《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制三年級(jí)下冊(cè)第六單元信息窗1【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合實(shí)際情境使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，能正確讀寫(xiě)小數(shù)。初步理解小數(shù)的意義。2．通過(guò)對(duì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握小數(shù)的讀、寫(xiě)方法，初步理解小數(shù)的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步理解小數(shù)的意義?！窘虒W(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題談話：我們都知道明明家買(mǎi)新房子了，現(xiàn)在他們家的新房子已經(jīng)裝修好了，想不想一起去看看啊，好，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是他家的書(shū)房和客廳的一角，既干凈有又溫馨。其實(shí)在家居的設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著很多數(shù)學(xué)知識(shí)，下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的讀一讀，找一找有哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)：2.50.50.480.40.030.08根據(jù)學(xué)生回答指出：像這樣的數(shù)我們就把它叫做“小數(shù)”，今天我們就一起來(lái)研究關(guān)于小數(shù)的知識(shí)。（隨機(jī)板書(shū)：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)）自主探究，解決問(wèn)題小數(shù)的讀法談話：觀察一下，它們跟我們以前學(xué)的2、15、23這樣數(shù)有什么區(qū)別呢？預(yù)設(shè)：有個(gè)小圓點(diǎn)談話：這個(gè)點(diǎn)我們叫它小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)分成左右兩部分，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)是小數(shù)部分。談話：這些小數(shù)，你們會(huì)讀嗎？當(dāng)學(xué)生讀到0.48時(shí)，追問(wèn)：他讀的對(duì)嗎？誰(shuí)有不同意見(jiàn)？并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀小數(shù)時(shí)應(yīng)該注意些什么?？偨Y(jié)：讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀（整數(shù)部分是0的讀作“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分通常依次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字．談話：誰(shuí)來(lái)讀一讀下面這組信息？（出示課件）2．小數(shù)的寫(xiě)法談話：我們已經(jīng)會(huì)讀小數(shù)了，你能把這組小數(shù)寫(xiě)在本子上嗎？學(xué)生先寫(xiě)小數(shù)，教師巡視，及時(shí)糾錯(cuò)。談話：你是按照什么順序?qū)懙?？小結(jié)：先寫(xiě)小數(shù)的整數(shù)部分，再寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)，最后寫(xiě)小數(shù)部分。小數(shù)點(diǎn)要寫(xiě)在整數(shù)位的右下角。3．.理解一位小數(shù)的意義談話：我們已經(jīng)會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)了，通過(guò)信息我們知道40瓦的白熾燈與桌面的適宜距離是0.5米，根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為0.5米有多長(zhǎng)？談話：我們要知道0.5米有多長(zhǎng)首先要知道0.1米有多長(zhǎng)？演示：這是一把一米長(zhǎng)的尺子，平均分成了幾份？每份是多長(zhǎng)?(1分米)用分?jǐn)?shù)表示每份是多長(zhǎng)呢？(1/10米)根據(jù)學(xué)生回答指出：1/10米，我們還可以用小數(shù)來(lái)表示：0.1米板書(shū)：0.1米=1/10米=1分米（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)0.1米表示什么意思）談話：知道了0.1米有多長(zhǎng)，0.3米呢?追問(wèn)：你是怎樣想的？隨機(jī)板書(shū)：0.3米=3/10米=3分米談話：你現(xiàn)在能告訴大家0.5米有多長(zhǎng)嗎?也就是說(shuō)40瓦的白熾燈與桌面的適宜距離是5分米（5/10米）。板書(shū)：0.5米=5/10米=5分米理解兩位小數(shù)的意義談話：剛才，我們研究了0.1米就表示1/10米，那么，你覺(jué)得0.01米有多長(zhǎng)呢？根據(jù)回答出示：這是一把一米長(zhǎng)的尺子，平均分成了幾份？每份是多長(zhǎng)?(1厘米)用分?jǐn)?shù)表示每份是多長(zhǎng)呢？(1/100米)指出：1/100米，我們還可以用小數(shù)來(lái)表示：0.01米讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)0.01米表示什么意思，板書(shū)：0.01米=1/100米=1厘米提問(wèn)：0.03米是多長(zhǎng)呢？板書(shū):0.03米=3/100米=3厘米0.48米呢？你是怎樣想的？板書(shū):0.48米=48/100米=48厘米三、拓展練習(xí)，應(yīng)用提高鮮花配綠葉，把相等的分?jǐn)?shù)和小數(shù)連起來(lái)。2．陰影部分表示的是什么小數(shù)？3．出示練習(xí)：你能用小數(shù)表示嗎？第一組：3分米=（）米19厘米=（）米說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。第二組：9角=（）元7分=（）元引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系不僅在長(zhǎng)度單位里面應(yīng)用，在元角分里面照樣可以應(yīng)用四、總結(jié)全課，梳理知識(shí)談話：這節(jié)課大家有哪些收獲？引導(dǎo)學(xué)生全面回顧本課的內(nèi)容（可以從以下幾方面總結(jié)：會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)；小數(shù)表示的意義；小數(shù)在生活中的應(yīng)用等。）五、板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2.50.50.480.40.030.080.1米=1/10米=1分米0.3米=3/10米=3分米0.5米=5/10米=5分米0.48米=48/100米=48厘米0.03米=3/100米=3厘米0.01米=1/100米=1厘米小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法練習(xí)題一、填空(2)三位小數(shù)表示()分之幾，0.36寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是()．(3)小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是()位，計(jì)數(shù)單位是()．(4)小數(shù)點(diǎn)右邊第()位是十分位，計(jì)數(shù)單位是()．(5)1里面有（）個(gè)十分之一，（）個(gè)百分之一；0.9里有()個(gè)0.1；0.49里有()個(gè)0.01．(6)0.276是由()個(gè)0.1、()個(gè)0.01和()個(gè)0.001組成的．0.425是由4個(gè)（）分之一，（）個(gè)百分之一，（）個(gè)千分之一組成的。26.26是由（）個(gè)十，（）個(gè)一，2個(gè)（）分之一，（）個(gè)百分之一組成的。(7)五個(gè)一，四個(gè)十分之一，六個(gè)百分之一組成的數(shù)是()．(9)一個(gè)小數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是6，百分位上的數(shù)字是3，萬(wàn)分位上的數(shù)字是8，其它數(shù)位是0，這個(gè)小數(shù)寫(xiě)作()．(10)一個(gè)小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位上是5，小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是7，其它數(shù)位都是0，這個(gè)小數(shù)寫(xiě)作()．3個(gè)十，4個(gè)0.01，6個(gè)0.001組成的數(shù)是（）6個(gè)十萬(wàn)，5個(gè)百，7個(gè)十組成的數(shù)是（）11、10個(gè)0.1是（

