幼兒園小班美術(shù)教案范文合集9篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種顏色來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、毛線團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過程：

一、出示毛線團(tuán)，引出課題，激發(fā)愛好。

(出示毛線團(tuán))問：這是什么?毛線是什么樣子的?你們知道毛線是怎么變成一團(tuán)一團(tuán)的呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀看毛線團(tuán)的形狀。

問：毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從外形、顏色方面溝通)

三、感知毛線團(tuán)的繞發(fā)。

瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線怎么變成一個(gè)圓圓的毛線團(tuán)的呢?老師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷集中。

四、老師示范“繞毛線”

1、老師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。老師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。(老師借助兒歌關(guān)心幼兒理解、把握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和老師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。)

2、鼓舞幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

五、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)

1、復(fù)習(xí)使用繪畫工具的常規(guī)。

2、幼兒繪畫毛線團(tuán)，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒邊繞邊念兒歌，提示幼兒一圈一圈往外繞。

3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒大膽選用顏色，畫出很多彩色的毛線團(tuán)。

4、要求幼兒保持畫面干凈。

六、展現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品

1、展現(xiàn)一些幼兒作品，讓幼兒說說喜愛哪幅畫，為什么?引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、畫面等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、整理繪畫工具，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。連續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2.培育幼兒手的掌握力量及對(duì)顏色的愛好。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動(dòng)過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1.今日有一些蔬菜媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(老師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別敘述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、嬉戲：“什么蔬菜不見了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

二、提出活動(dòng)要求

1.這些蔬菜媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小伴侶幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要美麗能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)

三、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，留意訂正幼兒的握筆姿態(tài)，引導(dǎo)力量弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評(píng)價(jià)展現(xiàn)幼兒作品展現(xiàn)幼兒作品：展現(xiàn)一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小伴侶的作品引導(dǎo)幼兒集中觀賞。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

觀賞彩虹的顏色，感受彩虹的漂亮。

理解故事內(nèi)容，初步熟悉彩虹。

想象彩虹色的事物，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述與其發(fā)生的故事。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒有見過彩虹的閱歷。

課件預(yù)備：“彩虹”圖片；《彩虹國(guó)》故事音頻及圖片。

材料預(yù)備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）。

活動(dòng)過程

出示圖片“彩虹”，激發(fā)幼兒愛好，引出活動(dòng)主題?！獔D片上有什么？——你在生活中觀察過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？

小結(jié)：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。

播放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓舞幼兒猜想故事內(nèi)容。

——彩虹國(guó)里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？

——城堡里住著誰(shuí)？她們每天都在做什么？

——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果有用來做什么？

2.播放故事音頻及圖片其次段，引導(dǎo)幼兒敘述小仙子制造彩虹的過程。

——小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實(shí)做成了什么？

——下雨之后消失了什么？小仙子們又是怎么做的？

——你們喜愛彩虹嗎？為什么？

發(fā)放材料“七色蠟筆、畫紙”，鼓舞幼兒創(chuàng)作彩虹?！屎缯婷利惏?，我們也學(xué)著小仙子畫一道漂亮的彩虹吧。

——彩虹的顏色是按什么挨次排列的呢？請(qǐng)你先把蠟筆排一排，再畫一畫。

組織談話，鼓舞幼兒連續(xù)想象彩虹色的事物，并敘述可能發(fā)生的故事?！偃缒闶切∠勺?，你還想把什么涂成彩虹色？

——為什么你想把XX變成彩虹色？你想和它一起做什么呢？

活動(dòng)延長(zhǎng)

區(qū)域活動(dòng)

1.在語(yǔ)言區(qū)，投放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，供幼兒連續(xù)敘述故事。

2.在美工區(qū)，投放材料“”七色蠟筆、畫紙”，引導(dǎo)幼兒連續(xù)想象、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。

附【故事】

彩虹國(guó)

在彩虹國(guó)里有七個(gè)小城堡，每個(gè)城堡有一種顏色，城堡里都住著一個(gè)小仙子。每個(gè)小仙子都很勞碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實(shí)、花瓣、石頭……

小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來，下起一場(chǎng)大雨。小仙子興奮地等待著，太陽(yáng)一出來，全部的小仙子趕忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們興奮地看著漂亮的彩虹時(shí)，小仙子們也笑了。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

畫氣球

【教學(xué)目標(biāo)】

1、輔導(dǎo)孩子采納圓曲線畫氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓舞孩子設(shè)計(jì)式樣新奇的氣球。

2、深色仍采納勾線平滌，可換一種深色勾線。

【教學(xué)預(yù)備】

幼兒作畫工具，老師范畫。

【教學(xué)過程】

一、引出課題。

師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，處處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小伴侶沒有喜愛玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

