第第頁(yè)中班春天的花教案

中班春天的花教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)迎春花、春梅，知道它們是春天最早開(kāi)的花，所以叫“報(bào)春花”。

2、學(xué)習(xí)比較觀測(cè)的方法，進(jìn)展觀測(cè)力。

3、有觀測(cè)大自然的愛(ài)好，感受大自然的美，產(chǎn)生喜愛(ài)大自然的情感。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的`想法。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀測(cè)的愛(ài)好。

1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來(lái)了春天的禮物，你們猜猜會(huì)是什么?

2、老師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看。

3、提問(wèn)：

(1)你們覺(jué)得這些花美麗嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷講解并描述。

5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花，由于它們是春天開(kāi)的最早的花，向我們報(bào)告春天到了。

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、比較迎春花、春梅的外形、顏色等，感知兩種報(bào)春花的主要特征。

1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比較。

提問(wèn)：

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么外形?

2、組織幼兒觀測(cè)、比較，數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。

3、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的外形都是橢圓形的。

4、每組上放上幾朵實(shí)物花，讓幼兒觀測(cè)、聞一聞。

5、提問(wèn)：花朵聞起來(lái)味道怎么樣?

6、組織幼兒自由講解并描述感想。

7、小結(jié)：這些花朵聞起來(lái)都特別的香。

三、感受大自然花朵的漂亮，樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。

1、提問(wèn)：你們喜愛(ài)迎春花、春梅嗎?為什么?

2、組織幼兒思索爭(zhēng)論回答。

3、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開(kāi)的很美的花，所以我們要愛(ài)惜它們，讓它們變得更美麗。

【活動(dòng)延伸】

組織幼兒外出查找更多春天漂亮的花花草草。

1、提問(wèn)：

(1)“報(bào)春花”開(kāi)過(guò)以后還有什么花會(huì)開(kāi)放呢?

(2)你們喜愛(ài)春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些漂亮的景色?

2、組織幼兒爭(zhēng)論回答。

3、總結(jié)：春天到了，很多花都開(kāi)了，小樹(shù)也發(fā)芽了，只要我們?cè)谒闹苷乙徽揖蜁?huì)找到許多美麗的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?

中班春天的花教案2

活動(dòng)思路：

春天來(lái)了，幼兒園里的柳樹(shù)漸漸發(fā)芽，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也慢慢的開(kāi)了花。每次到戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是圍著那株桃樹(shù)談?wù)搨€(gè)不停。有的問(wèn)老師："這是什么花？"有的問(wèn)："它怎么這么造就開(kāi)花了，別的花怎么還沒(méi)開(kāi)？""春天還有什么花？"……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的新奇，我們開(kāi)展了這一教學(xué)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種各樣春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花給我們帶來(lái)的美的享受。

2、能夠通過(guò)觀測(cè)圖片，了解春天常見(jiàn)花的特征〔顏色、花瓣外形、氣味等〕，通過(guò)生活閱歷的積累，了解花的用途。

3、在茶藝展示中，了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。

二、活動(dòng)預(yù)備：

PPT圖片托盤(pán)已經(jīng)完成的關(guān)于《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)老師：上周小伙伴已經(jīng)同丁丁老師一起了解關(guān)于春天的知識(shí)，并且珍寶與家長(zhǎng)一起完成了《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表，現(xiàn)在丁丁老師要與小伙伴一起共享。〔關(guān)于春天的英語(yǔ)律動(dòng)〕

2、展示ppt，共享親子調(diào)查表

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)親子調(diào)查表

〔2〕老師提問(wèn)〔引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)花的特征用途〕

〔3〕老師總結(jié)3、展示PPT，幼兒觀測(cè)常見(jiàn)花，加深幼兒的對(duì)花特征以及用途的了解。

老師提問(wèn)：

〔1〕花的名稱

〔2〕花的外形〔花朵是由一片一片的小花瓣組成〕

〔3〕花的用途〔幼兒自由回答〕

〔4〕老師總結(jié)花的'特征以及用途

4、花朵拼圖游戲老師：今日早上小花朵靜靜的告知丁丁老師，它們的小伙伴都找不到自己的家了，盼望我們KB班的小伙伴來(lái)幫忙?！惨?guī)章：看編號(hào)找身體的一部分，拼完后要實(shí)時(shí)收整〕

