學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精云南省昆明市官渡區(qū)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末考試學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語(yǔ)文試題含解析官渡區(qū)2017～2018學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)高一語(yǔ)文（本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分；考試時(shí)間150分鐘,滿分150分）注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫(xiě)清楚,并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)及姓名，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2．考生必須把所有的答案填寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上的答案無(wú)效.3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案選項(xiàng)框涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案選項(xiàng)框，不要填涂和勾劃無(wú)關(guān)選項(xiàng)。其他試題用黑色碳素筆作答，答案不要超出給定的答題框。4．考生必須按規(guī)定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人自負(fù).5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（每小題3分，9分）閱讀下面的文字，完成各題。在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期里,政治閹割了文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)特征。所謂回歸文學(xué)本體，就是說(shuō)，文學(xué)從政治理性的漩渦中、從僵硬的政治化、概念化的軀殼中掙脫出來(lái),堅(jiān)守它的審美特性，表現(xiàn)出作家的富有個(gè)性特征的真性情和心靈體驗(yàn)。在今天,則意味著擺脫商業(yè)時(shí)代物質(zhì)主義、金錢(qián)至上的價(jià)值取向?qū)θ诵缘呐で?，保持作家?nèi)在的文化與理性的支撐，固守自身的精神追求。在那些偉大的文學(xué)作品中，在那些豐富多彩的感性世界深層，總是蘊(yùn)含著某種深刻的東西，凝聚著作家的哲學(xué)思考，體現(xiàn)著他們對(duì)人類、對(duì)世界的終極關(guān)切。當(dāng)屈原在《遠(yuǎn)游》中長(zhǎng)嘆:“惟天地之無(wú)窮兮，哀人生之長(zhǎng)勤”時(shí)，當(dāng)陳子昂登幽州臺(tái)感慨悲吟:“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”時(shí)，我們都會(huì)從這些人生的悲涼叩問(wèn)中深切地感受到一種深刻的超越性。這就是藝術(shù)的形而上學(xué)?？梢哉f(shuō)，偉大的作家與平庸的寫(xiě)手的根本分野，就在于是否具備洞察力、穿透力和足夠深刻的悟性。對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō),除了藝術(shù)感覺(jué)和生命體驗(yàn)以外，我覺(jué)得，再?zèng)]有比擁有一副超拔而自在的心態(tài)更重要的了。這是回歸文學(xué)本體，抵達(dá)人性深處的一個(gè)前提條件。散文作家尤其需要心態(tài)的自由、自在、自如、自然,需要具備審美的獨(dú)立意識(shí)，在隨機(jī)的發(fā)揮中有意無(wú)意地超越世俗的固定眼光，進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)造的境界.可是，現(xiàn)代許多人終日處于困惑、焦慮、驚懼之中，與物打交道時(shí)產(chǎn)生煩心,而與人周旋又心生麻煩；還有一些人處于匆忙狀態(tài)、浮躁之中，總是行色匆匆地穿過(guò)鬧市,手里拿著表,邊走邊思考，吃飯時(shí)眼睛盯著商業(yè)新聞，不復(fù)有悠閑的沉思，愈來(lái)愈沒(méi)有真正的內(nèi)心生活。而古代的莊子，把追求內(nèi)心自由看得高于一切.這種超越現(xiàn)實(shí)，而求得精神世界的自由,帶有明顯的心理體驗(yàn)的特征。因?yàn)閭€(gè)體生命一旦擺脫外物的桎梏，確立了審美心境，就能在精神世界中相對(duì)地體悟到自由的人的生命存在，從而獲得一種全新的心理體驗(yàn)。另外,對(duì)于已經(jīng)有了一定影響的作家來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他寫(xiě)多寫(xiě)少并不十分重要，關(guān)鍵在于如何突破自我,實(shí)現(xiàn)新的超越。甚至有的大家,由于未能做到不斷創(chuàng)新，不斷超越,結(jié)果只好一再地重復(fù)自己，實(shí)際上是每況愈下。我覺(jué)得成功的作家，有兩種情況，一種是一舉成名，后來(lái)便一成不變，是靜態(tài)發(fā)展的；還有一種是螺旋式攀升，生生不息，始終處于動(dòng)態(tài)之中，有一種流動(dòng)之感，飛揚(yáng)之勢(shì).比較起來(lái)，我更喜歡后一種作家和作品,因?yàn)樗麄兛偸墙o人一種全新的感覺(jué)，總是呈現(xiàn)新的面貌。（選自《王充閭：文學(xué)創(chuàng)作與生命體驗(yàn)》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（)A。在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期里，政治閹割了文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)特征,所以回歸文學(xué)本體，文學(xué)要與政治完全割裂。B。偉大的文學(xué)作品必然蘊(yùn)含著某種深刻的東西，體現(xiàn)著作家對(duì)人類、對(duì)世界的終極關(guān)切。C.對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比擁有一副超拔而自在的心態(tài)更重要的了，這是回歸文學(xué)本體的一個(gè)前提條件。D.有了一定影響的作家，不一定要寫(xiě)很多作品，關(guān)鍵在于如何突破自我,實(shí)現(xiàn)新的超越。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章第一段介紹了“回歸文學(xué)本體"這個(gè)概念的含義及現(xiàn)實(shí)意義。B。將偉大的作家與平庸的寫(xiě)手作對(duì)比,是為了論證好的文學(xué)創(chuàng)作需要有超越性的感覺(jué)與體驗(yàn)。C.莊子認(rèn)為個(gè)體生命一旦擺脫外物的桎梏，確立了審美心境,就能獲得生命的自由。D。文章從超越性生命體驗(yàn)、自在的心態(tài)、不懈創(chuàng)新三個(gè)方面論述了文學(xué)創(chuàng)作與生命體驗(yàn)的關(guān)系。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A。在今天，擺脫商業(yè)時(shí)代物質(zhì)主義、金錢(qián)至上的價(jià)值取向?qū)θ诵缘呐で?，作家就能表現(xiàn)出富有個(gè)性特征的真性情和心靈體驗(yàn)，寫(xiě)出好作品.B。莎士比亞在《哈姆雷特》中借助主人公之口發(fā)問(wèn)：“生存還是毀滅”時(shí),我們能從中深切地感受到一種深刻的超越性。C?，F(xiàn)代有些人總是行色匆匆地穿過(guò)鬧市，手里拿著表,邊走邊思考，吃飯時(shí)眼睛盯著商業(yè)新聞,是沒(méi)有超拔自在的心態(tài)的表現(xiàn)。D。有的作家一舉成名后，一再地重復(fù)自己,實(shí)際上寫(xiě)作情況是每況愈下的，是靜態(tài)發(fā)展的?！敬鸢浮?.D2。C3。A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行比對(duì),設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等.A項(xiàng)，“文學(xué)要與政治完全割裂”錯(cuò)誤，文中說(shuō)“文學(xué)從政治理性的漩渦中、從僵硬的政治化、概念化的軀殼中掙脫出來(lái)”，并非割裂文學(xué)與政治的關(guān)系。B項(xiàng),“必然蘊(yùn)含著某種深刻的東西"說(shuō)法絕對(duì)，文中“總是蘊(yùn)含著某種深刻的東西”,不是“必然”。