小學音樂《大鹿》教案1_第1頁
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PAGEPAGE2/：（件情境入）今日，老要大家去一個美的地方，去 友?！扒宄?，叢林里一片安靜。太陽出來了，叢林來了光明，小草伸展伸展身子，大伸了伸腰，準迎接一天獲得來。小物也起來了，小 ??他在快的嬉戲著。：你喜 些小物？你模擬里面的小物，喜 就模擬。生：學生模擬小物。哪里去了？我找找看！在兒呢！生：學生摸小物。 xx和：他是一很要好的朋友。每日一同上學，一同玩。他 因它之 生一件不一樣常的事情。二、睜：有一天，小白兔正在叢林里采蘑菇，忽然 “子琴音效”：是來了呢？他要干什么？生：是人，他想打 xxxx：，小兔子拼死地往前跑！跑著跑著，它前面有一房屋，那仿佛大鹿的家。以后會生什么事呢？你想想，把故事完，好？能夠和鄰近的同學聲地一。？”大鹿：“自然能夠，你快來吧，我一同來戰(zhàn)勝困?！弊詈?，大鹿和小白兔同心力一同 了困。： 一，他的故事的怎么 故事的候，假如學生的是把小兔子打死， 太惋惜了，那么可的小白兔被打死了，我想我都 保小物。不 害它。生：我得他有三個 用的很好，一個是“戰(zhàn)勝”，一個是“ ”，有一個是“同心力”。：，你也聽的很仔，我一同來表 ： 的故事很生！我的故事本來 ??（教范唱歌曲12（1）：小朋友，當小兔逃向大鹿的候，大鹿正在干什么？（，透窗子往外瞧）。大鹿看了什么？（林中跑來一只小 敲）。小兔敲 了什么？（鹿呀鹿呀快開，林中人追來了）。英勇的大鹿怎么的？（兔兒兔兒快來，咱手把手挽牢）。（2）3、學（ 3/PAGEPAGE4/”（大鹿）來唱一唱?！保ㄓ纱舜蚱齐y點，讓學生簡單掌握）（4）xx師：在這首歌曲里你最喜愛小兔子、大鹿、獵人？小兔子們，你們應當用生：小兔子：（小兔的心情是很焦急的，很緊張，唱的時候速度要快一點，語氣要急迫一點）大鹿：（快一點，語氣也要急迫一點）師：你們看得著迷了！三只小豬可真聰慧！同學們，大鹿和小兔都是很微小的動物，面對危險毫無恐懼，表現(xiàn)得特別英勇，能夠團結起來，一同戰(zhàn)勝困難。我們應當像小動物們學習，做事情要同心合力、相互幫

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