），10個(gè)0.01是（

），72個(gè)0.01是（

），26個(gè)0.1是（）。12、0.6是（）位小數(shù)，它表示（）分之（

）。0.008是（）位小數(shù)，它表示（

）分之（

）。0.15是（

）位小數(shù)，它表示（

）分之（

）。13、0.4的計(jì)數(shù)單位是（），它有（

）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。0.138的計(jì)數(shù)單位是（

），它有（

）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。14、5.376是由（

）個(gè)1、（

）個(gè)0.1、（

）個(gè)0.01和6個(gè)（

）組成的。15、在4.04中，左邊的4在（）位，它表示（

），右邊的4在（

）位，它表示（

），左邊的4是右邊的4的（）

倍。16、大于7而小于8的一位小數(shù)有（）

個(gè)。17、整數(shù)部分計(jì)數(shù)單位最小的是位，小數(shù)部分最高位是位.18、把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“米”或“元”做單位的數(shù)。（1）一枝鉛筆長(zhǎng)20厘米，是（）米。（2）一根紅頭繩長(zhǎng)55厘米，是（）米。（3）一條皮帶長(zhǎng)12分米，是（）米。（4）每本日記本1元6角5分，是（）元。（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。19、一個(gè)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，這個(gè)小數(shù)可能是。二、判斷題。1、整數(shù)都比小數(shù)大。（）2、純小數(shù)都是比1小的數(shù)。（）3、小數(shù)部分最高位是個(gè)分位。（）三、讀出下面各數(shù)：（8分）

0.052

讀作：

100.009

讀作：32．320讀作：

48.095

讀作：四、寫(xiě)出下面各數(shù)：零點(diǎn)零三七寫(xiě)作：

一千零二點(diǎn)零五

寫(xiě)作：五點(diǎn)八九

寫(xiě)作：四百點(diǎn)五八寫(xiě)作：小數(shù)的大小和性質(zhì)的比較習(xí)題（1）一、填空題：

1.

小數(shù)的（）添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。

2.

小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是（）位，小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是（）位。

3.

15個(gè)0.01是（），24個(gè)0.1是（）。

4.