C項(xiàng)，“沒(méi)有比擁有一副超拔而自在的心態(tài)更重要的了"理解錯(cuò)誤，原文“除了藝術(shù)感覺(jué)和生命體驗(yàn)以外，我覺(jué)得,再?zèng)]有比擁有一副超拔而自在的心態(tài)更重要的了”，所以藝術(shù)感覺(jué)和生命體驗(yàn)比超拔而自在的心態(tài)更重要.故選D?！?題詳解】本題主要考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析.此類試題解答時(shí),第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C項(xiàng)，“就能獲得生命的自由”錯(cuò)誤,原文“就能在精神世界中相對(duì)地體悟到自由的人的生命存在”說(shuō)的是一種精神的自由。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力.做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng),反之則為正確項(xiàng)。A項(xiàng),強(qiáng)加因果，“擺脫人性的扭曲"和“作家表現(xiàn)出真性情”“寫(xiě)出好作品”并無(wú)因果關(guān)系.故選A。【點(diǎn)睛】一般論述類文本以以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達(dá)方式,具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。論述類文章一般以議論文的面目出現(xiàn)，以議論為主要表達(dá)方式，以闡述觀點(diǎn)、說(shuō)明道理、分析事實(shí)、辯駁舊說(shuō)、介紹新見(jiàn)等為主要內(nèi)容，它包括論文、雜文評(píng)論等.（二）文學(xué)類文本閱讀（共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成各題。那幅“銀與福”羊皮畫(huà)畢淑敏在塔克拉瑪干沙漠的邊緣，有一座魔鬼城。它是雅丹（雅丹在維吾爾語(yǔ)中意為陡峭的丘陵）地貌形成的溝壑,被颶風(fēng)的利刃和雨水的指甲還有歲月的剪刀雕刻鏤空，塑就了千奇百怪的城骸和猛獸的殘肢.最近它被正式辟為地質(zhì)公園，引來(lái)零散游客。有一處地貌類似“無(wú)敵艦隊(duì)”，無(wú)數(shù)高大的雅丹層巖，昂首挺胸，好像被天庭的巨鞭抽打著，中規(guī)中矩地朝著一個(gè)方向航行,雖悄無(wú)聲息，但一往直前。每一座艦艇都似五層樓一般雄偉，朋友們隱入其中玩耍照相。工作人員一個(gè)勁兒叮嚀，萬(wàn)萬(wàn)不可走遠(yuǎn)誤入深處,此地渺無(wú)人煙，距彭加木和余純順的遇難地只有幾十公里。我因腳踝扭傷,無(wú)法走進(jìn)波濤起伏的沙礫，只有坐在一旁看著瀚海發(fā)呆。忽然背后有幽靈般的聲音響起:客人,買一幅羊皮畫(huà)吧，它會(huì)帶給你好運(yùn)。猛回頭，見(jiàn)一老媼披著黃色的袍子悄然移近我，枯瘦的手爪揮舞著一卷畫(huà)軸。我嚇了一跳，覺(jué)得這老太簡(jiǎn)直就像是魔鬼城的常住人口,揉眼看不遠(yuǎn)處的越野車和天上的昏黃太陽(yáng)俱在，膽子才壯了一些，問(wèn),你的羊皮畫(huà)上都畫(huà)了些什么？什么都有，要什么有什么。它能保佑你.老女人說(shuō)著，打開(kāi)了她的包袱。羊皮畫(huà)卷在一起，散發(fā)著令人昏昏欲睡的氣味.我一幅幅展開(kāi)來(lái)看,每幅有臉盆底大小，四周綴滿了憔悴的草珠子，用細(xì)而韌的羊腸線編織成網(wǎng)狀，古樸中透著不可捉摸的空靈。畫(huà)上多半寫(xiě)著各類經(jīng)文,繪著炫彩的符咒，完全看不懂。有一幅很特別，周緣掛著木質(zhì)流蘇，沉甸甸地拉直了薄薄的羊皮，使畫(huà)上的圖案像少女的面頰平展而悅目。羊皮畫(huà)分兩面,一面染作寶藍(lán)色，一個(gè)長(zhǎng)相如史前巖畫(huà)上走下來(lái)的小人兒，手舞足蹈,快樂(lè)得幾乎摔了跟頭。另一面是不均勻的漆黑底子，仿佛百年老灶的坑灰胡亂涂抹而成,其上用某種礦物粉，描了三個(gè)歪歪斜斜的漢字——銀與福。我拿在手中,翻來(lái)覆去地看,不解，問(wèn)，什么意思？老人的目光在稀疏的睫毛下渾不見(jiàn)底，好似注滿沙粉的小潭，說(shuō)，銀子，你懂吧，就是錢(qián)。它能保佑你有錢(qián)。看看同伴歸來(lái)還早，我就同老人聊起來(lái)，說(shuō)，銀子是個(gè)好東西啊，在城里,有了銀子就有了一切，可以有水，有大房子，有汽車……一股沙漠上的焚風(fēng)刮來(lái)，下唇頓時(shí)就崩開(kāi)了口子。我吐掉牙上的土末說(shuō)，還可以買到空調(diào)和游泳池……想想老人可能永遠(yuǎn)也不知道什么叫游泳,就閉了嘴.老人在風(fēng)沙中一動(dòng)不動(dòng),說(shuō),銀子就是銀子，銀子不是所有的東西.如果銀子是一切，羊皮上就不會(huì)寫(xiě)著再送你“?！绷?銀子和福是兩樣?xùn)|西，你可以有銀子，但是你沒(méi)有福。福是另外的賜予。我說(shuō)，有沒(méi)有這樣一種可能呢？我沒(méi)有銀子，可是我有福。老人好似一尊沙漠中的石像,說(shuō),行的。你沒(méi)有銀子，可是你能有福.我說(shuō)，不見(jiàn)得吧?如果真是那樣，就該寫(xiě)著福與銀了，而不是現(xiàn)在的順序。老人并不惱,說(shuō),細(xì)細(xì)看，看它的四周是什么?我這才注意到羊皮畫(huà)周邊的木流蘇，并非普通的紋飾，而是一把又一把的吃飯勺子.它們由樹(shù)根雕成，平淺單薄,要是用來(lái)舀湯，可真要費(fèi)不少功夫.老人說(shuō)，福的根是要有飯吃，要是沒(méi)有飯吃，人就成了干尸。干尸你懂吧?我不住點(diǎn)頭。干尸，當(dāng)然懂，在魔鬼城,人和干尸只有一步之遙。老人繼續(xù)說(shuō)，有了吃，人就有了福底子。有銀子比有福容易，有人有了銀子,可是沒(méi)有福。有福是最難的。你要先有了吃飯的勺子,再有了錦上添花的銀子，然后，你還要去找福。銀子永遠(yuǎn)不能騎在福上頭.我從老人手中買下了“銀與?！钡难蚱ぎ?huà)，目送她淡黃色的袍子消失在魔鬼城“無(wú)敵艦隊(duì)"的旗艦之后.若不是羊皮畫(huà)玄妙的氣味直沖鼻根，我非得認(rèn)定方才的情形是海市蜃樓。直到今天，我還不時(shí)拿出這幅羊皮畫(huà)撫摸端詳。每一次,都會(huì)有金米樣的沙粒掉出，又會(huì)被我精心地填回羊皮的皺褶。心中始終存有疑問(wèn)，這畫(huà)是誰(shuí)的工筆？那老人嗎？她如何會(huì)寫(xiě)漢字？她躲在魔鬼城，飄然而出,瞬忽而遁，就是為了向被城市腌得兩眼發(fā)黑的我們展示這古老的箴言嗎?4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)回憶的形式，講述了作者在一次到“魔鬼城”旅游的經(jīng)歷中,深刻地體會(huì)到雅丹地貌的神奇，并意外地邂逅了一位賣羊皮畫(huà)的老媼的故事.情節(jié)跌宕起伏，耐人尋味。B.作者描寫(xiě)老媼手里的一幅幅羊皮畫(huà)時(shí)，既談了自己的主觀感受,也對(duì)羊皮畫(huà)進(jìn)行了較為詳細(xì)的客觀描寫(xiě)，重點(diǎn)描繪了一幅“銀與福”羊皮畫(huà)的兩面,為下文作者和老媼的對(duì)話做了鋪墊。C。本文語(yǔ)言平實(shí)自然，主題含蓄，讓讀者領(lǐng)略了沙漠風(fēng)光的奇特，領(lǐng)略了沙漠中居民的質(zhì)樸，領(lǐng)略了地域文化的厚重.D。老人關(guān)于“銀”與“福"的敘述，不僅散發(fā)著神秘和古樸的味道，更蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，也給現(xiàn)代人諸多的人生啟示。5.文章開(kāi)頭兩段對(duì)“魔鬼城”的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6。從全文看,那幅“銀與?！毖蚱ぎ?huà)究竟給作者展示了什么古老箴言？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勛髡吆屠蠇嬚勗拵Ыo你的啟示.【答案】4。A5.內(nèi)容上:寫(xiě)出了“魔鬼城”的蒼涼與地理環(huán)境的惡劣，營(yíng)造（渲染）出一種古老神秘的氛圍。（結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)老媼飄然而出及其形象特點(diǎn)做鋪墊。6.(1）展示的箴言：①“銀”指物質(zhì)（金錢(qián))，“福"指精神(幸福、快樂(lè)），物質(zhì)是精神的基礎(chǔ)，但并不決定生活的幸福與快樂(lè)。②金錢(qián)能給我們帶來(lái)幸福,但金錢(qián)不是人生的全部,并不能代替幸福。（2）啟示：①珍愛(ài)生命，珍惜眼前的幸福生活；②追求金錢(qián)、名利并不是人生的全部意義，金錢(qián)比較容易得到，但幸福卻要靠心靈去尋找?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。這屬于綜合題,此題主要考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容分析與概括能力.文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核。錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷"，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。A項(xiàng)，“深刻地體會(huì)到雅丹地貌的神奇”錯(cuò)，“我"因?yàn)槟_傷并未進(jìn)去游玩；“情節(jié)跌宕起伏”錯(cuò)，情節(jié)簡(jiǎn)單，就是描寫(xiě)遇到一個(gè)老女人，買了一幅羊皮畫(huà)，得到了一些人生感悟。故選A?！?題詳解】本題考查開(kāi)頭部分環(huán)境描寫(xiě)段落的作用。答題模式為：概括段意+結(jié)構(gòu)作用+表達(dá)效果.環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)，常見(jiàn)作用有:1。交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性2.渲染氣氛烘托人物的心情3。寄托人物的思想感情4。反映人物的性格或品質(zhì)5。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展6。深化作品主題.內(nèi)容上：描寫(xiě)“魔鬼城”,特點(diǎn)為“此地渺無(wú)人煙，距彭加木和余純順的遇難地只有幾十公里”，歸納為蒼?；臎觯皽羡?被颶風(fēng)的利刃和雨水的指甲還有歲月的剪刀雕刻鏤空，塑就了千奇百怪的城骸和猛獸的殘肢”整合為惡劣的地理環(huán)境，渲染神秘氣氛營(yíng)造古老的氛圍。結(jié)構(gòu)上：為下文老媼飄然而出做鋪墊，突出神秘莫測(cè)的形象特點(diǎn).表達(dá)效果上:“被颶風(fēng)的利刃和雨水的指甲還有歲月的剪刀雕刻鏤空"“塑就了千奇百怪的城骸和猛獸的殘肢"“有一處地貌類似‘無(wú)敵艦隊(duì)’，無(wú)數(shù)高大的雅丹層巖,昂首挺胸,好像被天庭的巨鞭抽打著，中規(guī)中矩地朝著一個(gè)方向航行,雖悄無(wú)聲息，但一往直前。每一座艦艇都似五層樓一般雄偉”.使用擬人、比喻等修辭，生動(dòng)形象，富有感染力，吸引讀者閱讀興趣?！?題詳解】本題考查探究語(yǔ)句意蘊(yùn)的能力。要緊扣主旨，仔細(xì)斟酌，要探究的句子,往往同時(shí)是情感的集結(jié)句或含有哲理的語(yǔ)句,這類句子，往往是作者人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很強(qiáng)的思辨性和啟發(fā)性，要想正確理解這類句子的含意，必須要對(duì)文章的主旨有比較深刻、透徹和全面的了解。本題為探究題，具有開(kāi)放性，回答時(shí)要從“銀”與“?！保唇疱X(qián)與幸福的關(guān)系入手，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x者與老媼談話給自己帶來(lái)的啟示。文中兩人的談話內(nèi)容涉及生命、活著、名利、金錢(qián)、幸福等物質(zhì)和精神的關(guān)系，以及人活著的意義、人生的追求等問(wèn)題。本題圍繞文章的主旨，只要言之有理即可。（1)“銀”指物欲，金錢(qián);“?！敝感腋！⒖鞓?lè)等精神方面；物質(zhì)是精神的基礎(chǔ)，但并不決定生活的幸福與快樂(lè)?；钪切腋５奶崆?，懂得生活才能擁有幸福。（2）金錢(qián)能給我們帶來(lái)幸福,但金錢(qián)不是人生的全部，并不能代替幸福。（3）活著比金錢(qián)更重要。熱愛(ài)生命，珍惜眼前的幸福生活。追求金錢(qián)、名利并不是人生的全部意義,金錢(qián)比較容易得到,但幸福卻要靠心靈去尋找。（答題時(shí)要從金錢(qián)與幸福的關(guān)系入手,聯(lián)系實(shí)際,言之成理即可）【點(diǎn)睛】解答個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀題型，首先總覽全文，整體把握。對(duì)作品做體驗(yàn)式探究的前提是對(duì)作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,厘清全文脈絡(luò)，明白作品所表達(dá)的主題，對(duì)全文有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和把握。其次聯(lián)系生活，明確觀點(diǎn)。在對(duì)文本準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己的閱讀感受或生活體驗(yàn),分析評(píng)判作者的觀點(diǎn)。(三）實(shí)用類文本閱讀（共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。戴望舒的傳奇人生1923年秋,18歲的戴望舒考入上海大學(xué)。兩年后，進(jìn)入法國(guó)教會(huì)在上海辦的震旦大學(xué)特別班學(xué)習(xí)法文。法國(guó)神甫教的是雨果、拉馬丁、繆塞等浪漫派的經(jīng)典作品，但戴望舒有更強(qiáng)烈的追新傾向,喜好果爾蒙、耶麥等后期象征派的作品。他后來(lái)成為那個(gè)時(shí)代把中國(guó)古典詩(shī)藝跟西方最新詩(shī)藝結(jié)合得最好的現(xiàn)代詩(shī)人之一，與他的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷有很大關(guān)系。他最早的譯詩(shī)就是在震旦讀書(shū)期間，將雨果的《良心》譯成中文。1928年8月，他作的格律詩(shī)《雨巷》在《小說(shuō)月報(bào)》發(fā)表.詩(shī)中寫(xiě)道：“撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷，/我希望逢著/一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘……”葉圣陶在編發(fā)這首詩(shī)時(shí)，稱許他替新詩(shī)的音節(jié)“開(kāi)了一個(gè)新的紀(jì)元".由于葉圣陶的極力舉薦,戴望舒一夜成名，并以“雨巷詩(shī)人”之名行世。戴望舒靠《雨巷》成名,但他在詩(shī)壇的領(lǐng)袖地位則是《現(xiàn)代》雜志造就的，或者說(shuō)是主編施蟄存的張揚(yáng)與推動(dòng)所致。在這個(gè)雜志里,他發(fā)表了大量的詩(shī)歌的譯作。1929年4月,戴望舒編定的第一本詩(shī)集《我底記憶》，由他自己主持的水沫書(shū)店印行.這是他前期象征主義詩(shī)歌的代表作。這些詩(shī)從聞一多、徐志摩那兒獲取的主要是外在韻律和格式,而從英法詩(shī)歌那兒汲取的主要是“憂郁的情調(diào)"。他早年詩(shī)歌形式上的傳統(tǒng)傾向還表現(xiàn)在段式上，如多用四行段，其次是三行段。1932年10月，戴望舒搭乘郵船前往法國(guó)。到巴黎后，他一面在巴黎大學(xué)旁聽(tīng)，一面在一所語(yǔ)言學(xué)校學(xué)西班牙語(yǔ).但他似乎對(duì)學(xué)位沒(méi)多少興趣,甚至沒(méi)有讀書(shū)計(jì)劃。他在法國(guó)忙于寫(xiě)、譯，很少去教室聽(tīng)課，幾乎用全部時(shí)間在搞翻譯，這跟他我行我素的詩(shī)人性格有很大關(guān)系。第二年8月，戴望舒從里昂乘火車去西班牙旅行。他除了游歷，大部分時(shí)間是上圖書(shū)館、逛書(shū)店和書(shū)市.他購(gòu)買了不少西班牙語(yǔ)的書(shū)籍，光是《堂·吉訶德》就買了好幾個(gè)版本.他一直將翻譯《堂·吉訶德》當(dāng)作自己一生最大的心愿，回國(guó)后經(jīng)胡適的介紹，中英文化教育基金會(huì)曾約其由原文直接翻譯這部巨著。據(jù)施蟄存說(shuō):“這個(gè)翻譯工作是做完的,但因?yàn)樽g稿按月寄去北京，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),全稿至今不知下落?！薄断愀畚膶W(xué)》1990年第7期登載過(guò)的戴望舒譯稿《吉訶德?tīng)攤鳌?。不管怎么樣，中?guó)讀者沒(méi)能看到戴望舒的全譯本，這是極為可惜的。旅游期間,他又參加了西班牙進(jìn)步群眾的反法西斯游行.西班牙警方通知了法國(guó)警方，于是學(xué)校將他開(kāi)除,并遣送回國(guó)了。1935年10月，由戴望舒主編,脈望社出版的《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》問(wèn)世。施蟄存、戴望舒、杜衡三人在上世紀(jì)二三十年代的上海,號(hào)稱“文壇三劍客”。由于作者的知名度和作品的質(zhì)量，第一期《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》1000冊(cè)很快就賣完了?？墒谴魍鏇](méi)有趁著這股熱勁繼續(xù)編第二期，他有了新的構(gòu)想，要和“北方詩(shī)派”攜手合作,出《新詩(shī)》月刊了。三十年代初的詩(shī)歌界存在著南北對(duì)峙問(wèn)題，北方詩(shī)派包括“新月派”和“后期新月派”，代表詩(shī)人有卞之琳、何其芳、林庚、曹葆華等。南北之分并不只是地域不同,而是由作品的“精神"來(lái)加以區(qū)別的。