小班音樂教案集錦6篇

小班音樂教案篇1

活動目標(biāo)

1、感受音樂所表現(xiàn)的水草飄搖的情趣。

2、能夠用肢體語言來表達(dá)這種特別的感受。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、通過老師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

兒童材料

活動重難點

重點：感受音樂所表現(xiàn)的水草飄搖的情趣

難點：能夠用肢體語言來表達(dá)這種特別的感受。

活動過程

一、情景導(dǎo)入，整體感受音樂。

1、在深深的水底，長著一群茂密的水草。他們有的長長的，像飄帶；有的小小的，像羽毛；有的像盛開的花朵；有的像撒開的紗裙。我們來聽聽，他們在做什么？

2、完整的聽《水草舞》可以用稍微的身體動作來關(guān)心感受音樂的起浮。

二、談?wù)勀懵牭搅耸裁矗?/p>

1、你聽到了什么？水是什么樣子的？水草們在做什么？他們是怎么做的？

2、你覺得水底下是寧靜的還是喧鬧的？水草們感覺怎么樣？他們在想什么？

3、水草為什么會搖動？是怎么樣搖動的？

三、跟著音樂用動作來表現(xiàn)水草的心情。

1、閉上眼睛，再專心聽音樂，老師同時象小伴侶描述水底的情景：在幽靜的水底...

2、老師帶領(lǐng)小伴侶一起隨著音樂跳水草舞，鼓舞幼兒自由的用動作表現(xiàn)。

小班音樂教案篇2

活動目標(biāo)：

1.通過傾聽音樂并感受音樂的變化，能跟著老師做出相應(yīng)的嬉戲動作。

2.理解嬉戲規(guī)章嘗試用不同動作表現(xiàn)音樂。

3.在音樂嬉戲中體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：熟識蚊子叫聲，并知道蚊子會飛。

材料預(yù)備：蚊子圖片

活動過程：

一、老師播放音效吸引幼兒留意力。

1.播放音效，師：聽，誰飛來啦?

2.師：原來是小蚊子飛來啦!

二、完整觀賞音樂并能依據(jù)音樂做出相應(yīng)的動作。

1.觀賞音樂感受蚊子飛的節(jié)奏，嘗試做蚊子飛的動作。

師：聽了剛才的音樂，你覺得蚊子怎么飛的?

你能學(xué)學(xué)蚊子會飛的動作嗎?

認(rèn)真聽音樂，蚊子飛了幾下?

2.聽音樂感受蚊子咬人的節(jié)奏，嘗試做蚊子咬人的動作。

師：蚊子飛來干什么?蚊子會咬哪里了?

蚊子怎么咬的，用什么動作表示它長長的針?

誰來做小蚊子學(xué)學(xué)咬人的動作。

3.聽音樂感受寶寶撓癢癢的節(jié)奏，鼓舞幼兒用不同的動作表現(xiàn)撓癢癢。

師：剛才蚊子咬了你有什么樣的感覺?

你想怎么撓癢癢?

蚊子咬在小臉上你怎么撓癢癢?咬在小腿上你怎么撓癢癢?

能用舞蹈動作表現(xiàn)嗎?還有誰的動作和他不一樣?

4.師扮演蚊子角色，小伴侶做寶寶一起表演。

師：你們的動作都很棒，現(xiàn)在老師是蚊子，小伴侶做寶寶一起聽音樂表演(音樂)

5.老師和個別幼兒表演蚊子

師：現(xiàn)在我要帶蚊子寶寶出去玩了。

三、幼兒完整進(jìn)行嬉戲感受與同伴一起嬉戲的歡樂。

跟隨著音樂，完整地嬉戲。

反思：

《我和小蚊子跳舞》是俄國作曲家亞里多夫的管弦樂曲，俄羅斯民歌8首中的第四首，整篇樂曲篇幅雖小，但作家塑造的小蚊子形象卻很生動，布滿了富有生活氣息的詼諧情趣。

《我和小蚊子跳舞》嬉戲的設(shè)計協(xié)作音樂所表現(xiàn)的主題，將樂曲表現(xiàn)的內(nèi)涵與嬉戲情節(jié)有機(jī)融合，通過“蚊子飛”、“蚊子叮”的動作體現(xiàn)富有情趣且幽默的情節(jié)，并嬉戲和音樂之間的聯(lián)系，讓幼兒在享受作品的同時，通過蚊子咬寶寶，寶寶撓癢癢逗引身體接觸，體驗同伴之間的共同嬉戲歡樂。