5、茶藝展示，幼兒同家人品茶結(jié)束活動(dòng)。

老師：小伙伴們都知道花能泡茶，現(xiàn)在李老師就要給小伙伴們展示一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。

〔1〕茶藝展示

〔2〕品茶〔在精美的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)〕

中班春天的花教案3

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)磁帶一盒。

紅、黃、綠色顏料每組各一盤(pán)，抹布每組兩塊。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)用手指引畫(huà)圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

在點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)中，體驗(yàn)手指引畫(huà)以及蝴蝶找花的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、音樂(lè)活動(dòng)《春天來(lái)了》。

〔1〕老師：小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂(lè)歌頌《春天舞了》好嗎?

〔2〕師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》。

〔3〕仿編歌曲《春天來(lái)了》。

老師：春天來(lái)了，除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑，還有什么花會(huì)開(kāi)放呢?

老師依據(jù)幼兒的講解并描述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫(huà)在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒歌頌春天……

2、了解手指引畫(huà)小花和小草的基本方法。

〔1〕讓幼兒觀測(cè)桌子上的顏料，老師：桌子上有什么?

〔2〕老師出示幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：沒(méi)有筆，怎樣給大地添畫(huà)小花和小草?

〔3〕老師依據(jù)幼兒的`講解并描述，在黑板的白紙上點(diǎn)畫(huà)小草和小花，邊畫(huà)邊說(shuō)：“小草發(fā)芽了!”“花兒開(kāi)放了!”

〔4〕重點(diǎn)讓幼兒了解手指引畫(huà)的過(guò)程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫(huà)很多小草——然后將手指在抹布上擦潔凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)很多圓圓的小紅花——將手指擦潔凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫(huà)小黃花。

3、出示幼兒用書(shū)。

鼓舞幼兒在幼兒用書(shū)上點(diǎn)畫(huà)很多小花和小草，老師巡回觀測(cè)，予以詳細(xì)的指導(dǎo)和援助。

4、展示幼兒作品。

〔1〕請(qǐng)小伙伴將小椅子推動(dòng)桌子里面。

〔2〕播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒相互欣賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍圍著桌子，在“花叢”紅飄舞……。

中班春天的花教案4

活動(dòng)目標(biāo)、

1.掌控制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的花朵造型。

2.通過(guò)觀測(cè)，發(fā)覺(jué)不同花朵的特征，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色調(diào)和形態(tài)。

3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

活動(dòng)預(yù)備

1.教學(xué)課件。

2.紙杯花范例。

3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)紙杯花的愛(ài)好播放課件。

師：花園里開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的'。

這些花朵真好看，你們知道這么美麗的花朵是用什么做的?(紙杯。)

二、通過(guò)觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花

1.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，發(fā)覺(jué)不同花朵的特征，感受花的色調(diào)和形態(tài)的漂亮與獨(dú)特。

師：這里有很多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

(花朵的大小、顏色、花瓣的外形等。)

2.探究運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色調(diào)和形態(tài)。

(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過(guò)程。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開(kāi)做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最末在吸管上面粘貼葉子。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探究，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

師：剛才我們看了很多的紙杯花，發(fā)覺(jué)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來(lái)的呢?

三、交代要求，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花，那我們也來(lái)做一朵漂亮的紙杯花送給自己吧。

幼兒進(jìn)行操作，提示幼兒在操作時(shí)，留意用剪刀的安全。

四、展示作品，觀賞評(píng)價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆。

師：你最喜愛(ài)哪一朵紙杯花?為什么?