戴望舒棄《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》而創(chuàng)《新詩(shī)》，就是想要實(shí)現(xiàn)他那“南北大團(tuán)結(jié)”的構(gòu)想。當(dāng)時(shí)新月派首要人物徐志摩飛機(jī)失事亡故，朱湘跳江自盡,領(lǐng)頭的卞之琳欲打破與現(xiàn)代派對(duì)立的局面，與南方詩(shī)人頗為友好,時(shí)常聯(lián)絡(luò)。也許戴望舒正是看準(zhǔn)了這種趨勢(shì)，加緊操作，創(chuàng)辦《新詩(shī)》，便是他促使南北詩(shī)派聯(lián)合的具體表現(xiàn).1936年10月,《新詩(shī)》創(chuàng)刊號(hào)誕生。這是戴望舒為中國(guó)詩(shī)歌所做的最大的一件事，他為之花費(fèi)了巨大心血。《新詩(shī)》1937年7月?？?，一共出了10期。在《新詩(shī)》上發(fā)表作品和譯品的有八九十人，“新月”、“后新月”、“現(xiàn)代”濟(jì)濟(jì)一堂。（選自《戴望舒?zhèn)鳌?有刪改)7。下列對(duì)材料的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（)A。戴望舒成為那個(gè)時(shí)代把中國(guó)古典詩(shī)藝跟西方最新詩(shī)藝結(jié)合得最好的現(xiàn)代詩(shī)人之一，與他喜好法國(guó)后期象征派的作品有關(guān)。B。戴望舒早年的傳統(tǒng)詩(shī)歌是從聞一多、徐志摩處獲取外在韻律和格式,從英法詩(shī)歌汲取“憂郁的情調(diào)”。C。翻譯《堂·吉訶德》是戴望舒一生最大的心愿，可惜因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),他的譯稿只剩下一些片段。D。“南北大團(tuán)結(jié)"的構(gòu)想，促使了戴望舒放棄《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》而創(chuàng)建了《新詩(shī)》。8.下列對(duì)材料的分析和理解,正確的兩項(xiàng)是(）A.戴望舒在震旦大學(xué)讀書(shū)期間，將雨果的《良心》譯成中文,這是他的第一首譯詩(shī)。B。因?yàn)槿~圣陶的極力舉薦,戴望舒一夜成名，并以“雨巷詩(shī)人"之名行世，也奠定了他在詩(shī)壇的地位。C。戴望舒對(duì)學(xué)位沒(méi)多少興趣，甚至沒(méi)有讀書(shū)計(jì)劃，他在法國(guó)忙于寫(xiě)、譯.說(shuō)明他的性格自大狂妄.D。第一期《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》1000冊(cè)很快就賣完了，是因?yàn)樽髡呤┫U存、戴望舒、杜衡等人的知名度高。E.《新詩(shī)》創(chuàng)刊號(hào)的誕生,是戴望舒為中國(guó)詩(shī)歌所做的最大的一件事，它促使南北詩(shī)派聯(lián)合,使得新月詩(shī)人、后新月詩(shī)人、現(xiàn)代派詩(shī)人聚集在一起。9.戴望舒在文學(xué)上取得成就的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析.【答案】7.B8.AE9。①熱愛(ài)翻譯與寫(xiě)作。戴望舒在讀大學(xué)期間就開(kāi)始譯詩(shī)。在《現(xiàn)代》雜志里，發(fā)表了大量的詩(shī)歌的譯作。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間仍堅(jiān)持翻譯《堂?吉訶德》。②善于學(xué)習(xí)。喜好果爾蒙、耶麥等后期象征派的作品，將中國(guó)古典詩(shī)藝跟西方最新詩(shī)藝相結(jié)合。向聞一多、徐志摩學(xué)習(xí)外在韻律和格式。③全身心投入.戴望舒在法國(guó)忙于寫(xiě)、譯，很少去教室聽(tīng)課，幾乎用全部時(shí)間在搞翻譯.④與眾不同的視野與眼光。戴望舒沒(méi)有趁著第一期《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》的熱勁繼續(xù)編第二期,而是有了新的構(gòu)想，和“北方詩(shī)派"攜手合作,出《新詩(shī)》月刊?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)原文內(nèi)容理解分析能力.做這類題需要考生仔細(xì)認(rèn)真閱讀文本,迅速提取信息，與選項(xiàng)內(nèi)容加以細(xì)致比對(duì)，篩選、聚焦錯(cuò)誤點(diǎn)，并靈活理解準(zhǔn)確做出判斷。B項(xiàng)，“戴望舒早年的傳統(tǒng)詩(shī)歌是從聞一多、徐志摩處獲取外在韻律和格式"表述錯(cuò)誤.根據(jù)文本“1929年4月,戴望舒編定的第一本詩(shī)集《我底記憶》，由他自己主持的水沫書(shū)店印行。這是他前期象征主義詩(shī)歌的代表作”可知，戴望舒的早期詩(shī)歌《我底記憶》是他的前期象征主義詩(shī)歌的代表作，不是傳統(tǒng)詩(shī)歌.故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。首先審清題干要求“選出正確的兩項(xiàng)”，然后在讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項(xiàng)中可能有問(wèn)題的敏感處，再次回歸原文,篩選并提取出能與選項(xiàng)敏感處加以對(duì)照分析的句子,細(xì)致分析靈活理解，做好抉擇，選出符合要求的答案。B項(xiàng)，“并以‘雨巷詩(shī)人’之名行世,也奠定了他在詩(shī)壇的地位"表述錯(cuò)誤。根據(jù)文本“戴望舒靠《雨巷》成名，但他在詩(shī)壇的領(lǐng)袖地位則是《現(xiàn)代》雜志造就的,或者說(shuō)是主編施蟄存的張揚(yáng)與推動(dòng)所致"可知，他在詩(shī)壇的領(lǐng)袖地位則是《現(xiàn)代》雜志造就的,而不是《雨巷》；C項(xiàng)，“說(shuō)明他的性格自大狂妄"表述錯(cuò)誤。根據(jù)文本“他在法國(guó)忙于寫(xiě)、譯,很少去教室聽(tīng)課,幾乎用全部時(shí)間在搞翻譯，這跟他我行我素的詩(shī)人性格有很大關(guān)系”可知,說(shuō)明詩(shī)人性格是我行我素,很獨(dú)特.不是“自大狂妄”。D項(xiàng)，“第一期《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》1000冊(cè)很快就賣完了，是因?yàn)樽髡呤┫U存、戴望舒、杜衡等人的知名度高”表述錯(cuò)誤。根據(jù)文本“由于作者的知名度和作品的質(zhì)量，第一期《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》1000冊(cè)很快就賣完了”可知，銷量快與知名度和作品質(zhì)量都有關(guān)系。故選AE?！?題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點(diǎn)能力.解答此類題目,首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合,最后得出答案.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析戴望舒在文學(xué)上取得成就的原因是什么？根據(jù)文本“他后來(lái)成為那個(gè)時(shí)代把中國(guó)古典詩(shī)藝跟西方最新詩(shī)藝結(jié)合得最好的現(xiàn)代詩(shī)人之一,與他的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷有很大關(guān)系.他最早的譯詩(shī)就是在震旦讀書(shū)期間，將雨果的《良心》譯成中文”“1990年第7期登載過(guò)的戴望舒譯稿《吉訶德?tīng)攤鳌贰薄按魍婵俊队晗铩烦擅?，但他在?shī)壇的領(lǐng)袖地位則是《現(xiàn)代》雜志造就的，或者說(shuō)是主編施蟄存的張揚(yáng)與推動(dòng)所致。在這個(gè)雜志里，他發(fā)表了大量的詩(shī)歌的譯作"可知，他熱愛(ài)翻譯與寫(xiě)作,在讀大學(xué)期間就開(kāi)始譯詩(shī).在《現(xiàn)代》雜志里，發(fā)表了大量的詩(shī)歌的譯作。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間仍堅(jiān)持翻譯《堂?吉訶德》。根據(jù)文本“但戴望舒有更強(qiáng)烈的追新傾向,喜好果爾蒙、耶麥等后期象征派的作品”“這些詩(shī)從聞一多、徐志摩那兒獲取的主要是外在韻律和格式，而從英法詩(shī)歌那兒汲取的主要是‘憂郁的情調(diào)'”可知,他善于學(xué)習(xí),喜好果爾蒙、耶麥等后期象征派的作品,將中國(guó)古典詩(shī)藝跟西方最新詩(shī)藝相結(jié)合。向聞一多、徐志摩學(xué)習(xí)外在韻律和格式。根據(jù)文本“他在法國(guó)忙于寫(xiě)、譯，很少去教室聽(tīng)課，幾乎用全部時(shí)間在搞翻譯，這跟他我行我素的詩(shī)人性格有很大關(guān)系"可知，他做事全身心投入，在法國(guó)忙于寫(xiě)、譯，很少去教室聽(tīng)課,幾乎用全部時(shí)間在搞翻譯。