首先，我讓孩子學(xué)會傾聽音樂。以蚊子的聲音引入今日的主題——蚊子來了。我就問：“蚊子怎么飛的了?它飛來幾下?”讓幼兒更仔細(xì)的去聽音樂，熟識音樂。老師則在幼兒傾聽音樂的過程中小幅度的做動作這樣既有視覺的沖擊也有聽覺的嬉戲不僅給孩感應(yīng)兩者結(jié)合起來，幼兒對嬉戲更有愛好。

其次，讓幼兒學(xué)一學(xué)蚊子叮人的動作，它長長的針用什么動作表現(xiàn)。再讓幼兒表演小

蚊子如何叮人?再請幼兒結(jié)合生活閱歷說一說，自己被蚊子咬過會有什么感覺呢!怎么撓癢癢呢?在此環(huán)節(jié)中，幼兒都能嘗試用不同的動作表現(xiàn)“蚊子叮人”、“撓癢癢”的動作。

孩子們都喜愛玩嬉戲，由于子們供應(yīng)了情節(jié)而且布滿了趣味性，并且培育了孩子音樂感受的力量。《綱要》指出，培育幼兒喜愛的藝術(shù)活動，并且大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，讓幼兒在音樂嬉戲中與同伴溝通感情，建立對彼此的信任。在玩嬉戲的過程中逐步消失嬉戲規(guī)章，使幼兒自始至終保持活潑開心的樂觀心情真正做到玩中學(xué)學(xué)中樂。

小班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

一、能依據(jù)音樂的特定變化表演小羊的走、停、跑，并努力在停頓的地方做出不同造型。

二、會跟著音樂嬉戲，學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章，跑動時不碰撞或推傷他(她)人。

三、幼兒初步體驗音樂帶給他們的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂、灰太狼和眾小羊圖片若干、灰太狼與喜羊羊視頻、灰太狼的家、障礙物活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，了解嬉戲背景，引起愛好。

二、熟識嬉戲音樂。

(1)幼兒完整觀賞音樂，感受音樂嬉戲中旋律不同的兩個部分。

(2)引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作。

老師邊示范邊敘述后幼兒跟老師來一次。

三、嬉戲開頭。

第一次嬉戲：擺設(shè)好障礙物后帶幼兒到預(yù)備區(qū)，老師再次講解要求及留意事項。

其次次嬉戲：請后面的客人老師也一同參與到嬉戲中來。

四、活動結(jié)束。

師：今日，通過我們的英勇和才智，最終把小羊們救回來了，現(xiàn)在讓我們一起高興奮興的回羊村開慶祝會去吧!

小班音樂教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《學(xué)會當(dāng)心》，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，自然呼吸。

2、結(jié)合平安常識創(chuàng)編新歌詞，并唱出來。

3、有初步的自我愛護(hù)意識和是非觀念。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

進(jìn)行交通規(guī)章、平安常識訓(xùn)練。

活動過程：

一：在《小伴侶漫步?????》樂曲的伴奏下，進(jìn)教室。

二：復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》，并為歌曲創(chuàng)編新的歌詞進(jìn)行對唱。

三：學(xué)唱新歌《學(xué)會當(dāng)心》

1、玩“快速問答“嬉戲?qū)胄赂琛＠蠋熖釂?，幼兒用“對”或“不對”進(jìn)行回答，如：在人行道走路，幼兒答：對對。在公路上跳舞。幼兒答不對不對。綠燈亮了我走，幼兒答對對。黃燈亮了我等，幼兒答對對。