0.08里面有（）個(gè)百分之一，0.5里面有（）個(gè)百分之一。

5.

由5個(gè)十分之一，7個(gè)千分之一組成一個(gè)小數(shù)，這個(gè)小數(shù)是（）。6.把1.2改寫(xiě)成以百分之一為單位的數(shù)是（），把5改寫(xiě)成計(jì)數(shù)單位是0.001的數(shù)是（）。7.1里面有()個(gè)0.1,0.1里面有()個(gè)0.001．8.

要把一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大100倍，只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向（右）移動(dòng)（兩）位即可。9.把下面的數(shù)改寫(xiě)成以"元"為單位的數(shù)．9分=()18角=（）9元8角5分=（）10.4個(gè)十分之一,九個(gè)百分之一,組成的數(shù)是(),它的計(jì)數(shù)單位是()．11.化簡(jiǎn)下面小數(shù)．0.090＝()0.750米＝()0.30＝() 1.350＝()140.00元＝()12.與5.7相鄰的兩個(gè)整數(shù)分別是(),()．13.零點(diǎn)二零五,寫(xiě)作:(),保留一位小數(shù)約是()．14.2.508讀作:(),這個(gè)小數(shù)四舍五入到百分位約是()15.寫(xiě)出大于5,小于6的一位小數(shù)兩個(gè)是(),()．16.150公頃=()平方千米17.3.45這個(gè)數(shù)中,3在()位上,表示()個(gè)(),4在()位上,表示()個(gè)(),5在()位上,表示()個(gè)()．18.0.65元=()角()分19.3.6平方米=()平方米()平方分米20.800千克=()噸1米3分米=()米21.2.05千米=()千米()米4米3分米＝()米1米2分米5厘米＝()米1千克250克＝()千克4元零五分＝()元8分米7厘米＝()米6厘米5毫米=（）米22.把1米平均分成10份,每份是1米的(),寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是(),寫(xiě)成小數(shù)是()米；取其中的7份,寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是()米,寫(xiě)成小數(shù)是()米．23.（1）100個(gè)0．001是（）。（2）0．01里面有（）個(gè)0．001。（3）0．303中左邊的“3”在（）位上。表示3個(gè)（）。右邊的“3”在（）位上，表示3個(gè)（）。（4）0.7里面有（）個(gè)0.1，有（）個(gè)0.001（5）把6.8寫(xiě)成以千分之一為單位的小數(shù)是（）（6）小數(shù)的（）添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小（），這叫做（）。（7）把10.080化簡(jiǎn)是（），把4.0600化簡(jiǎn)是（）。（8）一本練習(xí)本的價(jià)錢(qián)是3角5分，用“元”做單位是（）元。一節(jié)水管長(zhǎng)80厘米，用“米”做單位是（）米。(9)7/10寫(xiě)成小數(shù)是（

），里面有（

）個(gè)0.1，有（

）個(gè)百分之一。

（10）.523小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是（

）位，表示（

）個(gè)（

）；小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（

）位，表示（

）個(gè)（

）。24．12.356讀作（

），100.01讀作（

），0.305讀作（

）25.有一個(gè)數(shù)，它的百位和百分位上都是9，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是（

）。26.在小數(shù)的（

）添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的（

）不變。27.將0.92改寫(xiě)成以千分之一為計(jì)數(shù)單位的數(shù)是（

），保留一位小數(shù)是（

）。28.在○里填上﹥、﹤或=。

8米○7.6米

3.23元○3.32元

4.759千米○4.78千米

0.65○0.564

120.05○12.005

7.32○7.32029.把0.32分別擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍是（

）、（

）、（

）。30.把12.5的小數(shù)點(diǎn)先向左移動(dòng)1位，再向右移動(dòng)2位，得到的數(shù)是（

）。小數(shù)點(diǎn)向（

）移動(dòng)（

）位，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大（）。小數(shù)點(diǎn)向（

）移動(dòng)（

）位，原來(lái)的數(shù)就縮?。ǎ０?0.5的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位后，再向右移動(dòng)一位，這時(shí)的小數(shù)應(yīng)是（

