第第頁中班教案：《車來了》

中班教案：《車來了》1

活動過程：

一、開始部分

1、故事導入提出出話題我上幼兒園：說說上幼兒園的方式

師：今日，你是怎么上幼兒園的?

幼：我是坐爺爺?shù)淖孕熊噥淼摹沂浅?4路來的……哦，那是公共汽車……我是乘爸爸的小轎車來的……我是乘爸爸的面包車來的……我是乘媽媽的電動車來的……

師(小結)：公路上，有各式各樣的車，可以送我們上幼兒園。

2、玩玩喜愛的車：了解車的形狀和用處

1、玩玩：這里有很多玩具車，你去選一輛最喜愛的車，和它一起玩玩。

2、說說：你為什么喜愛它?

——讓孩子說說自己喜愛的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導到從觀測到車的部分特征，漸漸歸納為對車特征比較完整的了解。

當然，一些非常用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的愛好。在這里也可以一起溝通共享。

幼：我喜愛這輛垃圾車，由于它可以運垃圾的。

師：是啊，垃圾車可以讓我們的生活很潔凈。

幼：我喜愛這輛小轎車，它有四扇門。

師：是啊，車都有門的。

幼：我喜愛公共汽車，它可以坐很多人。

師：車都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的位子少。

幼：我喜愛這輛轎車，它的顏色綠綠的，很好看的。

師：車還有好看的顏色和圖案呢。

幼：我喜愛警車，由于它可以捉壞人。

師：警車的用處就是讓大家安全。

幼：我喜愛這輛車，它有五個輪子。

師：車都有輪子。一般都是幾個輪子?這是什么車?有什么用處?為什么要有五個輪子?幼兒：可以到很遠很遠的地方去的。一個輪子壞了，這個就換上去。

幼：我喜愛這車，它可以運黃沙。

師：這是卡車，一般是運東西的。所以，有的車是乘人的`，有的車是運貨的?！@里，老師和孩子一起梳理車的閱歷。

3、談談：除了這些車，你還看見公路上有哪些車?

可以介紹一些孩子沒有講到的非常車輛，如攪拌車、工程車、大吊車等等。

4、師(小結)：有了車，我們就方便多了。出示ppt，說說圖片上的車形狀有什么特點

二、基本部分

1、觀賞不同的紙車：我們來做一輛你喜愛的車吧。

1、出示步驟圖，老師演示制作方法。通過對折，剪紙，黏貼，涂色裝飾等方法完成

2、幼兒分四組動手來制作，每組放一張步驟圖，老師可以一步一步指導。

三、結束部分

幼兒展示自己的作品，說說自己制作的是什么車，有什么特點，

活動延伸：

1、在美工區(qū)投放材料讓孩子創(chuàng)作更多不同的紙車。

2、在搭建區(qū)搭建公路讓幼兒玩紙車。

中班教案：《車來了》2

活動目標：

1、了解各種車輛的名稱和用途。嘗試按車輛的用途進行分類。

2、體驗車輛的多樣性，了解車輛為我們?nèi)祟悗淼姆奖恪?/p>

活動預備：

1、幼兒自帶各類玩具車；各種客車、貨車、非常車輛圖片。

2.多媒體課件。

3、有開展“我在公路邊”的主題基

4、活動所需的環(huán)境創(chuàng)設。

5、錄音機和磁帶。

活動重難點：了解各種車輛的名稱和用途，能依據(jù)車子的用途進行分類。

活動過程：

一、溝通共享

1、師：今日你們帶來了許多車子，都挺好玩的，那去找個好伙伴向他介紹你帶的是什么車，有什么用，還可以相互交換玩一玩?！灿變鹤杂山Y伴玩，老師巡回，提示幼兒相互間要溝通〕