根據(jù)文本“可是戴望舒沒(méi)有趁著這股熱勁繼續(xù)編第二期，他有了新的構(gòu)想,要和‘北方詩(shī)派'攜手合作，出《新詩(shī)》月刊了”可知，他有與眾不同的視野與眼光,他沒(méi)有趁著第一期《現(xiàn)代詩(shī)風(fēng)》的熱勁繼續(xù)編第二期，而是有了新的構(gòu)想,和“北方詩(shī)派”攜手合作，出《新詩(shī)》月刊。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一)文言文閱讀（共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。杜暹，濮陽(yáng)人也。自暹高祖至暹,五代同居，暹尤恭謹(jǐn),事繼母以孝聞.初舉明經(jīng)，補(bǔ)婺州參軍，秩滿將歸，州吏以紙萬(wàn)余張以贈(zèng)之，暹惟受一百,余悉還之。時(shí)州僚別者，見(jiàn)而嘆曰：“昔清吏受一大錢(qián)，復(fù)何異也!”俄授鄭尉,復(fù)以清節(jié)見(jiàn)知，華州司馬楊孚深賞重之。尋而孚遷大理正,暹坐公事下法司結(jié)罪，孚謂人曰：“若此尉得罪，則公清之士何以勸矣？”開(kāi)元四年，遷監(jiān)察御史，仍往磧西覆屯。會(huì)安西副都護(hù)郭虔瓘與西突厥可汗史獻(xiàn)等不協(xié)，更相執(zhí)奏，詔暹按其事實(shí).時(shí)暹已回至涼州,承詔復(fù)往磧西，因入突騎施，以究虔瓘等犯狀。蕃人赍金以遺，暹固辭不受。左右曰：“公遠(yuǎn)使絕域，不可失蕃人情.”暹不得已受之，埋幕下,既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大驚,度磧追之，不及而止。暹累遷給事中，丁繼母憂去職。十二年安西都護(hù)張孝嵩遷為太原尹或薦暹往代之蕃人伏其清慎深思慕之乃奪情擢拜安西副大都護(hù)。明年，于闐王尉遲眺陰結(jié)突厥及諸蕃國(guó)圖為叛亂。暹密知其謀，發(fā)兵捕而斬之,并誅其黨與五十余人，更立君長(zhǎng)，于闐遂安。暹在安西四年，綏撫將士，不憚勤苦，甚得夷夏之心。二十年，為戶部尚書(shū)。上行幸東都，詔暹為京留守。暹因抽當(dāng)番衛(wèi)士，繕修三宮，增峻城隍，躬自巡檢,未嘗休懈.上聞而嘉之曰:“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肅官僚，惠及黎扁。慰朕懷也."二十八年，病卒,謚曰“貞孝”.暹在家孝友，愛(ài)撫異母弟昱甚厚。常以公清勤儉為己任，弱冠便自誓不受親友贈(zèng)遺，以終其身。及卒,上甚悼惜之，遣中使就家視其喪事，內(nèi)出絹三百匹以賜之.尚書(shū)省及故吏賻贈(zèng)者,其子孝友遵其素約，皆拒而受。10。下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A。十二年/安西都護(hù)張孝嵩遷為太原尹/或薦暹/往代之蕃人/伏其清慎/深思慕之/乃奪情擢拜安西副大都護(hù)/B。十二年/安西都護(hù)張孝嵩遷為太原尹/或薦暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃奪情擢拜安西副大都護(hù)/C。十二年/安西都護(hù)張孝嵩遷為太原尹/或薦暹往代之/蕃人伏其清慎深思/慕之/乃奪情擢拜安西副大都護(hù)/D.十二年/安西都護(hù)張孝嵩遷為太原尹/或薦暹/往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃奪情擢拜安西副大都護(hù)/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A。文中“初舉明經(jīng)”的意思是起初通過(guò)明經(jīng)科考試。明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時(shí)期,至宋神宗時(shí)期廢除.被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。B。“甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少數(shù)民族和漢人。“夏”是古代漢民族的自稱；在古代,以中原為中心，人們將處于東、西、南、北方的少數(shù)民族分別稱為東夷、西戎、南蠻、北狄。C.“弱冠便自誓不受親友贈(zèng)遺”中“弱冠”指男子二十左右的年紀(jì)。古代男子二十歲行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱"。冠，帽子，指代成年.D?！笆凇薄斑w”“補(bǔ)”“擢”是古代官職任免升降的術(shù)語(yǔ)，常見(jiàn)的還有“拜"“轉(zhuǎn)”“徙"“升”等。“授”“拜”“轉(zhuǎn)”“補(bǔ)”是關(guān)于任職授官的，“擢”“升"“遷”“徙"是關(guān)于調(diào)動(dòng)職務(wù)的。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.杜暹孝順友愛(ài)。自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不僅特別恭敬謹(jǐn)慎地侍奉繼母，而且十分關(guān)心愛(ài)護(hù)異母弟弟杜昱；在任給事中時(shí)，還因繼母去世而辭去官職，回家守喪。B。杜暹為官清廉。在他進(jìn)入突騎施營(yíng)帳查究蕃人與郭虔瓘等人的沖突時(shí)，不得已接受了蕃人贈(zèng)送的黃金，但他把黃金埋在幕帳之下，走出蕃境以后，才傳書(shū)讓蕃人去收取。C.杜暹行事果敢有方。在他出使磧西期間，于闐王尉遲眺秘密勾結(jié)突厥和一些蕃國(guó)圖謀叛亂,杜暹暗中探知他的陰謀，便發(fā)兵逮捕斬殺了他,并誅殺其黨羽，重新選任君長(zhǎng)，使于闐得以安定。D。杜暹勤干多能。他在安西四年，安撫將士,不怕勞苦，深得蕃漢人民擁戴；皇上巡幸東都，作為京城留守杜暹抽調(diào)輪流值勤的衛(wèi)士，修繕三宮，加高城墻，受到皇上的稱贊。13。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).(1）俄授鄭尉，復(fù)以清節(jié)見(jiàn)知,華州司馬楊孚深賞重之.（2）暹坐公事下法司結(jié)罪，孚謂人曰:“若此尉得罪，則公清之士何以勸矣？”【答案】10。B11.D12。C13.(1）不久杜暹被任命為鄭縣縣尉，又因清廉節(jié)儉而被人所知，華州司馬楊孚非常賞識(shí)器重他.(2)杜暹因公事獲罪交由法司斷罪，楊孚對(duì)人說(shuō):“如果這個(gè)縣尉獲罪,那么公正清廉之士靠什么來(lái)勉勵(lì)呢?”【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省?敘事內(nèi)容的變化等。判斷的時(shí)候，可以先找出斷句一致的地方，再利用斷句規(guī)則分辨斷句不一致的地方的正誤.“或薦暹往代之”，是說(shuō)“有人推薦杜暹前往代替他”,“薦暹”和“往代之"是動(dòng)賓短語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)?？梢耘懦鼳和D項(xiàng)；“蕃人伏其清慎”中“番人”作主語(yǔ)，“伏其清慎”作謂語(yǔ)，獨(dú)立完整的句子,前后斷開(kāi)；“深思慕之"，承前省略主語(yǔ)，“深思慕之”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)，獨(dú)立完整的句子前后斷開(kāi)?？梢耘懦鼵項(xiàng)。此句的完整翻譯是“開(kāi)元十二年，安西都護(hù)張孝嵩調(diào)任太原尹，有人推薦杜暹前往代替他，番人佩服他的清廉謹(jǐn)慎，十分思念仰慕他，于是杜暹喪期未滿起任安西副大都護(hù)".故選B。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。D項(xiàng)，“‘徙’‘遷’是關(guān)于調(diào)動(dòng)職務(wù)的”有誤；“轉(zhuǎn)”是關(guān)于職務(wù)調(diào)動(dòng)的，《張衡傳》中有“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”.“遷”也要看具體語(yǔ)境，有“升官”、“調(diào)動(dòng)”、“降職（貶官)”三個(gè)意思。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析.C項(xiàng)，“他出使磧西期間,于闐王尉遲眺秘密勾結(jié)突厥和一些蕃國(guó)圖謀叛亂”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文字在文章第三段，文中是說(shuō)“十二年,安西都護(hù)張孝嵩遷為太原尹,或薦暹往代之，蕃人伏其清慎，深思慕之，乃奪情擢拜安西副大都護(hù)。明年,于闐王尉遲眺陰結(jié)突厥及諸蕃國(guó)圖為叛亂。暹密知其謀，發(fā)兵捕而斬之，并誅其黨與五十余人，更立君長(zhǎng)，于闐遂安"，可見(jiàn)“杜暹擔(dān)任安西副大都護(hù)期間”。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“俄”,不久;“授”,被任命為；“以”，因?yàn)?；“?fù)以清節(jié)見(jiàn)知”被動(dòng)句;“重”，器重.