二、講解、示范。

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要留意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有凹凸，不要排列太整齊，球體上可隨便畫一些花紋圖案，讓氣球更美麗。

2、除這樣畫外，小伴侶們還可以設(shè)一些外形更好玩的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨便畫出云姑娘的形狀，再加上眼和嘴，最終在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫。

老師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用生活中的自然物料進(jìn)行粘貼造型活動(dòng)。

2.能手眼全都地進(jìn)行粘貼。

3.體驗(yàn)嘗試新活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.黑色瓜子殼、花生殼、快樂果殼、紅豆等。

2.圖畫紙、蠟筆、白膠（倒在小盤里，放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠）。

3.范例。

活動(dòng)過程：

一、熟悉材料，引起活動(dòng)的樂趣

1.幼兒觀賞范例，了解新的造型方法→自然物粘貼造型。

2.老師出示共同收集的生活材料，讓幼兒熟悉不同的自然物料：它們是什么？都是什么樣的？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然物粘貼造型

1.師生爭(zhēng)論自然物造型的方法。

2.師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型，然后選擇自然物一個(gè)接一個(gè)地排列在有白膠的地方。

三、幼兒用自然物粘貼造型

1.了解自然物粘貼造型的要求：選擇自然物粘貼，并在空白處適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

2.幼兒粘貼造型，老師指導(dǎo)。

四、觀賞、共享作品

幼兒和同伴相互觀賞溝通作品；學(xué)習(xí)接納別人，敬重別人，提升自己。

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)在指紋上添加簡(jiǎn)潔的線條，使其變成好玩的動(dòng)物形象。

2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

【教學(xué)預(yù)備】

1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

2.紅、藍(lán)印泥，擦手的毛巾。

3.實(shí)物投影儀。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)潔的線條。

教學(xué)方法與手段：直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體幫助教學(xué)。

【教學(xué)過程】

一、手指嬉戲，激發(fā)愛好

1、師：今日爸爸媽媽來聽我們上課，你們快樂嗎?那我來看看誰(shuí)坐的最神氣!現(xiàn)在老師要來和你們玩一個(gè)手指嬉戲，伸出你們的小手跟著我一起做!

一個(gè)手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬!

二個(gè)手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，蹦蹦跳!

三個(gè)手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵!

四個(gè)手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬!

五個(gè)手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛!

2、師：剛才我們都是奇妙的小魔術(shù)師，用我們的手指變成了小動(dòng)物，對(duì)變成了哪些小動(dòng)物?

3、我們的手指本事可大了，不僅能通過嬉戲變成小動(dòng)物，還有許多的作用呢，你們知道手指還有哪些用處?

二、觀看指紋畫

1、出示印有指紋的畫，引起幼兒的愛好。

今日老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎?畫的什么?這棵樹是什么樣子的?葉子又是什么樣的?你們猜猜看是怎么畫出來的?

2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，大膽推斷。

師：這些圓圓的東西啊，是老師運(yùn)用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶?

3、老師示范

三、了解指紋的印制方法。

(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺把握正確印制指紋的方法。

師：你們想不想印出可愛的指紋寶寶啊?老師告知你們一個(gè)小隱秘，就是我們的指紋寶寶不喜愛太擁擠的地方，所以，小伴侶在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒適的位置。大家都去試試看吧。

(2)重點(diǎn)：怎樣才能印出清楚的指紋。

師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖擺和挪動(dòng)。

四、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

1、老師依據(jù)幼兒想象出的東西，當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。

師：剛剛我們印制了許多指紋寶寶，快樂嗎?可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子，不好玩，咦，我們來幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎?誰(shuí)來說說看，指紋寶寶可以變成什么?

(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽(yáng)、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸?！?

2、老師依據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：“小指紋，變變變，變條小魚游游游”等。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看老師的添畫并提問：老師把指紋寶寶變成了什么?添上了什么?這是指紋添畫。

五、觀賞課件指紋添畫，分組操作。

1、剛才老師是用幾個(gè)指紋寶寶變的這些好玩的東西的?我們除了用一個(gè)指紋寶寶變魔術(shù)，能不能用2個(gè)或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢?我們現(xiàn)在一起來看看其他小伴侶的指紋添畫!

2、師：請(qǐng)小伴侶開動(dòng)小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會(huì)在指紋上添畫出什么呢?剛剛小伴侶想出了許多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎?那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰(shuí)最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

3、老師提出要求：①用左手印指紋，右手添畫;②輕蘸顏色，用力壓一壓;③準(zhǔn)時(shí)擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

4、幼兒操作，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。

六、作品評(píng)價(jià)

1、幼兒敘述自己的作品，體驗(yàn)勝利的歡樂，老師準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品，賜予樂觀的鼓舞。

2、小伴侶們今日學(xué)習(xí)了用好玩的指紋添畫，下節(jié)課我們?cè)僭囋囈恍└雍?jiǎn)單的指紋添畫，比一比哪個(gè)小伴侶的想象力最豐富。

幼兒園小班美術(shù)課堂教案五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)畫半圓形

2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

活動(dòng)預(yù)備：蠟筆、紙、課件

活動(dòng)過程：

1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀看

出示課件。提問：這是誰(shuí)?