活動(dòng)反思：

做為新老師的我，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有許多的不足的。活動(dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)當(dāng)要予以幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，老師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的閱歷。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺(jué)太突兀了，幼兒都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參與“百花會(huì)”，春姑娘想請(qǐng)小伙伴們幫她制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們。老師再出示邀請(qǐng)函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請(qǐng)函，春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、思索和操作，最末以在小伙伴的援助下，春姑娘順當(dāng)召開(kāi)了“百花會(huì)”，結(jié)束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然，幼兒簡(jiǎn)單接受?；顒?dòng)中我發(fā)覺(jué)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此，在平常的工作中，還需要培育幼兒的表達(dá)技能和自信心。以后我會(huì)更加努力，讓我們的孩子得到更好的進(jìn)展。

中班春天的花教案5

設(shè)計(jì)意圖：

我園位于小區(qū)中心，旁邊就有個(gè)小公園，風(fēng)景宜人。特別到了春天，鮮花盛開(kāi)，美不勝收。結(jié)合中班主題課程《花花朵朵》。我們利用小區(qū)的良好資源，開(kāi)展了這次科學(xué)探究活動(dòng)《查找春天里的花》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受大自然中春天的氣息。

2.通過(guò)為花兒拍照，觀測(cè)花朵多姿多彩的形態(tài)。

3.初步嘗試記錄，鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行記錄。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前做好安全教育工作。

2.幼兒操作材料：相機(jī)、彩筆、記錄表人手1份；

老師材料：喊話器1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)部分。

1.老師和幼兒邊走邊聊：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

2.老師總結(jié)：春天來(lái)了，路邊的小草從土里鉆出來(lái)了，小樹(shù)發(fā)芽了，公園里的花兒也開(kāi)了。今日，老師就帶大家去“查找春天里的花”。你可以給花兒拍一拍照，認(rèn)真的觀測(cè)它，也可以摸一摸，聞一聞，然后把你觀測(cè)到的，還有你的感受都記錄在記錄表上。

二、查找春天里的花。

1.帶領(lǐng)幼兒一起查找春天里的.花，鼓舞幼兒用相機(jī)拍攝下來(lái)。

2.幼兒記錄：花的外形、顏色，開(kāi)在哪里，幾個(gè)花瓣，什么氣味，自己喜不喜愛(ài)等等。

三、幼兒介紹自己的拍攝成果。

1.老師帶領(lǐng)幼兒回園。

2.將幼兒拍攝的照片輸入電腦，結(jié)合剛才的記錄表，幼兒做花兒的介紹。

中班春天的花教案6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。

2.制造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

4.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備:

1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)

2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程:

觀測(cè)環(huán)境,引出主題―觀測(cè)嘗試,操作發(fā)覺(jué)―自我制造、描述構(gòu)思―情感恩發(fā)

一、觀測(cè)環(huán)境,感知花的美

1.帶入場(chǎng)地:今日我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

2.觀測(cè)環(huán)境:你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么美麗?

看見(jiàn)花你感到怎么樣?

二、觀測(cè)、品嘗、發(fā)覺(jué)、感知花的用途

1.出示花的禮物:花仙子還為我們預(yù)備了很多禮物,我們一起來(lái)看看好嗎?

2.幼兒觀測(cè)、品嘗花的禮物

(1).提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的`?

(2).老師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3.逐個(gè)提問(wèn):這是什么?可以用來(lái)做什么?

4.小結(jié)花的用途

提問(wèn):花還可以做什么?

(1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。

(5).芳香空氣(6).可以美容……

三、制造花的藝術(shù)品

1.觀測(cè)花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜愛(ài)嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

2.提出制造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師預(yù)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng),你做了什么花的禮物,預(yù)備送給誰(shuí)。

3.幼兒繪畫(huà):花的禮物

4.幼兒