）。把一個(gè)小數(shù)先擴(kuò)大到它的1000倍，再縮小到它的十分之一后是24.9，這個(gè)小數(shù)原來(lái)是（

）。9.1擴(kuò)大到它的100倍是（

），5.74的千分之一是（

）。把1.502的小數(shù)點(diǎn)去掉，它的值就（

）。把（

）縮小到它的百分之一是0.86。把6.7擴(kuò)大（

）是670。31.把下面各數(shù)按從大到小的順序排列：5.36千克、536千克、5千克362克、5.3千克（

）化簡(jiǎn)下面的小數(shù)：2.00=1.4000=0.050=0.800=40.040=10.000=4.070=59.30200=三、不改變數(shù)的大小，把下面的各數(shù)寫(xiě)成三位小數(shù)0.8=3.0700=13=6.24=5.45=2.7=8.4000=10.7=四、把下面的數(shù)改寫(xiě)成以“元“或”米“做單位的兩位小數(shù)：4元6角＝ 8分＝8角＝ 2角8分＝2元零1分＝ 4分米=1元5角2分＝5元3分=10元5角8分=1米6分米=2分米5厘米=

38厘米=五、用8、8、0、0和小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)出符合要求的所有小數(shù)。1.可以去掉1個(gè)0而不改變大小的小數(shù)2.可以去掉兩個(gè)0而不改變大小的小數(shù)。3.一個(gè)0也不能去掉的小數(shù)。六、用0、1、2、3、4這五個(gè)數(shù)字，組成最大的三位小數(shù)是（），最小的三位小數(shù)（）七、一個(gè)小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是千分之一，整數(shù)部分是最大的兩位數(shù)，百分位是最小的一位數(shù)，其余各位是最小的自然數(shù)。這個(gè)小數(shù)是（），改寫(xiě)成大小不變的兩位小數(shù)，是（）。八、按要求給40001添上小數(shù)點(diǎn)，并填空1．只讀一個(gè)0（），（）到了它原來(lái)的（）2.讀出兩個(gè)0（）,()到了它原來(lái)的（）。3.讀出三個(gè)0（），（）到了它原來(lái)的（）。九、（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________ （3）________________________________________________________小數(shù)的性質(zhì)和大小比較習(xí)題（2）1、

填一填：化簡(jiǎn)下列各數(shù)。1.50＝（

）

2.040＝（

）

10.100＝（

）

0.270＝（

）5.0070＝（

）

200.30＝（

）

13.000＝（

）

0.090＝（

）

2.100＝（

）

寫(xiě)一寫(xiě)：不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫(xiě)成三位小數(shù)。6.12＝（

）

3.1＝（

）

0.5＝（

）

0.17＝（

）

100.1＝（

）

0.07＝（

）

11＝（

）

1.1230＝（

）

10.82＝（

）

小裁判（1）0.3元等于0.30元。（

）比0.5大比0.7小的數(shù)只有0.6。（

）小數(shù)的末尾填上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（

）（4）0.2和0.20的大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同。（

）小數(shù)都比整數(shù)小。（

）

比較大小2.4○3.5

4.8○4.80

0.67元○0.76元○51.200.99○1

0.909○0.90

6.06元○6元6角

5角○0.4元

5.

排順序：把下面幾組小數(shù)按照由大到小的順序排列。（1）4.06

4.061

5.106（2）0.28

0.08

0.208

0.826.

填一填：填出下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間。□<3.6<□

□>10.101>□

□<45.12<□

□>0.4>□

生活中的數(shù)學(xué)幾個(gè)同學(xué)的50米短跑成績(jī)?nèi)缦拢?.01秒、7.51秒、7.98秒、7.89秒、8.20秒、8.17秒，請(qǐng)按他們的成績(jī)排出名次。

活動(dòng)樂(lè)園（1）寫(xiě)出大于2而小于3的一位小數(shù)、兩位小數(shù)各一個(gè)。（2）寫(xiě)出小于0.18而大于0.16的兩位小數(shù)、三位小數(shù)、四位小數(shù)各一個(gè)。