第二句中，“坐"，因……獲罪；“下”,交給；“得罪”，獲罪；“何以勸矣"賓語(yǔ)前置句；“勸"，勉勵(lì).【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文:杜暹，濮陽(yáng)人。自杜暹的高祖到杜暹，一家五代同居，杜暹特別恭敬謹(jǐn)慎，侍奉繼母以孝順聞名。起初通過(guò)明經(jīng)科考試，補(bǔ)任婺州參軍，任滿將還鄉(xiāng)，州吏贈(zèng)送他一萬(wàn)多張紙，杜暹只接受了一百?gòu)?，其余全部還給了他們.當(dāng)時(shí)來(lái)告別的州府官員，看到這種情景感嘆道：“從前清廉的官吏接受一枚大錢(qián),杜暹之舉又有什么不同！”不久杜暹被任命為鄭縣縣尉，又因清廉節(jié)儉而被人所知，華州司馬楊孚非常賞識(shí)器重他。不久楊孚升任大理正，杜暹因公事獲罪交由法司斷罪,楊孚對(duì)人說(shuō)：“如果這個(gè)縣尉獲罪，那么公正清廉之士靠什么來(lái)勉勵(lì)呢？”開(kāi)元四年，杜暹升任監(jiān)察御史，于是前往漠西檢查屯田駐軍。適逢安西副都護(hù)郭虔瓘與西突厥可汗史獻(xiàn)等不和，互相上奏指責(zé)，詔令杜暹查明事實(shí).當(dāng)時(shí)杜暹已返回涼州，接到詔令又前往漠西，于是進(jìn)入突騎施營(yíng)帳，以查究他們與郭虔瓘等人沖突的情況.番人以黃金相贈(zèng),杜暹堅(jiān)決推辭不受，左右的人說(shuō)：“您遠(yuǎn)道出使這邊遠(yuǎn)的地方，不可辜負(fù)了番人的情意.”杜暹在不得已的情況下接受了黃金，埋在幕帳之下，走出番境以后，他才傳書(shū)讓番人去收取。番人大驚，越過(guò)沙漠追趕他,追趕不上,方才作罷。杜暹多次升遷，任給事中，因繼母去世辭去官職回家守喪。開(kāi)元十二年，安西都護(hù)張孝嵩調(diào)任太原尹，有人推薦杜暹前往代替他，番人佩服他的清廉謹(jǐn)慎，十分思念仰慕他，于是杜暹喪期未滿起任安西副大都護(hù)。第二年，于闐王尉遲眺秘密勾結(jié)突厥和一些番國(guó)圖謀叛亂，杜暹暗中探知了他的陰謀，便發(fā)兵逮捕斬殺了他，并誅殺了他的黨羽五十多人，重新選任了君長(zhǎng)，于闐才安定下來(lái)。杜暹在安西四年，安撫將士，不怕勞苦，很得少數(shù)民族和漢人的擁戴.開(kāi)元二十年,杜暹任戶部尚書(shū).皇上將要巡幸東都，詔令杜暹為京城留守。杜暹因此抽調(diào)輪流值勤的衛(wèi)士，修繕三宮，加高城墻，他親自巡查,從不懈怠?；噬下?tīng)說(shuō)后稱贊他說(shuō)：“卿一向清廉正直，而且又勤勞能干。自從擔(dān)任留守，事事都能盡職，治政使官吏整肅，恩惠能施及百姓。朕心中十分欣慰.”開(kāi)元二十八年,病逝，謚號(hào)為“貞孝”。杜暹在家孝順友愛(ài)，十分關(guān)心愛(ài)護(hù)異母弟弟杜昱。杜暹常以公正清廉勤勞節(jié)儉為己任，年輕時(shí)立誓不接受親友饋贈(zèng)，一生如此。他去世后，皇上感到十分惋惜，派宦官到他家中探望喪事的辦理,宮內(nèi)拿出三百匹絹賜與他家.尚書(shū)省及過(guò)去與他共事的官吏贈(zèng)給的喪葬財(cái)物,他的兒子杜孝友遵守父親一向的約束，一概拒絕不曾接受。（二）古代詩(shī)歌閱讀（共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。送進(jìn)士下第歸南海曹鄴數(shù)片紅霞映夕陽(yáng)，攬君衣袂更移觴。行人莫嘆碧云晚，上國(guó)每年春草芳.雪過(guò)藍(lán)關(guān)寒氣薄,雁回湘浦怨聲長(zhǎng)。應(yīng)無(wú)惆悵滄波遠(yuǎn),十二玉樓非我鄉(xiāng).14。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（)A.首聯(lián)描繪了夕陽(yáng)下一幅送別圖。夕陽(yáng)斜照,幾片紅霞，詩(shī)人和朋友,手挽著手，飲酒送別。在輕快明麗的景色襯托下，友朋宴別的感情顯得深情而明朗。B。頷聯(lián)中“每年春草芳"承接前句“行人莫嘆"，用借代手法，詩(shī)意委婉含蓄,代指京中每年都舉行科舉考試，中舉的機(jī)會(huì)很多，正不必為一次失敗而消沉。C.頸聯(lián)對(duì)仗工整,情意深長(zhǎng)。藍(lán)關(guān)、湘浦是友人前往南海的必經(jīng)之地。遙想友人經(jīng)過(guò)藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱,衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會(huì)萌生。D.尾聯(lián)以更深一層的勸勉作結(jié)?！笆恰奔磦髡f(shuō)中昆侖山的仙人居所，此處借指俗世繁華。希望友人不必在江海滄波之間惆悵留連,不要執(zhí)著于人世浮華。E.古人送別詩(shī)，多是渲染別情的孤楚、悲苦，本詩(shī)沒(méi)有像一般送別詩(shī)悲嘆、沉浸于別離的凄苦，而是意境鮮明，語(yǔ)氣親切委婉,格調(diào)清新明麗，別具一格。15.詩(shī)歌表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.【答案】14。BD15。①友人離別的不舍，對(duì)友人的擔(dān)憂.首聯(lián)寫(xiě)送別的宴飲中，與友人手挽著手,飲酒送別，依依不舍。提醒友人經(jīng)過(guò)藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱。②安慰友人不必因?yàn)橄碌诙鴤小ｎi聯(lián)描寫(xiě)了明麗美好的春光，每年都有科舉,中舉的機(jī)會(huì)還多.③鼓勵(lì)友人積極入世進(jìn)取。希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進(jìn)取?！窘馕觥?4題詳解】試題分析:本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。題中B項(xiàng)，詩(shī)句是比喻手法；D項(xiàng)，“十二樓”指出世隱居。故選BD?！?5題詳解】試題分析：題干問(wèn)的是“這首詩(shī)表達(dá)了哪些豐富的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析"這是考查詩(shī)歌的情感，答題關(guān)鍵詞“情感”“結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析"。解答此題,應(yīng)結(jié)合著詩(shī)歌關(guān)鍵詞句、手法分析作答。詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人和即將南歸的朋友，手挽著手，在路邊設(shè)酒宴送別。他們飲了一杯又一杯，送了一程又一程。在輕快明麗的景色襯托下，友朋宴別的感情顯得深情而明朗.詩(shī)的后三聯(lián)是關(guān)懷勸勉友人的詩(shī)句.“行人莫嘆碧云晚”借江淹“日暮碧云”之語(yǔ)，一是表示惜別，一是勸勉友人不必因?yàn)橄碌诙袊@。語(yǔ)氣委婉舒緩,使失意的朋友感到友誼的溫情?！吧蠂?guó)每年春草芳”承接前一句，進(jìn)一步鼓勵(lì)朋友，詩(shī)意仍然是委婉含蓄.“上國(guó)”是京城的代語(yǔ)，“每年春草芳”用暗喻手法，意思是京中每年都舉行科舉考試，中舉的機(jī)會(huì)很多，正不必為一次失敗而消沉。這一句描繪了明麗美好的春光，對(duì)前途充滿信心，給友人更大的鼓勵(lì)與安慰。點(diǎn)睛:古典詩(shī)歌的作者在他們的作品中表達(dá)情感、主張、觀點(diǎn)和態(tài)度時(shí)，直白張揚(yáng)（或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,或卒章顯志）的少，含蓄隱晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正確評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，必須多管齊下，準(zhǔn)確理解、仔細(xì)分析，做出全方位、多角度的解讀。首先,熟悉形象的符號(hào)意義。眾所周知,古典詩(shī)歌乃至各類文學(xué)作品都是借助“形象”的塑造來(lái)表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的。詩(shī)歌中塑造的形象，除了人物形象（敘事主人公、抒情主人公）,更多的是景物形象：如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類.這些形象，傾注著詩(shī)人的思想和情感，所以被稱作“意象”.只有真正理解了詩(shī)歌的意象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想感情.然后，把握詩(shī)中的顯性信息，古典詩(shī)歌中，除了含蓄隱晦的隱性信息，也有一些顯性信息，鑒賞時(shí)要注意把握.第三,了解典故的關(guān)聯(lián)比照。典故辭約意豐，常為古人在詩(shī)詞中使用，以與所反映的時(shí)、事、人形成關(guān)聯(lián)比照。典故的含義一般是固定的，因此對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析鑒賞有時(shí)可以從所用典故的聯(lián)想比照意義著手.