小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護(hù)自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘關(guān)心它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范

小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請(qǐng)幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬觀察地上還有很多果子，請(qǐng)小伴侶幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評(píng)

7、結(jié)束

小刺猬請(qǐng)了這么多的伴侶不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預(yù)備明天請(qǐng)小伴侶一起來吃。

課后反思：

此活動(dòng)老師先讓幼兒觀看真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道簡(jiǎn)單的事物可以用簡(jiǎn)潔的圖形表現(xiàn)出來。老師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動(dòng)中應(yīng)留意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來示范后，老師要做一些簡(jiǎn)潔的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以留意。

幼兒園小班美術(shù)課堂教案六

【活動(dòng)意圖】

小兔子是孩子特殊喜愛的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的形狀、特征以及它的生活習(xí)性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿卜，體驗(yàn)關(guān)心同伴的歡樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)潔特征。

2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的歡樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)潔特征，體驗(yàn)繪畫的歡樂。

難點(diǎn)：能用棉簽較好地掌握畫封閉的圓。

【活動(dòng)預(yù)備】

棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入、引起愛好

1、播放生日歌，出示背景圖。今日會(huì)是誰(shuí)的生日?

2、今日是小兔的生日，她做許多好吃款待伴侶。

3、小兔會(huì)買什么菜?(出示紅蘿卜)

4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。

1、出示棉簽示范畫蘿卜。

(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好。

示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。

運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來。

(2)圓圓的蘿卜缺什么(葉子)，蘿卜葉子長(zhǎng)出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)

2、練習(xí)畫圓。

三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。

1、找一個(gè)空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

2、幼兒作畫。

要求：

(1)棉簽輕輕的蘸顏料。

(2)紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。

(3)畫出封閉的圓。

3、關(guān)心較弱幼兒，大膽畫圓。

(1)鼓舞幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。

(2)提示幼兒最終用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

四、作品展現(xiàn)

1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日歡樂!

2、共同唱生日歡樂歌。

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種顏色來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、感受作品的美感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

2、幼兒用書、油畫棒、紙。

【活動(dòng)過程】

一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并說一說。幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論。

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。

老師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷集中。

二、老師借助兒歌關(guān)心幼兒理解、把握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和老師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

三、老師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。

師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓舞幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

四、幼兒繪畫毛線團(tuán)，老師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫很多彩色的毛線團(tuán)。鼓舞幼兒邊繞邊念兒歌，提示幼兒一圈一圈往外繞。老師巡回指導(dǎo)。

五、展覽幼兒作品，讓幼兒觀賞評(píng)價(jià)。

讓幼兒說說喜愛哪幅畫，為什么？表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)毛線團(tuán)的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞草地的圖片，感受小草的密集、松軟。

2、通過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒有在草地上玩耍的閱歷，用小手摸過小草。

2、草地圖片，土黃色的長(zhǎng)條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的'音樂。

活動(dòng)過程

1、觀賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。

老師：今日，老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么啊?

2、感受草地上小草的松軟。

(1)通過回憶在草地上玩耍的閱歷，感受小草的松軟。

①老師：小腳踩在草地上……②老師：小手摸在小草上……(2)在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。

①老師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來!誰(shuí)知道小草是怎樣頂開泥土的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?(這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度)②老師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公，小草看到太陽(yáng)公公，才能越長(zhǎng)越高！(老師用夸張的語(yǔ)言示意幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候，老師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

2)老師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，留意提腕的力度與速度。

3、老師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。

(1)老師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

老師：小兔子可喜愛在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么還沒有長(zhǎng)出來啊?怎么辦呢?

(2)老師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙，示范畫小草。

4、幼兒三人一組畫小草，老師指導(dǎo)。

(1)三人一組，自由結(jié)伴。

(2)老師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

老師：小兔子可喜愛去小草多的地方玩了！

5、展覽幼兒作品，集體觀賞。

老師：你們喜愛哪塊草地?為什么?

6．幼兒感受老師二次創(chuàng)作帶來的歡樂。

(1)老師：草地上還開滿了很多的小花呢!有什么顏色呀?

(2)老師：讓我們一起去草地上跳舞吧!

●這里所指的其次此制造，是指老師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

活動(dòng)建議☆活動(dòng)延長(zhǎng)可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。供應(yīng)紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：供應(yīng)蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分別法畫小草的不同效果。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置展區(qū)"漂亮的草地"。