2、按歌詞內(nèi)容進(jìn)行問答嬉戲。

3、熟識歌曲旋律，師生合著音樂一拍一下地拍手。

4、老師唱歌詞，并在“對對”處帶領(lǐng)幼兒一起拍手。

5、老師唱歌詞，幼兒唱“對對”

6、完整練唱歌曲。留意學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)音及自然呼吸。（唱完“在人行道走”后，略做停頓，再唱“對對”。）

四：結(jié)合平安常識，創(chuàng)編新歌詞。

1、鼓舞幼兒聯(lián)系日常生活，想出新歌詞。

2、當(dāng)幼兒每想出一句，集體就演唱一遍，并邊唱邊愛“對對”處拍手。

五：復(fù)習(xí)嬉戲“灑水車”

1、集體齊唱2——3遍。

2、確定灑水車司機(jī)，集體嬉戲2—3遍。（司機(jī)角色可在每遍嬉戲后交換進(jìn)行。）

活動反思：

學(xué)會當(dāng)心是一個音樂課從頭到腳的主題，學(xué)會當(dāng)心是一個看似簡潔，但不簡單的歌，歌曲內(nèi)容相對較短，但是有更簡單錯誤的地方，附加點甚至聲音更難把握。

音樂課應(yīng)當(dāng)是表達(dá)兒童的表達(dá)和制造力一個字段，但在我的課堂上沒有反映出明顯，沒有給孩子充分的'表現(xiàn)和制造機(jī)會。應(yīng)當(dāng)為孩子們制造一個輕松開心的氣氛，讓孩子們喜愛表演活動。我知道我在這些領(lǐng)域做得不是很好，但是我還不夠上面的改進(jìn)，下次可以做得更好。

小班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒愛惜、喜愛大公雞的情感。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備：

1、歌曲錄音。

2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。

活動過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒活動的愛好。

1、老師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），

2、“用什么洗呢？”（水來洗）。

3、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）

4、老師總結(jié)：小伴侶真聰慧，衣服臟了可以用水，涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會怎么辦呢？

二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》

1、老師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？（菜場）”“誰會學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）

2、“看，大公雞的衣服美麗嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說一說。

3、出示圖片“衣服臟了，大公雞會怎么辦呢？”（它會洗個澡），“是啊，它會自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟?，猜猜看，它會用什么來洗呢？”（沙子），老師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、老師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。老師：“大公雞是怎么用沙子來洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的?！?/p>

5、老師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。其次遍的時候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。

6、老師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。

三、總結(jié)，結(jié)束活動。

1、老師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有許多小動物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動物來代替，放在歌曲里。

2、結(jié)束活動。

小百科：公雞，家禽，品種許多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。公雞是法國的國鳥，緣由是由于它那勇敢、堅韌、好斗的性格。

小班音樂教案篇6

活動課題:我家有幾口

主要教學(xué)領(lǐng)域:音樂領(lǐng)域

內(nèi)容分析:這首歌旨在讓幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗,符合孩子的認(rèn)知需求,孩子感愛好。

幼兒分析:家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對家的依戀尤為劇烈,他們渴望媽媽暖和的懷抱,期盼和爸爸一起做嬉戲,這首歌符合孩子的情感需要。

設(shè)計思路:通過嬉戲問答、觀賞音樂、感知體驗、探究發(fā)覺、形象表征、活動延長等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時。

活動目標(biāo):

1、愿意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感。

活動重難點:

重點:知道自己家里都有誰。

難點:用歌聲表達(dá)情感及家里有幾口人

活動預(yù)備:

1、《我家有幾口》音樂2、多媒體圖片幼兒用書第一冊第一頁

活動過程:

1、嬉戲問答

導(dǎo)入:小伴侶,你們家里都有誰啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請幼兒自由回答。觀賞掛圖并了解歌詞現(xiàn)在老師這里有個小伴侶想請我們班的來給他數(shù)一數(shù)他的家里有幾口,都有誰?老師引出歌詞

2觀賞音樂:讓我們來聽聽小伴侶給我們的答案吧,觀