快樂(lè)出發(fā)：算一算0.13×10＝

30÷100＝

4.5×10＝

35.7×100＝

1.58÷10＝

4.51×100＝

1.47×1000＝

21.77÷1000＝

0.004×1000＝

1.6÷100＝

2.43÷10＝

100÷1000＝

輕松演練：填一填（1）0.7去掉小數(shù)點(diǎn)是（

），擴(kuò)大了（

）倍。（2）4.21去掉小數(shù)點(diǎn)是（

），擴(kuò)大了（

）倍。把42.15的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，得到的數(shù)是（

），比原數(shù)（

）（

）倍（4）1.731的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，得到的數(shù)是（

），比原數(shù)（

）了100倍。

小裁判一個(gè)小數(shù)位數(shù)越多，這個(gè)小數(shù)就越大。（

）（2）0.12擴(kuò)大1000倍是12。（

）一個(gè)數(shù)先縮小10倍，再擴(kuò)大10倍，小數(shù)點(diǎn)的位置沒(méi)有變化。（

）（4）100的末尾填上0或去掉0，它的大小不變。（

）把1.81擴(kuò)大10倍，再縮小100倍，結(jié)果是0.181。（

）

想一想：下面的數(shù)去掉0大小有什么變化。0.07（

）

100（

）3.0（

）

15.700（

）

活動(dòng)樂(lè)園：動(dòng)腦筋你能根據(jù)“15×20＝300”不用計(jì)算直接寫(xiě)出下面各題的結(jié)果嗎？15×200＝

1.5×20＝

150×200＝

0.15×20＝15×2＝

0.15×2＝

0.15×0.2＝

小數(shù)性質(zhì)與大小比較練習(xí)題填空：1、小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，表示（），計(jì)數(shù)單位是（），第三位是（）位，表示（），計(jì)數(shù)單位是（）。2、整數(shù)部分計(jì)數(shù)單位最小的是（）位，小數(shù)部分最高位是（）位，小數(shù)部分每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是（），整數(shù)部分個(gè)位與十位之間的進(jìn)率是（）。3、把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“米”或“元”做單位的數(shù)。（1）一枝鉛筆長(zhǎng)20厘米，是（）米。（2）一根紅頭繩長(zhǎng)55厘米，是（）米。（3）一條皮帶長(zhǎng)12分米，是（）米。（4）每本日記本1元6角5分，是（）元。（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。4、（1）0.4里面有（）個(gè)十分之一。（2）0.09里面有（）個(gè)百分之一。（3）1里面有（）個(gè)十分之一，（）個(gè)百分之一。（4）0.006里面有6個(gè)（）分之一。5、（1）0.425是由4個(gè)（）分之一，（）個(gè)百分之一，（）個(gè)千分之一組成的。（2）26.26是由（）個(gè)十，（）個(gè)一，2個(gè)（）分之一，（）個(gè)百分之一組成的。6、一個(gè)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，這個(gè)小數(shù)可能是（）。7、1004.005讀作：（），五十七點(diǎn)六六寫(xiě)作：（）。8、100個(gè)0．001是（）。9、0．01里面有（）個(gè)0．001。10、0．303中左邊的“3”在（）位上。表示3個(gè)（）。右邊的“3”在（）位上，表示3個(gè)（）。11、0.7里面有（）個(gè)0.1，有（）個(gè)0.00112、把6.8寫(xiě)成以千分之一為單位的小數(shù)是（）13、小數(shù)的（）添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小（），這叫做（）。14、把10.080化簡(jiǎn)是（），把4.0600化簡(jiǎn)是（）。15、一本練習(xí)本的價(jià)錢(qián)是3角5分，用“元”做單位是（）元。一節(jié)水管長(zhǎng)80厘米，用“米”做單位是（）米。16、把1.2改寫(xiě)成以百分之一為單位的數(shù)是（），把5改寫(xiě)成計(jì)數(shù)單位是0.001的數(shù)是（）。二.判斷正誤：對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×（1）、整數(shù)都比小數(shù)大。（）（2）、純小數(shù)都是比1小的數(shù)。（）（3）、小數(shù)部分最高位是個(gè)分位。（）（4）在小數(shù)點(diǎn)后面添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。（）（5）10.070化簡(jiǎn)后是10.7。（）（6）0.500=0.5（）（7）0.8和0.800大小相等，但計(jì)數(shù)單位不同。（）（8）100個(gè)千分之一等于1個(gè)十分之一。（）（9）兩個(gè)小數(shù)，小數(shù)部分位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。（）（10）2元和2．00元相等。

（）（11）在小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（）（12）把1．070化簡(jiǎn)得1．7。

（）把0．9改寫(xiě)成三位小數(shù)是0．009（）三、化簡(jiǎn)下面的小數(shù)：2.00=1.4000=0.050=0.800=40.040=10.000=4.070=59.30200=5.40= 15.050=2.700= 10.800=0.100= 0.0710=110.00= 0.8090=0.80=3.500=15.000=1.640=0.070=10.030=0.050=4.080=6.230=6.000=8.020=7.00=四、不改變數(shù)的大小，把下面的各數(shù)寫(xiě)成三位小數(shù)0.8=3.0700=13=6.24=5.45=2.7=8.4000=10.7=0.5=25=9.4000=47=2.04=30.5=10=2.4=305=10.1=11.5=0.07=五、把下面的數(shù)改寫(xiě)成以元或米做單位的兩位小數(shù)：4元6角＝ 8分＝8角＝ 2角8分＝2元零1分＝ 1元5角2分＝5元3分=10元5角8分=1米6分米=2分米5厘米=