第四，分析運(yùn)用的表達(dá)技巧，表達(dá)技巧的運(yùn)用，是為表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度服務(wù)的.不僅是在解答“表達(dá)技巧”類題目時(shí)，而且在解答“思想情感”類題目時(shí)，也需要對(duì)詩(shī)歌中所采用的表達(dá)技巧進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)表達(dá)技巧的分析來(lái)把握詩(shī)意詩(shī)情。第五,捕捉蘊(yùn)含的情感理趣古詩(shī)詞大都采用兩種表達(dá)方式，一為描寫(xiě)，一為抒情。結(jié)構(gòu)上，往往描寫(xiě)在前，抒情在后；描寫(xiě)是為抒情作鋪墊,抒情是描寫(xiě)的升華。詩(shī)中的抒情句，情感充實(shí)飽滿，意蘊(yùn)很深。分析詩(shī)人的心境與情感,自然要捕捉、分析這些詩(shī)句。鑒賞：詩(shī)人曹鄴的作品似乎被他的民謠風(fēng)名詩(shī)《官倉(cāng)鼠》所掩蓋，今人的一些選本多只選他的《官倉(cāng)鼠》,或者加上他的《捕魚(yú)謠》等二、三首。其實(shí)詩(shī)人曹鄴所存的一些詠史詩(shī)、贈(zèng)別詩(shī)乃至寫(xiě)景詩(shī)，都有一些佳作。其中一些作品亦曾受到歷代讀者的熱愛(ài).《送進(jìn)士下第歸南?！芬辉?shī)是曹鄴送別詩(shī)的名作，晚唐詩(shī)人韋莊在他的著名唐詩(shī)選本《又玄集》中，選錄了這首詩(shī)?？梢?jiàn)這首詩(shī)在當(dāng)時(shí)就受到人們的歡迎。景色明麗的初冬傍晚,夕陽(yáng)斜照，天邊飄著幾片紅霞,和夕陽(yáng)相互映襯著。詩(shī)人和即將南歸的朋友，手挽著手，在路邊設(shè)酒宴送別。他們飲了一杯又一杯，送了一程又一程。在輕快明麗的景色襯托下，友朋宴別的感情顯得深情而明朗。詩(shī)的后三聯(lián)是關(guān)懷勸勉友人的詩(shī)句。“行人莫嘆碧云晚”借江淹“日暮碧云”之語(yǔ)，一是表示惜別，一是勸勉友人不必因?yàn)橄碌诙袊@。語(yǔ)氣委婉舒緩,使失意的朋友感到友誼的溫情.“上國(guó)每年春草芳”承接前一句，進(jìn)一步鼓勵(lì)朋友,詩(shī)意仍然是委婉含蓄?！吧蠂?guó)”是京城的代語(yǔ)，“每年春草芳"用暗喻手法,意思是京中每年都舉行科舉考試,中舉的機(jī)會(huì)很多，正不必為一次失敗而消沉。這一句描繪了明麗美好的春光,對(duì)前途充滿信心,給友人更大的鼓勵(lì)與安慰。頸聯(lián)中詩(shī)人轉(zhuǎn)而想念友人此行之前途?！把┻^(guò)藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長(zhǎng)”不僅對(duì)仗工整，而且情意深長(zhǎng).南海，今廣州、佛山一帶，藍(lán)關(guān)、湘浦是友人前往南海必經(jīng)之地。遙想友人經(jīng)過(guò)藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會(huì)萌生.這里既關(guān)懷友人漫長(zhǎng)途程，又以體察入微的態(tài)度理解友人心情，給人如獲知音的親切感。尾聯(lián)以更深一層的勸勉作結(jié)。十二樓，傳說(shuō)昆侖山有五城十二樓,是仙人居住的處所,此處借指出世隱居。希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進(jìn)取.這里回應(yīng)了“上國(guó)每年春草芳"一句,對(duì)友人充滿了期冀、祝禱的真情厚意,使整首詩(shī)的含意更為超凡、脫俗。古人送別詩(shī),多是渲染別情的孤楚、悲苦，曹鄴這首詩(shī)沒(méi)有一般送別詩(shī)的悲嘆，不僅僅沉浸在別離的凄苦中，它在色澤明麗的背景下,有安慰、有關(guān)懷、有理解、有鼓勵(lì)、有期待,意境鮮明、語(yǔ)氣親切委婉、格調(diào)清新明麗，是一首別具一格的送別詩(shī)作。(三）名篇名句默寫(xiě)(本題共1題，5分）16。補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中,描寫(xiě)仰望與俯瞰之景的句子：___________,___________。(2）《氓》中寫(xiě)女子為人婦后沒(méi)有一天不是早晚辛苦勞動(dòng)的句子是：______，______.（3）《赤壁賦》從變化的角度表述了人生的哲理：蓋將自其變者而觀之，___________?！敬鸢浮浚?).鷹擊長(zhǎng)空（2）.魚(yú)翔淺底(3).夙興夜寐（4）.靡有朝矣(5).則天地曾不能以一瞬【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。答題要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，“鷹"“寐"“靡”“瞬"?！军c(diǎn)睛】考生默寫(xiě)名句名篇時(shí),容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起來(lái)（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可以先放一放,不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定要反復(fù)默念,包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放"，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）①讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，其要義就是將權(quán)力置于眾目睽睽之下,讓權(quán)力的主人看清、看住權(quán)力如何運(yùn)行.②碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。③新疆青河縣奇特的自然景觀和神秘的草原文化引起了人們極大的關(guān)注，每年夏天,前往此地游覽觀光的中外客人及考古探秘的學(xué)者絡(luò)繹不絕.④由于有關(guān)部門(mén)的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運(yùn)營(yíng)現(xiàn)象暫時(shí)消失，但要避免其東山再起,必須有制度化的舉措。⑤為了在《百家講壇》講述《清十二帝疑案》，閻崇年翻閱了大量歷史資料,精心研究，可謂沙里淘金，最終贏得了觀眾的認(rèn)可.⑥名人故居納入文物保護(hù)序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素，眼下的當(dāng)務(wù)之急是制定名人故居保護(hù)辦法,合理確定名人故居標(biāo)準(zhǔn)。A。①②④ B。①③⑤ C。②④⑥ D.③④⑥【答案】C【解析】【詳解】本題考核正確使用詞語(yǔ)的能力.此類試題答題時(shí)，首先明確詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。這類題要從三個(gè)方面綜合考慮分析,即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義,對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂,不合語(yǔ)境,望文生義等錯(cuò)誤使用類型。②“指日可待”指為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)（多指事情、希望等）.一般指好的事情,是褒義詞，此處用在“全球性大災(zāi)難"上，感情色彩不當(dāng)。④“東山再起"指再度出任要職，也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。對(duì)象應(yīng)該是人.此處用于“摩托車非法運(yùn)營(yíng)現(xiàn)象”,用錯(cuò)對(duì)象。⑥“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前(目前、眼下)任務(wù)中最急切要辦的事.而句子里該成語(yǔ)的前面已有“眼下的"，語(yǔ)意重復(fù).①“眾目睽睽”形容大家的眼睛都注視著。成語(yǔ)使用正確.③“絡(luò)繹不絕”形容人、馬、車、船等前后相接,連續(xù)不斷。成語(yǔ)使用正確。⑤“沙里淘金”指從沙子里淘出黃金,比喻費(fèi)力大而所得微，也比喻從大量的原始材料中選取精華。成語(yǔ)運(yùn)用正確。故選C.18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.“阿爾法狗”系統(tǒng)戰(zhàn)勝世界頂級(jí)圍棋選手李世石，這一件事引發(fā)人們對(duì)人工智能是否會(huì)戰(zhàn)勝人腦并最終征服世界猜想的深沉反思、熱切關(guān)注和激烈辯論。B。伴隨著慈善法的誕生，中國(guó)人民存善念、行善舉的樸素意識(shí)統(tǒng)一上升為國(guó)家意志,現(xiàn)代中國(guó)在不斷完善法治的進(jìn)程中又將社會(huì)文明向前推進(jìn)了一步。