大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教案大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教案一、課程名稱：大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)二、課程目的：本課程旨在為學(xué)生提供護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生理解人體生理機(jī)能、常見疾病的發(fā)病機(jī)制及護(hù)理干預(yù)，掌握基本護(hù)理技能，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為其日后進(jìn)行臨床實(shí)踐提供必要的知識(shí)和技能基礎(chǔ)。三、主要內(nèi)容：1.人體生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2.常見疾病發(fā)病機(jī)制及護(hù)理干預(yù)3.基本護(hù)理技能4.護(hù)理倫理與法律5.護(hù)理研究方法四、教學(xué)方法：1.講授法：通過教師講授護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及實(shí)踐技能的標(biāo)準(zhǔn)流程和技巧，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的理解，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。2.案例分析法：讓學(xué)生在實(shí)踐中自主發(fā)掘知識(shí)，將所學(xué)理論用于實(shí)踐中，通過具體病例的分析提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.討論法：學(xué)生在掌握基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，開展小組討論，促進(jìn)思維的交流和碰撞，擴(kuò)展學(xué)生的視野。4.實(shí)踐操作法：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握操作規(guī)范與技巧，提高學(xué)生操作水平，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)安排：第一章人體生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1.1人體組織與器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)1.2生命的基本特征1.3細(xì)胞膜生物學(xué)1.4細(xì)胞生理學(xué)1.5組織學(xué)與器官學(xué)常識(shí)第二章常見疾病發(fā)病機(jī)制及護(hù)理干預(yù)2.1普通病癥護(hù)理2.2重癥護(hù)理2.3傳染病護(hù)理2.4神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)疾病護(hù)理2.5消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理第三章基本護(hù)理技能3.1常規(guī)護(hù)理技能3.2特殊護(hù)理技能第四章護(hù)理倫理與法律4.1護(hù)理倫理基礎(chǔ)知識(shí)4.2護(hù)理法制及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)第五章護(hù)理研究方法5.1護(hù)理研究概論5.2護(hù)理研究設(shè)計(jì)5.3護(hù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)處理六、教學(xué)過程第一周教學(xué)內(nèi)容：人體生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方式：講授法具體內(nèi)容：1、人體結(jié)構(gòu)2、人體生理的形態(tài)與功能3、常見疾病的發(fā)生機(jī)制第二周教學(xué)內(nèi)容：常見疾病發(fā)病機(jī)制及護(hù)理干預(yù)教學(xué)方式：講授法+案例分析法具體內(nèi)容：1、急性肺炎的發(fā)生機(jī)制及護(hù)理干預(yù)2、糖尿病的發(fā)生機(jī)制及護(hù)理干預(yù)3、心力衰竭的發(fā)生機(jī)制及護(hù)理干預(yù)第三周教學(xué)內(nèi)容：基本護(hù)理技能教學(xué)方式：實(shí)踐操作法具體內(nèi)容：1、保護(hù)患者的隱私2、皮膚及口腔護(hù)理3、床位的維護(hù)和安置第四周教學(xué)內(nèi)容：護(hù)理倫理與法律教學(xué)方式：討論法具體內(nèi)容：1、護(hù)理倫理與職業(yè)道德2、患者知情權(quán)和護(hù)理隱私3、護(hù)理職責(zé)和責(zé)任第五周教學(xué)內(nèi)容：護(hù)理研究方法教學(xué)方式：講授法+案例分析法具體內(nèi)容：1、護(hù)理研究概論2、護(hù)理研究的方法和數(shù)據(jù)處理3、護(hù)理研究的結(jié)果分析和應(yīng)用七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過期末考試