第第頁中班主題《我是建筑師》教案

中班主題《我是建筑師》教案1

活動目標：

1、大膽、制造性的“設計”建筑。

2、滿意當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、ppt：造型風格豐富多樣的建筑圖片。

2、蠟筆、勾線筆。

3、音樂，小區(qū)樣板圖。

活動過程：

1、引題：今日我們都來當小小建筑師。為我們的“將來小區(qū)”，設計各式各樣奇怪美麗的房子。

2、說說看到過的建筑物

〔1〕引導幼兒說說自己還見過那些奇怪的建筑。

師：你們有沒有見過哪些奇怪的房子?！踩纾菏啦﹫@、水立方、鳥巢、中國館〕

〔2〕出示ppt建筑物圖片，引導幼兒觀賞、評述。

師：讓我們一起來觀賞一些名師設計的獨特房子！

操作ppt、重點講解：房子的外形以及門、窗的設計位置。

3、我是建筑師

〔1〕假如你是建筑師，你想設計什么樣的房子？

引導幼兒大膽說說自己的想法，如：建造蛋形、蘋果形的房子；或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓舞幼兒的奇思妙想。

〔2〕幼兒閉上眼睛聽著音樂構想自己的設計。

師：現(xiàn)在請小伙伴閉上眼睛，想想自己設計怎樣的房子。

〔3〕幼兒繪畫，大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。

師：現(xiàn)在請你們把自己的想法畫到紙上吧！

4、建造漂亮的“將來小區(qū)”

〔1〕幼兒把自己的'作品剪下來，粘貼在小區(qū)的設計圖上。

〔2〕幼兒坐上觀光車到“將來小區(qū)”觀光。

活動反思：

面對這個繪畫內容，我們首先想到的是避開老師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和制造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了很多造型各異的房子，讓他們從中獵取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設想，最末進行自己的制造。

我們發(fā)覺ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片許多，房子的造型的許多，但是我們只局限在對形狀的認識上，沒有讓孩子對房屋外表的基本構造進行認識。因此，呈現(xiàn)出來孩子們有許多的想法，但是卻脫離了房屋本身的運用意義上，許多孩子房屋的造型都很特別，但是涌現(xiàn)了沒有門、沒有窗的問題。而且許多孩子沒有空間的概念，畫出來的房子都是飄在半空。

于是，我們下午就對課進行了修改。先用一條為“將來小區(qū)”設計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進行了精減，著重選取了幾張在形狀上有特色但是也能保持圖基本構造的圖片，而且在觀看圖片時，老師會有意識的引導幼兒認識這些房屋的窗戶和門都設置在什么位置。同時，我們制作了一個“將來小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關系，并且讓大家的作品有了一個整體的呈現(xiàn)，也利于最末環(huán)節(jié)的講評和相互的觀賞。

當然，我們也發(fā)覺了修改后的教案并不是完滿的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會更清楚。

中班主題《我是建筑師》教案2

活動目標：

1、學習分工合作，共同計劃，設計構造想象中的飛機場，并體驗共同構造的愛好。

2、能積極參與講評活動，對某一物體和布局提出修改看法。

3、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

4、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

5、提高幼兒思維的機敏性。

活動預備：

飛機場的候機室〔宇宙星積木〕。

活動預備：

1、對飛機及飛機場開展探究活動，幼兒對此有肯定的了解。

2、材料：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。

活動過程：

一、談話導入

1、誰乘過飛機？你是到哪里上飛機的？〔請乘過飛機的幼兒介紹〕

2、噢，要換好幾輛車才能上飛機，真夠累的，要是我們這兒有飛機場就好了?！惨鹩變汗缠Q〕

3、那我們一起來設計一個飛機場，好嗎？

4、瞧！老師已經設計了一個候機室，想想旁邊還有些什么？〔幼兒爭論〕

二、引導分工、合作

1、把幼兒爭論溝通的狀況分類?！财?、飛機、四周建筑物、景物)

2、幼兒爭論布局后一起商量分工?！怖蠋熡^測幼兒商量分工狀況，需要時參加爭論〕

三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進行建構

四、展示、溝通、共享歡樂

1、我們小伙伴設計的飛機場真美麗！

2、請幼兒介紹。

3、給飛機場取個名?！灿變喝∶?/p>

五、小結

六、將來我們的**飛機場建好了，很多人都到我們這兒來乘飛機，看到這么美麗的飛機場，確定會問“是誰設計的？”原來是我們**幼兒園大的小伙伴?。≌媪瞬坏?！

活動反思：

覺得在課堂中尊敬幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應當尊敬他們，滿意他們。民主、自