C.“一帶一路”建設(shè)已取得了令人矚目的成果,但值得注意的是，現(xiàn)在由鐵路軌距標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一而導(dǎo)致的運(yùn)輸不暢通，不能滿足載客、物流貨運(yùn)。D。林業(yè)扶貧的優(yōu)勢(shì)在于充分利用林地資源和勞動(dòng)力資源，大力發(fā)展油茶、核桃等木本油料產(chǎn)業(yè)，是破解山區(qū)貧困人口脫貧難題的重要途徑.【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力.此類試題解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞;然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng),“深沉反思、熱切關(guān)注和激烈辯論”語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“引發(fā)人們……熱切關(guān)注、激烈辯論和深沉反思"。C項(xiàng)，成分殘缺，在“物流貨運(yùn)”后加“的需求”。D項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂，“林業(yè)扶貧的優(yōu)勢(shì)在于充分利用……資源,大力發(fā)展……產(chǎn)業(yè)"與“充分利用……資源,大力發(fā)展……產(chǎn)業(yè)，是……重要途徑"保留其一即可。故選B。19。下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.你出版的那本拙著我已經(jīng)拜讀了,拙筆不同凡響，可謂驚天地泣鬼神。B.我就在這幾天屈駕去你家一次，你把東西準(zhǔn)備好,不要到時(shí)候手忙腳亂的。C.你家的犬子考進(jìn)了什么大學(xué)，有人說(shuō)他成績(jī)好，將來(lái)有大出息呢.D.能得到您的賜教,已經(jīng)是我莫大的榮幸，前幾日又承蒙款待,真是感激不盡。【答案】D【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸;怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好.二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽(tīng)話人的諸多情況.三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。A項(xiàng)，“拙著”“拙筆”錯(cuò)?！白局?謙稱自己的著作，“拙筆”謙稱自己的文字或書(shū)畫(huà)。B項(xiàng)，“屈駕”錯(cuò)。“屈駕”是敬辭,委屈大駕的意思，多用于邀請(qǐng)別人。C項(xiàng)，“犬子"錯(cuò)?！叭?稱自己的兒子，謙辭。故選D。20。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)言完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。受風(fēng)寒是頸椎病的主要誘因之一.因此，①.天冷的時(shí)候，很多人喜歡穿立領(lǐng)裝、戴圍巾，不管是為了時(shí)尚美觀，還是為了嚴(yán)寒，②。我還給大家一個(gè)建議：戴圍巾要戴稍微厚一點(diǎn)的圍巾，這樣對(duì)頸椎有非常好的保護(hù)作用.頸椎病不僅在秋冬季容易復(fù)發(fā),③，因?yàn)橄奶煸綗崛藗冊(cè)较矏?ài)使用空調(diào).很多人在吹完空調(diào)后就會(huì)感覺(jué)頸脖部位僵硬、疼痛。【答案】①在秋冬季一定要注意頸部保暖②這都是非常好的習(xí)慣③就是在炎熱的夏天里也容易復(fù)發(fā)（意思對(duì)即可）【解析】【詳解】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說(shuō)明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。如此題中的“受風(fēng)寒"“頸椎病”“因?yàn)橄奶煸綗崛藗冊(cè)较矏?ài)使用空調(diào)”等處提示性的詞語(yǔ)或句子.根據(jù)前面“受風(fēng)寒”、“頸椎病”可見(jiàn)第一句填“在秋冬季一定要注意頸部保暖”，從“穿立領(lǐng)裝、戴圍巾”可判斷第二句填“這都是非常好的習(xí)慣"，從“夏天越熱”，可判斷第三句填“就是在炎熱的夏天里也容易復(fù)發(fā)”.21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。繁榮的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言令人喜憂參半。一方面,方便快捷、生動(dòng)幽默的正能量網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，極大地豐富了社會(huì)語(yǔ)言，避免了諸多違法亂紀(jì)行為;另一方面，大量失范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅充斥網(wǎng)絡(luò)空間，還向線下語(yǔ)言快速滲透，擾亂了固有的民間文化。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言治理已勢(shì)在必行，只有這樣才能使?jié)h語(yǔ)在世界立于不敗之地。①正能量網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不一定能避免諸多違法亂紀(jì)行為.②______________________________________________________________________。③______________________________________________________________________.【答案】②失范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不一定能擾亂固有的民間文化③加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言治理不一定能使?jié)h語(yǔ)在世界立于不敗之地【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言的推斷能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此類問(wèn)題，要求學(xué)生從邏輯推理的角度，對(duì)題中給出的各種結(jié)論(推斷)進(jìn)行評(píng)判,看是否符合客觀實(shí)際,有無(wú)判斷錯(cuò)誤、推理偏頗以及說(shuō)法絕對(duì)等邏輯問(wèn)題。題目要求參照①的方式，找出另外兩處推斷問(wèn)題.第一步，讀文段，明大意，通讀文段,把握文段話題，概括文段大意。在這一步中就要注意文段中具有因果、條件、包含、矛盾等關(guān)系的句子。第二步，看例句，定方式，此步驟與仿寫(xiě)句式有相同點(diǎn)，要求所填句子與所給例句形式上基本一致，表述方式上基本一致。分析可知“失范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言……擾亂了固有的民間文化”這一結(jié)論過(guò)于絕對(duì)化，參照例句，在中間加入“不一定”即可；“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言治理……才能使?jié)h語(yǔ)在世界立于不敗之地”這一條件句的結(jié)論過(guò)于絕對(duì)化，參照例句,把“才"改為“不一定”即可。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。上海市嘉定中光高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生于曉和朋友一起開(kāi)了一家微店，專做韓國(guó)日用化妝品，由于經(jīng)營(yíng)有方,每月能賺到的純利潤(rùn)一般在五六千元,有時(shí)竟能賺上萬(wàn)元.為了創(chuàng)業(yè)賺錢(qián)，他屢屢曠課，他的行為引起師生的爭(zhēng)議:有的認(rèn)為，高中階段正是一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要階段，應(yīng)該勸其關(guān)閉微店，專心學(xué)習(xí)；有的認(rèn)為，既然不學(xué)習(xí)也能賺到錢(qián)，可以讓其退學(xué)，專心開(kāi)微店;有的認(rèn)為，可以為其量身定制一張課程表，由該學(xué)生來(lái)選擇自己希望獲得的知識(shí)，以完成高中的學(xué)業(yè)。對(duì)以上的說(shuō)法,你怎么看？要求：綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體,標(biāo)題自擬，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷某晒褪窃谡?/p>