2、師：我們請幾個伙伴來說說你們剛才玩的是什么車，和哪個小伙伴一起玩的，玩的怎樣？你們的車有什么用？〔請3至4名幼兒，請幼兒介紹公交車、挖掘機、警車〕

小結：今日你們帶來了各式各樣的車，他們有不同的本事，為我們的生活提供了方便。

3、師：小司機們趕快將你們的車子開到前面的停車場來。(幼兒放好車子，回到座位。)

二、認識各種車輛〔多媒體課件〕

1、師：那你們在公路上看見過這些車輛嗎？他們有什么用途？〔認識雙層巴士、出租車〕

小結：原來雙層巴南堡線和出租車都是用來裝客人的，那么我們可以叫它客車。

2、師：什么車開來了？他們有什么本事？〔認識卡車、集裝箱車〕

小結：卡車和集裝箱車本事真大，可以幫我們運許多許多的貨物，他們是貨車。

3、師：這些是什么車？你從哪里看出來的？

A：播放道路清掃車工作的視頻。引導幼兒說出清掃車工作前后公路環(huán)境不一樣了。

小結：清潔車本事大，公路清潔全靠它，我們也來學學它，愛護環(huán)境我做起。

B：播放吊車工作圖片。

小結：大吊車有長長的機械手就像大象的鼻子，它能援助我們把遠處的東西搬過來。

C：播放油罐車、壓路機圖片

小結：剛才我們看到的這些車有和別的`車不一樣的本事，我們可以叫它非常車。

4：師：聽聽這是什么車來了？它有什么本事？

〔分別認識消防車、搶救車、警車，豐富119、120、110〕

小結：今日我們認識了很多車，有的是客車，有的是貨車，還有非常用途的非常車，它們讓我們的生活更方便。

二、學習分類

1、師：老師這有一些汽車，它們在一起太擠了，你們情愿幫幫它們，把它們開到停車場上去，讓它們停的整整齊齊嗎？

2、師生一起來到停車場，認識標記〔1號客車停車場、2號貨車停車場、3號非常車停車場〕

3、游戲：請客車進1號停車場、貨車進2號停車場、非常進3號停車場，師生一起檢查。

4：師：情愿和伙伴交換一下車子，再玩一次游戲嗎？

師：你現(xiàn)在拿到的是什么車？〔讓幾個幼兒說一下〕

再一次游戲：貨車進1號停車場、非常車進2號停車場、客車進3號停車場。

請個別幼兒檢查。

三、延伸活動

1、師：小伙伴們真棒，認識了許多的車子，還能讓這些車子停得舒舒暢服的。

2、師：聽聽廣播里有什么通知？

廣播A：小司機們請留意，剛才接到緊急任務，堡鎮(zhèn)碼頭來了一批參觀崇明的客人，請全部的客車到操場集中預備接客人?！彩帜每蛙嚨挠變弘x開活動室〕

廣播B：貨車司機們請留意，生態(tài)島建設需要很多小樹苗，所以的貨車到操場集中，預備裝小樹苗。

廣播C：非常車輛請留意，請你們到教室門口集中，等待任務。

中班教案：《車來了》3

活動背景

這是針對另一群孩子所開展的有關車的活動。

新中班的孩子，對車也感愛好。在活動設計前，我依舊帶著上一頁“小車迷”的設計思想，針對我班孩子學習技能尚顯稚嫩的特點，設計了這次與“小車迷"有所不同的關于車的活動，旨在我們的預設活動中，表達開放的思想，即不同的孩子對于同一內(nèi)容的學習視角可以是不同的。就是說，我們在預設活動時，即使同一個內(nèi)容，設計出來的活動也應當是有所不同的，它的依據(jù)來源于孩子。

內(nèi)容與要求

1．了解各式各樣的車，知道它們的非常用處。

2．按車輛上所具有的數(shù)字元素分類。用雙面對稱的方法做做自己喜愛的車。

活動預備

1．各種玩具車假設干。

2．以數(shù)字劃分的停車場。

3．各種色紙和黑色圓形(做輪胎)。

4．公路上的情景圖。

過程與指導

一、我上幼兒園：說說上幼兒園的方式

——把孩子的眼光引向公路。

老師：今日，你是怎么上幼兒園的?