4分米=38厘米=六、在括號(hào)填上適當(dāng)?shù)摹?lt;”“>”或“=”3.01()2.99 9.44()9.46 3.567()3.57615.60（)15 1（）0.999 10.10（）10.17.3()7.91.35()1.3506.58()6.856.7()8.20.09()0.17.4()7.14七、把下面的數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)：（1）0.50.510.5010.511（2）4.565.654.5854.506(3)6.4564.50.645645八、用0、1、2、3、4這五個(gè)數(shù)字，組成最大的三位小數(shù)是（），最小的三位小數(shù)（）

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩(shī)人畫(huà)家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書(shū)房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒。”五歲能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門(mén)友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門(mén)距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢(qián)刀，為所不知后人計(jì)。”指床上書(shū)示之：“有此不貧矣。”公于書(shū)無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥(niǎo)有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹(shù)林陰翳，__________________，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹(shù)，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋?lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹(shù)也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵?shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹(shù)杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來(lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買(mǎi)。”單夸空氣，好比一個(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊。”“那是做多做少照樣拿呀！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤?？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮?lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪恕Ｎ覀兗彝D女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)?！薄澳且粋€(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買(mǎi)是買(mǎi)來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。”客人兩步撲過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹(shù)”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫(xiě)，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫(xiě)，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書(shū)家和善書(shū)者沈尹默“古之善書(shū)者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說(shuō)過(guò)。就寫(xiě)字的初期來(lái)說(shuō)，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫(xiě)字的人們逐漸地在寫(xiě)字的點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書(shū)家和非書(shū)家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫(xiě)字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫(xiě)字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書(shū)家和非書(shū)家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫(xiě)出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫(huà)，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書(shū)家看待他們，至多只能稱之為善書(shū)者。講到書(shū)家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫(huà)使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書(shū)和畫(huà)來(lái)相比著看，書(shū)家的書(shū)，就好比精通六法的畫(huà)師的畫(huà)；善書(shū)者的書(shū)，就好比文人的寫(xiě)意畫(huà)，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫(xiě)字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫(xiě)經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫(huà)不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書(shū)者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書(shū)家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書(shū)意造本無(wú)法?！秉S山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書(shū)的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書(shū)人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見(jiàn)東坡畫(huà)的枯樹(shù)竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開(kāi)了一個(gè)方便之門(mén)，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書(shū)畫(huà)都江河日下，到了明清兩代，可看的書(shū)畫(huà)就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫(xiě)字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書(shū)而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫(xiě)字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫(xiě)字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書(shū)家的行列。D．元明清三代，書(shū)畫(huà)創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫(xiě)字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書(shū)與畫(huà)相似，書(shū)家之書(shū)正如畫(huà)師之畫(huà)，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書(shū)者之書(shū)正如文人的寫(xiě)意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書(shū)畫(huà)自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫(xiě)字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書(shū)家和善書(shū)者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開(kāi)合橋茅以升開(kāi)合橋就是可開(kāi)可合的橋，合時(shí)橋上走車，開(kāi)時(shí)橋下行船，一開(kāi)一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開(kāi)合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開(kāi)合橋。為什么天津有這樣多的開(kāi)合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開(kāi)合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開(kāi)河橋多，就是這個(gè)原因。開(kāi)合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開(kāi)，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開(kāi)合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開(kāi)時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開(kāi)合的過(guò)程中，既非全開(kāi)，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開(kāi)合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開(kāi)合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開(kāi)動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開(kāi)橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開(kāi)合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開(kāi)橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開(kāi)合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開(kāi)合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開(kāi)合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開(kāi)合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書(shū)杜拾遺詩(shī)后徐渭余讀書(shū)臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見(jiàn)知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見(jiàn)而輒阻僅博得早朝詩(shī)幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩(shī)三首，見(jiàn)吾兩人之遇，異世同軌。誰(shuí)謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）23．王實(shí)甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2分，其余情況得0分）A．《三國(guó)演義》中，張飛在長(zhǎng)板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可