固的戴在頭上，誰就有

可能是獲勝者，記住只有牢固還不行，它的創(chuàng)意還很重要，還要和別

人的不一樣，說到這里還要請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們之前學(xué)過哪些做基

-23-

本形的方法呢？

話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法，此時(shí)學(xué)生回答，我總結(jié)出基本型的

方法，然后板書?；拘危杭?、卷、折、拼。

接下來比賽，選出獲勝者，發(fā)獎(jiǎng)品。

（三）觀察作品，探究裝飾

老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)，之后老老師稍作講解讓

學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽

子更漂亮了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍b飾手里的基本形，小組討論說出用到了

哪些裝飾方法。

老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講

解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說出，用不同的

裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。

（四）動(dòng)手制作，大膽設(shè)計(jì)。

出示作業(yè)要求，開始動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動(dòng)播

出千姿百態(tài)的帽子圖片。

（五）互相評(píng)價(jià)，作品展示。

選出造型獨(dú)特，色彩豐富，比較有創(chuàng)意的帽子，請(qǐng)制作者戴著帽

子上臺(tái)展示，請(qǐng)講臺(tái)下面的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。臺(tái)上的同學(xué)，再對(duì)臺(tái)下一部分

同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評(píng)價(jià)。

（六）美圖欣賞，小結(jié)鼓勵(lì)。

再次欣賞少數(shù)民族的帽子，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)到祖國(guó)各地去看看，

欣賞一下祖國(guó)的大好河山，并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師

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收集到的外國(guó)圖片，異國(guó)風(fēng)情的帽圖片，處處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)

們開動(dòng)腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。

（七）美輪美奐，板書設(shè)計(jì)。

老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。

千姿百態(tài)的帽子

基本形：剪、卷、折、拼。

裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。

漂亮的帽子教案13

1、培養(yǎng)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作，黏貼的能力

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、

彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個(gè)、教師范例3個(gè)、《兔子

舞》音樂

活動(dòng)過程：

一、教師玩手指游戲與幼兒互動(dòng)、問好。（手指游戲：5只小魚）

（一）小朋友們?cè)缟虾茫?/p>

1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請(qǐng)小朋友們把

小手舉得高高的，黃老師要像飛機(jī)一樣'咻'，來和你們握手，準(zhǔn)備好

了嗎？

2、現(xiàn)在我們是好朋友了，今天黃老師還請(qǐng)來一位好朋友，我們

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一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

（二）教師請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒玩'摸口袋'游戲

1、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問好。

2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁?/p>

禮物？

3、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起共同猜猜袋子里的禮物。

4、教師請(qǐng)幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來是帽子）

二、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣

1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？

2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？

3、我們一起來動(dòng)動(dòng)手，試一試吧！

三、教師示范制作方法

1、教師介紹材料

2、教師邊裝飾邊講解步驟：

（1）請(qǐng)小朋友先選擇自己喜歡的圖案，

（2）然后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

（3）請(qǐng)小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上

（4）我們可以給圖案排排隊(duì)，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵

黃色·····這樣帽子看起來很舒服，排隊(duì)走真好看

（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請(qǐng)爸爸媽媽

幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？

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3、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行操作，說明操作要求

（1）請(qǐng)小朋友們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候，需要請(qǐng)老師忙幫的小朋友

把你們的小手舉高。

（2）請(qǐng)制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來

分享你漂亮的帽子。

（3）教師指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒進(jìn)行操作，巡回指導(dǎo)。

四、我們大家跳起來

1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓油米游?/p>

會(huì)，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！

3、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結(jié)束。

漂亮的帽子教案14

1、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習(xí)粘貼到技能；

2、體驗(yàn)裝飾的樂