幼兒：我是坐爺爺?shù)淖孕熊噥淼摹沂浅?4路來的……哦，那是公共汽車……我是乘爸爸的小轎車來的……我是乘爸爸的面包車來的……我是乘媽媽的助動車來的……

老師(小結)：公路上，有各式各樣的車，可以送我們上幼兒園。二、玩玩喜愛的車：了解車的形狀和用處

1．玩玩：這里有很多玩具車，你去選一輛最喜愛的車，和它一起玩玩。

2．說說：你為什么喜愛它?

——讓孩子說說自己喜愛的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導到從觀測到車的'部分特征，漸漸歸納為對車特征比較完整的了解。

當然，一些非常用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的愛好。在這里也可以一起溝通共享。

幼兒：我喜愛這輛垃圾車，由于它可以運垃圾的。

老師：是啊，垃圾車可以讓我們的生活很潔凈。

幼兒：我喜愛這輛小轎車，它有四扇門。

老師：是啊，車都有門的。

幼兒：我喜愛公共汽車，它可以坐很多人。

老師：車都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的位子少。

幼兒：我喜愛這雙層汽車，它的位子還要多。

老師：是啊，它是兩層的。

幼兒：我喜愛這輛轎車，它的顏色綠綠的，很好看的。

老師：車還有好看的顏色和圖案呢。

幼兒：我喜愛警車，由于它可以捉壞人。

老師：警車的用處就是讓大家安全。

幼兒：我喜愛這輛車，它有五個輪子。

老師：車都有輪子。一般都是幾個輪子?這是什么車?有什么用處?為什么要有五個輪子?

幼兒：可以到很遠很遠的地方去的。一個輪子壞了，這個就換上去。

老師：它叫越野車，可以到很遠的地方去。

幼兒：到蘇州去。

老師：是啊，蘇州很遠的。

——在孩子的理解里，蘇州代表很遠的地方。

幼兒：我喜愛這車，它可以運黃沙。

老師：這是卡車，一般是運東西的。所以，有的車是乘人的，有的車是運貨的。

——這里，老師和孩子一起梳理車的閱歷。

3．談談：除了這些車，你還看見公路上有哪些車?

可以介紹一些孩子沒有講到的非常車輛，如攪拌車、工程車、大吊車等等。

4．老師(小結)：有了車，我們就方便多了。

三、我的車開來了：做做音樂游戲

公路上各式各樣的車，為我們做著各式各樣的事情?，F(xiàn)在請你做小司機，開著你的車為大家做事情

你的車可以為大家做什么事呢?

1．音樂游戲：“小司機"。

——出示公路上的情景圖，孩子看情景將相對應的車開出來。

老師：(先示范)你們看，爸爸媽媽要上班了，我開公共汽車來。

(歌表演)你們看，這是什么事情?(另一個老師出示情景圖)

幼兒：我們開搶救車吧。(跟老師一起歌表演)

——依次將消防車、小轎車、警車等開來。在游戲中，孩子慢慢地熟識了歌曲，兩遍以后就迫不及待地跟唱起來。

在表演中，由于老師營造的真實氣氛，孩子很投入，尤其是警車捉小偷，孩子的，隋緒似乎在真的做壞人，焦灼而有趣。

車子開進停車場：觀測車上不同的數(shù)字表示。

2．(唱著歌將車子開進停車場)時間不早了，我們的車要進停車場了。這里的停車場都有數(shù)字的，

你看看，這個數(shù)字，表示你車上什么東西?比如：數(shù)字1表示我的車有一扇門?

——意圖是將數(shù)閱歷的積累融合在孩子的活動中。這活動也可以獨立進行，孩子很喜愛的。

幼兒：1表示我車有一扇后門……4表示我車有4個輪子……我有四扇門……我的車有四個位子……5

表示我有5個輪子……我大吊車上的鉤子